初中英语八下Unit6教学过程.docx
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初中英语八下Unit6教学过程
第一课时SectionA（I）
一自主学习
1.
（1）预习Page41页词汇
（2）能熟练运用描绘身体部位的词汇。
（3）学生明确学习目标
（4）质疑释疑1.Anoldmantriedtomovethemountains.
try是动词，意为“试图，设法”如：
我正设法算出这道数学题。
动词try还表示“试”、“尝试”，“试用”你试过种药了吗？
拓展：
try搭配的词组：
trytodosth设法做某事；tryon试穿；tryout尝试，实验；tryone’sbest尽全力；haveatry试一下。
随手练：
⑴明天我将尽量早来。
⑵他还没有试穿过这件毛衣。
⑶我们的老师总是尝试一些新的想法。
⑷Lucy将尽力赶上其他同学。
⑸让我试一下。
2与how有关的短语：
howbig多大、howfar多远、howsoon多久、howlong多长、howoften多少一次、howwide多宽、howmany\much多少
⑴这条街多宽？
⑵你妈妈多久回来？
⑶从车站到超市多远？
3.In1972,itwasdiscoveredthattheyareendangered.1972年，人们发现它们已经濒于灭绝。
wasdiscovered是一般过去时的被动语态，discover“发现”，近义词为find和invent。
【友情链接】discover,invent与find
◎discover指发现过去所不知道的东西，新奇或意外的东西。
CoalwasfirstdiscoveredandusedinChina.中国首先发现并使用了煤。
ColumbusdiscoveredAmericaonthe12thofOctober,1492.1492年10.12日，哥伦布发现美洲。
◎invent意为“发明”，即创造出以前从未存在过的东西。
Edisoninventedtheelectriclamp.爱迪生发明了电灯。
Radiohadjustbeeninventedthen.那时无线电刚刚发明出来。
◎find意为“找到”，侧重于找到过去丢失的人或物，但有时也表示凭经验或偶然发现了一种东西。
Today,cornisfoundallovertheworld.今天，全世界都有了玉米。
Shefoundhimaverygoodpupil.她发现他是个非常好的学生。
◎有时find和discover可以互相替代，意思相同。
Hisnotebookwasfound/discoveredinthedesk.他的笔记本是在课桌里找到的。
4.Someoftheswampshavebecomepolluted.一些沼泽地受到了污染。
havebecomepolluted中的become是连系动词，polluted是过去分词。
这种“系动词+过去分词”结构，意思上也接近被动语态。
Theslodiergotwounded（接近werewounded）inthebattle.
这几名战士在这场战斗中受了伤。
Afewminuteslater,thegroundbecame/wascoveredwithsnow.
几分钟后地上尽是雪。
5.I’mlikethisanimalbecauseIamstrongandintelligent.Ilikewater,andIliketoeatvegetables.
我像这种动物因为我有强壮又聪明。
我喜欢水，我喜欢吃蔬菜。
belike像looklike看起来像likesth.喜欢某物liketodosth.喜欢做某事likesb.Todosth.喜欢某人做某事
（五）当堂检测I.单项选择：
（）1.Thereusedtoberiverinfrontofthecity,?
A.diditB.usedn’titC.didn’tthereD.didthere
（）2.Let’sturntheradiodown.Yourfather.A.issleepingB.sleptC.sleepsD.issleep
（）3.—WhereisBob?
—Hetothelibrary.A.isgoingB.hasbeenC.wentD.hasgone
（）4.Anotherzoointhecity.A.builtB.hasbuiltC.isbeingbuiltD.willbeingbuilt
（）5.HowlongmayIyourbike?
A.lendB.borrowC.keepD.get
（）6.Theanimalsaremadeinthezoo.A.liveB.toliveC.livingD.toliving
（）7.Idon’tknowwhenhe,butifhe,I’llcallyou.
A.comes,comesB.willcome,comesC.comes,willcomeD.willcome,willcome
用所给动词的适当形式填空。
1.Knivesare（use）tocutthings.
2.Thechildrenweretoldthatthesun（rise）intheeast.
3.SundenlyIrealizedsomeone（follow）me.
