小学生暑假生活总结精选多篇.docx

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小学生暑假生活总结精选多篇

小学生暑假生活总结（精选多篇）

　　放假之初我就做好了假期的作息计划，并基本上按照这个计划度过了一个快乐的暑假，小学生暑假生活总结。

　　我这个暑假没有重蹈上个学期的覆辙――不做假期作业；暑假我还读了很多书，比如《老子》、《孙子兵法》、《史记》、《孔子》、《本草纲目》等古代经典的著作，收获最大的是《本草纲目》，因为它让我知道了生活中许多食品和物品的药用价值。

现在，我又准备读《山海经》了。

我这个暑假学会了基本的解方程的方法，还学会了不少数学公式；学会了不少医学、数学、兵法、历史的知识，并基本改掉了我经常写错别字和写倒笔划的毛病。

　　我这个暑假还学会了骑自行车、滑滑板车。

我们几个小伙伴每天都在吃过晚饭后去比赛和练习。

这个活动锻炼了我们的身体、增强了我们的团队意识，让我们感到很快乐。

　　但我也有缺点，在这个暑假中，我还是那个老毛病――不懂礼貌，今后，我一定要改正这个毛病。

　　我还喜欢和姐姐争吵，并且对她很吝啬，今后我要对姐姐大方，并与她和睦相处。

　　我这个暑假过得十分有意义，因为我学到了许多知识：

学会了到了高年纪级才学的课程――解方程的基本知识和方法，改正了我的错别字和粗心大意的毛病，还看了很多有趣的科学电视节目，让我学到了许多自然科学知识；学会了骑自行车、滑滑板车，参加了有意义的体育活动，还从和小伙伴玩耍的。

　　·大学生暑假生活总结·大学生社会实践活动·大学暑期社会实践活动工作总结·实践成果—教师总结·暑假“三下乡”个人总结·济源青年干部驻村工作总结·民警培训总结·大学生暑期打工小结

　　到个人工作总结栏目查看更多内容>>　　一个暑假就这么过去了,而我今天晚上也要踏上回上海的路途了.两个月,瞬间就这么在我的指尖流过了,不过总的算了过的还算充实.....那么首先就让我对这个暑假做一个流水账的总结吧!

　　还记得刚刚回家的时候,老师就发信息催我,让我决定以后的去向....当时才认真的想了想,决定了报考新闻专业....从那个时候开始于是就买书,买了各种各样的参考用书....可是那是却不能全心全意的去复习..因为还有一门驾照考试没有考呢.其实我当时很讨厌驾照考试的,不是因为怕难怎么的,soeasy,就是不知道什么时候考.直到那天晚上校长打来电话,我才知道要考试了....通过一个晚上的奋战,第二天以97分的分拿下了那次考试.自己心里当然很高兴...那时候,自己告诉自己,只要努力就一定有结果的,所谓的:

功到自然成~

　　弄完这个后,就可以安心的看书了...现在想想,当时自己还真是能够坐得住,坐得稳...硬着头皮,在没有西电一卡通的情况下,去西电逸夫图书馆硬是和老诺看了一个多月的书.大概就是每天早上8点半开始到晚上9点吧.....那时候自己也是务必充实.早上起来先背单词,然后总结新闻概论的资料,下午背新的传播学导论的课程,晚上做做英语题,这么一天,12个小时也就过去了.瞌睡了座位上趴一趴..恩恩.....终于到了22号的时候,图书馆不让进了,但是我就下了决心..赶快买火车票回上海看书,自己学校看着舒坦看着舒服,看着爽!

　　最后,貌似就是22号到27号这一段时间,有点松懈....麽有怎么看新课,竟然打起了wow...我狠忏悔.....于是临走的时候,我将我entertainment里面所有的文件夹都删除了....因为我知道这是一条不能回头的路.....加油!

　　踏上归途以前,做下总结,为自己以后留下影子...加油....

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　　关键词：

社会实践,活动,总结报告

今年暑假时我最后一个假期,但就是在这个假期我收获了很多在学校无法学到的知识.偶然知道扬州电信将举行大学生实践活动,我毫不犹豫的报了名,觉得这样的机会是很难得的.

　　虽然社会实践的时间不算很长,但足以让我们很好的完成一项课题.我们小组虽然只有三个人,但是我们的规划较为合理.在这几天里,先后完成了业务培训,现场营业厅的熟悉,问卷的设计与调查,数据分析,实践报告的撰写及现场营销.三个人齐心协力,充分发挥了我们的团队精神.我想这点也是我收获最大的一点.

