新乐二中督导评估汇报材料.docx

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新乐二中督导评估汇报材料

新乐二中

关于基本普及高中阶段教育工作情况的

自评报告

石家庄市人民政府教育督导室：

根据《石家庄市普通高中综合评估指标体系》，我校对现阶段高中教育情况进行了自评，现将自评情况汇报如下：

一、基础性指标

（一）办学保障

1、办学条件

学校重视教育资源的配置与设施使用。

生均公用经费及教育经费逐年增长。

办学经费来源稳定。

市每年财政性教育拨款均能如期按标准划拨。

我们现有36个教学班，2370名学生。

学校占地面积89333平方米，生均面积37.69平方米。

校舍面积32714平方米，生均13.8平方米。

学生宿舍面积7500平方米，生均3.16平方米，卫生设施齐全。

建有食堂四个，食堂设施良好。

修建了标准400米环形跑道，综合田径场，标准篮球场4个，场地设施齐全，体育器材较完备。

建有高标准科技楼一座。

物理、化学实验室各4个。

物理化学仪器室、准备室各2个，生物实验室2个，仪器室2个，准备室1个。

学生微机室3个，共有微机192台。

所有教师办公室均配备有教师专用电脑，所有教室均装有多媒体。

学校建有校园网，并接入市教育网、互联网。

教学常规仪器能满足学生分组实验与演示实验。

图书馆藏书15000册。

有学生阅览室1个，60座；教师阅览室1个，60座；电子阅览室1个，60座。

2、队伍建设

现有教职工173人，专任教师123人，其中高级职称教师26人，中级职称56人，本科学历126人，研究生学历2人，都有教师资格证。

师资队伍较好。

学者型、专家型的教师占多数，他们坐得住、钻的深、研的透、教的好，有学者之风，书卷之气，文化之风，君子之气。

重视老师培训。

重视请进来，走出去。

多次请重点中学的名师到校作报告，组织教师到外地参观学习。

通过请进来，走出去，更新教学观念，改革旧的教学方法，注重教育科研。

在“三个转变，五个要让”上下功夫。

组织老师进行校本教研、课题研究等。

老师培训经费每年达3万元。

所有教师均能熟练掌握多媒体教学技术，所有学科均有市级学科带头人，共计23名。

校长的学历、年龄、职称、能力等均符合任职要求，思想素质良好，重视自身学习提高。

校长实行持证上岗，参加各种培训：

岗位培训，提高培训，提高校长的素质和水平。

校级领导均具有任职资格，全部为本科以上学历，均为高级职称。

近年来，我校努力改善教职工工作及生活条件。

建有教工宿舍楼一栋，新建教工宿舍60间。

教工宿舍生活设施齐全，建筑标准较高。

按时足额发放教职工工资及各种政策性补贴。

每年组织一次教职工体检。

（二）学校管理

1、办学指导思想与学校发展规划

学校管理者能够结合学校实际，立足于学校的可持续性发展，在向学校师生广泛征集的基础上，最终确定了“厚德、博学、求实、创新”的校训。

根植于50多年深厚的文化积淀，我校努力创新办学模式，积极实施素质教育，确立了“以人为本，为学生的终身发展奠定基础”的办学理念，培育“和谐、自律”的良好校风，让所有的学生“学会求知、学会做人、学会竞争、学会生存”。

又制定了宣传落实办学理念的计划与措施。

在教职工中开展了对学校办学理念的学习与讨论，使办学理念深入人心，在学校形成了“知识决定命运，素质成就未来”的共识。

我校在“以人为本，为学生终身发展奠定基础”的办学理念引领下，沿着“改革学校、民主治校、科研兴校、发展强校”的办学思路，明确提出了“把学校建设成为具有一流的办学条件，良好的社会声誉，教育和谐发展，师生和谐共进，具有较强竞争力的农村普通中学”的目标。

根据学校实际，认真落实《新乐二中学校发展规划》，制定详尽的年度计划，采取强有力的措施，通过各种渠道，使基础设施建设稳步推进，校园环境明显改善，师资队伍的师德风尚、业务能力有了较大提高。

