学校感恩教育方案Word下载.docx
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（2）坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则。
（3）坚持知与行相统一的原则。
强调实践育人，注重养成教育、体验教育。
（4）坚持教育与管理相结合的原则。
强调培养学生的感恩意识要与各项管理有机融合。
二、感恩教育的目标：
学会感恩、知恩图报是中华民族的优秀传统，值得我们不断继承和发扬。
感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是做人的起码支点。
所以，从感恩教育入手，使学生感悟到：
父母养育了我们，我们应该感谢父母；
老师给了我们知识，提高了我们的能力，我们应该感谢老师；
他人关心帮助了我们，我们应该感谢他人，使“滴水之恩当报涌泉”之情感在学生心中生根、开花、结果。
从而让他们树立起责任意识，以积极的心态完成学习任务。
要通过感恩教育使学生做到：
1、通过感恩教育使学生“知恩”。
感恩教育是一种以人性唤起人性的人性教育。
通过感恩教育使学生明白，在这个社会里，爱从来都是双向的，谁都没有只奉献不回报的义务，谁也都没有只索取而不付出的权利。
人人每时每刻都在享受着父母、老师、朋友、他人、学校和社会的恩惠，人人都需要拥有一颗感恩的心来对待这一切。
一个人再强也离不开他人的帮助，对他人施予的恩惠即使再小也要铭记于心，没有感恩心的人格是不完整和不健康的。
通过感恩教育，使学生能在正视个人价值的同时，也能顾及他人，学会感恩、懂得感恩，使人更豁达，心胸更开阔，不会为了一些鸡毛蒜皮的事情而生仇、记仇甚至报仇。
用感恩的心来融化自私心、冷漠心和自卑心，培养与人为善、与人为乐、乐于助人的品德。
有感恩心的人会对周围的人和事充满感激之情，会以更积极的态度面对生活，形成我为人人、人人为我的良好社会风气。
2、通过感恩教育使学生学会“图报”。
感恩教育是一种以德报德的道德教育。
通过感恩教育使学生明白，感恩与“图报”是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是中华民族的传统美德。
“知恩不报非君子”，不会感恩、不愿意感恩或者知恩不报，既是缺乏修养、自私自利的表现，又是情感冷漠、缺少人情味的表现。
通过感恩教育让学生学会从生活中发现自己是受恩惠的，由此产生回报恩情的一种冲动。
懂得对生活和对别人心存感激，学会理解关爱他人。
通过感恩教育提高学生的“图报”能力，学会如何去报答父母、老师、朋友、他人、学校、国家和社会。
3、通过感恩教育还要更高层次地让学生明白在知恩图报的同时施恩不图报。
当我们能够做到知恩图报时，还当抱着宽容心态去帮助自己身边那些需要帮助的人，即“施恩”。
“施恩”的前提是“不图报”，否则你就不会有一个愉快的心情去帮助别人。
4、通过感恩教育还要培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献。
三、感恩教育的主要内容
1、感恩父母。
“百善孝为先”，感恩教育首倡感恩父母，感恩父母是做人之本。
感恩父母的支持，感恩父母的鼓励，感恩父母的无私的爱。
2、感恩师长、朋友与他人。
感恩师长、朋友是立德之本。
我们要报答众人的恩情和付出，感恩朋友的信任和情谊。
3、感恩社会与祖国。
感恩社会与祖国是构建和谐社会之基。
我们要回报社会，感恩祖国。
一个对国家、社会有责任心的人，才会用一颗感恩的心去面对一切。
4、感恩自然。
感恩自然是生存之基。
只有懂得感恩自然，树立环境保护意识，珍惜资源爱护家园，才能尊重自然、敬畏自然，与自然和谐相处。
四、感恩教育的实施策略
感恩并非生而知之、与生俱来的，需要教育的导引和环境的影响，使受教育者形成一种感恩的心态、品质和责任，进而外显为感恩的行为。
1、从认知层面点拨。
感恩意识前提是要让师生了解“恩”，体会“恩”，要认识到我们所获得的一切并非是天经地义、理所当然的。
发挥课堂主渠道作用，挖掘教材里蕴涵的感恩思想，利用传统美德教育，把感恩教育融入到教材中去；
通过情境再现、故事讲述、踏访遗迹、查阅资料等途径，点拨师生知恩，捕捉日常生活中受到的恩惠和感动。
2、从情感层面培养。
感恩教育是一种情感活动，实施感恩教育要做到以情动情，以情感人。
可以通过开展发表感恩宣言、感恩演讲、写感恩家书、感恩征文等一系列活动，引发师生的认同共鸣，培养感恩意识，激发感恩情感。
3、从实践层面引导。
教育师生将感恩意识化为行动，从小事做起，将感恩之行落实在日常行为之中，使师生懂得感恩是做人之本，是快乐生活之源，使感恩之行成为自然之举。
