教师演讲比赛演讲稿的精选范文Word文档格式.docx
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一年级三班一位怀孕的妈妈，挺着大肚子，也要参与到学校的活动中来。
当我劝她回家休息时，她却说：
“真的没关系的，就让我做些力所能及的事情吧！
看着你们老师们一天为孩子这么辛苦、对班级的事情这么上心，我不来帮帮忙，我心里实在不舒服。
”她还是坚持为学校为班级做力所能及的事，幸福的笑容在她的脸上洋溢着。
家长们给力，孩子们也不甘落后为集体服务！
因为有亲爱的家长朋友们的支配与配合，因为有爱与信任在彼此之间流淌，所以，我是幸福的！
学生、家长、老师，我们是学校共同的主人，每当有人问到是什么让你这么努力与坚持？
我会告诉他：
因为有爱，我们在幸福的海洋里，跟着浪花一起舞蹈；
因为有爱，我们在教育的天空下，自由自在飞翔；
因为有爱，我们在教育的土壤里，幸福地生长；
因为有爱，所以幸福！
教师演讲比赛演讲稿的精选范文2尊敬的各位领导、老师：
大家好！
今天我演讲的题目是《静心教书，潜心育人》。
坦白地讲，刚刚看到“师德”这个演讲主题的时候，有些犯难。
因为，对于我，一个不足一年教龄的年轻老师来说，不过是刚刚开垦了自己的一片田地，还没有收获桃李。
所以，今天我想讲的仅仅是对“教师”这一职业的理解以及我这些时间来的体会和感悟。
在读小学的时候，我们都学过一首歌，歌名叫《每当我走过老师的窗前》，歌中这样唱到：
静静的深夜，群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我走过您的窗前，明亮的灯光照耀我心房；
从那时起，我的心里就萌发了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子……中学的时候，我们同样也学习过韩愈的《师说》，他这样为教师定义：
“师者，传道授业解惑也；
”通过学习，我明白了，教师不仅仅是教知识技能，更要教学生做人的道理。
教师的一言一行都对学生有着潜移默化的作用。
教师的形象影响着学校的校风，而教师的素质直接关系着学生的培养。
20xx年9月10日，我的第一个教师节，收到了一位朋友的短信：
“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨。
祝你节日快乐！
”我很感动，同时为教师这一称呼感到无比荣耀。
我所在的学校地处硚口区的偏远地区，接收的大多是外来务工人员的子女。
我们的校舍不华丽，我们的跑道还是碳渣路，但是这里的老师们都在做同样的一件事——静心教书，潜心育人。
而各位老师这样的工作态度也在深深的影响着我、教育着我。
用他们的实际行动在告诉我，如何做一名优秀的人民教师。
而这句话便也成了我的师德宣言，同时更是我毕生所追求的目标。
子曰：
“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也!
”古人尚修德，作为教书育人的教师，更应
把师德放在首位。
在今天，当我们面对全面建设小康社会的新形势、新任务；
面对课程改革的新标准、新要求；
面对人们在名利金钱面前的浮躁，面对人生观价值观的冲击。
身为老师的我们又该如何去面对，去履行我们的职责呢？
我想“静心教书，潜心育人”是最基本的行为准则。
在我的身边，有这样一支教师队伍，他们除了教书育人，还利用业余时间共同学习，苦钻业务，勇于创新，在教书育人的这条道路上，披荆斩棘，昂首阔步。
在我的身边，有这样一些老师，他们学识渊博，教学严谨，精心准备每一堂课，写好每一页教案，在三尺讲台上默默耕耘，撒播知识和道德的种子；
他们是平凡的，普通的，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，就像一块黑板，曾经写满了神奇和真理，最后擦去的是功利。
我国著名的教育家陶行知先生曾说过：
“捧出一颗心来，不带半根草去。
”这就是对教师教学生涯的最好写照。
教师的职业注定平凡，淡泊名利，讲究职业良心，才能在平凡中创造出不平凡的业绩，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，就永远不会成功与快乐。
在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献。
爱岗敬业是对教师职业的尊重，也是对自己的负责。
要培养学生的完善人格，教师必须先完善自己。