我校办学行为规范，严格按照上级主管部门要求招生，无乱收费现象，没有“校中校”“民办班”，收费、办学、卫生等证件齐全，依法办学，没有违反教育法规政策的办学行为。

2、机构设置运行及队伍建设管理

学校实行校长全面负责制。

校长勤于思考，勇于实践，即是学科教学的行家，又是学校管理的里手，深得教师的信赖。

学校领导班子结构合理，勤奋踏实，作风民主，高效廉洁。

能正确贯彻执行党的教育方针，有明确的办学方向，教育思想端正，具有高度的责任心和实践精神。

能率先垂范，在老师中享有很高的威信。

校党支部能够发挥政治核心监督保障保用，全体党员干部、教职工政治学习形成制度，提高了师德修养。

能充分发挥工会、教代会、团委的作用。

教代会组织健全，职责明确，制度规范，实行校务、政务公开，征求教职工建议。

使广大群众积极参与学校管理，实行民主监督，不断推进学校管理民主化。

学校建立了科学规范的教育教学管理机制。

树立了以师为本的管理思想，经过民主审议制订了《新乐二中学校管理制度汇编》等一系列规章制度，并在工作实践中不断完善修订。

制度规范，职责明确，落实有效。

学校有高效的管理机制、科学的管理制度，从而实现了学校的有效管理。

有教职工工作评价、检查、考核、奖惩方案和制度。

学校有规范的听课制度，教师、教学管理人员、副校长、校长，听课节数均有明确规定且都达到规定标准。

我校依据《中小学教师职业道德规范》制定了师德规范，有针对性的加强师德教育，对教师的师德教育与考评做到规范化、制度化，树立典型，弘扬先进。

全体老师爱岗敬业，甘于奉献，具有健康心态，团结合作。

无体罚或变相体罚学生的情况；教师能尊重学生，关心学生，鼓励全体学生充分参与学习。

教师在教学中，能和学生形成民主、和谐、平等、相互激励、教学相长的师生关系，赢得学生的信任与尊敬。

3、教研教改管理

学校有教师的培训计划和安排。

培训资金和时间均能落实。

教师有自我发展的目标计划。

学校能创造条件让一线教师参加教育学术交流活动。

教研所需的资金和时间均能得到保障，并形成了以校为本的教研机制。

人人参与教学研究的局面已形成。

校长、教师积极参与课程改革，大胆实践，善于总结。

培养了一支在区域内有影响的教研骨干队伍；学校能结合实际开展教学研讨和经验交流活动，充分应用和推广教育教学研究成果。

学校有集体备课、教研、听课、评课制度，每学期开始就对本学期的教研、听课、评课作出统筹安排，教学副校长、教导主任对每一次教研活动进行跟踪指导。

4、学生管理与活动

我校能配合有关部门，加强对校园周边环境的治理。

目前校园周边没有不利于学生成长的环境。

学校重视学生的日常行为规范教育。

制定了《新乐二中学生一日常规》，严格规范学生行为。

重视心理疏导，定期对班主任举办心理学讲座，聘请了法制副校长，举办法制报告会；每年开展国防教育，每月都有集体的德育教育；并将《中学生日常行为规范》、《中学生守则》张贴在每班教室。

学校近年来没有刑事案件发生，对行为有错误的学生，采用谈心、批评教育等方式，使学生违纪率低于1%；通过学校、班主任、任课教师和学生的自我管理，学校形成了良好的育人特色。