五、感恩教育的实施途径
家校结合，齐抓共管，同时做到四个结合：
与日常教育相结合；
与学科教学相结合；
与传统文化相结合；
与社区教育相结合。
七、感恩教育的实施步骤
第一阶段：
宣传发动阶段（2017年3月）利用国旗下讲话、黑板报、校广播站、橱窗、班会、学科渗透等为阵地，全方位地进行感恩教育的宣传发动。
1、通过国旗下讲话及向全体师生宣传我校感恩教育实施方案，全员发动。
2、各班制订《班级感恩教育活动倡议书》，并进行倡议书师生签名活动，对优秀的倡议书在学校集会中宣读并在校宣传窗张贴，创设校园感恩氛围。
3、以班级为单位，召开“感恩的心”的主题班会，并将主题班会活动记录上交到学校团委。
4、全面启动校园环境文化建设，让每一面墙说话，让每一棵树说话。
通过砌雕塑、刻警句、贴标语、订班训等各种方式，营造较为浓厚的“感恩文化”氛围，并逐步完善。
第二阶段：
全面实施阶段（2017年3月——2017年12月）
（一）全员参与，以丰富活动彰显特色。
1、感谢父母养育恩：
（1）各班级组织全体学生开展主题为“算算亲情账，感知父母恩”的班会。
①算一算自己自从进入学校后，平均每天学习了多少小时，又浪费了多少时间，并对自己入学来的学习等方面的收获作出自我评价。
②将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。
③假定自己以后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。
④每个月月底时向家长汇报在学校的学习情况，思想情况，费用开支情况。
（2）布置爱心家庭作业。
每周利用双休时间为家里做四件家务：
打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
（3）开展“孝心”活动，给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚等。
（4）开展“爸爸、妈妈，你们辛苦了”为主题的“一封家书”活动，要求每一位在校学生以此为题，给父母写一封家信。
（5）一学期为父母制作一件小礼物，问清父母的生日并在生日时说一句祝福的话。
（6）周末出门随时让父母知道自己的活动内容。
走读生每天出门和回家时都要向父母道别和问好，以免父母挂念“每周将自己最出色的作业本带回给父母欣赏一次等。
2、感谢老师教育恩：
（1）开展“老师颂”演讲比赛，
“诵名句，承传统”读书活动，“学榜样，正气节”读讲故事活动，“定标准，辨是非”主题班会，“论世情，说美丑”知耻感恩辩论会，“知善恶，积善行”知耻感恩实践活动，“记进步，谈收获”知耻心与感恩心培养评价活动，进一步将“感恩”教育引向深入。
（2）开展《我爱我师》征文活动，每班选送两篇，在“校园之声”广播站广播或在宣传橱窗中张贴。
（3）举行作文比赛，参考题目：
《世恩难忘，师情永存》、《给老师的一封信》、《母校——我成长的摇篮》或自选题目。
（4）开展以“五个一”（写一封信，谈一次心，做一张贺卡，提一个建议，表一个决心）为主题的学生向老师献真情活动。
要求所有学生会讲十字文明用语（谢谢、请，你好，再见，对不起）。
（5）教师节帮老师做一件有意义的事，道一声“老师辛苦了”。
（6）组织“感谢师恩”感恩贺卡制作大赛。
3、感谢同学帮助恩：
（1）开展“我为同学做一件好事”活动，要求班主任对活动情况有记录。
（2）回忆班内对自己帮助较大、恩情较大的一名同学，然后把他对自己的帮助恩情通过一封信表达自己的感恩心情。
可利用班会课各班级搞演讲比赛或进行校内书信评比活动。
（3）开展以“同学如手足”为主题的作文比赛，感激同学间的爱心相助；
以及给同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事等活动，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊。
（4）开展“今天我值日”活动。
体会班干部工作，增强学生的集体荣誉感。
（5）开展帮助社会弱势群体的社会实践活动。
可结合对生活中有困难的同学捐款、看望敬老院等开展，要求每班上交一篇社会实践活动调查报告。
（6）回忆对自己帮助较大、恩情较大的1—3个人，然后把他们对自己的帮助通过一封信、电话等表达同学间的感恩心情。
4、感激社会关爱恩：
开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育活动，引导他们感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观，通过演讲比赛、读书报告会等形式，使学生体会到社会对他们的至关至爱。
