淄博中考语文文言文阅读专项练习模拟试题Word文档格式.docx
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⑥剧：
流畅，痛快。
⑦解舟：
退居江湖。
⑧奉谢：
奉，敬辞。
奉谢，表示谢意。
（1）下列对【甲】文中王安石处境理解不正确的一项是（
）
A.
远离家乡
B.
谋官不顺
C.
财物受损
D.
身体不适
（2）请用“/”给文中画线的句子断句。
（限断两处）
某自度不能数十日亦当得一官以出但不知何处耳。
（3）参考词典解释，谈谈“亟”在文中的表达效果。
亟往造之，少述出见，惟相劳苦，两公皆自忘其穷达。
《古代汉语词典》“亟”的义项：
①急速，赶快。
②危急。
③通“极”，至。
（4）用现代汉语书写下面句子的意思。
遂留荆公，置酒共饭，剧谈经学，抵暮乃散。
（5）王安石和孙少述的故事，在交友方面给了你哪些启示？
请结合两文简要分析。
【答案】
（1）D
（2）某自度不能数十日/亦当得一官以出/但不知何处耳。
（3）“亟”为急速、赶快的意思。
写出了王安石想见到孙少述的急切心情，体现友情的深厚。
（4）（孙少述）于是就留下王安石，摆设酒宴，一起吃饭，畅谈经学，到晚上才分开。
（5）朋友要相互关心：
王安石写信给孙少述告知近况，让他不必担心；
真正的友情不会受时间、距离、地位的影响：
王安石为官时与孙少述来往不多，罢官回乡后交往如故；
朋友要相互信任：
人们议论他们关系不和，孙少述从不放在心上。
【解析】【分析】
（1）通过“到京师已数月”可以看出他远离家乡，“求一官以出。
既未得所欲”，可见他谋官不顺；
“一舟为火所燔②，为生之具略尽”可以看出他财产受损。
故理解有误的是D。
（2）解答此类试题时，结合意思进行断句。
“某自度不能数十日亦当得一官以出但不知何处耳。
”翻译为“我估计过不了多久，也应当能谋个官职，只是不知道去哪里罢了。
”故此断句为：
某自度不能数十日/亦当得一官以出/但不知何处耳。
（3）“亟往造之”意思是“极速赶往造访少述”，“亟”意思是“极速”写出了王安石急于想见到少述，可见两人感情深厚。
据此作答。
（4）“遂留荆公，置酒共饭，剧谈经学，抵暮乃散。
”句中“遂”意思是“于是”，“置”意思是“备办”，“剧”意思是“痛快”，“抵”意思是“到了”。
该句语序正常，据此翻译。
（5）两文中都表现了两人的交情深厚，当王安石在逆境中还不忘给少述写信，希望他不要过分担心自己，告诉我们好朋友要互相关心。
当王安石为官时，虽然来往不多，但两人的交情并没有断，告诉我们真正的友情不受客观因素的制约，朋友之间要相互信任。
故答案为：
⑴
D。
⑵某自度不能数十日/亦当得一官以出/但不知何处耳；
⑶“亟”为急速、赶快的意思。
⑷（孙少述）于是就留下王安石，摆设酒宴，一起吃饭，畅谈经学，到晚上才分开。
⑸朋友要相互关心：
【点评】⑴本题考查的是对文本内容的理解与分析能力。
解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，结合相关的语句，分析选择即可；
⑵本题考查断句。
首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开；
⑶解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，解答即可。
⑷文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：
忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。
翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位；
⑸本题考查对文章的理解和感悟。
结合关键语句即可做出回答。
【附参考译文】
【甲】少述（孙侔，字少述）先生：
我来到京城已经有几个月字，想要谋个一官半职。
我没有得到自己想要的，船也被火烧了，自己生活所用的器物也都被烧了，唯一没有被烧的就是我这个人罢了。
人大多有不如意的时候，难道只是我吗？
但是先生您喜爱我的善良淳厚，大概也想知道我现在的处境是否安好，所以到了这里。
什么时候能够相遇，以此来减轻我愁苦的心情呢？
我估计，过不了多久，也应当能谋个官职，只是不知道去哪里罢了。
其他的就不一一赘述，千万保重。