　　这几天我们在现场不是作为一个以往的顾客身份,而是电信的参与者.通过与顾客的不断沟通,充分感受到了电信人的艰辛,也理解了“用心服务,用户至上”的真正涵义.在现场,引导员对每一位顾客的耐心讲解,营业员为顾客办理业务时真诚的微笑都给我留下了深刻的印象.即使有顾客对电信有诸多的不满与诉求,电信员工还是微笑着为顾客解决问题,安抚他们的情绪.我想这点是值得我们学习的.进入社会更加需要这种宽容与理解.

　　让我感受最深的还有我们的团队精神,我们三个人一直都是齐心协力,为了完成任务也付出了很多的艰辛.在问卷调查的过程中,有的人不配合我们的工作,甚至将所有的不满发泄在我们身上,但我们之间相互鼓励,鼓足勇气完成了100份问卷的调查工作.对于我们来说,这几天收获的不仅仅是成绩,还有我们之间的友谊.

　　报告终于问世,这里面包含着太多我们这几天的辛勤劳动,希望我们的小小建议能对电信营业大厅的改进有所帮助.在电信实践的这几天,丰富了自己的知识,开阔了眼界,结交了朋友,认真过,努力过.我想这段经历会为我以后更好的走进社会提供诸多的经验.感谢扬州电信给我们这次机会!

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大学暑期社会实践活动工作总结

　　为期一周时间的华北电力大学暑期社会实践活动现已宣布闭幕。

我环境学院社会实践考察团系队环工0802班六名同学刘洋、唐红阳、田冰、丁博、穆亚森、师凯旋也已顺利完成了在河北大唐国际王滩发电有限责任公司的调研与学习，所获不匪。

　　五天中我们先后进行了对电厂生产流程的参观与学习，对电除尘工艺、脱硫工艺、海水淡化及水循环工艺的重点专题研究，以及对电厂建厂投入经济效益的了解与分析。

期间具体流程如下：

　　社会实践第一天在王工的带领下，对王滩电厂的各个生产环节进行了实地参观学习，在此期间王工给我们进行了耐心的讲解，其中包括煤炭的选取与合理利用、汽机发电、海水淡化和海水冷却循环系统、脱硫系统、除尘系统等等。

