语文八年级上七单元能力检测题Word格式.docx

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Ｃ、肉食者谋之　　　　Ｄ、杨朱之弟曰布

５、下面的文字都选自要求背诵的课文，选出与原文不一致的一项是（　　）。

Ａ、然后知生于忧患，而死于安乐也。

Ｂ、四面边声连角起。

千幛里，长烟落日孤城闭。

Ｃ、一鼓作气，再而衰，三而竭，彼竭我盈，故克之。

Ｄ、峰峦如聚，波涛如怒，表里山河潼关路。

６、根据上下文，按理解默填空。

（４分）

①《赤壁》开头“，。

”两句诗由一支断戟生发出对前朝人物和事迹的无限慨叹。

②《观刈麦》中描写农民劳作辛苦的句子是，。

③《过零丁洋》中用比喻方法描写国家形势和个人经历的诗句是

，。

尾联“，。

”表现了诗人为了国家宁愿慷慨赴死的民族气节。

④《己亥杂诗》中诗人以花作喻，含蓄隽永的表达自己对社会，对生活的眷恋深情的两句诗是，。

⑤古往今来，成就大业的人仁志士往往经受过艰难困苦的磨炼。

当你在学习生活中遇到挫折感到困苦疲惫时，不妨用孟子《生于忧患，死于安乐》里的名句“，，劳其筋骨……”来激励自己。

⑥白居易《卖炭翁》中，“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”刻画了卖炭翁虽然衣服单薄，但仍然希望天气更冷一些，只为炭能卖个好价钱的复杂矛盾心理，《观刈麦》中也有，

⑦《山坡羊·

潼关怀古》中以警句形式道出统治者剥削人民，压迫人民本质的句子是：

7、下面句子朗读节奏划分不恰当的一项是（）（1分）

A、落红/不是/无情物B、入则/无法/家弼士

C、力尽/不知热，但惜/夏日长。

D、见二人/与师/共酙

8、某餐馆门口贴着一副对联，上联是：

“，弃之可惜”，下联是“杯中酒口口都香甜，量力而行”。

请你把中学生都很熟悉的一首诗中的有关语句作适当删减填入上联，使之构成对偶句式。

（1分）

9、文学常识填空。

①《观刈麦》的作者是中期著名诗人。

②《曹刿论战》选自，相传是鲁国史官所作。

③《山坡羊潼关怀古》的作者为元代散曲家，山坡羊是。

④《生于忧患，死于安乐》是时期儒家代表人物

所写。

10、给下面几句话选择一种合理的句序（）。

①花儿为什么这样红？

②这七种颜色的光波长短不同，红光波长，紫光波短。

③同样：

花青素在中性液中反射紫色的光波，在碱性液中反射蓝色的光波。

④还需要用物理学原理来解释。

⑤胡萝卜素有不同的成分，便分别反射黄色光波或橙色光波。

⑥花青素，在酸性液中会反射红色的光波，我们便感受到鲜艳的红花。

⑦白花不含色素，但组织里面含有空气，会把光波全部反射出来，所以呈现白色。

⑧太阳光经过三棱镜或水滴的折射，会分成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。

A、①④②⑦⑧⑥⑤③B①④⑧⑥⑦②③⑤

C、①④⑧②⑥⑤③⑦D、①④⑧②⑥③⑤⑦

二、（40分）

（一）阅读《曹刿论战》，完成下列各题。

（19分）

十年春，齐师伐我。

公将战。

曹刿请见。

其乡人曰：

“肉食者谋之，又何间焉？

”刿曰：

“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：

“何以战？

”公曰：

“衣食所安，弗敢专也，必以分人”。

对曰：

“小惠未遍，民弗从也。

“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：

“小信未孚，神弗福也。

“小大之狱，虽不能察，必以情。

“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”

