山西省临汾市永和县中小学、幼儿园教师进城考试真题库及答案.docx
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山西省临汾市永和县中小学、幼儿园教师进城考试真题库及答案
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）
1、在儿童发展过程中起主导作用的是（）。
A、遗传素质
B、家庭环境
C、学校教育
D、社会人文地理条件
【答案】C
2、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的德育方法是（）。
A、榜样法
B、锻炼法
C、说服法
D、陶冶法
【答案】C
3、养成良好的学习习惯和自学能力属（）范畴。
A、智育
B、德育
C、美育
D、体育
【答案】A
4、注意的两个主要特点是（）。
A、指向性和集中性
B、鲜明性和选择性
C、清晰性和指向性
D、清晰性和集中性
【答案】A
5、汉代首先提出“独尊儒术”思想的是谁？
（）
A、王充
B、董仲舒
C、贾谊
D、郑玄
【答案】B
6、做好班主任工作的前提和基础是（）。
A、建设班集体
B、全面了解学生
C、培养优良的班风
D、做好后进生转化工作
【答案】B
7、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》提出要把（）作为国家基本教育政策。
A、优先发展
B、育人为本
C、改革创新
D、促进公平
【答案】D
8、（）被看成是“文雅教育”的源地。
A、印度
B、埃及
C、雅典
D、斯巴达
【答案】C
9、任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相连的（）。
A、各种智力活动
B、各种课堂行为
C、各种子目标
D、教学阶段
【答案】C
10、学生的成长环境，不仅仅包括学校和社会，还应该包括（）。
A、实验室
B、家庭
C、展览馆
D、博物馆
【答案】B
11、分科课程的缺点是（）。
A、对教师要求高
B、对场地和教学资源要求高
C、以教师为中心，忽视儿童的主动性
D、以儿童为中心，忽视教师的权威性
【答案】C
12、（）提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。
A、夸美纽斯
B、卢梭
C、洛克
D、福禄贝尔
【答案】C
13、问题解决的第三阶段是（）。
A、提出问题
B、明确问题
C、验证假设
D、提出假设
【答案】D
14、《西游记》中描写的孙悟空的形象属于（）。
A、无意想像
B、再造想像
C、创造想像
D、幻想
【答案】C
15、教育工作中，要做到“因材施教”、“长善救失”，这说明（）。
A、教育要适应年青一代身心发展的顺序性
B、教育要适应年青一代身心发展的阶段性
C、教育要适应年青一代身心发展的个别差异性
D、教育要遵循学生身心发展的规律
【答案】C
16、以下正确的表述是（）。
A、幼儿使用动词的频率高于名词
B、幼儿使用频率最高的是动词
C、实词在4～5岁增长最快
D、形容词在3岁增长最迅速
【答案】C
17、儿童在绘画时常常顾此失彼，说明儿童注意的（）较差。
A、广度
B、稳定性
C、分配能力
D、范围
【答案】C
18、托马斯•切斯将儿童的气质分为三种，即容易抚育型、困难抚育型和（）。
A、情绪不稳定型
B、多愁善感型
C、掩蔽现象型
D、起动迟缓型
【答案】D
19、托马斯•切斯将儿童的气质分为三种，即容易抚育型、困难抚育型和（）。
A、情绪不稳定型
B、多愁善感型
C、掩蔽现象型
D、起动迟缓型
【答案】D
20、在教师指导下发现学习，在合作学习中追求新知，寓求知于生活的教学活动属于（）。
A、教师主导取向
B、学生自学取向
C、形式型策略
D、方法型策略
【答案】B
21、提出学习的实质是形成认知地图理论的心理学家是（）。
A、桑代克
B、苛勒
C、布鲁纳
D、托尔曼
【答案】D
22、儿童记忆容量的增加，主要在于（）。
A、记忆范围的扩大
B、记忆广度的扩大
C、工作记忆的出现
D、把识记材料联系和组织起来的能力有所发展
【答案】D
23、“论述简明扼要，提纲挈领；分析透彻、丝丝入扣”。
这是指教师语言的（）。
A、纯洁性
B、准确性
C、激励性
D、启发性
【答案】B
24、提出掌握学习理论的心理学家是（）。
A、华生
B、杜威
C、加涅
D、布卢姆
【答案】D
25、关于游戏的说法，不正确的一项是（）。
A、游戏是儿童的正当权利
B、游戏是学前期的基本活动
C、游戏是孩子最佳的学习途径
D、游戏是孩子顽皮的表现
【答案】D
26、展示学校的办学宗旨和特色的课程是（）。
A、地方课程
B、校本课程
C、国家课程
D、学科课程
【答案】B
27、操作技能的特点是（）。
A、物质性、外显性、展开性
B、观念性、内潜性、简缩性
C、物质性、外显性、简缩性
D、观念性、内潜性、展开性
【答案】A
28、教育的经济功能受（）的制约。
A、社会经济制度
B、社会生产力水平
C、科学技术和文化背景
D、文化传统
【答案】B