【乙】孙少述，一字正之，和王安石交情最为深厚，所以王安石《别少述》中有一句诗写到：
”他们的感情大概如此。
等到王安石做了相国，几年不再相见，人们都认为两个人的交情就此背离了。
但是少述并不这样认为。
等到王安石再次被罢免宰相后回来，经过高沙。
少述恰好闲居在这里。
王安石于是急忙前去拜访，少述出来迎接他，只是相互安慰，两人都忘了自己政治上的失意和显达。
少述于是挽留王安石，设酒宴款待他，两人痛快地谈论文学，直到天黑才散去。
王安石说：
“此次被罢官之后我就将退隐江湖，恐怕没有机会与你再见面了。
”少述说：
“这样的话，那我就更不去与你告别了。
”两人分别是，必然若失，都流露出依依不舍的神色。
此后，人们才知道两位先生的君子之交情（情谊）是很难揣测的。
2．阅读下面的文言文，完成下列小题。
卫律知武终不可胁，白单于。
单于愈益欲降之，乃幽武，置大窖中，绝不饮食。
天雨雪，武卧啮雪与旃①毛并咽之，数日不死，匈奴以为神，乃徙武北海②上无人处，使牧羝③，羝乳，乃得归。
别其官属常惠④等，各置他所。
武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。
杖汉节牧羊，卧起操持，节旄⑤尽落……武留匈奴凡十九岁始以强壮出及还须发尽白。
（节选自《汉书·
李广苏建传》，有删改）
（注）①旃：
通“毡”，毛织物。
②北海：
现西伯利亚贝加尔湖一带，当时属匈奴的北境。
③羝（dī）：
公羊。
④常惠：
人名，苏武的随从之一。
⑤节旄（má
o）：
节杖上用牦牛尾做的饰物。
（1）下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（
单于愈益欲降之/天将降大任于是人也
绝不饮食/食之不能尽其材
乃得归/微斯人，吾谁与归
卧起操持/操蛇之神闻之
（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。
武留匈奴凡十九岁始以强壮出及还须发尽白
（3）结合选文谈谈苏武是一个怎样的人？
（2）武留匈奴凡十九岁/始以强壮出/及还/须发尽白
（3）苏武在匈奴经受种种生活上的磨难，终不投降，表现出苏武是一个坚贞、顽强，有气节、有民族大义的人。
（1）A.使……投降/下达。
B.吃的/喂养。
C.回来/归依。
D.都是“持”。
（2）根据句意：
苏武被扣留在匈奴一共十九年，出使时正当壮年，等他返回时，胡须和头发都白了。
故句子划分为：
武留匈奴凡十九岁/始以强壮出/及还/须发尽白。
（3）理解文章大意，根据“卫律知武终不可胁”“武卧啮雪与旃毛并咽之，数日不死”“杖汉节牧羊”表现出苏武是一个坚贞、顽强、心中有“义”的人。
故答案为：
⑴D；
⑵武留匈奴凡十九岁/始以强壮出/及还/须发尽白
⑶苏武在匈奴经受种种生活上的磨难，终不投降，表现出苏武是一个坚贞、顽强，有气节、有民族大义的人。
【点评】⑴本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。
解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。
⑵本题考查考生对文言语句的断句能力，解答此题的关键在于对句子意思的理解，考生要在理解句意的基础上进行断句。
⑶本题考查考生对文章内容和人物形象的分析理解。
解答此题要求考生读懂文章，理解文意，注意对人物描写的语句的理解和议论、抒情的句子。
【附参考译文】
卫律知道苏武最终不可能因为威胁而投降，就报告了单于。
单于越发想使苏武投降，便把他囚禁在大窖里，坚决不给（他）吃的喝的。
天下雪，苏武就卧在地上，吞食雪团与毡毛，过了好多天也没饿死，匈奴以为他有神灵保佑，就把他流放到北海边上没有人烟的地方，（匈奴）让（苏武）放牧公羊。
（说是等到）公羊生了小羊，才能够让他回来。
（匈奴）把他与属吏常惠等人分开，囚禁在不同的地方。
苏武（被流放）到北海边上之后，匈奴不供给他粮食，（他只好）挖掘野鼠所储藏的草籽充饥。
拄着汉朝旄节牧羊，时时刻刻把汉朝旄节带在身边，连旄节上的旄尾都脱落了。
……苏武被扣留在匈奴一共十九年，出使时正当壮年，等他返回时，胡须和头发都白了。
3．阅读下面的文段，回答问题。
湖心亭看雪
崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余，大喜曰：
“湖中焉得更有此人!