学校对学生进行自信、自尊、自强、自律、勤奋教育，在教室的前方及后方都有醒目的激励性标语。

还通过优秀学生、三好学生、模范班干部评选，值日检查等活动，有效地锻炼了学生的自主能力，增强了学生的自主意识和参与意识。

学校将班会教育落到实处，思政安全处针对学生的具体情况，每周都安排具体的班会主题，做到有布置、有检查、有记录、有效果。

学生会、班级活动有计划。

每次活动主题明确，内容健康、形式活泼。

学校建立了学生思想道德行为规范训练和检查评价制度，并将评价结果纳入学生综合素质评定体系。

5、教学管理与活动

按课程方案，开齐、开足必修课程，选用的教科书、辅助用书均符合要求。

我校狠抓常规教学，严格教学各环节的落实，优化教学全过程。

我校根据“目标管理、责任到人、整体优化、争创一流”的原则，完善教学评价制度。

建立健全了《教职工年度考核实施办法》、《老师奖励办法》、《学科带头人、骨干老师评选办法》、《老师专业技术职务晋升暂行办法》等制度，科学合理地评价教师劳动。

充分发挥教导处、教研组、学科组的职能作用。

教研组能根据各学科具体特点和目标要求，发挥教研、示范、指导作用。

学科组对周教学内容进行讨论，分析教材、研究学情，探讨教学中的难点、疑点问题，评课评学，取长补短，充分发挥集体智慧的力量，着力提高教学质量。

加强实验教学、增强教学的直观性。

讨论、修订、完善了《仪器管理制度》、《仪器使用制度》《仪器管理人员职责》等制度。

在实验教学条件较差的情况下，学生演示、分组实验开出率均达到100%。

教导处、团委、学生会统筹安排学生实践活动，使每学年的活动有计划，有安排，有考核。

学校坚持以课堂教学为主渠道，注重教与学的过程，教学目标明确，资源配置合理，信息技术整合课的多媒体教学能营造良好的教学环境。

关注学生情感、态度、价值观的形成，建立了和谐的师生关系，体现真实有效的教学过程。

通过量化评价，科学引导老师日常教学和校内评优课、公开课、研讨课，促进教学反思，改革教学实践，关注学生的个体差异，充分发挥学生的主动性、能动性、创造性。

我校按《课程标准》有效开展体育、卫生、艺术、信息技术、通用技术、健康、社会实践、研究性学习、综合实践等课程。

根据素质教育的目标要求，高质量地上好体育课，坚持早操；严格控制两课一操的出勤率，保证师生身心健康。

大力开展爱国卫生运动。

对公共场所进行定期消毒，清除传染源，杜绝传染病与集体食物中毒事件的发生。

重视课余训练与竞赛，每学年举行一次春季越野赛与秋季田径运动会。

6、行政管理

学校制定了学籍管理的规定，规范学籍管理。

统计数据、各种学籍证件完整、真实、可信。

学籍（含电子）档案，按期填写，内容真实，栏目完整。

有规范的档案资料管理规定，并均由专人负责。

切实完善了各项财务管理制度，规范管理乱收费行为。

校产校具保管、借用、维修有专人负责。

经费收支遵守财务纪律，账目清楚。

师生爱护公物。

无失职性损坏、丢失，设备完好。

各功能室、辅助室、运动、实践场地适时开放。

能为师生提供充足的符合卫生标准的饮用水。

全面落实《中学校园管理暂行规定》。

学校成立了以校长为组长的校园安全领导小组，制定了《新乐二中校园安全应急预案》和《安全管理制度》，下设安全管理责任小组，实行责任到人、分级管理的模式，层层落实安全工作。

