管理学原理第十章领导题库100道Word文档下载推荐.docx
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D
7、领导者要想使自己有影响力，首先要使用的应是（）。
A职位权力
B惩罚权力
C个人专长权力
D奖赏权
C
8、在一场胜败攸关的与敌交锋中，某炮兵连长亲自充当阻击炮手，英勇无比地发挥了他在前些年炮兵生涯中超群的炮击本领，战胜了敌人。
在庆功会上这位一心等待着褒奖的炮兵连长不曾料想竟得到了撤职的处分。
对这件事的最合理解释是（）。
A该军领导因不了解炮兵连长的表现而错误地处分了他
B炮兵连长过分邀功自傲，激怒了该军领导
C炮兵连长的英勇战斗行动不符合军事指挥官的职责要求
D炮兵连长没有成功地培养出杰出的炮手
9、把权力定位于职工群体的领导模型是（）。
A放任型
B仁慈式
C民主型
D协商式
10、领导来自下级尊敬的权力是（）。
A惩罚权
B奖赏权
C合法权
D专长权
11、领导构成的基本要素之一是权力，因此（）。
A领导必须具备有效的和以负责任的态度运作权力的能力
B权力是组织成员追随与服从关系的前提
C领导是领导艺术与权术的结合
D对权术要进行政治分析，符合政治利益的方能运用
12、某公司财务经理授权会计科长管理应付帐款，会计科长由于太忙，不能亲自处理，便授权属下一位会计师负责此事。
会计科长对应付帐款的管理是（）。
A不再负有责任
B仍然负有领导责任
C责任虽没消除但是减轻了
D不再负主要责任
13、某技术专家，原来从事专业工作，业务志精，绩效显著，近来被提拔到所在科室负责人的岗位。
随着工作性质的转变，他今后应当注意把自己的工作重点调整到（）。
A放弃技术工作，全力以赴，抓好管理和领导工作
B重点仍以技术工作为主，以自身为榜样带动下级
C以抓管理工作为主，同时参与部分技术工作，以增强与下级的沟通和理解
D在抓好技术工作的同时，做好管理工作
14、假定请你主持召开一个由公司有关“智囊”参加的会议，讨论公司发展战略的制定问题。
如果在会上听到了许多与你观点不同的意见，而且你也知道这些意见有失偏颇是因为发言者掌握的资料不全。
对此你认为最好采取（）做法。
A视情况谈谈自己对一些重要问题的看法
B既然是智囊会议，就应允许畅所欲言
C及时提供资料，证明这些意见的错误
D及时打断这些发言以发表自己的高见
15、“士为知己者死”这一古训反映了有效的领导始于（）——[单选题]
A上下级之间的友情
B为下属设定崇高的目标
C为下属的利益不惜牺牲自己
D了解下属的欲望和需要
16、如果你是公司的总经理，在周末下午下班后，公司某位重要客户给你打来电话，说他向公司购买的设备出了故障，需要紧急更换零部件，而此时公司的全体人员均已下班。
对于这种情况，你认为以下各种做法中哪一种比较好？
（）——[单选题]
A告诉客户，因周未找不到人，只好等下周解决，并对此表示歉意
B请值班人员打电话找有关主管人员落实送货事宜
C因为是重要客户的紧急需要，马上亲自设法将货送去
D亲自打电话找有关主管人员，请他们设法马上送货给客户
17、某公司总经理安排其助手去洽谈一个重要的工程项目合同，结果由于助手工作中的考虑欠周全，致使合同最终被另一家公司接走。
由于此合同对公司经营关系重大，董事会在讨论其中失误的责任时，存在以下几种说法，你认为哪一种说法最为合理（）。
A总经理至少应该承担领导用人不当与督促检查失职的责任
B总经理的助手既然承接了该谈判的任务，就应对谈判承担完全的责任
C若总经理助手又进一步将任务委托给其下属，则也可不必承担谈判失败责任
D公司总经理已将此事委托给助手，所以，对谈判的失败完全没有责任
18、美国管理大师彼得·
德鲁克说过，如果你理解管理理论，但不具备管理技术和管理工具的运用能力，你还不是一个有效的管理者；
反过来，如果你具备管理技巧和能力，而不掌握管理理论，那么充其量你只是一个技术员，这句话说明（）。
