人教版小学五年级语文下册《晏子使楚》课堂实录.docx
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人教版小学五年级语文下册《晏子使楚》课堂实录
《晏子使楚》课堂实录
一、导入
１、（多媒体展示：
深圳改革前后的变化。
）深圳的改革开放离不开一个人——邓小平。
有人这样评价他，邓小平个不高，但说话做事顶天立地。
在古代也有一位，个不高，但说话做事顶天立地的人---晏子。
今天这节课我们就一起来学习一篇课文《晏子使楚》，共同来感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术。
（板书课题）看老师板书课题，齐读课题。
这个“使”就是“出使”，“楚”指的是楚国。
２、对于这种名家名篇，对人物的了解也非常重要，我读，你听，听也是一种学习方法，看看你都记住了什么信息？
晏子原名叫晏婴，字平仲，夷维人（今山东高密），春秋时齐国大夫。
公元前５５６年，开始辅佐齐灵公，后又辅佐庄公、景公。
在我国劳动人民心目中晏子是智慧的化身，他以足智多谋和能言善辩为世人所称道。
战国时，有人将他的言行编成《晏子春秋》一书，本篇课文选自其中。
生：
交流听到的信息。
３、晏子，他原名叫晏婴，在这里为什么称他为晏子呢？
生：
因为他是齐国的大夫，对齐国有功，他厚爱百姓，所以百姓尊称他为晏子。
师：
中国古代还有哪些人拥有这样的尊称？
生：
“孔子”、“老子”、“孟子”……所以后人也叫他“晏子”。
４、晏婴被称为“晏子”，也肯定是有其过人之处的，让我们随晏子一同出使楚国，领略齐国大夫的风采。
下面同学们自由的朗读课文，注意读准字音，读通句子。
一会儿我们来交流你都知道了些什么？
生：
交流刚才读书的情况。
几次受辱？
受到哪些侮辱？
那晏子出使楚国那就是使节，到别的国家去访问，理应受到尊重，但是这楚王几次让晏子难堪？
（三次）第一次就让晏子受到难堪。
怎么难堪的？
生：
钻狗洞。
师：
第二次说这个国家没人，瞧不起他，说怎么让你这种人来了。
第三次呢？
生：
说齐国人没出息。
板书：
钻狗洞 没人才 没出息
师：
好同学们，看我们就这样聊一聊，把课文内容都了解了，楚王就这样一次一次地侮辱晏子，然而，最终的结果是：
从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。
（出示）这就是晏子使楚的最终结局了，再大声地读一读这句话。
生齐读。
师：
快把这句话划下来，再齐读一遍。
孩子们，“尊重”换个词可以说是？
生：
尊敬、敬重、敬佩、瞧不起…… 师：
“不敢不”可以换什么词？
──可以换成不能不尊重。
还可以怎么说？
生：
不得不尊重。
师：
真好，你能把这句话完整地说一遍吗？
（生读）你读得还字正腔圆。
还有可以这么说──楚王必须尊重晏子了。
楚王只好尊重晏子了。
楚王只能尊重晏子了。
谢谢大家！
那楚王不得不尊重晏子的什么呢？
一起说── 生：
口才。
二、读书百遍，其义自见
我们再来读书，这回专读人物对话，因为以人物对话塑造形象，是本文写作的一个突出特点。
下面我们变个阅读方式改为默读，请你把晏子的话用波浪线画下来，然后想一想：
从晏子的话中你读出了什么？
在书的空白简单的写一写。
好开始。
１、第一次交锋：
我们先来看看第一部分。
生：
读第一段。
师：
从晏子的话中你读出了什么？
生：
我感觉晏子不太服气，因为去拜访别人，别人应该亲自去迎接，而楚王不但不让他进去，还要让他去钻狗洞，所以晏子就说了这段话来让楚王知道他不是好欺负的。
师：
听了他的解读，我们一起来看。
大屏幕：
访问正常国家开城门，访问狗国钻（ ），楚国让我钻狗洞，所以楚国是（ ）。
那为什么晏子不直接说楚国是狗国？
这段话好在哪里？
师：
你看这晏子多会说话啊，你不是让我钻狗洞吗？
那楚国就是狗国。
用推理的方式进行了有力地回击。
晏子可真会回答。
师：
大家再注意看。
晏子是在怎么说的这句话？
出示。
生读：
晏子看了看，对接待的人说：
“这是个狗洞，不是城门。
