寒假社会实践报告与寒假社会实践报告义务家教汇编.docx
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寒假社会实践报告与寒假社会实践报告义务家教汇编
寒假社会实践报告
XX寒假社会实践报告
转眼间，大一寒假到来了。
想想去年的此时，我们正在埋头苦读，为了心中的那个大学梦在努力拼搏着。
如今，我们已经步入了曾经朝思暮想的象牙塔中，大学生活不经意间过去了八分之一，一切都是那么的快。
此时的我们没有任何的烦恼，优哉游哉。
但三年之后，我们又将面临一个重要的选择，找工作还是继续考研？
工作对于如今的大学生来说，岂止是难找那么简单而已，甚至可以说是难于上青天。
用时下的一句话来说是“高不成，低不就，眼高手低”。
事实确实如此。
谁都想照一份体面的工作，这就需要个人的能力是否达到人家所要考核的标准。
能力是靠培养锻炼出来的，只有经过一定的磨练，才能练就超凡的能力，在如今的竞争中多一份筹码。
如今寒假已至，这一个月的实践又该如何锻炼呢？
说起这个打工锻炼，便不由想起去年高考完的那个暑假的一段打工经历。
高考完之后一切都是那么的自由，整日在家里无所事事，没有了以前那繁重的作业，也没有了父母那整日催促自己学习的唠叨，日子过得俨然是十分的颓废。
“总得找点儿事儿干吧？
”自己的内心琢磨着，一次吃饭的时候，便对父亲说出了这个想法，想出去打打工，锻炼一下自己。
父亲听后先是一愣，后又随口答应了，“可以啊，就当出去锻炼了”。
几日之后，父亲把我带到了离家不远的一个建筑工地上，那里正是一个广场的施工处，父亲认识那里的包工头，人家便答应让我第二天就去。
第二天早上，我早早的就来到了那工地上，不一会儿，对面的路上便有人往这边走来了，三五成群的，年龄不等。
年轻的也就二十二三岁，年龄大的有七十多岁了（在后面的闲聊中才知道的）第一天上班自己也不知道该干什么，眼看着别人都各自有分工，该干什么都干什么去了，只剩下自己在傻傻的站着，便过去问那个管事的该干什么。
他一看是我，才想起还有我这个刚来的，便说让我去养护一下那条刚修的路面。
我从仓库中（其实就是一件小屋）拿出一大盘水管来，街上水龙头，往路面上肆意的浇着。
一上午就这么一晃而过，并没有觉得怎么累。
中午吃了饭之后，稍微休息了一会儿，便又往工地上赶去了（下午一点半上班）下午可就没上午那么轻松了。
刚开始是拿铁钎往地基上铲土，这倒也不觉得太累。
不一会儿，那个管事的把我教了过去，让我和一个老人（就是那个70多岁的）跟他一起去仓库拉管子。
当时心想这个活儿应该不错，到了之后才知道是怎么回事了。
我们进入一个大仓库（这确确实实是个库房）里面的东西烂七八糟的堆放着，走到最里面，不禁看傻了眼，对方的管子有六七米高，而让我们取的则是最粗的，而且是只捡最粗的拿。
当时一听就愣住了，反过神后，便爬到了管子的顶部，从上面一根一根的抽，那位老人在下面接着，不大会儿，身上的衣服便全黑了，浑身上下湿透了。
但既然干就得干到底，硬撑着感到了最后，将下面的大管子全部抽了出来，从仓库出来后，有种重见天日的感觉。
晚上回到家之后，老爸老妈看到我那狼狈不堪的样子，身为心疼，老妈便劝我不要去了。
我说没事儿，能继续干下去。
累了这么一天，刚躺床上便睡着了。
接下来的第二天，是用铁钎铲混凝土，一天下来，满手都是磨破了的水泡，爸妈实在是看不下去了，命令我不准再去了。
当晚老爸对我说：
“现在知道挣钱是多么的布偶那个一了吧，这就当体验生活罢了。
”
社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。
在这里我们真正的锻炼了自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫
第二篇：
寒假社会实践报告
暑假社会实践报
暑假一个多月的时间里,为了更好的了解社会,响应“大学生生涯教育”的号召；也为了给个人今后发展奠定坚实的基础。
我利用三十天的时间组织了一项名为“爱心辅导”的社会实习活动。
现在活动已经圆满结束,我在此做一个总结,作为大学一年级寒假的社会实习报告。
活动的动机
在权衡了各项大学生可能参与的社会实习活动之后,我认为：
家教是一份切实、有价值的方案。
作为一名师范学院的学生,尽管我本身属于非师范类专业,但“为人师表”这个千年的古训却永远牢记在我的心中。