"
拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：
“莫说相公痴，更有痴似相公者!
（1）解释下列加下划线词语在句子中的意思。
①人鸟声俱绝________
②余强饮三大白而别________
③是金陵人，客此________
（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
②莫说相公痴，更有痴似相公者!
（3）下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是（）
文章开头交代了看雪的时间和天气状况。
“独往湖心亭看雪”中一个“独”字，充分展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。
“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，使用了渲染烘托的写景手法，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，就写出了作者所推崇的人格品质—一人与自然在精神上的统一与和谐。
全文笔调淡雅流畅，融叙事、写景、抒情于一体，看似自然无奇，却又耐人寻味，西湖因游湖人的存在而彰显了它的魅力，写景与写人相映成趣。
【答案】
（1）全，都；
酒杯；
客居
（2）①冰花周围弥漫着白汽，天和云和山和水，上上下下全都白茫茫一片。
②不要说相公您痴，（原来）还有像您一样痴的人呢。
（3）C
（1）根据平时对文言词语的积累及句意理解词语意思，注意“白”这里是酒杯的意思，“客”这里做动词用，客居。
（2）翻译文言文句子，首先看是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。
①雾凇沆砀：
冰花一片弥漫；
一白，全白。
故此句可以翻译为：
冰花周围弥漫着白汽，天和云和山和水，上上下下全都白茫茫一片。
②莫：
不要。
相公：
原意是对宰相的尊称，后转为对年轻人的敬称及对士人的尊称。
更：
还。
痴似：
痴于，痴过。
不要说相公您痴，（原来）还有像您一样痴的人呢。
（3）ABD分析理解正确。
C“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，使用的不是渲染烘托的写景手法，而是白描的手法。
⑴全，都；
⑵①冰花周围弥漫着白汽，天和云和山和水，上上下下全都白茫茫一片。
⑶
C
【点评】⑴此题考查对文言词语的理解能力。
文言词语的考查以实词居多。
考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。
学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
⑵本题考查文言文翻译的能力。
文言文翻译的基本方法：
直译为主，意译为辅，同时还要注意分析和扣准得分点，即重要的实词、虚词和与现代汉语不同的句式。
⑶本题属于综合考查题。
答这样的题，首先要疏通文意，理解文章内容，把握文章主旨，然后在此基础上理解关键句的意思，分析文章写作手法，最后再辨析每个选项并作出选择。
4．阅读下面的文段，回答问题。
蜀侯迎金牛
蜀侯性贪，秦惠王闻而欲伐之。
山涧峻险，兵路不通，乃琢石为生多与金日置生后号牛粪，言以遗蜀侯。
蜀侯贪之，乃堑山填谷，使五丁力士以迎石牛，秦人帅师随后而至，灭国亡身，为天下所笑。
（选自北齐·
刘昼《刘子·
贪爱》）
（1）下列各项中加下划线词意思相同的一项是（
秦惠王闻而欲伐之/伐竹取道
言以遗蜀侯/是以先帝简拔以遗陛下
使五丁力士以迎石牛/不使学
灭国亡身/河曲之叟亡以应
乃琢石为牛多与金日置牛后号牛粪
（3）根据上文，请概括蜀侯“为天下所笑”的原因和启示。
【答案】
（1）B
（2）乃琢石为牛/多与金/日置牛后/号牛粪
（3）原因：
蜀侯个性贪婪而又愚蠢，为迎石牛“堑山填谷”，做到了敌人想做而不能做的事，最终自取灭亡，“为天下所笑”。
启示：