公与之乘，战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：

“未可，”齐人三鼓。

“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰，：

”遂逐齐师。

既克，公问其故。

“夫战勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

11、下边加点字词义相同的一项（）。

A、公问其故故逐之B、公将鼓之故克之

C、登轼而望之望其旗靡D、下视其辙公问其故

12、解释下面字词。

①鼓（）②盈（）③靡（）④牺牲（）

13、选出加点词义不同的一项（　　）。

Ａ、公与之乘　　　公将驰之　　　Ｂ、故克之　　　故逐之

Ｃ、下视其辙　　　吾视其辙乱　　Ｄ、遂逐齐师　　　齐师败绩

14、翻译下列句子。

①夫战，勇气也。

译文：

②公与之乘，战于长勺。

③吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

④一鼓作气，再而衰，三而竭。

15、文中“吾视其辙乱，望其旗靡”与哪一句相呼应。

。

16、文字中的“将鼓”、“将驰”表现了鲁庄公，“未可”、“可矣”表现了曹刿。

17、选出对一、二、三段文字分析不准确的一项（）。

A、第二段文字写鲁庄公叙述长勺之战取胜的原因。

B、“对曰”的内容可分为两个层次。

第一层提出要选择“彼竭我盈”的时机发动反攻，第二层提出作战中必须时刻注意判断敌方意图。

C、第一段主要写曹刿进见鲁庄公的原因和他的远见卓识，第二段写长勺之战的情况，第三段写曹刿论述战争取胜的原因。

其中曹刿的言行表现了他胸有成竹，从容不迫，善于掌握作战时机。

18、用原文语句回答。

（3分）

①表现曹刿积极“参与”精神的词语是。

文中“忠之属也”指的是。

②第二段写作战过程，只用了，，

三句话，共十二个字，文字非常简洁。

③曹刿抓住了有利的作战时机，趁时擂鼓进军，而追赶齐国败军是在，情况下决定的。

19、解释下列加点词语的意思。

（1）又何间焉

（2）肉食者鄙

（3）既克，公问其故（4）望其旗糜

20、用原文语句回答。

（1）曹刿“请见”的主要原因是_____

（2）曹刿认为，在战争中军队的士气、精神状况非常重要，用文中的一句话来概括，就是

（3）文中最能表现曹刿“取信于民”战略思想的一句是。

21、用“/”标出下列句子朗读时的语音停顿。

公与之乘。

战于长勺。

22、曹刿给你留下深刻印象的一点是什么？

请结合上文略作分析。

（二）阅读《生于忧患，死于安乐》，回答问题。

（6分）

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于行鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故于将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；

困于心，衡于虑，而后作；

征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

23、选出对加点词语解释不正确的一项。

（）（1分）

A、天将降大任于是人也。

任：

担子，责任。

B、空乏其身。

空乏：

穷困缺乏。

C、人恒过，然后能改。

过：

过去，过后。

D、出则无敌国外患者。

出：

在外面，指国外。

24、解释下面句中加点的词语。

A、动心忍性。

动：

B、而后作。

作：

C、曾益其所不能。

曾：

D、傅说举于版筑之间。

举：

25、把下面句子翻译成现代汉语。

A、行拂乱其所为。

B、入则无法家拂士。

D、所以动心忍性。

26、按要求填空。

①这篇文章的中心论点是，第一自然段用了

修辞手法。

全文在阐述的思路上先从个人，再说到，这样使文章论述层次清楚。

②作者在论述造成人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用，作者认为国家长盛不衰，就需要有和（用课文原句回答）

③文章第一自然段列举舜、傅说等的事例，说明他们都是

成为圣君贤臣的。

④文章层层推进，步步深入，结构清晰，论证极为有力，如“人恒过，然后能改”是承上文说的，文中“困于心，衡于虑，而后作”是承上文说的，文中“行于色，发于声而后喻”是承上文说的。