我觉得,做一个好老师是非常具有挑战性的；同时,如何出色的胜任老师的工作,对我也是一个很大的磨练。
所以本着这样一个向往,我选择了组织家教这项社会实习活动。
我的学生叫马宁。
第一次到他家做客，他正在书房里生闷气（因为他开始不同意请家教）马叔和阿姨热情地招待了我，与我在客厅里诚恳地交谈了很久。
从马宁的性格爱好谈到他的学业特长。
因此，第次了解马宁，不是通过与他的直接接触，而是通过与他父母的交谈。
在交谈中，我了解到以下情况：
马宁有厌学情绪，懒于学习，贪于玩乐。
”由于上述诸多原因，他的成绩很不尽如人意。
父母对他抱以很大的期望，希望他能够考上重点中学，将来到大学去深造。
而他现在的学习情况，让他的父母感到很灰心很失望。
在交谈中，我可以感受到父母心中那种望子成龙的殷切期望和恨铁不成钢的急切心情，父母对子女的那种期望是挚热的、无私的。
他们看的很远，看到了子女的未来；他们做得很无私，甚至会由于子女的不才而深深自责。
我被父母对子女的这种情义深深打动，同时感到肩上的担子很重。
他，对于没有任何家教经验的我来说，毕竟是一个“挑战”。
家教的第一天，我给他讲解了期末试卷。
试卷上的字迹很潦草，不论是英文还是汉文。
由字知人，我想他在学习上一定很随意，对自己要求不严格。
在讲解试卷的过程中，我发现他听讲时显得很疲倦，不时地打呵欠。
如此的听讲状态，其效果可想而知。
我也开始意识到：
现在的首要任务不是讲课，而是帮助他端正学习态度。
第二天，我给他上了一堂思想教育课，给他阐明了学生的职责和学习的目的。
他似乎懂得了什么。
不时地点头表示同意。
此后，我也经常给他上类似的课程，不时地与他交谈学习体会。
他的听课状态比以前有了很大的改观。
我为之而感到欣喜万分。
每天上午工作两个多小时，中间有一段休息的时间。
休息时，他不会与我主动谈些事情，因为他的性格很内向。
他很爱看报纸和杂志。
休息时，他总要找一些报纸来翻阅，去寻找他感兴趣的东西（尤其是足球新闻）。
偶尔也会在客厅里，将一个足球踢来踢去。
他说，足球是他的至爱，由此也结交了好多朋友。
看来，看报和踢足球是他很感兴趣的事情，也许是因为这两者不会耗费太多的脑细胞。
面对大量的习题和枯燥的课文，我想谁也不会产生浓厚的兴趣。
在我看来，看报或踢足球事实上是消耗时间的一种方式，是为逃避学习而采取的一种方式。
逃避学习，本身就是怕吃苦的体现。
后来，他的母亲告诉我，马宁的确很懒惰，不愿吃苦。
从此，我便碰到了一个棘手的问题：
如何让他克服懒惰。
因为我清楚的知道：
他的懒惰是从小养成的，学习懒散已是他的“家常便饭”，在短时间内让他克服懒惰是不可能的。
因此，我在以后的讲课中，对他的要求渐渐严格起来，并经常给他讲解懒惰的害处。
他虽然听得进去，但改观不大。
这是可以理解的。
由于每天上午要去做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯（通常要睡到十点多才起床）。
开始的几天，我都是在睡梦中起床，提着昏沉的脑袋去洗漱。
那种转变的滋味真不好受！
他家距学校并不远，但由于每天起得很晚，为了不迟到，我总要风风火火地赶路。
无论是晴天还是阴天下雨，我到达他家时，都是满头大汗。
屁股尚未坐稳，就要开始工作。
听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。
有时，我心里会感到很恼火：
自己如此卖命地讲，他却置之不理，真无情。
好在我很有耐心。
每当他走神时，我都会提醒他，耐着性子给他讲下去。
他做题时，喜欢用眼镜观察，而懒于动手。
听课时，也只是“洗耳恭听”，从未做笔记。
这正是他学习懒惰的体现。
我清楚地知道：
懒汉在学习上是绝对吃不开的。
于是，我三番五次地告诫他，一定要改掉懒惰的恶习。
但是，他实际是“阳奉阴违”，也许他不愿尝试那种转变的痛苦吧。
他有时会给我带来“沉重”的打击。
记得有一次，我给他讲解了几道物理习
题，中等难度。
他听课时，显得有些吃力。
我讲完后，问他是否还有疑问。
他点头表示全听懂了。
过了两天，为了检验复习的效果，我把那几道习题拿出来，让他去做。
结果，他几乎是“全军覆没”。
当时，我感觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了无底深渊。