A有效的管理者应该既掌握管理理论，又具备管理技巧与管理工具的运用能力
B是否掌握管理一论对管理者工作的有效性来说无足轻重
C如果理解管理理论，就能成为一名有效的管理者
D有效的管理者应该注重管理技术与工具的运用能力，而不必注意管理理论
19、有些人从某一职位退下来后，常抱怨“人走茶凉”，这反映了他们过去在单位中拥有的职权是一种（）。
A专长权
B个人影响权
C法定职权
D信息权
20、某公司销售部经理被批评为“控制的太多，而领导的太少”，据此你认为该经理在工作中存在的主要问题可能是（）。
A对下述销售人员的疾苦没有给予足够的关心；
B对销售任务的完成没有给予充分的关注；
C事无巨细，过分亲历亲为，没有做好授权工作；
D没有为下属销售人员制定明确的奋斗目标
21、领导的作用主要有（）——[单选题]
A指挥、协调和激励
B领导、协调和激励
C引导、协调和激励
D带领、协调和激励
22、张教授到某企业进行管理咨询，该企业总经理热情地接待了张教授，并介绍公司的具体情况，才说了15分钟，就被人叫了出去，10分钟后回来继续，不到15分钟，又被叫出去。
这样，整个下午3个小时总经理一共被叫出去10次之多，使得企业情况介绍时断时续，这说明（）。
A总经理不重视管理咨询
B该企业可能这几天遇到了紧急情况
C总经理可能过度集权
D总经理重视民主管理
23、领导职能是从事领导活动的（）——[单选题]
A基本前提
B中心环节
C基础条件
D核心内容
24、下列不属于领导职能一般特点的是（）。
A主导性
B协调性
C专业性
D决断性
25、领导者采用何种领导风格，应当视其下属的“成熟”程度而定。
当某一下属既不愿也不能负担工作责任，学识和经验较少时，领导对于这种下属应采取（）领导方式。
A命令型
B说服型
C参与型
D授权型
26、属于领导者个人的权力的是（）——[单选题]
A强制权
B奖励权
C专长权
D法定权
27、如果一个领导者决断力很强，并且信奉X理论，他很可能采取的（）领导方式。
A专权型领导
B民主型领导
C放任型领导
D授权型领导
28、根据权变理论，在环境较差的情况，采用（）的方式比较有效。
A高LPC型
B专权型
C低LPC型
D民主型
29、管理方格论中，表示领导者只重视任务效果而不重视下属的发展和士气的是（）。
A乡村俱乐部型
B贫乏型
C团队型
D任务型
30、在人性假设理论中，认为人类需要的最高层次就是自我实现，这是（）——[单选题]
A“经济人”假设
B“复杂人”假设
C“社会人”假设
D“自我实现人”假设
31、领导必须有的要素有（）。
——[多选题]
A领导者必须有下属或者追随者
B领导者必须拥有影响追随者的能力
C领导行为具有明确的目的，并可以通过影响下属来实现组织目标
D领导者应多对工作人员施加影响
E领导者应多关心员工
ABC
32、要做一位合格的领导者应具备那些潜质（）。
A以身作则
B共启愿景
C挑战现状
D使众人行
E激励人心
ABCDE
33、领导的作用是（）。
A沟通协调作用
B指挥引导作用
C维持秩序作用
D激励鼓励作用
E监督控制作用
ABD
34、授权常见的方式（）。
A充分授权
B不充分授权
C弹性授权
D制约授权
E垂直授权
ABCD
35、领导行为理论主要有（）。
——[多选题]
A布莱克-莫顿的管理方格理论
B俄亥俄大学的四分图理论
C期望理论
D激励强化理论
E利克特的四领导模式理论
ABE
36、从权变的指导思想出发，豪斯把领导方式分成以下（）类型。
A指导型领导
B成就导向型领导
C参与型领导
D支持型领导
E变革型领导
37、属于职位权力的有（）。
D感召权
E专长权
38、赫塞—布兰查德的情境理论根据员工的工作成熟度和心理成熟度不同，将领导方式分为（）种。
B推销型领导
E集权型领导
39、菲德勒的权变领导理论指出对一个领导者的工作起影响作用的因素是（）。
B任务结构
C协商方式