利用“学雷锋活动”、“志愿者活动”等形式，激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。
5、感谢祖国培育恩：
（1）以“感谢祖国”为题，开展征文活动。
（2）国庆节之际，学校组织“歌唱祖国”合唱比赛。
（3）以“我爱我的祖国”办一期板报，出一份手抄报。
（4）组织开展看一部爱国影片活动。
（5）、音乐教师在音乐课上教唱感恩歌曲，如《妈妈的吻》、《念亲恩》、《长大后就成了你》、《感恩的心》、《说句心里话》、《白发亲娘》、《母亲》、《儿行千里》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》、《为了谁》、《丹顶鹤的故事》、《五星红旗》、《春天的故事》等。
6、感激自然赐予恩：
开展爱护自然，爱护环境活动。
要求每一个同学主动植一棵树，养一盆花，认养保护一片绿地或一棵树，自觉成为爱护环境、保护环境的自愿者。
开展讴歌大自然对人类恩赐的书画、摄影和演讲比赛等，使学生能够形成感激自然给予的情感，使“爱护自然、保护自然”成为同学们的自觉行为。
（二）积极思考，以完备体系打造名牌。
我校将以“感恩教育”为主题的德育特色项目上报市教育局，学校也将以此为契机，带动新的课题研究方向，相应地成立创建领导小组和多个专题工作小组。
1、创建领导小组
组
长：
王昌彬
副组长：
熊强中永鑫
成
员：
全体行政人员及班主任、全体教师
2、长效机制的建立
（1）每年九月定为“感恩教育”重点月，将９月的第一个星期五定为“长皋感恩日”。
（2）每月开展一次“感恩”教育活动。
（具体活动见附件）
（3）每学期评选“尊师孝亲示范班”、“乐于奉献博爱班”等。
（4）定期观看感恩影视片，学唱感恩歌曲，朗诵感恩诗歌，欣赏感恩美文，摘抄感恩名言等，真正营造充满感恩气氛的新堤校园文化。
第三阶段：
总结反馈阶段（2017年9月）
1、每位学生分两次写出参与感恩教育活动以来的变化和感想。
2、每学期各班评选一名“感恩之星”。
3、每学期各班级将感恩教育活动形成文字总结材料上交学校团委。
4、评选感恩教育示范班3个。
5、评选十佳孝心学生。
6、总结感恩教育成果，形成经验材料。
7、学校上报创建成果，主动迎接市教育局审核。
学校将通过开展系列感恩主题教育，培养师生牢记别人的帮助之恩，不忘父母的养育之恩，进而在全校范围内乃至在社会上形成德育渗透辐射。
让师生学会反思，善于发现别人的优点，加强自律，学会对帮助过自己的人心存感激，培育师生的健康心态，进而塑造师生的健全人格。
学校感恩教育活动实施方案
为了进一步加强和改进我校未成年人思想道德建设，我校广泛开展以“感恩他人回报社会”为主题的感恩教育活动。
（一）指导思想和活动目的
深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实把感恩教育渗透到学校德育工作、课堂教学、社会活动、家庭生活、社区实践等各个环节中去。
让学生常怀感恩之心，不忘党恩、国恩、父母恩、师长恩、同学恩等，塑造学生的健全人格，使学生从小做到心中有祖国、有集体、有他人的思想，从而弘扬中华民族的传统美德和现化文明，全面推进素质教育。
（二）活动主要内容
感恩国家、感恩社会、感恩父母、感恩师长、感恩同学、感恩自然。
（三）活动计划和步骤
一、宣传动员阶段（4月---5月）
结合学校实际，制定活动实施方案，有计划、有目标、有步骤地开展各项感恩教育活动。
营造活动氛围，通过标语、板报、课间操后讲话等形式宣传感恩教育活动，发挥特定环境的特殊教育作用。
各班主任充分利用班会、中队会、升旗班利用国旗下讲话等渠道做好思想发动工作。
二、全面实施阶段（6月---9月）
开展丰富多彩、全方位、多形式的教育活动，实践活动，引导我校学生拿出感恩的实际行动，为建设美好的校园贡献自己的一份力量。
三、全面总结阶段（10月----11月）
评选表彰先进班集体和先进班主任，召开学校总结表彰会，收集感恩教育实践活动优秀作品（包括书画、剪纸、作文、摄影等）与文字资料，并装订存档。
四、深化发展阶段（11月----12月）
建立感恩长效机制，按上级要求把每年五月定为“感恩月”，建立感恩教育规章制度和考核奖惩制度，确保感恩教育内容在王庄联小教育教学中永放光芒！
（四）活动的组织领导
为加强领导，保障感恩教育活动有序开展，学校成立以马玺校长为组长，张英富为副组长，于建永、王建生、吴新社、张汉文为成员的领导小组。
负责对此项活动的组织协调，监督与考核。
（五）活动要求
强国之计，人才为本；
人才大计，教育为先；
教育大计，育人为本。