使我们在原来的基础上，对这些有了更近一步的了解。

　　在的参观学习中，印象最深的就是防尘抑尘网。

虽然它没有直接的经济效益，只减少了一点点损失，但这正体现了王滩电厂能积极响应国家号召。

我们看待问题不能只顾眼前，应从长远考虑，要符合科学发展观。

花费巨资建立了这样一个“没有经济效益”的系统，却可以带来长远的社会效益。

王滩电厂的这一做法，是一种明智的选择，符合环保的口号，也符合他们自己的口号——用清洁能源点亮美好生活。

　　其次是煤炭这方面：

　　电厂拥有双翻车机组，它是全国乃至世界仅有的双翻折反式机组，可利用很少的周期卸完一列火车。

　　考虑经济效益要从全局出发，不是每个环节都选用最好的原料。

比如说，电厂用的煤基本都是劣质煤。

这就是成本和经济效益综合考虑的结果。

　　社会实践第二天，我们开始了专题研究——除尘。

　　工作人员先给我们讲解了除尘的各项数据与图纸的有关信息，之后开始实地讲解与学习。

　　除尘是第一个大课题。

烟气中含有大量的尘埃，电除尘中核心是电除尘设备

　　每组设备有五个电场组成，每个电场有阴极柱、阳极柱和振打三个重要部件。

其功能既是将灰用静电除去。

这里对静电除尘原理不做过多赘述。

要强调一下下面的设施——管道

　　在静电除尘中出来的烟气，要通过各种加压阀加压并继续向下一工艺延续。

其中灰可能会堵塞管道，尤其是3、4、5号电场。

它们在冬天时，管道中的灰，由于低温变潮后极易吸附到管道上，造成管道堵塞。

现今的处理办法是加更高的压，将灰除去，但会磨损管道，造成一定损失。

此处很是有待改进。

　　·此外我们还略了解了脱硫的有关工序和设备，电厂采用的是石灰石/石膏湿法处理。

其中经由板框压滤机处理废水产生的石膏板易粘附板框上，不利于自动操作，中途需人工处理，目前尚无善法解决此问题。

　　实践第三天我们从有关脱硫的专业工作人员处了解了王滩电厂的脱硫工程现状。

发现现今厂内存在两大问题：

　　1.因成本较高王滩电厂未设热交换器，因处理后的烟气温度低于结露点易形成酸水，严重腐蚀了烟道，不易解决。

　　2.···

　　2.石膏液浆随烟气从烟囱带出，下雨时厂内出现“石膏雨”，且随烟气波及四周，产生难处理的黄色斑点，沾到衣服、地面、玻璃、汽车等处很难洗净，有待研究。

　　实践的第四天我们进行了海水淡化及水循环工艺的学习。

王滩电厂成功地将超滤运用于海水淡化工艺中，并且使用的是全膜法，为全国之先。

期间我们还了解到系统中淡化后的海水尽管ph被调到7至8之间，依然会对设备有腐蚀性，原因尚未可知。

　　电厂期间我们认真学习，积极思考，掌握了大量第一手资料，收获颇丰。

我们还确立了一些备选课题，有待回去后深入研究。

　　我九七年参加工作，九八年开始配合社科部组织本院学生开展德育课的社会实践考察活动，至今已有十年。

十年来带领学生参加过赴法库、棋盘山团校、抚顺雷锋纪念馆等地的考察活动。

近来在校领导大力支持，社科部老师的精心安排下，社会实践活动规模不断扩大，内容更加丰富，组织更加完善，在学生中的影响也与日俱增。

　　十年来感触颇多，对德育课的教学实践活动的认识也越来越深刻。

社会在不断发展，高等教育面对新的局面，也面临很多新问题和挑战。

高等教育已经从精英教育向大众化教育转变。

培养应用型人才和一专多能型人才需要学生在校期间不断接触社会、深入社会、了解社会。

学生接触社会的渠道和方式很多，有以个人为单位的打工、实习。

有团委组织的“暑期三下乡”社会实践，也有高年级的专业实习实践。

但是社科部组织的德育课社会实践教学对在校学生的成长成材有着其它实践活动不可替代的作用。

我们实践考察的目的是使广大学生锻炼能力、磨练意志、开拓视野，丰富他们的人生阅历。

与学生个人打工实践相比较具有更强的组织性和针对性；与团委组织的“三下乡社会实践”相比较其达到全员参加的高普及率是不可比拟的。

与高年纪的专业实习实践相比两者的侧重点又截然不同，所起的作用也是互补的。

　　十多年来，学校组织了数万学生参与其中，这项活动已经深入人心，成为沈大学子的必修课之一。

也是低年纪学生入学后就一直期待的“快乐之旅”。

　　对于参加社会实践考察的广大学生来说，活动是愉快的充实的，内容丰富多彩的。

而对于我们组织者来说确是责任重大。

在十年的探索和实践过程中，我们不断总结经验，不断自我完善，使活动组织得更严密更安全，内容更充实，学生的收益更大。

现就法库基地实践考察为例谈谈自己的工作体会。

　　一、充分的动员是顺利开展活动的前提。

　　每一个团队考察时间只有短短的两天，这两天中安排的内容非常丰富，行程也很紧张。

我们要在出发前几天进行统一动员，让学生充分了解本次社会时间的目的、意义，并把整个行程详细的告诉学生，让学生做到心中有数，同时布置好任务，包括考察报告的相关内容和具体细节要求，给学生一定的压力和动力。

出发前要做好分工，给学生分成若干小组，确定小组长，同时对班长和小组长进行深入培训。

结合以往团队的考察经验布置好每一个细节的工作。

　　动员的目的是要充分调动学生的积极性和使命感，让学生明确考察的目的，了解行程和各个关键步骤和相关注意事项做好充分的心理和物质准备。

　　二、严格的组织纪律是活动圆满成功的保障。

　　每一个考察团队，少则二百多人，多则四、五百人。

这样的大团队在考察过程中的组织纪律性和安全工作非常重要。

交通安全、饮食安全、住宿安全、当地治安状况、突发事件的防范和处理都是我们组织者要细心考虑的。

首先在出发之前对学生进行安全教育，重点强调危险的活动不要搞、危险的地方不要去、任何情况下不允许单独行动，考察过程中遇到问题及时同老师联系。

同时宣布各项纪律特别要强调一切行动听指挥。

　　活动过程中的细节非常关键，由于考察内容很丰富，两天来考察团要多次乘车往返于各个考察点，所以每次上车前必须集合队伍清点人数，以免出现学生走散现象。

考察期间学生要在当地就餐，我们规定任何情况下禁止饮酒，特别是晚间自由活动期间，有专人对学生进行监督，发现违反纪律的情况及时制止。

　　住宿安全是非常重要的，几百名学生分散在当地多家宾馆招待所，若管理不善将存在很大的安全隐患，我们规定晚间10点以后严格禁止外出，同时强调消防安全，在条件允许的情况下每个住宿地点要安排一名老师负责管理。