贪婪之心不可有，贪图小利，必然不能顾全大局，可能最终会无所有。
（1）A攻打；
砍伐。
B遗（wè
i）：
给予。
C派；
让。
D死亡；
通无，没有。
（2）这句话的意思是：
于是，（秦惠王叫人）用石头雕凿成一头牛，每天把许多金子放在石牛的后面，说是（石牛拉的）“牛粪”。
据此可知这句话正确的断句方法是：
乃琢石为牛/多与金/日置牛后/号牛粪。
（3）这篇短文一开头就是蜀国国君性格贪婪，秦惠文王就是利用其贪婪的特点就编造牛会拉金粪的事，但让人不可思议的是蜀国国君竟然相信，为了得到这头牛，他竟然让人去挖平山路填平谷地（开设道路），结果秦国就走这条路把蜀国灭了，由此看出蜀国国君的愚蠢。
蜀国国君为了自己的贪婪付出了亡国的代价，告诉我们贪婪之心不可有，贪图小利，必然不能顾全大局，可能最终会无所有。
⑴
B
⑵乃琢石为牛/多与金/日置牛后/号牛粪
⑶原因：
【点评】⑴本题主要考查一词多义。
解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意后再根据句意解释词语含义。
⑵此题考查文言文断句的能力。
解答此类题目，首先诵读语句，通过诵读，力求对语句的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。
⑶本题考查对文章主要内容的概括能力及给人启示的能力。
。
要概括全文的主要内容，需要在文章各个部分寻找关键的词语，提取关键的信息来组织表达。
【参考译文】
蜀国的国君性格贪婪，秦惠王听说后准备讨伐他。
蜀国山高水险，军队没有道路可以过去。
于是，（秦惠王叫人）用石头雕凿成一头牛，每天把许多金子放在石牛的后面，说是（石牛拉的）“牛粪”，并说要把它呈送给蜀国的国君。
蜀国国君贪图这个可拉金粪的石牛，于是派人挖平山路填平谷地（开设道路），又派遣五名身强力壮的大汉去迎接石牛。
（道路通达），秦国大将带着大军（跟着石牛）随后就攻到了蜀国，一举灭亡蜀国，杀死了蜀国的国君，（蜀亡国，死了君主这件事，）被天下人耻笑。
5．解释下列句子加下划线的词。
①至若春和景明________
②属予作文以记之________
③而不知太守之乐其乐________
④焉得更有此人________
【答案】日光；
通“嘱”嘱托；
以……为快乐；
还
【解析】【分析】根据平时对文言词语的积累及句意理解词语意思，注意“属”属于通假字，“乐”属于词类活用，“景”“更”属于古今异义。
日光；
还
【点评】此题考查解释文言实词的能力。
文言实词的解释要求准确并符合语言环境，这就要求学生在平时学习时要注意积累、背诵，尤其注意课下注释中出现的词语，必须重点记忆，答题时可按记忆回答。
课下注释中没有的词语可以结合上下文来理解，还要注意通假字、词类活用等特殊现象。
6．古诗文阅读。
（一）黄州安国寺记
（宋）苏轼
元丰二年十二月，余自吴兴守得罪①，上不忍诛，以为黄州团练副使，使思过而自新焉。
其明年二月至黄。
舍馆粗定，衣食稍给，闭门却扫，收召魂魄，退伏思念，求所以自新之方。
得城南精舍曰安国寺，有茂林修竹，陂池亭榭。
间一、二日辄往，焚香默坐深自省察则物我相忘，身心皆空，求罪垢②所从生而不可得。
一念清净，染污③自落，表里翛然④，无所附丽⑤，私窃乐之。
旦往而暮还者，五年于此矣。
寺僧曰继连，为僧首七年，得赐衣⑥。
又七年，当赐号，欲谢去，其徒与父老相率留之。
连笑曰：
“知足不辱，知止不殆。
”卒谢去。
余是以愧其人。
七年，余将有临汝之行。
连曰:
“寺未有记。
”具石请记之。
余不得辞。
【注释】①指苏轼在吴兴任太守期间因“乌台诗案”获罪，被贬黄州。
②罪垢：
指罪孽。
③染污：
烦恼。
④翛（xiāo）然：
超脱的样子。
⑤附丽：
附着，依附。
⑥赐衣：
指朝廷对佛教高僧的赐衣和赐封号制度。
（二）行香子·
述怀①
清夜无尘。
月色如银。
酒斟时、须满十分。
浮名浮利，虚苦劳神。
叹隙中驹，石中火②，梦中身。
虽抱文章，开口谁亲。
且陶陶、乐尽天真。
几时归去，作个闲人。
对一张琴，一壶酒，一溪云。