那些把关心留给社会，把热心留给学校，把忠心留给教育，把爱心留给学生，把真心留给同事，把耐心留给自己，用心去工作，用爱去育人的教师正闪烁着人格的巨大魅力。
作为身负重任的社会一员，教师更应该积极地自我教育，在人格自我完善的道路上不断前进。
都说教师是太阳底下最光辉的职业，教师肩负的使命崇高，并且责任重大。
虽然我们每天做的事情平平凡凡，然而这些事情却连着千家万户的切身利益，更连着祖国的前途，民族的未来。
教师，是一个神圣的称呼；
师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现；
师德，需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！
让我们把心沉下心来，静心教书，潜心育人，共同撑起教育的蓝天，共同托起明天的太阳！
最后，用一首诗来结束我今天的演讲：
我想教会学生如何去生活，如何面对困难，完善自我。
不只是书本知识或是自然奥秘，而是如何走好人生的道路。
学会去辨别是非，找寻真理，从平凡的点滴中发掘美的韵律。
如果我的存在使这个世界更加绚丽，那么我也就实现了自己的人生目的。
所以苍天作证，我已全心全意，诠释了品格、信心和幸福的真谛。
教师演讲比赛演讲稿的精选范文3挥洒阳光，享受阳光我们生活在同一片蓝天下，一样沐浴这阳光，而我就从事着一种与阳光经常亲密接触的职业――体育教师。
我爱阳光，因为阳光给了我们光明，我爱阳光下操场上活跃的那群孩子们，因为他们给了我无限的活力。
回忆常常把我带回到十五年前，我还清晰记得高三毕业的那个夜晚，灯光渐渐地暗淡，一支支蜡烛从同学们手中缓缓升起，烛光摇曳里，穿过一缕白发我看到了老师的点点泪光。
从那时起，我梦想着也许有一天我可以成为这支蜡烛，作一名教师，像我自己的那些恩师们一样，燃烧自己，奉献我的一生。
直到有一天，网络上的一则新闻吸引了我：
河南商丘宁陵县的一位乡村教师由于过度的劳累，长眠于讲台，上百名学生跪在遗像前，十里相送，长哭无泪，多么崇高而悲情的毁灭啊！
这，让我不寒而栗，这就是辛勤园丁吗？
仿佛间，我看到自己在黑暗中痛苦的燃烧，一缕缕白发、一条条皱纹爬满我沧桑的脸。
我陷入了长长的思考：
阳光底下最光辉的职业，人类灵魂的铸造
者，为什么我们拖着疲惫的病体，还要滞留于讲台？
为什么我们要彻夜不眠地加班加点，去获得“蜡炬成灰泪始
干”的芳名？
是的，中华民族的美德太忠情于勤劳奉献，可是象这样消耗青春、浪费职业生命而获得的赞誉就真的那么伟大吗？
我们可以想象，一位精神不振、倦容满面的老师站在讲台上，这是对学生纯洁心灵的尊重吗，这能确保课堂高效吗，能让学生体会到学习的轻松与愉悦吗？
新时代的教育，除了毁灭的燃烧，辛勤的耕耘，难道我们的老师就不能阳光般地生活吗？
时代，呼唤教师阳光的生活。
二十岁走上教育岗位的我，十年来，每一天里我都会毫不吝啬的把欢乐和笑容奉献给我的学生们。
但在我的生活里，可不是每一天都快乐无限的。
生活中，我扮演着各种各样的角色，夹杂着各种喜怒哀乐、成功与失败。
生活中也有太多的挫折，但它们不能成为我前进的绊脚石，而是激励我最终走向成功的催化剂。
丰富多彩的生活经历，让我看上去不断的成熟和稳重。
但只要我一面对我的学生们，我就总是又会变成那个二十岁的大男孩，把一切阴霾的乌云全都抛弃掉，只引领着欢乐的阳光，披洒在学生们的身上。
我最喜欢做的事情就是跟学生们一起做游戏比赛，当我在一场足球赛中进球的时候，我就会模仿着电视里球星的样子，做各种各样的庆祝动作，有时候两手张开做翱翔的样子，有时候把一个学生举起来转上好几圈，学生们见了都跟着我模仿，互相
击掌和拥抱，更有的自己创造出庆祝的动作，就像真的是一场事关重大的比赛一样，那感觉真是棒极了！
在课余的时候，我还会跟男生们煞有介事的讨论分析某一个电脑游戏的闯关秘笈，或者跟女生为了哪一个超女声音更甜美而争论不休……孩子们喜欢跟我在一起，我想是因为我已不再是一个高高在上的老师，而就是他们中间的一分子，是他们可以无话不谈的好朋友。
和学生们的交往让我体会到，只有学会了生活，才能适应教师的工作。
新课程告诉我们：
学习是建立在生活经验之上的，成功的教育是生活的教育。
如果你不了解虹猫蓝兔，你如何去参与学生和成人间关于暴力的争论，你怎么去正确引导学生关于动画片的正确态度？
如果你没有了解网络神奇的魅力，你如何培养学生收集信息的能力，你又怎样去说明网络的危害？
如果你没有关注超级女生的激情个性，又如何能走进学生的心灵，成为学生的良师益友，你怎样用鲜活的例子来证明努力和理想的必然联系？
如果你从来都没有看过
NBA、世界杯足球赛，你怎样能体会孩子们那纯真和火热的激情，你又如何能了解学生的价值体验？