这是我家教过程中遇到的最大的挫折。
事后，我不断地反思：
是自己的原因，还是他的原因？
不管怎样，有一点很清楚：
那几道习题，他根本没听懂。
但他为什么撒谎呢？
通过与马叔的交流，我找到了答案：
他的懒惰思想使他遇到稍难的题目就会放弃，不懂也懒于发问，因为他懒得钻研。
面对懒惰成性的他，我显得“束手无策”。
学习成绩的好坏，往往取决于学习习惯的好坏。
懒惰是学习的“大敌”。
我没有什么“灵丹妙药”可以让他一下子转变过来，只得不时地督促他，鞭策他，使他逐渐变得勤快起来。
转眼他就要开学了，我也结束了家教生活。
他的学习态度比以前端正了许多，学习也知道使劲了，以前的疑难问题基本得到了解决。
这就是我家教的效果。
他的父母很感激我这段时间对他的帮助，要我不定期地给他打电话来督促他。
我会坚持这样做下去。
从事教学工作需要耐心：
面对一个年仅7岁的一年级的学生，他对知识接受和记忆的方式和能力都有（推荐访问..）其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观出发想当然之。
对学生在学习中所遇到的障碍要耐心的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌简单粗暴。
第三，从事教学工作需要与人交心：
在教学中不能够闭门造车、一叶障目，不视泰山，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教育背景。
我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我有的放矢；另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。
同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的经验都给了我莫大的帮助。
我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备。
虽然说对于一年级的知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误；除了在教什么上下功夫，我在怎样教也丝毫不敢马虎，我翻阅了《教育心理学》、《发展心理学》、小学语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关经验交流，在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。
家教生活，苦中有甜，喜忧参半。
由于每天上午要去做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。
开始的几天，我都是在睡梦中起床，提着昏沉的脑袋去洗漱。
那种转变的滋味真不好受！
后来也就慢慢习惯了。
家教让我重新拾回童年的心理，我知道了必须将心比心。
也许你感觉这个问题很简单，但是你是以你的水平来感觉的。
你无法体会一个孩子的想法，一定要知道他会什么，不会什么，对什么感兴趣，或是不喜欢什么，有针对性才能见效。
就不如说学英语单词，“listen"教了他很多遍，他仍然不会，这时候你不要急，慢慢的一点一点影响他，告诉他是怎么发出来的，或是举个现实生活例子，谐音什么的。
最后他懂了，会了。
家教生活让我更加有耐心的做每件事，也让我想起了很多东西，有很多感触。
我认为，城市与农村是两个截然不同的世界。
生长在这两个世界的人们，在某些方面会有不同的表现。
农村的孩子都要到地离去帮父母干些粗重的农活儿，他们能够体会到劳动的艰辛，因此，他们不会懒惰。
相反，会更加勤劳的工作和学习，为的是能够过上更加幸福的生活。
然而，城市家庭一般生活很优裕，孩子生长在如此的环境里，个别甚至不会去吃苦。
上学放学有人接送，提出的种种要求都会得到满足，甚至连自己的房间都会有人整理打扫。
生活如此安逸，就很容易养成懒惰的习惯。
因此，从小培养孩子的吃苦能了很有必要。
以上就是我今年暑假社会实践的收获和体会。
同时，家教也让我认识到了自身的不足。
这些收获和体会将影响我以后的学习生活，对以后的工作产生积极的影响。
第三篇：
寒假社会实践报告
寒假社会实践报告
专业：