” 师：
注意，晏子是怎么说的？
生：
是“看了看”。
那如果把“看了看说”换成“想了想说”行吗？
（不行）为什么呢？
生：
晏子看了看，就说明晏子的思维敏捷，如果想想了说，那需要一些时间，而看了看就说，说明晏子非常有智慧，他想也不用想，就知道下面该怎么说了。
师：
这晏子想也不用想，一看，就计上心头，说出下面的话──读。
生读：
“这是个狗洞，不是城门。
只有访问“狗国”，才从狗洞进去。
我在这儿等一会儿。
你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？
” 师：
而结果呢？
生：
而晏子没有钻狗洞。
楚王只好打开城门。
板书：
只好打开城门
那么楚王根据晏子的什么特点，在城门旁边开了一个五尺来高的狗洞（身材矮小）
师：
（请一生站起来）孩子，你现在多高？
生：
一米五几。
师：
书上说晏子身高５尺，古代，一尺８寸，估算一下，晏子有一米几？
生：
有一米四几。
师：
对，还可以说成一米四左右，还没有他高呢。
晏子可是一个成人，他还是个孩子啊。
这晏子一看楚王这样对他，肯定会想：
你就是看我长这样才故意让我钻狗洞啊。
韩信受胯下之辱的故事大家都听说了吧。
如果晏子能不能也像韩信那样忍辱负重去把狗洞钻。
有没有可能？
生：
没有。
师：
为什么？
生：
因为两个人的身份不同，晏子是作为一个外交官，他身份是要代表一个国家的尊严，如果他真的钻过去，楚王就会认为齐国人非常懦弱，可以侵犯。
师：
掌声──你看看，就这样一个“看看”，晏子发现，不仅仅是对我个人的侮辱，那是对我国家的侮辱。
所以有可能我在心态上也像韩信一样，但对于这种情况晏子是不可能只考虑自己的身份和尊严，最重要的是我代表的是齐国，所以这个“看了看”，你可以看出晏子的什么？
生：
我看出了晏子的爱国精神。
师：
“看了看”这体现了什么？
生：
冷静。
师：
你说得太好了，孩子。
如韩信一样冷静，但又与韩信不同，他必须要这样，还能看出晏子什么？
生：
为了国家的尊严，不顾个人生死。
师：
非常有胆识。
还能换个词──
生：
叫有勇气。
师：
还理直气壮。
你看，就是这个“看了看”，我们忽然发现，刚才你说的“冷静”，那是睿智的标志；“勇气”那是获得胜利的前提。
就是这个“看了看”，让我们看到小个子晏子背后藏着的是大智慧。
就是这个“看了看”，让我们看见晏子的发言和表现那是超越了他的脾气，超越了他的性格，是真正的智者。
所以从这“看了看”之后他说的这句话，我们才能感觉到这句话的分量和底气。
不信，你读读看──
生：
（放开声音，自己读自己的）“这是个狗洞，不是城门。
只有访问“狗国”，才从狗洞进去。
我在这儿等一会儿。
你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？
”
谢谢这位同学给我们的启发，我们继续谈第二部分──，还有哪里有晏子说的话。
２、第二次交锋：
生：
“楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：
“难道齐国没有人了吗？
”晏子严肃地回答：
“这是什么话？
我国首都临淄住满了人。
大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
大王怎么说齐国没有人呢？
”
师：
谈谈你的理解。
生：
晏子用简短的语言，直接就把齐国的人多势众表现出来了，楚王看晏子身材矮小，来讽刺齐国没有人了，但是晏子如此一说，让楚王大吃一惊。
晏子的话柔中带刚，刺中楚王的要害，让楚王无言以对。
大屏幕：
这段话原话是这样的，请看大屏幕：
“晏子对曰：
‘齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，摩肩接踵而在，何为无人。
”
后人在晏子说的这个简短的一句话里面找出了三个成语── 生：
挥汗成雨，摩肩接踵，张袂成阴。
师：
我们来对号入座，“张袂成阴”的意思是？
生：
“张袂成阴”的意思是大伙儿把袖子举起来，就是一片云。