29、试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（）。
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、杜威
D、凯洛夫
【答案】B
30、新义务教育法规定，国家实行（）年义务教育制度。
A、九
B、十
C、十一
D、十二
【答案】A
31、以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）。
A、课程标准（教学大纲）
B、课程计划（教学计划）
C、教材
D、教科书
【答案】A
32、来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是（）。
A、高尚的动机
B、远景的间接性动机
C、低级的动机
D、近景的直接性动机
【答案】D
33、在西方，被认为是第一部专门论述教育问题的现代教育学著作是（）。
A、《学记》
B、《大教学论》
C、《雄辩术原理》
D、《普通教育学》
【答案】C
34、义务教育阶段的学校实行（）。
A、集中负责制
B、工会负责制
C、校长负责制
D、党支部负责制
【答案】C
35、奠定班级组织的理论基础的著作是（）。
A、《普通教育学》
B、《给教师的建议》
C、《大教学论》
D、《爱弥儿》
【答案】C
36、“灵感或顿悟”是（）。
A、创造思维
B、再现思维
C、分析思维
D、直觉思维
【答案】A
37、下列说法错误的是（）。
A、斯巴达教育特别重视对其子女进行体操和军事训练
B、雅典教育只重视读、写、算、音乐、文学、政治和哲学方面的教育
C、儒家的经典著作“四书”和“五经”是我国封建社会教育的主要内容
D、在欧洲封建社会里，教会教育的内容是“七艺”
【答案】B
38、班会的特点主要有集体性、针对性和（）。
A、自主性
B、开放性
C、时效性
D、教育性
【答案】A
39、校本教研的基本特征是（）。
A、基于学校
B、在学校中
C、为了学校
D、基于学校、在学校中、为了学校
【答案】D
40、人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）。
A、行为系统
B、意识特点
C、综合心理特征
D、品德与修养
【答案】C
41、目前我国家园工作中最常用的一种形式是（）。
A、咨询活动
B、家长学校
C、开放日制度
D、电话联系
【答案】C
42、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。
A、远景的间接性动机
B、社会性动机
C、直接性动机
D、志向性动机
【答案】A
43、“十年树木，百年树人”形容了幼儿教师劳动的（）。
A、纯真美好
B、长期性
C、艰巨性
D、引导性
【答案】B
44、心理过程包括（）。
A、认知过程、情绪情感过程和意志过程
B、能力、气质和性格
C、感知觉、记忆、想象、思维
D、心理过程、心理状态、能力倾向
【答案】A
45、以下属于智力因素的是（）。
A、注意力
B、动机
C、情感
D、意志
【答案】A
46、加涅的信息加工系统中的第二级是（）。
A、感受器
B、感受登记
C、短时记忆
D、长时记忆
【答案】B
47、在教师主持下全班同学都参与的活动叫（）。
A、班会活动
B、少先队活动
C、主题活动
D、课外教育活动
【答案】C
48、瞬时记忆的贮存时间大约为（）。
A、0、25～2秒
B、0、2～25秒
C、2秒到1分钟
D、5秒到2分钟
【答案】A
49、班级的大小是影响课堂管理的一个（）。
A、可用因素
B、微弱因素
C、重要因素
D、利弊兼有的因素
【答案】C
50、经典性条件反射理论是俄国生理学家和心理学家（）创立的。
A、巴甫洛夫
B、列昂捷夫
C、维果斯基
D、鲁宾斯坦
【答案】A
51、在我国目前家庭结构状况来看（）。
A、联合家庭和扩大家庭逐渐增多
B、不完整家庭有减少的趋势
C、家庭规模逐渐趋于小型化
D、核心家庭减少
【答案】C
52、课外活动要防止为活动而活动的倾向，应要求（）。
A、学生主动性、积极性与教师指导相结合
B、有明确目的
C、注重培养学生实践精神
D、活动内容精彩，形式多样
【答案】B
53、直观行动思维所用的工具主要是（）。
A、感知和表象
B、表象和动作
C、表象和概念
D、感知和动作
【答案】D
54、心理定势对解决问题具有（）。
A、积极作用
B、消极作用
C、无作用
D、既有积极也有消极作用
【答案】D
55、“拔苗助长”违背的教学原则是（）。
A、直观性原则
B、巩固性原则
C、循序渐进原则
D、因材施教原则
【答案】D
56、通过谈话、讨论对学生进行德育的方法属于（）。
A、情感陶冶法
B、榜样示范法
C、实际锻炼法
D、说服教育法
【答案】D
57、在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。
这说明该小朋友具有（）。
A、注意的选择性
B、注意的范围
C、注意的稳定性
D、注意的分配
【答案】C