如果你没有时间陪家人和朋友共享亲情，你又怎样去教育学生尊敬父母、团结同学？
只有阳光的生活才会寻找到自我的平衡，才有良好的心态。
罗曼.罗兰说过：
“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光”。
也许，我们没有青春俊靓的容颜，也没有华贵的衣饰，但我们不能没有美好生活的憧憬，我们不能没有年轻的心态。
只有这样，才会在紧张工作中调节自己的生活节奏，永保从容的心态和优雅的风度。
老师们，只有阳光地生活，才能保护持续的工作激情。
激情是活力的释放，激情可以燃烧激情。
孩子需要生活的激情，课堂呼唤生命的激情。
我们希望学生刻苦努力，更希望学生有积极的心态、健康的心境去面对生活。
只有激情的教师，才会不知疲倦的释放活力，潜移默化地感染着学生；
只有激情，才能吹皱课堂里的那一池春水，年轻的心才会乘风飞扬；
只有激情，才能点燃心灵的圣火，拨动生命的琴弦；
也只有激情的氛围里，漫漫教导才会散发出探究的魅力。
同时，教师只有具备阳光般的生活品质，才能和谐的交往。
这是一个合作的时代，需要教师具有兼容博大的胸怀，善于协调人际关系。
如果哪位教师整天都在埋头工作，时时都在孤芳自赏，心态老去自不必说，他的知识、他的情感，他的课堂无疑是一弯浅浅的水塘，他的学生绝不可能远航到天边。
我们的教育对象——学生，时时刻刻接受多方面、多层次的纷繁复杂的影响，教师的教育在多大程度上能够成功，取决于教师能在多大的层面上协调学校、家长、社会等各方面的力量，共同对学生施加影响。
一个合作的教师，一个优秀的教师会调动各种积极因素来实现自己的教育目标，真正实现全方面的素质教育。
老师们，时代呼唤阳光教师，让我们都来做拥有阳光个性、阳光心态、阳光追求的阳光教师，拂去学生心中的阴霾，照耀学生一生的前程。
教师演讲比赛演讲稿的精选范文4尊敬的各位老师们：
大家好，今天我演讲的题目是《读书，打造靓丽的人生底色》打开尘封已久的书籍，那熟悉的愈加醇厚的馨香扑面而来，恍惚间，我的世界豁然开朗，鸟语花香，缤纷一片。
万分欣喜地携上一本置身学生面前：
“同学们，从今天开始，让我们与书相约，与书为伴吧！
”明亮的眼睛，高高的欢呼、灿灿的笑脸足以表达千言万语，学生们和我心有灵犀！
曾有人这样形容读书：
“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。
阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。
”我相信阅读对一个人的影响是终生的。
在新课改的今天，教师更应该多读书，让读书成为生活中重要的一部分！
唐代大文学家韩愈曾说过：
“师者，所以传道授业解惑也。
”教师，作为文化底蕴的传承者，人格力量的塑造者，自身素质不是很重要吗？
而教育，天然需要教师有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀、一种追求完美人生的信念。
那么，怎样才能使教师具有充实的灵魂和生生不息的精神呢？
答案就是读书。
只有在读书中不断实践、思考，才能实现教师专业化发展，进而促进教师人生的发展和生命的成长。
人们常说：
“校园是知识的摇篮”
“校园是培养人才的基地”，而人才基地除了要有好学的学生，更重要的是要有一批师资雄厚的知识传播者和人才培养师。
在当前激烈的竞争中，“适者生存”已成为现代人的座右铭。
教师更应该以读书为支撑，立足课堂，从从容
容播种传道；
以读书为信仰，积极坦然、宁静明朗地面对人生；
以读书为生活，涵养自己丰富的情感、健全的理性、敏锐的判断以及不竭的创造力，更好地服务于学生的发展；
以读书为己任，让自己的生命之树常青，无声地润泽学生，悄悄地葱茏自己。
读书，能改变教师的精神气质和品性。
“腹有诗书气自华”，读书，能够使教师不断地增长智慧，让自己的教学闪耀着睿智的光彩；
读书，能使教师充满生命的激情和智慧的言语，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息；
读书，能改变教师的人生，使教师思考人生，把教学变成一种过程、一种动态、一种求索；
读书，是教师可贵的生活品质，一种诗意美好的人生境界。
博览群书，才能信手拈来、应用自如；
引经据典，才能妙趣横生、兴味盎然；
读书万卷，才能“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张”。