“比肩继踵”的意思是街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
“挥汗成雨”就是大伙儿甩一把汗，就是一阵雨。
师：
把这三个成语赶紧写下来，看谁一边写一边记在心里。
（待学生写完。
）来一起读一遍── 生读：
张袂成阴，挥汗成雨，摩肩接踵。
师：
大家说得好。
他不光是语言简练，还用了什么方法说出来的？
生：
用了比喻。
师：
仅仅是比喻？
生：
还用了夸张的手法。
师：
和你一样，晏子的语文学得真好。
用了夸张的方法，你说这个国家，哪里袖子举起来就能成一片云？
但晏子就用这个方法一说，就让楚王感到什么？
生：
晏子这么一说，就让楚王觉得晏子他们国家的人真的十分多了。
继续谈，谁来读？
生：
在第二个故事中，晏子跟楚王对话，晏子拱拱手说：
“敝国有个规矩，访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。
我最不中用，所以派到这儿来了。
”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。
师：
你讲一讲吧。
生：
一开始，楚王先侮辱晏子的国家，楚王问他：
“为什么要派你来呢？
”晏子用那种有点贬低自己的话语来回答楚王，来讽刺他。
晏子用了他巧妙的口才来维护了自己国家的尊严，还抨击了楚王的傲然之气。
师：
你讲得太好了，我们仔细看，在这段话中，用了一个词语──所以。
既然有“所以”，就必然会有“因为”。
请你把“因为”送进去，再来读读这句话。
生：
敝国有个规矩，访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。
因为我最不中用，所以派到这儿来了。
师：
你这样一说我们听出这晏子可真会说话，还可以把这个“因为”放在哪啊？
生：
因为敝国有个规矩，访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。
因为我最不中用，所以派到这儿来了。
师：
行不行？
这样一说我们就明白了，这晏子可真会说话，用了两个前提，最后结尾，所以就派我到这来了。
你瞧瞧这个晏子，如果用了两个“因为”，就重复了，于是就干脆不用了。
师：
大家看！
出示：
上等人访问上等国，下等人访问下等国。
我是下等人，访问楚国，所以楚国是──
师：
晏子说完这句话后，还故意笑了笑，你认为他是一种什么样的笑？
师：
老师现在就是晏子。
我吧是这样的，我们国家有个规矩，就派我这样的到这样的国家来的，所以我就故意笑了笑，我就这样，怎么着？
这种笑是一种什么样的笑。
生：
自嘲的笑。
师：
自嘲，呵呵，就这样，对不对？
我承认我，个子矮，我承认我，形象不成，只是因为我们国家的规矩让我到这儿来的。
所以，亲爱的同学们，这个笑了笑大胆地想象，你见不到晏子，晏子的表情会是什么样的笑？
生：
（模仿笑。
） 师：
你想想，晏子的笑会是种怎样的笑。
生：
从他的话语可以看出他有点自嘲。
他是种无奈的苦笑。
师：
无奈，对谁无奈？
生：
楚王。
师：
楚王阿，你咋说出那种话啊，你还一国之君哪！
无奈，是种苦笑，是真正的苦笑还是装出来的？
生：
装出来的。
师：
掌声！
你苦笑一下哪？
生：
“敝国……，哎嗨嗨……” 师生：
哈哈哈哈哈。
师：
谢谢哦，这种苦笑装得真不容易哦。
再来！
还有怎么笑？
生：
晏子这个笑指的是得意的笑。
（得意地读）：
“敝国……。
” 师：
还有吗？
生：
有点讥笑、嘲笑，（嘲笑地读）：
“敝国……。
嘿嘿嘿” 师：
亲爱的同学们啊，这故意的笑一笑那叫一笑解千愁。
用现在的时髦词那叫笑傲── 生：
江湖！
师：
我觉得，楚王那个冷笑，那里面可以说是藏了刀，是他无赖之意。
晏子，他笑里究竟是藏的是什么！
生：
智慧…… 师：
那叫智慧。
哎！
就是这故意地笑一笑，如同学们所说的那样：
笑出了自信，笑出了幽默，笑出了潇洒。
生：
（笑） 师：
所以这样的笑还让那楚王只好…… 生：
只好陪着笑。
（板书） ３、第三次交锋：
好！