学校重视加大基础设施建设投入，充分净化、美化、绿化校园。

重视校园文化建设，力求提高学校环境建设的文化口味，提升校园文化水准，全方位营造科学育人的环境。

我校已开通二中网站、校长信箱、广播站，成立了体育训练队、舞蹈队、健美操队，设立了文化长廊，宣传高尚的道德情操和积极向上的精神风貌，营造了深厚的校园文化氛围。

（三）办学效益

1、德育

我们努力创新办学模式，积极实施素质教育，确定并培育了“和谐、自律”的良好校风，让所有学生“学会求知，学会做人，学会竞争，学会生存”。

加强班级管理与建设，形成了文明诚信、学习进取、互助友爱、健康向上的良好班风。

在良好校风与班风的带动之下，学生的精神面貌积极向上，课堂效率大大提升，形成了良好的学风。

思想道德品质优良，文明礼貌、关心集体、助人为乐、尊重他人的风气已初步形成。

多年来，我校师生没有出现过触犯刑律和《社会治安管理处罚条例》的现象，学生品德评定合格率达100%，优良率达到95%。

每年5月及10月均有计划地发展新团员，鼓励先进学生向党组织靠拢。

每个班级至少发展2名入党积极分子，每年在高三发展3-4名学生党员。

2、知识素质

在规范课堂管理措施指导之下，在教师的精心培养下，学生逐步养成良好的学习习惯。

非毕业年级学生考核全部合格，优秀率逐年提升。

每学期进行的实验技能考核合格率达100%。

近几年来，高考上线率逐年提高。

2008年为97.2%，本科上线135人；2009年高考上线率98.4%，本科上线150人，2010年高考上线率98.9%，本科上线222人。

3、体育心理健康

我们注重学生的身体素质锻炼，对两课一操严格要求，体育课及格率达98%，《学生体质健康标准》测定合格率98%。

学生身体发育正常，有良好的体能，有较好的适应环境和抗御疾病的能力。

通过心理咨询活动，使学生有健康的心理，广泛的求知欲，意志坚定、不怕困难、奋发向上，具有一定的抗挫能力。

4、艺术与技能

在音美师资极度缺乏的情况下，抽调有特长、有爱好的教师担任音美教师，保证音美课程的正常开展，音美课程考查及格率达98%。

注重学生的审美教育与德育，能做到语言美、行为美、体态美。

二、提高发展性指标

（一）办学保障

我校在上级主管部门的大力支持下，具有充裕、稳定的办学资金。

科技楼、教学楼、办公楼、学生宿舍楼、教工宿舍楼及教学设备能充分满足教育教学与师生生活需要。

近期又筹措资金120万元，计划购置教学仪器、体育器材，筹建通用技术实验室，购置教师用笔记本电脑。

所有教室安装了多媒体，与微机室、教师办公室联网，有独立的校园网络，基本形成数字化校园。

学校领导班子成员年富力强，均为大学本科及其以上学历，有两人为研究生学历，专业技术职务都在中职及以上，拥有较为丰富的教育教学经验，较强的事业心和责任感，勇于开拓进取，有较高的理论水平和较强的决策组织能力。

坚持民主，科学决策，团结协作，深入实际，率先垂范，实事求是，关心师生，平等待人，有很强的凝聚力和集体战斗力，起到了表率作用。

全体在职教师结构合理，老中青比例合理，无明显断层现象，中级和高级教师所占比例达到本级政府规定的限额，勤于工作，精于业务，乐于奉献，勇于创新。

（二）学校管理

学校坚持以科学发展观为指导，制定科学的发展规划、年度计划以及可行的实施策略，促进学校持续、科学发展。

学校实行党组织保证监督与教职工代表大会民主参与下的校长负责制。

管理方法手段先进，能较好地将信息技术运用于学校管理；重视管理创新，不断提高学校管理的规范化、科学化、现代化水平；学校管理运作平稳，高效有序，师生关系融洽，社会满意度高。

实行结构工资制，实行教职工岗位目标考核制；学校实行教职工聘任制，有实施方案和具体办法，每年聘任一次。

聘任制极大的调动了教职工的工作积极性和主动性。

建立了校长负责的德育工作体制，把德育工作贯穿到教育教学的全过程。

我校每学期都制订了全校性的德育工作计划，各处室、年级、班级、学科都有符合自身特点的德育工作安排，各学科根据学科特点，以学生的生活体验为基础，贯彻德育，节节渗透，堂堂浸润。

学校提出“每位教职工人人都是德育工作者”的要求。

创造性地开展德育工作，采取“双线运行”的管理机制，即“党支部——共青团——学生会”“校委会——思政安全处——班主任”。

党支部积极倡导，共青团协调动作，学生会主动参与，校委会监督促进，思政安全处检查落实，层层压担子，层层抓落实。

让班主任树立起“先做人，再做事，做成人，再成才”的育人思想。

（三）办学效益

我校一直推广素质教育，学生培养了广泛有益的兴趣爱好，在“学会求知，学会做人，学会竞争，学会生存”思想的指导之下，学生能根据自身特点规划自己的人生蓝图，并为实现自己的人生目标而积极进取、不懈努力。

在我校广大师生的不懈努力下，近些年我校取得了良好的社会声誉。

尽管我们是一所生源很差的学校（在正定中学、辛集中学、新乐一中之后招生），但这些年我们的高考成绩在不断提高，升入本科院校的人数也在逐年提高。

根据《石家庄市普通高中综合评估指标体系》，我们进行了自评打分，总分为671分。

定为合格档次。

总之，我校在各方面均取得了一定的成绩，也存在很多问题，今后我们将不断努力，发扬优势，克服不足，力争使新乐二中再上新台阶。

新乐市第二中学