汉语言文学
班级：
13中本3班
姓名：
张绮玲
学号:
XX014353
实践单位：
雷州市唐家镇常兴照相馆
实践时间：
XX年1月15日至XX年1月28日共13天当今社会，招聘单位上招聘的对象都是社会经验优先，可还在校园里面的我们这群学子社会经验又会拥有多少呢？
所以学校让我们每个假期都要进行社会实践。
为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正走入社会，能够及时适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，距离放假还有一个月的时间我就开始筹划自己的寒假社会实践生活，希望自己能够在寒假这一个多月的时间里得以锻炼。
转眼间，寒假的时光过去了。
寒假的社会实践也结束了。
寒假的社会实践，我去了雷州市的唐家镇常兴照相馆—一家主要是经营婚纱摄影和个人写真，以及证件照集体照的小型影楼。
我直接进入摄影部做摄影助理，当然也做一些招揽顾客，贩售摄影器材等相关商品、招呼顾客、布置场景、整理器材和做一些零活。
他们的摄影器材有富
士s3pro、佳能30d、佳能400d、尼康d70sd40d90d700各一台，镜头清一色的变焦头。
数盏影视灯，300w600w的都有，实际拍摄中仅使用一盏，补光利用泡沫板来完成。
器材方面影楼讲究效率，多长时间拍完一位顾客都是有规定的，而且要保证拍出来的完全可用。
摄影部是整个影楼最忙的部门，从早上九点开始接拍第一位顾客，直到晚上九点最后一位顾客离去。
中午有二十分钟的吃饭时间，而且还要轮流。
摄影师常常要忙到下午一点多才有空闲去吃饭。
我的工作其中就有在顾客造型完毕以后接过单子排好次序，安排其在休息区等候；在摄影棚内操作控制面板降下相应的背景，布置道具搭建出实景，放置好影视灯的位置角度，架好泡沫板；然后将顾客请入摄影棚引领至实景中，摄影师拍摄过程中随时根据需要提供协助，比如纠正顾客姿势、眼神、服装上的纰漏，甚至裙摆怎么放，高度、褶子都有讲究，以及道具的摆放，要求错落有序，拉开层次，有前景等，摄影师非常注重细节问题。
当然还会涉及到图像的处理，刚好把所学的photoshop运用到了实际当中。
在影楼当中运用photoshop，那么就是一个美化的工具了。
是给顾客做效果的一个工具。
这使我对photoshop又熟练了不少。
如果是性格急躁不易交流的顾客则比较头疼，这时候就完全靠摄影师的临场发挥和场控能力，如何去调动顾客的情绪和指导顾客配合拍摄完全可以上升为技术层次，是摄影师的综合能力的体现。
这就需要靠摄影师的口才，还有调动交流能力了。
在拍摄过程中，我也经常与模特进行交流，这对我的口才方面有很大的
提高。
在影楼实习的这段时间，我往往还充当拉客的角色。
这就需要非常好的口才和亲和力了。
因为婚纱摄影不只是有他们一家，还有其他很多家。
所以，他们有时候还需要拉客。
其实我个人觉得，一个影楼经营的好的话是不需要拉客的。
因为经营的好别人自然会来。
一个经营好的影楼也是需要有东西能够吸引客人的眼球的。
所以我建议老板多做个性化的方案来吸引顾客。
比如说婚礼套餐、写真集套餐等等。
当然，还需要摄影师和工作人员的技术也要到家。
技术不到家的要进行培训。
只有在各个方面都做好了的话，才能吸引消费者来消费。
给了老板的建议他当然有听，果然提出了几个不错的方案，出了几个摄影套餐。
摄影楼的客源量也多了起来。
而我从其中学习到了不少的道理。
通过自己的摄影学习，我自己总结出了以下几点影楼存在的不足。
大多婚纱摄影时，忽视个人特点，个人的神态美。
拍摄的过程中，都是模式化的，没有因人而已。
形象设计的思维太程式化，不敢大胆创新。
形象设计的基本原理不能与顾客的喜好互相渗透。
在这些方面，我也向他们提出过建议，但是他们没有很快的改善。
或许是因为模式化的原因。
但这没有影响到我的实习热情。
在整个寒假期间，除了春节，我就一直在影楼里面当助理。
在工作中我踏实能干。
工作热情极高。
使我在整个寒假中学到了不少的知识，所学的东西与实践结合一起。
实习的过程中，我收益了不少，不管是在学习上还是在实践中都有提高，使得我在学校所学的知识更好
的与实践结合了在一起。
在人际交往方面，我也学到了不少与别人交流的技巧。
相信这次实习对我未来的工作是起很大的积极作用的。