（三）阅读下面这首诗，然后回答问题。

（7分）

过零丁洋

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？

留取丹心照汗青。

27、解释下面的语句。

干戈寥落四周星：

丹心照汗青：

28、判断下对这首诗分析的正误，正确的打上“√”，错误的打上“×

”。

（4分）

A、首联先写个人后写国家，很好地写出了当时的国家局势和个人心境。

（）

B、颔联也是先写个人后写国家，把自己的命运与国家的命运紧密相连。

C、颈联巧妙地借“惶恐滩”“零丁洋”两个地名，将诗人昨日的“惶恐眼下的零丁之感渲染得淋漓尽致。

D、尾联直抒胸臆，表现了诗人为了国家宁愿慷慨赴死的民族气节。

29、诗的首联主要写了两件事，这两件事是什么？

30、诗中运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是哪两句？

（四）阅读《干将莫邪》选段，回答下列问题。

（8分）

楚干将、莫邪为楚王作剑，三年乃成。

王怒，欲杀之。

剑有雌雄。

其妻重身当产。

夫语妻曰：

“吾为王作剑，三年乃成，王怒，往必杀我。

汝若生子是男，大，告之曰：

‘出户望南山，松生石上，剑在其背。

’”于是即将雌剑往见楚王。

王大怒，使相之，剑有二，一雄一雌，雌来，雄不来。

王怒，即杀之。

莫邪子名赤，比后壮，乃问其母曰：

“吾父所在？

”母曰：

“汝父为楚王作剑，三年乃成，王怒，杀之。

去时嘱我：

‘语汝子：

出户望南山，松生石上，剑在其背。

’”于是子出户南望，不见有山，但睹堂前松柱下石低之上。

即以斧破其背，得剑。

日夜思欲报楚王。

王梦见一儿，眉间广尺，言欲报仇。

王即购之千金。

儿闻之，亡去，入山行歌。

客有逢者，谓：

“子年少，何哭之甚悲耶？

”曰：

“吾干将、莫邪子也，楚王杀吾父，吾欲报之。

”客曰：

“闻王购子头千金，将子头与剑来，为子报之。

”儿曰：

“幸甚！

”即自刎，两手捧头及剑奉之，立僵。

客曰：

“不负子也。

”于是尸乃仆。

客持头往见楚王，王大喜。

“此乃勇士头也，当于汤镬煮之。

”王如其言。

煮头，三日三夕不烂，头踔出汤中，踬目大怒。

“此儿头不烂，愿王自往临视之，是必烂也。

”王即临之。

客以剑拟王，王头随堕汤中；

客亦自拟己头，头复堕汤中。

三首俱烂，不可识别，乃分其汤肉葬之。

31、本文选自，作者，（朝）家、家。

32、解释下列文中加点的词。

比后壮（）日夜思欲报楚王（）王即临之（）

33、用现代汉语翻译下面句子。

（1）但睹堂前松柱下石低之上。

（2）客以剑拟王，王头随堕汤中。

（3）王即购之千金。

34、文中哪处细节描写最能突出赤对楚王的刻骨仇恨？

35、写出下列加点字的读音。

其妻重身当产于是尸乃仆

36、用“/”划出下面句子的朗读节奏。

乃分其汤肉葬之

37、赤为报父仇，不惜自刎献头。

对此你是怎样看的？

三、（40分）

38、从下边两个题目中任选一题作文。

（1）阅读下边这则材料，自拟题目，写一篇文章。

我国著名的教育家陶行知，曾名陶知行，因他认识到实践的重要性才改名陶行知。

一天他去修理母亲的表，向修表匠提出修表时要带学生在一旁观看。

次日下午，他和学生们仔细地看着修表匠把表拆了又装的全过程。

当晚，到亨达利表店买到修表工具，和几个学生动手拆装一只旧表，直到午夜才告成功，他和学生高兴得不亦乐乎。

陶行知修表一事生动地表明了他对实践的重视。

要求：

①除诗歌外，文体不限。

②书写要工整，标点要正确。

③字数不少于600字。

（2）责任，是指分内应做的事。

我们每个人都应对自己，对家庭，对亲友，对社会，对民族，对人类承担一份应尽的责任。

叔本华说：

“上帝给我们一具肩膀，就是教你来挑担子的。

”从某种意义上讲，人生的意义很大程度上取决于他所承担的责任。

因此，一个不负责任的人很难说是一个真正的人。

请以“责任”为话题，自选角度，自定文体，自拟题目，写一篇文章，600字以上。

第七单元

一、1、B2、C3、C4、C5、D

6、①折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝②足蒸暑土气，背灼炎天光③山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青④落红不是无情物，化作春泥更护花。

6（5）天将降大任于是人也，必先苦其心志（6）足蒸暑土气，背灼炎天光。

（7）兴，百姓苦；

亡，百姓苦7、B8、盘中餐粒粒皆辛苦。

9、①唐朝白居易②《左传》左丘明③张养浩词牌名④战国孟轲10、D

二、

（一）11、C

12、①击鼓②旺盛③倒下④祭祀用的猪牛羊

13、A

14、①作战，靠的是勇气②鲁庄公和他同坐一辆战车，到长勺作战

15、下视其辙，登轼而望之

16、急于求战；

沉稳、心细、善于抓住最佳战机

17、A

18、①请见；

小大之狱，虽不能察，必以情②齐人三鼓，齐师败绩，遂逐齐师③彼竭我盈，视其辙乱，望其旗靡

19、参与；

鄙陋，目光短浅；

战胜；

倒下。

20、

（1）肉食者鄙，未能远谋。

（2）夫战，勇气也。

（3）小大之狱，虽不能察，必以情。

21、公/与之乘。

战/于长勺。

22、例：

①有爱国心与责任感。

祖国被侵犯时，立即“请见”，去参与“肉食者谋之”的事，并主动要求参战。

②对作战的条件有深刻的见解。

把国君“忠”其事，取信于民作为取胜的先决条件，确有远谋。

二、（—）23、C

24、①惊动，震憾②奋起③同“增”，增加④被举用，被选拔

25、A、使他做事受到阻挠干扰B、国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士C、一个人常犯错误，然后能够改正D、用来激励他的心志，使他的性情坚韧

26、①生于忧患，死于安乐；

排比；

国家②法家拂士，敌国外患③经过艰苦苦磨炼④行拂乱其所为；

苦其心志；

动心忍性

（三）27、①在兵荒马乱的战斗中度过四年（或在频繁的抗元战斗中已度过四年）②赤诚的心照耀史册（或“忠心永垂史册”）

28、A√B×

C√D√

29、一是靠自己明经而入仕，二是自己率兵勤王，但局势艰危。

30、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

（四）31、略。

32、及、等到；

报复。

33、

（1）只看到堂前有一根松木柱子竖立在石头上面。

（2）陌生人拿剑一在大王前一比画，楚王的头就掉到开水中。

（3）楚王立即悬赏千金捉拿他。

34、“踔出汤中，踬目大怒”。

35、chó

nɡpū

36、乃/分其汤肉/葬之

37、此题意在引导学生理解赤不惜生命替父报仇的历史局限，并理解在今天每个人都要有法律意识，要依法办事，不能采取像赤那样的行动。

40、略