D领导者与被领导者的关系
E命令方式
40、领导方式的主要理论类型有（）。
A领导特质理论
B领导行为理论
D领导权变理论
E公平理论
41、领导者拥有的正式权力包括（）——[多选题]
A决策权
B命令权
C感召权
D奖励权
E惩罚权
ABDE
42、权力运用的艺术有（）——[多选题]
A果断用权
B善于分权
C精于授权
D权力均衡
E权力下移
43、领导者的个人权力主要有（）——[多选题]
A感情权
B背景权
C个人魅力
E奖惩权
44、领导者的职位权力有（）。
A合法权
B感召权
C奖赏权
E强制权
AC
45、领导活动是个包含多种因素的活动过程，这些因素有（）——[多选题]
A领导者
B作用对象
C被领导者
D客观环境
46、俄亥俄州立大学的研究者通过调查研究总结出描述领导者行为的两个维度（）——[多选题]
A关心人
B抓组织
D贫乏型
AB
47、美国管理学家菲德勒认为（）是决定领导有效性的主要环境因素。
A员工素质
B职位权力
C任务结构
D上下级关系
BCD
48、领导者大致有“思想型”、“实干型”、“智囊型”“组织型”等几种类型，在这些类型中，属于“帅才”的是（）——[多选题]
A思想型领导者
B智囊型领导者
C组织型领导者
D实干型领导者
49、领导者在领导过程中需要具备多种能力（）——[多选题]
A情感能力
B行为能力
C意志能力
D认知能力
50、密执安大学的“四领导模式理论”包括（）——[多选题]
A剥削式专制领导
B仁慈式专制领导
C协商式民主领导
D参与式民主领导
51、一个高效率的领导班子，其组成人员必须搭配合理，其构成要素包括（）——[多选题]
A兴趣结构
B能力结构
C知识结构
D年龄结构
52、管理方格图中9.9型管理的特点包括（）——[多选题]
A主管人员非常关心人
B主管人员极少关心人
C组织中的需要与个人的需要紧密结合
D主管人员非常关心生产
E主管人员极少关心生产
ACD
53、领导过程中表现的风格形式有（）——[多选题]
A专制型领导风格
B民主型领导风格
C放任型领导风格
D重事式领导风格
54、基于态度与行为取向的领导风格分类有（）——[多选题]
A重事式领导风格
B重人式领导风格
C人、事并重式领导风格
D放任型领导风格
55、“经济人”假设认为（）——[多选题]
A一般人生来就是懒惰的，总想尽量逃避工作
B多数人都缺乏雄心壮志
C人生来以自我为中心，对组织目标漠不关心
D人大多缺乏理性，本质上不能自律，易受他人影响
E多数人工作是为了满足自己的生理、安全需要，只有金钱和其他物质利益才能激励他们努力工作。
56、中国领导者应具备的素质（）——[多选题]
A道德素质
B知识素质
C能力素质
D身体素质
57、领导与管理的区别（）——[多选题]
A管理者与领导者发挥作用的方式不同
B管理者与领导者发挥作用的时机不同
C管理者与领导者采用的方法不同
D管理者与领导者在组织中的地位不同
58、变革型领导者的特殊素质主要表现为（）——[多选题]
A倡导变革
B有胆有识
C信任他人
D追求价值
E终身学习
59、领导艺术的特征有（）——[多选题]
A应变性
B思辨性
C多彩性
D创造性
E有效性
60、领导艺术的内容主要有（）——[多选题]
A为人处世的艺术
B开发资源的艺术
C运筹帷幄的艺术
D时间管理的艺术
61、领导的本质是一种影响力，是组织成员的追随与服从。
——[判断题]
A正确
B错误
62、管理者不同于领导者。
领导者不一定是管理者，管理者也不一定是领导者。
63、领导采用的领导方式应与下属的“成熟”程度一致。
64、领导不是一个有意的过程，是建立在一定的影响的基础之上。
65、领导的重点放在做正确的事情上，而管理的重点则放在把事情做正确上。
66、领导力完全取决于个人的人格魅力，它也是一种实践，通过领导者的共同实践能够提炼出领导力的素质模型。
67、领导的功能是管理者在实施领导职能活动时体现出来的作用。