每次考察在夜间10点以后我都亲自带队对学生住宿地点逐一进行检查，发现没有归宿的要及时联系，当学生全部归宿后要叮嘱招待所的值班人员夜间禁止学生外出。

　　我们在法库一直进行一项很有意义的考察活动，名叫“举目无亲闯顿饭”，就是学生以小组为单位带上自己买的菜去当地农户家做一顿午饭。

这项活动是和当地群众最密切最直接的接触，最能反映出我们大学生的基本素养。

因而我们对这项活动很重视，特别关注学生在活动中的言谈举止。

我们对学生提出的要求是：

“语言亲切态度友善、尊重老乡生活习惯、保持清洁文明就餐，用油用柴适当付钱、不拿老乡一针一线”。

在活动期间带队教师挨家挨户的进行走访，并征求老乡对学生的意见，确保纪律和形象。

　　三、培养出学生的吃苦耐劳精神、合作意识和集体荣誉感。

　　在法库考察期间条件相对艰苦。

由于经费和条件的限制，伙食只是简单的农家饭菜，住的是简陋的招待所，有时候还不得不两个人合住一张床。

起初我们总是担心那些从小在市里长大的孩子难以适应，但是通过实际锻炼，我们感受到我们的学生确实很可爱，在特殊的条件下能体现出吃苦耐劳的优良品质，没有抱怨、没有挑剔，学生很快就能够适应这样的环境，并且相互谦让。

在学生成长过程中这是很难得的教育过程。

考察期间，有时候要以小组为单位开展活动，我们刻意跟踪观察各小组的活动情况，结果令人满意。

组员之间亲切友善、相互帮助、密切配合。

有时我们特意将两个以往有过矛盾的同学分到同一个小组，并安排组长协调他们的关系，结果两天的实践结束后他们往往就会抛弃前嫌成为好朋友了。

共同的经历，面对共同的困难使友谊更加牢固，法库的考察充分体现了这一点。

　　在外面考察，有一点我们非常注意，我们学生给当地政府和群众留下的印象。

所以每次出发前的出征仪式上我都要和学生讲形象的问题，我们要让学生懂得，一旦离开沈阳大学自己的一言一行，就不在代表自己，而是代表沈阳大学的形象。

整个考察过程，我们在每一个细节上提醒学生，严格要求学生。

学生也非常的配合，在外人面

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实践成果—教师总结

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　　到个人工作总结栏目查看更多内容>>为响应团中央、团省委、校团委关于组织大学生暑期“三下乡”活动的号召，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，鼓励大学生走出校园、深入基层、了解社会，推动大学生对社会热点问题及经济、文化、教育等民情、社情的思考，在实践中受教育、长才干，树立正确的世界观、人生观和价值观的精神，工作总结《小学生暑假生活总结》。

我很荣幸成为我院外语系赴河源市龙川县田心中学“三下乡”服务队的一员，我们以“关注留守儿童，共谱和谐新篇”的实践主题，赴贫困县镇做义教、调研、宣传、文娱等服务活动，尽我们最大的努力把科技、文化、卫生下到乡。

　　一、关注民生，关注留守儿童

　　我们调研主题就是“农村留守儿童心理问题调查与研究”，我们调研组围绕这个主题开始了前期筹备工作——设计问卷。

在期前工作中我们组员建言献策，分工合作，虽然遇到很多困难，但是通过我们的努力顺利的完成了我们的前期准备工作。

　　我们整装齐发的赴向河源龙川田心，各个队员激情饱满围绕“关注留守儿童”的主题开始了七天“三下乡”服务活动。

　　田心镇地处广东省河源市龙川县境中部偏东，全镇总面积88.2平方公里，该镇离县城38公里，2014年村民收入的主要来源有打工、务农和养殖，2014年村民人均收入4200元，常住居民340户，约3.8万人。