我们作为知识的传播者，智慧的促生者，心灵的塑造者，生活的导师和道德的引路人，我们是不是该尽最大努力地追寻胸罗万象呢？
所以我们读唐诗宋词、汉赋元曲；
读李白、苏轼；
读歌德、莎士比亚；
读平民百姓、推水卖浆之流。
因为我们要站得高，才能把生命读得开阔、灵动、乐观、豁达、鲜亮；
才能把人类心灵的广袤与深邃，世界的多样与神奇，世事的无端与诡异，传授给那些求知如渴的莘莘学子们。
教师的读书习惯，会直接影响学生。
“把每一个学生都领进书籍的世界，培养对书的酷爱，使书籍成为学生智力生活的指路明灯，这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神生活占何种地位”。
教师首先是读书人，为了学生，为了自己，我们必须坚持读书。
那么教师应如何做到坚持读书呢？
我认为：
首先让读书成为一种习惯。
教师应在自己的书案前或床头边放着
书，以便能抓紧分分秒秒来读书。
同时要经常走进图书馆阅览书籍，开阔自己的视野、增加自己的文化底蕴。
其次读书要诵读有方，中国的经典名著要以诵读为主，读书百遍，其义自现；
外国的经典要以阅读为主，达到不出户，知天下；
不窥牖，见天道的境界。
中国古代的经典应当背诵，尤其是儒学书籍。
再次，把读书与实际工作相联系，“所有的教育改革最终都要回到课堂”、“所有的课堂最终都要回到细节”，在读书中去体味怎样备课，怎样评课,做到读教相长。
另外，教师读书要读写结合。
教师不写作是不行的！
有人说：
“造就教师的书卷气的有效途径，除了读书，大概就是写作了。
写作最能体现一个人的综合素质。
”
教师读书靠的是长期的积淀，坚持不懈的读书。
没有书籍的滋润，何来深厚的学养，何来传道授业解惑。
罗曼·
罗兰曾说过，“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光”。
尊敬的老师们：
让我们用读书来慰藉自己的心灵吧！
一本书、一支粉笔，远离喧嚣和浮躁，静静地回归自我，去体验烦躁背后的冷静，繁华落尽后的从容，不也是一种享受吗？
教师演讲比赛演讲稿的精选范文5我们怀揣梦想而来尊敬的各位评委、各位同行：
我是来自丽水中学的柯文静。
朋友们都喜欢说我“文文静静”，我们的吴一鸣校长看我在他面前不善言辞，多次打趣说：
干脆叫“可文静”算了。
但熟悉我的人都知道：
其实，我内心里一直有火一样的激情。
你们看，虽然我的个子不高，但我对生活和工作的热情很高；
虽然我的体积不大，但我对学生和学校的期望很大；
虽然我的教龄不长，但我的教育之梦很长。
因为，和你们一样，总有一种力量让我们奋勇前行。
所以今天，与其说我们带着演讲稿而来，不如说我们怀揣着对教育的梦想而来！
是的，我怀揣梦想而来。
我们都知道：
我们的民族，她的文明之火自开始燃烧起便延续至数千年而从不熄灭；
我们的国家，她孕育了灿若繁星的仁人志士不断开拓和传承着龙的精神；
我们的政党——中国共产党，自诞生之日起，便将国家、民族发展与复兴的历史重任扛在肩上，艰难前行却从不言弃；
我们的教师群体，头顶光环，甘守清贫，在小小的黑板上耕耘一生。
我们更知道，我们的整个民族和国家正昂首阔步走在一条伟大的复兴之路上，民族复兴，首先要振兴教育，振兴教育，教师可谓责任重大。
这，需要你，需要我，需要我们大家每一个人尤其是每一位党员教师的全力以赴。
正是怀揣着为民族复兴的伟大事业尽一份绵薄之力的梦想，我高唱着“走尽天下路，看尽天下书，教尽天下人”的豪情辞别故土，走上了神圣的讲台。
然而，“紧张的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，疲倦的周末，”日复一日，年复一年，再加上社会和家长的高要求，烦恼化作怨言挂上嘴角，忧虑化作皱纹爬上脸庞，五一回家，许久不见的老外婆居然把我看成了我妈妈！
单调而枯燥的生活渐渐磨平了原来的棱角，我开始不停地追问：
我还能坚持下去吗？
我能当好一名合格的党员教师吗？
我的梦想还在吗？
学校党总支部一向很重视党员的民主生活，不管学校的教学工作安排有多紧，也都会有条不紊地开展党员思想教育活动。
“讲党性、重品行、作表率”，不仅是对党的建设的要求，更为我们党员教师指明了前进的方向。
我的眼前顿时一亮。
而我的身边更是有这么一大批可亲可敬的党员同事们：
看，他们中，有的生病住院却谢绝同事前去探望怕影响学校的教学工作；
有的在运动会上跑完3000米，以一个领跑者的姿态鼓舞着所有的学生们；
有的挺着大肚子周五还在学校跑上跑下忙得不亦乐乎周六就在医院生下了宝宝；
有的孩子从小就知道妈妈无法照顾自己而变得很独立，即使生病也是一个人在家，有的?