具体包括：
寻找路径；
协同和授权三方面的功能。
——[判断题]
68、授权常见的有四种方式：
充分授权、不充分授权、弹性授权和制约授权。
69、奖赏权力是否有效，关键在于领导者要确切了解员工真实的需要。
70、员工导向型的领导者表现为重视人际关系，关心员工，充分考虑员工的心理需要，并积极地建立与高绩效的工作群体密切相关的工作环境。
71、权变领导理论研究把领导者个人特质、下属员工行为及领导环境相互联系起来，从而创造了一套比较完善的领导理论体系。
72、职务权力是非个人能力的权力。
这种权力同领导人的自身水平和修养有关，而同组织的支持程度无关。
73、利克特发现，那些用系统4从事经营活动的领导者，大都是最有成就的领导者。
74、领导班子的合理结构，是一个多序列、多层次、多要素的静态综合体。
75、领导决策科学化是决策民主化的重要保证。
76、领导者的权力主要来自于职权。
77、有效的领导方式与环境和个性无关。
78、领导活动古今中外都有相通的地方，但是领导的过程总是在一定的历史条件下进行的，所以随着时代的变迁和发展，对领导者的素质也会提出新的要求。
79、领导工作的作用就在于引导组织中的全体人员有效地领会组织目标，使全体人员充满信心。
80、领导情景理论反映的是工作行为、工作关系和成熟度之间的曲线关系。
81、下属的成熟程度包括两个因素：
工作成熟度和心理成熟度。
心理成熟度高的个体不需要太多的外部激励，而是靠内部动机激励。
82、目标路径理论认为，环境因素和领导风格的互为补充，下属的特质决定了他对环境因素及领导风格的评价。
83、领导效率的高低取决于领导者个体素质的高低。
84、在一个领导班子里，帅才应该多一些，以提高领导班子的整体领导能力。
85、根据菲德勒的权变领导理论，如果实行目标管理，下级参与程度较高，对下级的工作有明确的要求和规定，则领导者的影响力就越小。
86、赫塞――布兰查德提出的领导理论认为领导的成功取决于下属的成熟度以及由此而确定的领导风格，即随机制宜领导理论。
87、菲德勒模型认为，某一领导方式的有效性与他是否和其所处的环境相适应无关。
88、按领导权力控制的程度，可将领导方式分为集权型领导、分权型领导和均权型领导。
89、领导干部大致有“思想型”、“实干型”、“智囊型”、“组织型”等几种类型，在这些内型中，属于“帅才”的是“思想型”和“智囊型”。
90、在一个组织中，领导的工作绩效是由领导者个人的工作成绩表现出来的。
91、组成领导班子的成员，应该具有合理的知识结构，即由不同的知识水平的人，按照一定的比例排列组合而成。
一般而言，职能部门的领导者和中层、基层领导者应具有较多的实践经验。
92、权变理论亦称随机制宜理论，强调领导无固定模式，领导效果因领导者、被领导者和工作环境的不同而不同。
93、阿吉里斯认为，领导方式会影响人的成熟过程，如果让职工长期从事简单的重复性工作会造成依赖心理，从而阻碍其向成熟发展。
94、高层次的专业人员和管理人员不是工作丰富化的重点对象。
95、领导行为四分图理论认为，哪种领导行为效果好的结论是不肯定的。
例如有人认为在生产部门中，效率与“组织”之间的关系成反比，而与“关心人”的关系成正比。
96、领导情景理论认为，双高的领导者一定经常有效；
双低的领导者也一定经常无效。
97、领导特质理论认为，领导者的特性和品质是先天遗传的，是不可以通过教育训练培
养的。
98、要想一个领导班子更为有效，就必须尽量使领导班子成员具有同一种气质。
99、领导行为有效性的因素包括：
领导者自身的特点、被领导者的特点和领导的情景。
100、“复杂人”假设认为，人既不是单纯的“经济人”，也不是完全的“社会人”，更不是纯粹的“自我实现人”，而是因时、因地、因各种情况，采取适当反应的“复杂人”。
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