【注释】①元祐元年（1086），苏轼被召还朝，但是政敌多次以类似“乌台诗案”之事欲再度诬陷苏轼，遂提笔抒怀。
②石中火：
指击石迸出的一闪即灭的火花。
（1）下列加下划线词意思相同的一项是（
）
求所以自新之方
往之汝家，必敬必戒
间一、二日辄往
遂于外人间隔
私窃乐之
宴酣之乐
具石请记之
百废具兴用
（2）用“/”给文中画线句子断句。
焚香默坐深自省察则物我相忘
（3）文中写僧人继连有何用意，请结合文章内容谈谈你的看法。
（4）为苏轼词中画线的句子“叹隙中驹，石中火，梦中身”设计朗读。
（可从停连、语速、节奏、重音、语调等方面入手，答出一点即可）
（5）上面两篇古诗文中，苏轼的境遇相同、心境相似，请结合《黄州安国寺记》相关内容，品析词中画横线的诗句“对一张琴，一壶酒，一溪云”语言上的妙处。
（2）焚香默坐/深自省察/则物我相忘
（3）一是交代了作记的缘由；
二是继连于纷扰世事中依然心无牵挂，保持内心的淡泊，让苏轼自愧不如、敬仰佩服；
三是此时苏轼被贬，安国寺成了苏轼排遣内心苦闷的地方，继连在此寺为僧十四年，却不留恋赐衣封号。
苏轼借写继连表达自身的人生追求，希望如继连一般用淡泊、豁达的心境去消解被贬谪的苦闷。
（4）“叹”字重读，并稍作停顿，此处要读出悲叹之感。
“隙中驹”“石中火”“梦中身”此处感叹时光易逝，应连读，读得缓慢、低沉。
“梦”字重读，强调人生如梦，稍纵即逝，悲凉之感尽显于此。
（5）
【示例1】用了三字短语，音韵和谐，“一张”“一壶”“一溪”三个量词，简单纯粹，如他在安国寺的生活“一念清净，染污自落，表里翛然，无所附丽”，此刻他就是个闲人，清清静静。
【示例2】琴”“酒”“云”与之相伴，意象空灵，与《黄州安国寺记》中“物我相忘，身心皆空”的境界相吻合，表达了作者清旷闲雅的审美趣味和生活态度，给人以美的享受和无尽的遐思。
（1）A的；
到。
B隔。
C意动用法，以…为乐；
快乐。
D详细；
通“俱”，全、都。
烧香打坐，深深的自我反省审察，心灵达到了忘我的境界。
据此可知这句话的断句方法是：
焚香默坐/深自省察/则物我相忘。
（3）
结合文章有关内容分析，我（苏轼）将调离吴兴要到汝这个地方去。
结合继连的语言、动作分析，继连在寺院里当了七年僧人，该赐予他法号，但他却打算辞去离开，他的徒弟与父老都挽留他。
继连笑着说：
“知道满足就不会爱到侮辱，懂得停止就不会有危险。
”最后还是辞去离开了。
由此看出继连是一个不求名利，淡泊自守的人，这一点让苏轼非常的佩服，也感到惭愧，苏轼希望自己希望如继连一般用淡泊、豁达的心境去消解被贬谪的苦闷。
由“”继连说：
“本寺还没有文记”，要我写一篇记，我推脱不了。
由此可知文章写继连交代了作记的缘由。
据此分析答题意对即可。
（4）
结合这句话的内容及表达的感情分析，这句话的意思是：
人的一生只不过像快马驰过缝隙，像击石迸出一闪即灭的火花，像在梦境中短暂的经历一样短暂。
其实是感叹人生苦短，人生如梦，稍纵即逝。
据此设计朗读脚本，“叹”字应重读，“叹”字重读，并稍作停顿，要读出悲叹之感。
“梦”字重读，强调人生如梦，稍纵即逝的感慨。
这样的题答案不唯一，只要能结合诗句内容及感情，言之有理即可。
（5）结合语境及写作背景理解这句话表达的作者的感情，虽有满腹才学，却不被重用，无所施展。
姑且借现实中的欢乐，忘掉人生的种种烦恼。
何时能归隐田园，不为国事操劳，有琴可弹，有酒可饮，赏玩山水，就足够了。
从词语运用的角度分析，“一张琴，一壶酒，一溪云”用了三字短语，音韵和谐，“一张”“一壶”“一溪”三个量词，简单纯粹，就像他在安国寺的生活“一念清净，染污自落，表里翛然，无所附丽”，此刻他就是个闲人，清清静静。
⑵焚香默坐/深自省察/则物我相忘
⑶一是交代了作记的缘由；
⑷“叹”字重读，并稍作停顿，此处要读出悲叹之感。
⑸【示例1】用了三字短语，音韵和谐，“一张”“一壶”“一溪”三个量词，简单纯粹，如他在安国寺的生活“一念清净，染污自落，表里翛然，无所附丽”，此刻他就是个闲人，清清静静。
【示例2】琴”“酒”“云”与之
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