这次实习也会使我在学习中更佳优秀，效率更高。
因为有了这次的实践。
学习时就会想着与实践结合。
自然会提高学习效率。
这次寒假实习，让我明白了不少的道理。
首先，做事情一定要有恒心，要有毅力。
其实很多事情都是需要我们的毅力的，任何事情做久了我们都会产生厌倦感的，只是刚刚开始时的热情是不够的，需要我们持之以恒。
这些怎样做到？
这就需要我们在其中寻找快乐，自己给自己在工作中找乐趣。
下决心要做的事，就要坚持到底。
半途而废只能是浪费自己的时间。
成功往往就是在于我们有毅力坚持到了别人坚持不到的地步。
但做人也要很灵活，做事情不能蛮干，我们要应用我们的智慧用最简单的办法去解决问题。
其次，努力实践，自觉进行角色转化。
从学校走向社会，首要面临的问题便是角色转换的问题。
从一个学生转化为一个单位人，在思想的层面上，必须认识到二者的社会角色之间存在着较大的差异。
学生时代只是单纯的学习知识，而社会实践则意味着继续学习，并将知识应用于实践，仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的，而是必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。
再次，了解了社会，收获了友谊，更体验到了生活的艰辛与乐趣。
我们要面临进入社会的问题，在这之前我们应该做好进入社会的充分准备，才能尽快的找到自己的位置，进入社会的角色。
从小都是父母养育，当自己开始挣钱的时候才体会到生活的艰难与父母的辛劳。
这也更有助于
我们理解我们的父母艰辛。
提高工作积极性和主动性在实习期间，是开端也是结束。
展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，也分明感受到了沉甸甸的责任。
总之，在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，努力创造业绩，继续为中心创造更多的价值。
“实践是检验真理的唯一标准”，通过这次实习，我深觉自己有许多不足之处，在今后的生活中，我会朝着自己的目标，不断努力学习，弥补不足，为自己的理想而奋斗！
第四篇：
寒假社会实践报告
寒假社会实践报告
--------关于《进万平社区，阳光教室活动》
工商管理学院会计11-1祝辉学号1XX3605061
社会实践是每一位大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中，巩固知识，同时又开拓自己的视野。
社会实践，它带给我们的启示和经验远比书本之多，不仅丰富了我们的业余生活，还为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们步入工作岗位的前奏曲。
上学期的寒假，通过学院提供的机会，我有幸参加这次“进万平社区，阳光教室活动”与当代小学生们一起学习、生活了一天，虽然只有短暂的一天，但是我感觉这是我最充实的一天。
调研目的：
丰富大学生生活，拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我开始了我这个假期的社会实践-走进万平社区。
调研情况：
一天的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多东西，而这些东西将让我终身受用。
社会实践加深了我与社会各年龄段人的感情，拉近了我与他们的距离，也让自己在社会实践中开拓视野，增长才干，进一步明确了我们青年学生的成才之路和肩负的历史使命。
社会才是学习和受教育的大教堂，在那个广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现。
希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。
在教学中，小孩子给我的第一感觉是天真活泼，上课的时候，他们都十分踊跃回答问题，让我惊讶的是只要有一个人带头念，其他人就会跟着念出来。
我觉得这种气氛很好，不过如果场面控制不好的话，就会很难授课。
虽然这一次支教做得不是很好，但是我真的很高兴，看到这么多天真烂漫的面孔，看到小孩子们踊跃回答我的问题，我觉得无论自己多么累，也是值得的。