连丽中的学生都说:
我们学校女老师的孩子都是缺少母爱的。
而有妈妈却缺少母爱的孩子在我们教育界太多太多了。
说到这里，我不得不提我熟悉的一位女老师、女党员。
丈夫为了自己的教育梦想，积极响应教育局的号召去了四川支教。
这一去就是半年。
把住在一起的年迈的父亲和身体欠佳的岳父、岳母三位老人和一个不到四岁的孩子全部留给了她。
每当老人或孩子生病，她总是一个人骑着电动车奔波在家、学校和医院之间，却从无怨言，她用柔弱的肩膀扛起了全部家庭的重担！
有一次，她的孩子在幼儿园被老师错罚了，她心疼孩子却又理解老师，心中的委屈无处诉说，只有在办公室偷偷地流泪，但上课铃响，她又打起精神去了课堂。
今天，我来演讲，她又主动帮我代课！
都说女人是脆弱的，但母亲是伟大的，那母亲教师是不是更伟大呢？
我只能说：
正是因为怀揣着对教育的梦想，才让她有了继续奋勇前行的力量！
是的，他，他们怀揣梦想而来！
他说：
寂寞成才；
他还说：
只要静下心来教育，潜下心来育人，三尺讲台也可成就伟大理想；
他正是怀着对教育的无限热诚和梦想奔丽水中学而来。
多少个早晨，身为班主任的我还未走进教室，他已离开；
多少个深夜，当我在教工宿舍安然入睡时，朦胧中楼下传来他断断续续的咳嗽。
多少次，他谆谆告诫：
年轻人，吃亏是福；
多少次，他情绪激昂地说：
百年丽中正处于大发展的风尖浪口，我们大家要同舟共济、齐渡难关！
依然记得去年9月，甲流肆虐校园，他连夜召集全体教职工开会，接着又召集全体班主任开会，会议结束后，我去拿落在会议室的手机，却惊讶地发现戚局长和他以及其他的领导们正神情严峻、在商讨对策！
看看时间，已是夜晚12点。
我想，看得见的事迹是数得清的，看不见的背后又蕴含了多少的艰辛和付出呢？
比如：
学校的整体搬迁？
比如校建的整体完善？
比如如何在这一特殊时期带领我们全体丽中人完成历史赋予我们的使命？
在这里，我要深切地呼喊：
敬爱的吴校长，您辛苦了！
丽中的全体老师们，我们要一直努力！
也许，“一日为师，终身为父”只是古训，但每一个丽中人的心中始终矗立着一块高高的警示牌；
每一个丽中人都甘守寂寞，坚守着自己的责任田；
每一个丽中人都深深地信奉“三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；
十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁”。
身边没有督促，但心中有根鞭子在不断催促，那是责任；
背后没有驱赶，但灵魂深处始终有个声音在不停地呼唤，那是对教育不变的热爱！
是的，我们怀揣梦想而来！
我们明白：
站于三尺讲台，成不了这个时代最前沿最耀眼的弄潮儿，成不了被铭记于千秋万代的英雄，但我们一定会守着这一群群朝气蓬勃的年轻人，陪他们走过人生中春华秋实的黄金岁月，这，又是怎样的一种幸福？
！
是的，我们怀揣梦想而来，我们梦想着有一天：
当人们提起丽水中学时会情不自禁地赞叹——这所百年老校又重新站在了辉煌的顶点；
我们梦想着有一天，四面八方的人争着把自己的孩子送往丽水而不是在心里默默叹息；
我们梦想着有一天：
当我们外出时，我们可以自豪而骄傲地大声说：
我是一名光荣的人民教师，来自丽水！
老师们，领导们，让我们相信：
当种种力量汇成汹涌的河流，我们将乘风破浪奋勇前行！
让我们相信：
相信我们的梦想之花一定会绽放得绚丽无比！
让我们相信，相信丽水教育的明天一定会——面朝大海，春暖花开！
谢谢！
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