田心镇外出务工人员6580人，共有外出务工人员的家庭6742户，留守儿童约1200人。

　　儿童作为祖国的未来，社会的未来，家庭的未来，他们的健康的发展关乎社会和当地的经济发展，所以关注儿童就是关注民生、关注未来。

　　在调查和走访过程中，我深深的感触到，当地确实很贫困，经济来源单一，主要是靠耕田维持生活，据我了解当地平均每户只有2～3亩田，况且还出现了比较严重的超生现象，可以设想一下，这能让孩子过上好生活吗？

所以很多家长为了过上好的生活，他们选择外出打工，留守儿童随之不断的增加，没有父母或是缺少一方的关爱的孩子，他们大部分都不能健康的成长，形成了一个严重的社会问题，这是值得我们关注的。

他们在填写问卷时，通过观察，发现留守儿童很喜欢新鲜的事物，但是很羞涩，不敢表现自己的想法。

他们都是衣裳褴褛，两手脏兮兮，从他们的眼神可以看出对知识的追求和对新生事物的好奇，在深处藏着一般孩子有的天真无邪。

　　我们调研组走访了10个村委会，得到了当地村民的热情接待，在这7天的时间里，我们在骄阳似火下工作，中午只能是找个方便的地方进食自己的干粮，这样的生活我们为的是什么，为的是留守儿童，为的是社会的未来，为的是祖国的希望。

　　我呼吁社会各界：

“关注民生，关注留守儿童”。

　　二、精神文明建设与经济建设

　　农村精神文明建设包括农村思想建设和农村文化建设两个方面。

它是相对于农村经济建设来讲的。

是社会主义精神文明建设的一个重要方面。

农村精神文明建设是随着物质文明建设发展而发展的。

一方面，经济建设的发展带来了广大农民精神面貌的变化，思想观念的解放，开拓了视野，渴求建设新生活。

另一方面，经济建设的发展，也对农村精神文明建设的需要不断提出新任务和要求。

二者之间是互为条件、互相促进，相辅相成的。

农村精神文明建设又为经济建设提供了精神动力、智力支持和思想保证。

　　通过调查和走访，我用当地的经济和精神文化的情况与我家乡进行一个简单的对比，结果发现当地有些村落是相对比较富裕，楼房是红砖水泥平房还能盖上两到三层，偶尔还可以看到有些家庭有汽车，这样的家庭生活水平估计已经达到小康，但是当我们走进屋里，让我一片茫然，外表如此的整洁，屋里的摆设和卫生真的让我不敢想象，跟主人谈话可知，这房子是近几年有钱才盖的，至于卫生方面的问题，他们都是同一句话“农村是这样的”。

这些都是值得深思的。

我就这问题我深思了许久，觉得这是跟精神文化建设有很大关系的，说到底，政府在经济建设有所发展的同时，要注意精神文化的建设，两手都要抓并且两手都要硬。

只有这样才能更好更快的发展当地的经济，建设美好、和谐小康社会。

　　三、学校教育问题

　　学校教育对儿童的成长起着举足轻重的作用，尤其对缺少父母关爱的“留守儿童”更是关键，家庭隔代教育存在不可避免的缺陷，学校教育是否合理关乎他们身心健康。

　　经过调查和走访，当地小学教育存在以下四个问题：

一是教师普遍素质较低，不负责任。

分析其原因，只要通过了县教育局的所谓的教师资格考试，就分配到所在村委会小学教书，并没有什么奖惩制度和素质考核制度，这样造成教师只是为了领取工资而忽视了孩子的教育健康发展，出现一上完课就回家，根本不会留下来辅导需要辅导的学生；二是校长集权制，学校有一股官僚气味，政府把所有的权利交给校长，没有一个有效的监督机制，即使家长提出孩子教育存在问题，最后都是收不到实效，在学校各职位等级很明显，官僚思想浓厚；三是学校缺少跟家长联系和沟通，据我了解小学是从来就没召开过家长会，这样怎能发现孩子的问题，怎么去教育孩子？

四是学校教育开设的课程单一，没有丰富的课外学习活动。

这样培养的学生会出现想法单一，固执，孤僻性格等问题。

　　针对上述的问题我的建议是：

一是建立合理的教师考核制度，开展教师教育培训，提高教师素质；二是政府应该建立一个教育监督体制，家长积极参与，让学校教育合理有序的发展，成为村民满意的好学校；三是学校应该重视与家长的联系，实行定期联系家长汇报学生在校情况，注重双方对学生的教育，这样才能使学生全面的发展；四是学校开设丰富的集体活动，让学生感觉到是生活在一个大家庭，尤其对“留守儿童”要有更多的关注。