课前我得知我负责教英语，我准备的ppt里特意加入了一些孩子们喜欢的喜洋洋、灰太狼当背景，孩子们看到自己喜欢的动漫形象时，上课回答问题的积极性更高涨了。
中午我和另外一名支教同学，给孩子们买了一些糖果、书本作为小礼物，虽说不值钱，但的确是我们的一点心意。
感觉真的很简单：
开心、幸福、责任！
开心的是看到孩子们的笑容，那种没有任何杂质的笑容，那种从心里发出对我们这些小老师们的尊敬以及将奥运英语传授给他们，将激情散播世界，将奥林匹克精神传递，丰富了他们的知识。
幸福，因为孩子们的重视而更显幸福，因为我们已经走过了的童年却能再度去体味的幸福。
责任，对待这群天真的孩子们，觉得自己要尽力，要耐心，因为孩子们是祖国的花朵，是祖国的未来，是我们的希望。
调研方法：
进入社区楼之前，头顶上方的四个大字不禁让我对这次的社区工作充满了好奇与敬畏---“家之民居”，这四个字所容括的内容与意义，我想我会用这次的实践来进行深刻的体会与了解。
自进社区以来，根据社区工作实际，结合各部门的工作计划，社区居委会有计划的安排我们这些大学生做一些力所能及的事情，我被分配到教小孩子上课。
在社区里，社区干部处理问题的技巧，与人沟通的技巧，都让同学们受益匪浅。
一个月，同学们提高了社会适应能力和运用知识解决实际问题的能力，增强了社会责任感和使命感，也扩大了视野，对自己有了清醒的定位，不仅发现了自己知识结构中欠缺的一面，也感受到了现实和理想的差距，这对大家的学习、生活和工作都有很大的启发。
调研结论：
我认为，关爱小学生不一定需要金钱，更多的是一种心灵的给予，这是一种最默契、最亲密的人际关系，是亲情无形的纽扣，是一种唇齿相依的温暖，是人类伟大的语言。
关爱小学生就是关爱自己的后代，我们应该让他们快乐、健康的成长。
这样，我们的内心都散发出温暖的阳光照耀着彼此。
这次社会实践，深刻让我认识到当一名教师有多么的辛苦，虽然有点苦，但很充实。
前所未有的尝试，换来非比寻常的体验，实在不虚此行。
寒假社会实践报告
------关于《进万平社区，阳光教室活动》
学院：
工商管理学院
班级：
会计11-1
姓名：
祝辉
学号：
1XX3605061
第五篇：
寒假社会实践报告
寒假社会实践报告
实践背景:
随着社会主义新农村建设的提出,农村建设日益受到关注。
农业,农民,农村三农问题也越来越多的出现在各种报刊新闻上,这对农村的发展无疑是一大助力.随着党和国家的重视,农村正显示出锐意改革的新风潮.现在农村建设存在什么问题,问题到底有多么严重，农村改革又该怎么走，先走哪一步？
这些问题也越来越多的受到关注。
在此背景下，我们决定组织进行这次社会实践调查活动。
实践主题:
在这里，我们定义了一个新概念，叫农村的再规划，我想有必要解释一下，所谓的农村再规划，是指在农村原有布局无法大面积变动的前提下，进行的，用以补全或完善村落，实现村落职能完善化，空间利用合理化的设计。
我们将本次社会实践定位于发现和了解问题，将重点放在查访农村规划建设中存在的不足点，用以支持我们进行农村进行再规划的论点。
经过我们的讨论，将重点主要放在：
垃圾处理问题,村内空心问题，土地废弃问题三个方面了解情况.实践目的:
实践的目的,就是定位于发现问题,提出问题.农村改革的道路该怎么走,中国现在的农村改革,归结起来无非有两种,一者即所谓的合
村并治,起源于山东德州,为了克服农村发展三高二难的局面,德州市委创造性的提出这样一个构思,即村子合起来,管理提上来,集体规划,统一调度,但问题也显而易见,就是钱!
这样的工程实在过于巨大,其投入之大也是我们所不堪承受之重.定位于改善农村面貌,提高农民生活水平,还有第二种改革方式,就是我们现在所要调查的,农村再规划建设,在新农村提出之初,这样的改革较为热门,但随着新农村的热炒热作,逐渐被淹没在大跨越的冒进策略中,我们这次调查,重提这个主题,通过对农村现状的调查分析,论证农村再规划的必要性和迫切性.在我们的调查中.空心问题,土地废弃问题并不是很严重,在下面我主要对垃圾处理问题做介绍,而另外两方面就略点一下.实践方法:
本次社会实践我们小队采用了分散式调查与集中式处理相结合的方式，要求队员就居住地附近的村落或城镇情况展开调查，并将信息共享，集体分析处理。
实践结果及感受:
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