小学语文毕业总复习题(二).doc

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小学语文毕业总复习

（二）

班级：

          姓名：

         分数：

一、按要求分类（7分）

ün  quan  zh  ing  mian  wu  h  yin  ye  hui  p  chi  er  kuang  o 

声母：

韵母：

整体认读音节：

带介音的音节：

二、按字母表的顺序排列下面城市。

（2分）

长春    武汉    大连    郑州    合肥    上海    济南

三、给下列词语注音，注意音节的拼写规则。

（4分）

（          ）  （         ）  （         ）  （          ）

小花儿          西安           友谊           胡锦涛

（         ）  （        ）  （        ）  （                     ）

深奥           倔强         洞穴           中华人民共和国 

四、按查字典要求填字。

（6分）

 1、“宝鼎”的“鼎”字，用部首查字法应先查（   ）部，再查（   ）画，它的第六画是（   ）。

请写出带有“鼎”的三个成语 （        ）、（         ）、

（        ）。

2、“置”是（     ）结构，按音序查字法应先查音序（    ），再查音节

（     ）。

“置”字的意思是：

①搁，放；②购买；③设立，布置。

“添置”的“置”应取第（   ）种解释；“置之不理”的“置”应取第（   ）种解释；“设置”的“置”应取第（   ）种解释。

五、按要求从下列字中选择，工工整整地书写。

（8.5分）

逻    训    片    湖    专    滚    问    匹    随    臼    郊

1、选写三个只有四笔的字：

2、选写三个独体字：

3、选写四个左右结构的字：

4、选写四个形声字：

5、选写三个半包围结构的字：

六、按要求补充成语。

（6分）

1、在（  ）内写出一对反义词，使成语完整。

（   ）胜（   ）汰      弃（   ）图（   ）     化（   ）为（   ）

2、在（  ）内写出一对近义词，使成语完整。

高（   ）远（   ）      山（   ）水（   ）     （   ）拳（   ）掌

3、用表示数字的成语补充成语。

（   ）湖（   ）海     （   ）牛（   ）毛      （   ）平（   ）稳

4、在（  ）内写出动物名称，使成语完整。

（   ）飞（   ）跳     （   ）盘（   ）踞      （   ）死（   ）悲

七、判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”。

 （7分）

1、“军、昏、村”三个字的韵母都是“un”。

          （   ）

2、“丞、延、匠、弛”这四个汉字的笔画数相同。

     （   ）

3、“女孩－女孩儿；月牙－月牙儿；盖－盖儿”三组词语在读音和意思上都起了变化。

                                     （   ）

4、“嗓、澡、躁、燥”这四个字结构相同，读音也相同。

（   ）

5、“风扇扇风，风出扇，扇动风生。

”这句话中，加点字读音不同。

（   ）

6、“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？

”这句话是疑问句。

（   ）

7、“斧、架、贡、恐”这几个形声字形旁和声旁结构组合方式相同。

（   ）

八、按照句子的用途和语气判断句型。

（4分）

1、这本书到底是谁的？

              （      ）

2、那风筝飞得多高啊！

              （      ）

3、妈妈，请让我去吧！

              （      ）

4、我们在宽敞、明亮的教室里学习。

  （      ）

九、判断下列句子各用了什么修辞方法。

（6分）

1、大漠沙如雪，燕山月似弓。

                     （       ）

2、我们的班主任可忙呢，整天连喘气的工夫都没有。

 （       ）

3、这是闹着玩的吗？

                             （       ）

4、雨！

你下吧！

下吧！

痛快地下吧！

               （       ）

5、黄山迎客松潇洒、飘逸，舒展那热情的双臂欢迎八方游客。

（       ）

6、我们写文章叙述不简练，为什么？

一方面是我们的文学修养不够，另一方面是因为我们不会总结生活经验。

                  （       ）

十、用修改符号修改病句。

（6分）

1、他用两只有力的双手，紧紧地握住锄头。

2、我们讨论并且聆听了老红军的报告。

3、说话不礼貌的人是不文明的行为。

4、敌人的神机妙算被我们识破了。

5、我国有世界没有的万里长城。

6、战友们纷纷报名参加。

十一、用三组不同关系的关联词语将下面的两个句子合并成一个句子。

（3分）

① 我们坚持植树造林。

     ② 我们能让这个地方变成绿色公园。

1、                                                              

2、                                                                

3、     

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