部编小学三年级《第二单元5 铺满金色巴掌的水泥》孙瑞琪教案PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖教学设计.docx

部编小学三年级《第二单元5 铺满金色巴掌的水泥》孙瑞琪教案PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖教学设计.docx

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部编小学三年级《第二单元5铺满金色巴掌的水泥》孙瑞琪教案PPT课件一等奖新名师优质公开课获奖教学设计

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《铺满金色巴掌的水泥道》基于标准的教学设计

教材来源：

教育部审定2018义务教育教科书

教学内容来源：

小学三年级语文（上册）第二单元

教学主题：

铺满金色巴掌的水泥道

课时：

第二课时

授课对象：

三年级学生

设计者：

孙瑞琪

目标制定的依据

1.课程标准的相关要求

（1）用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。

能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意思。

（3）能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。

2.教材分析

《铺满金色巴掌的水泥道》是一篇清新、优美的散文，讲述了一夜秋风一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美，表达来了“我”对美丽秋景的喜爱之情。

本文语言优美，通俗易懂，用比喻的修辞手法生动形象地描写了水泥道的美，能够让学生在学习中留心观察身边事物变化，善于感知美、发现美。

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3.学情分析

（1）学生在第一课时的学习中，已经能够正确、流利地朗读课文。

（2）在之前的学习中，学生初步掌握一些理解词语的方法，能借助读物中的图片，联系上下文和生活实际理解文中词语的意思。

（3）学生在低段的学习中已经具备了写一段话的能力，能够在一段话中写出自己对周围事物的认识和感想。

教学目标

1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，在读中发现并体会秋天的美。

2．运用多种方法理解“明朗、熨帖、凌乱”的意思，在理解关键词语的过程中，能够更深入地感受课文的美。

3．选择自己喜欢的方式写一写上学或放学路上看到的景象。

评价任务

1．理解关键词语、观看相关图片和视频，在理解中正确、流利、有感情地朗读课文

2.引导学生运用多种方法理解“明朗”“熨帖”“凌乱”的意思，帮助学生在学课文的过程中梳理理解词语的方法，为园地二中的交流平台做铺垫。

3．能够在平凡的生活中发现美、感知美和表达美。