58、编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象}生的学科（）。
A、随机安排
B、分类安排
C、集中安排
D、交错安排
【答案】D
59、学生是生活在一定社会关系中的具有特定的（）属性的人。
A、自然
B、社会
C、实践
D、现实
【答案】B
60、在西方，被认为是第一部专门论述教育问题的现代教育学著作是（）。
A、《学记》
B、《大教学论》
C、《雄辩术原理》
D、《普通教育学》
【答案】C
61、在学校经常出现的报告和讲座，各种集会和比赛以及公益活动，这些课外活动属于（）。
A、群众性活动
B、小组活动
C、个别活动
D、科技活动
【答案】A
62、对学生进行指导、引导的目的是促进学生的（）。
A、自愿发展
B、自动发展
C、自主发展
D、自由发展
【答案】C
63、认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（）。
A、陈鹤琴
B、梁启超
C、蔡元培
D、陶行知
【答案】A
64、以下与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是（）。
A、激发学生积极思维
B、确立学生的主体地位
C、严格遵守职业道德
D、建立民主平等师生关系
【答案】C
65、由三代人结合而成的家庭或由两个以上核心家庭联合而成的家庭属于（）。
A、核心家庭
B、联合家庭
C、扩大家庭
D、不完整的核心家庭
【答案】B
66、在乒乓球比赛中，面对各种情况，抽球还击率达到90％，则说明动作技能达到了（）的目标。
A、模仿
B、准确
C、连贯
D、习惯化
【答案】D
67、第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家是（）。
A、夸美纽斯
B、卢梭
C、福禄贝尔
D、裴斯泰洛齐
【答案】A
68、条件反射形成后由条件刺激引起的反应称为（）。
A、无条件刺激
B、无条件反应
C、条件刺激
D、条件反应
【答案】D
69、下列说法中不属于访问前准备工作内容的是（）。
A、一切可用的记录工具，如：
录音机、照相机、纸笔等
B、知识和心理方面的准备
C、交通工具
D、被访问者的合作
【答案】C
70、根据班杜拉理论，影响自我效能感的最主要的因素是个体自身行为的（）。
A、自我预期
B、成败经验
C、自我归因
D、期待
【答案】B
71、幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是（）。
A、半圆形—圆形—三角形—正方形
B、正方形一长方形—八边形一五边形
C、五边形一八边形一三角形一正方形
D、圆形一半圆形一正方形一三角形
【答案】C
72、幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是（）。
A、半圆形—圆形—三角形—正方形
B、正方形一长方形—八边形一五边形
C、五边形一八边形一三角形一正方形
D、圆形一半圆形一正方形一三角形
【答案】C
73、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。
A、言语直观
B、形象直观
C、感知直观
D、表象直观
【答案】A
74、福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园，该幼儿园始创于（）。
A、1827年
B、1803年
C、1837年
D、1823年
【答案】C
75、教师的教育素养基本上包括两个方面，一是（），二是教育技巧。
A、教育理论
B、教育手段
C、教育思想
D、思想品质
【答案】A
76、不属于先天条件反射的注意是（）。
A、有意注意
B、无意注意
C、定向性注意
D、选择性注意
【答案】A
77、阅读活动为主的图书区宜于和（）区放在一起。
A、玩沙区
B、烹饪区
C、音乐区
D、数学区
【答案】D
78、技能是一种（）。
A、智力
B、能力
C、才能
D、行为方式
【答案】D
79、教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划称之为（）。
A、教学策略
B、教学方法
C、教学目标
D、学习方法
【答案】A
80、心理起源说是由（）提出的。
A、赫尔巴特
B、孟禄
C、利托尔诺
D、华生
【答案】B
81、特殊教育学校（班）学生人均公用经费标准应当（）普通学校学生人均公用经费标准。
A、相当于
B、等于
C、高于
D、低于
【答案】C
82、儿童学习概念的主要方式是（）。
A、通过生活实践
B、自己总结
C、向成人学习
D、通过阅读
【答案】C
83、通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（）。
A、讨论法
B、头脑风暴法
C、启发法
D、用途扩散法
【答案】B
84、出生（）个月以内是视觉发展的敏感期。
A、1
B、3
C、6
D、9
【答案】C
85、“活到老学到老”是现代教育（）特点的要求。
A、大众性
B、公平性
C、终身性
D、未来性
【答案】C
升级会员 