希望各班主任、各学科教师把感恩教育活动作为今年的一项重要工作，制订切实可行的工作措施和具体目标，尽好职责，做好份内工作。
为了奖励先进，调动教师工作的积极性，此次活动鼓励各班级创新思路，探索出科学有效的途径，学期末作为一个独立的内容进行考核，对做出突出成绩的个人、班级进行表彰奖励。
学生具体要做到以下七件事情：
1、每一位学生都要遵循基本的礼仪风范，同家长、老师说话不能用反问句，回家、出门前都要和父母打招呼，每天晚上临睡前，要向父母道一声辛苦了。
2、每一位学生都要从假期开始建立孝心表现日记本，记录自己一天的言行，对自我进行精神鼓励。
班主任要定期对日记进行检查，并做好指导工作。
3、在节假日走亲访友期间要带好“礼仪表现卡”，在回家前请主人对自己的表现给予评价，礼仪表现卡由学校统一制订，班主任要及时做好表现卡的回收、总结、保存工作。
4、各班级都要确立自己的孝心教育活动口号，要求每一位小学生都要坚持每周为父母端一次洗脚水，并对父母道一声：
您辛苦了！
5、每一位学生都要切实加强自控、自制能力的培养，每位学生都要与学校、家长签订保证书，坚决不到网吧上网，少先队要做好这一工作的检查落实。
6、所有学生都要自觉遵守公共秩序，每天都要在睡前反思自己的行为，是否达到社会公德的要求，并进行自我奖励。
7、每位学生都要记住自己父母的生日，在父母生日到来之际，通过写一封信或者送一份自制的生日贺卡给父母，表达自己的感谢之意。
班主任要做好这方面工作的督促总结，及时发现典型。
小学感恩教育活动方案
“滴水之恩，涌泉相报”。
在孩子的成长过程中，父母、老师和身边的朋友不知给予了他们多少的爱。
然而很多孩子已经习惯于接受，习惯于过着“衣来伸手，饭来张口”的生活；
而不知道付出，不知道回报。
因此学校将全方位实施“感恩”教育，营造“感恩”文化，让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。
二、活动主题：
学会感恩，与爱同在。
三、活动时间：
2011年10月1日至11月30日
四、实施步骤：
（一）宣传动员阶段
1、班级制订感恩教育活动方案。
2、举行“感恩”教育活动启动仪式（班会时举行）。
3、围绕“感恩”主题召开班会，让学生知道什么是感恩。
4、以感恩为主体进行一次手抄报评比。
（10月底完成）
5、班级滚动播放感恩歌曲、诗文。
（推荐歌曲：
《感恩的心》、《烛光里的妈妈》、《春天的故事》、《丹顶鹤的故事》、《常回家看看》等）
（二）开展五个“感谢”系列教育活动
1、感谢父母养育我。
（1）组织开展“算算亲情帐，感知父母恩”的主题班会。
（2）布置爱心家庭作业
a、每天至少为家里做一件力所能及的家务，如：
打扫卫生、洗碗、叠被、整理房间等。
b、做一件令父母感动的事。
如：
为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚。
c、为父母送一句温馨的祝福；
记住并祝贺父母的生日。
d、各班要都要确立自己的孝心教育口号，鼓励学生写孝心日记。
2、感谢老师教育我。
（1）、班级开展“我和我的老师”讲故事活动，要求内容真实、感人。
（2）、在全校开展“尊师重教活动”
a、要求所有学生讲文明礼貌用语，见到老师主动问好、行礼。
b、让学生用实际行动来表达对老师辛勤付出的尊重，报答厚重的师爱。
c、要求学生要以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》来规范自己的行为。
（3）举行一次“感恩学校，感恩老师”的活动，让接将毕业的同学为低年级小同学做出榜样。
3、感谢同学帮助我。
要召开以“同学如手足”、“牵手同学、共同进步”为中心的主题班会活动，倡导同学之间相互帮助，掀起学生之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学间的友谊。
4、感谢社会关爱我。
开展爱祖国、爱人民、爱社会主义的系列教育活动，让学生知道现在的幸福生活来之不易，要好好读书、将来才能更好地回报社会。
5、感谢自然赐予我。
就是感谢大自然提供生存条件之恩，要热爱大自然，保护环境，结合我校的郊游活动，开展热爱自然，保护环境的活动，要求学生在学校内要爱护学校的花草树木，不乱扔垃圾，自觉维护教室、校园环境的健康。
（三）开展以“感恩”为主题的征文活动和举行演讲比赛
五、总结表彰阶段：
1、要求学生写出参与感恩教育活动后自己的思想变化和感想。
3、评选出两名“感恩之星”和两名“孝心之星”，予以表彰。
4、评选出“感恩教育”先进小组。
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