下面同学们快速的浏览第三部分，完成屏幕上的练习。
（学生看书，教师出示内容）交流练习，（板书：
强盗国）师：
谁来读读晏子说的话，其实，在原文里头，晏子说了一句很简单的古文。
生：
橘生淮南则为橘。
生于淮北则为枳。
（出示） 师：
这是句典故，孩子们快快背进脑瓜里，看看谁将来也能用上这句话，这句话可大有说法。
快快背一下。
生：
背。
４、讨论：
师：
所以说这晏子的语文学得真是太好了。
刚才我们读了这么多晏子的话，请同学们总评晏子的口才给了你们什么样的印象？
生１：
通过读晏子的对话，我知道了晏子的口才特厉害，他足智多谋，能以口舌之战打败对手，是一个人才。
生２：
我认为晏子的口才绝了，他很轻易的就反驳了楚王，还让楚王觉得自己很没面子。
…… 师：
老师也想来夸夸晏子的口才，那真叫── 生齐：
“一人之辨，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师。
”（出示） 师：
所以课文的结尾才肯定地说：
“楚王不敢不尊重晏子了。
”正如你们所说的“不得不”“不能不”尊重晏子的口才。
师：
是啊晏子，至始至终都没有改，晏子还是原来的晏子，还是那小个子的他，谁改了？
生：
楚王。
师：
第一次楚王让人钻狗洞，最后只好── 生：
大开城门，迎接晏子。
师：
第二次楚王说怎么齐国拿不出人才，只让你这个小个子来，最后只好── 生：
陪着笑。
师：
第三次说那国家人有问题，犯罪偷盗，最后只好── 生：
只好赔不是。
（完成板书） 师：
你瞧瞧这楚王，唉……送几句歇后语吧── 出示：
搬起石头──砸自己的脚。
哑巴吃黄连──（ ）。
生：
（读） 师：
自己创造一个，积累的也行。
我可不给出引子了。
生：
丁香叶子捆着黄连，一味比一味苦。
师：
可以，这我还没听过。
你再说一遍。
生：
丁香叶子捆着黄连，一味比一味苦。
师：
这晏子可不苦，只是楚王一次比一次苦。
师：
其实你们的积累呀，说不定什么时候，开动你的小脑瓜就用上咧。
这楚王最后的结局是，读吧。
（出示原文） 生：
楚王听了，只好赔不是，说：
“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。
” 师：
试试看，想象楚王当时的表情，他是怎样说话的。
生：
楚王叹了口气，唉，我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。
师：
楚王难为情地说：
“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。
”（配以夸张的表情）当然你比我想象得更丰富，谁再来试试。
生：
楚王一边摇头一边叹气说：
“唉，我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。
” 师：
唉呀，那是从骨子到外哦，没办法的办法，最后就是── 生：
楚王不敢不尊重晏子了。
生（齐）：
楚王不敢不尊重晏子了。
师：
想怎么读就怎么读，再读。
生齐读、自由读。
师：
你说这课文的最后一句话真奇怪，明明晏子不是代表齐国去了吗？
按理应该是楚王不敢不尊重齐国了。
怎么，人家楚王说的是尊重晏子的这个人呢？
你就是楚王，现在你是谁？
生：
楚王。
师：
楚王啊，我要现场采访你啊！
我可要采访你了。
你可以结合历史学家的话，当然也可以用你自己的观点，你怎么说你尊重晏子这个人呢？
楚王，请讲！
生：
我认为一个人，就比如说我们班，我们国家，有的人笨，也有的人聪明，也就是说，齐国的人有的人笨，也有的人聪明，所以我认为我尊重晏子，却不尊重齐国。
师：
语言真是一门艺术，晏子凭借自己的智慧和口才，最终不辱使命，完成了出使的任务。
所以同学们也要像晏子那样学好语文吧！
【板书设计】
晏子使楚
（侮辱）──（反击）──结果
钻狗洞 是狗国 只好打开城门
没人才 下等国 只好陪着笑 没出息 强盗国 只好赔不是
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