幼儿园大班科学活动教案夏天的雨多彩的雨教案附教学反思.docx

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幼儿园大班科学活动教案夏天的雨多彩的雨教案附教学反思

教学资料参考范本

幼儿园大班科学活动教案：

夏天的雨多彩的雨教案（附教学反思）

撰写人：

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部门：

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时间：

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大班科学活动夏天的雨多彩的雨教案（附教学反思）主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，了解为什么夏天的雨是多彩的，能用声音和动作模仿雨，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看夏天的雨多彩的雨教案吧。

活动意图：

接连的炎热之后，雨水带来的凉爽让人非常惬意。

幼儿对雨十分好奇，有浓厚的兴趣，也有很多疑惑，并对此充满幻想。

本活动从幼儿这一兴趣点出发，抓住当前夏季这一教育契机，根据大班幼儿思维和认知发展的特点，在大班幼儿已有的语言储备的基础上，力争更进一步的丰富幼儿语言词汇量，促进幼儿的语言表达能力。

本活动利用视、听、讲、做的结合，主要运用示范模仿法和表演法，在帮助幼儿感知和了解雨的特征、引导幼儿用声音和动作对夏天的雨进行模仿之余，通过场景表演和提问设置，引发幼儿对雨的思考，打开幼儿思维的空间，发展幼儿创造性思维。

激发幼儿热爱大自然的情感，并在活动中得到良好的情绪体验。

活动目标：

1、了解为什么夏天的雨是多彩的。

2、能用声音和动作模仿雨。

3、感受散文描写的情景，形成热爱大自然的情感。

4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

活动准备：

一、幼儿已有经验准备：

1、对雨已有的感知和认识，能通过听雨声，模仿雨。

2、通过前面的学习，初步了解散文《多彩的雨》的故事内容。

二、活动材料准备：

教师自画的教学挂图《多彩的雨》

头饰：

果园、草地、菜园、花朵。