4.He’slivedheresincehe（come）tothecity.
5.Helikesme______（go）swimmingwithhimthisafternoon.
五.课后反思：
第二课时SectionA（II）
（一）自主学习：
掌握单词remindgodweakinsteadofhidemagic
（二）质疑释疑
1．against介词必须和be或其它动词一起用，表示“与……对抗”
OurschoolplayedagainstKHighSchoolatbaseball.
Weareforpeaceandagainstwar.
2、visit及物动词，名词是visitor也可用作名词，表示参观.访问.常构成词组
makeavisitto……（参观，访问）beonavisitto……（正在参观/访问中）goonavisitto……（去访问，去参观）ThisismyfirstvisittoBeijing.Mr.BrownisonavisittoChina.
3．Keep的用法，keepdoingsth.意思是继续不断的做某事，一直做某事.
Thebabykeptcryinguntilhismothercameback.keep其他用法
（1）．keep+adj.意思是保持某种状态Youmustkeepquietinthelibrary.
（2）.keep+sb/sth+表地点的介词短语。
意思是让某人一直在某地，
you’dbetterkeepthechickeninthefridge.
（3）.Keepsb,/sth.fromdoingsth.意思是防止某人/某物做某事.
Thepolicemenkeptthechildrenformcrossingtheroadwhenitwasdangerous.
（4）.Keepondoingsth.意思是反复做某事.Don’tkeeponshoutingatme.
3.Theyprovidehomesformanyendangeredanimals.他们为许多濒临灭绝动物提供家园…
provide是及物动词，意为“提供”，“供给”。
表示“提供……人……物件”是provide...with...；“提供……给……人”是provide...for...。
Theschoolprovidesuswithallthematerialsweneed.
学校提供我们所需要的一切资料。
Weareprovidedwitheverythingweneedforwork.
我们被提供了工作所需要的一切。
Theschoolprovidesallthebooksweneedforus.
学校为我们提供我们需要的书籍。
【友情提示】
◎providefor是“供养”的意思。
Hehasalargefamilytoprovidefor.他要养活一个大家庭。
4.andhelptoeducatethepublicaboutcaringforthem.（P120）并且帮助教育公众关爱它们。
carefor表示“喜欢”，“关心”之意，后接名词或v-ing形式作宾语，takecareof也有这个意思。
Hecarednothingforskating.他对滑冰没有兴趣。
Inourclass,wecareforeachother.在我们班上，我们相互关心。
Mariatakesgoodcareofeverybody.玛丽亚很关心大家。
【友情链接】carefor还可以表示“照顾”，“照料”，相当于takecareof或lookafter。
Atnighthefedandcaredforthecattle.夜里他照料牲口，给牲口喂食。
Youmustcareforyourselves.
=Youmustlookafteryourselves.你们要照顾好自己。
Thechildrenarewellcaredforinthenurseries.
=Thechildrenaretakengoodcareofinthenurseries.
孩子们在托儿所受到很好的照顾。
（三）．当堂检测
Ⅰ.从方框中选择适当的单词，并用其正确的形式填入句子中。
有些选项是多余的。
1.Manypeopleareworriedaboutthe__________animals.
2.Haveyouever________azoobefore?
3.Idon’tthinkzoosare_________placesforanimalstolive.
4.Tigersandsomedangerousanimals____________incagesinthezoo.
5.It’snecessary__________thezoo.6.Azooisa___________textbookforus.
7.ThisTVprogram__________peopletoprotecttheenvironment.
8.Somelargeanimalscan_________moveinthecage.
Ⅱ.根据句意和首字母提示，完成句中单词。
1.It’sdangerousforanimalstodrinkifthewaterbecomesp.
2.Someanimalsaregandfriendlytopeople.3.Theanimalweighsabout200p.
4.Thisisahabitatthathasneverbeendbypeople.
5.Doyouknowtherwhytheydidn’tcome?
6.Thenoseoftheelephantisabouttwometersl.
7.Zoosareplacesofgreatpforsomeendangeredanimals.
Ⅲ.句型转换
1.Someendangeredanimalsarelookedafterinthezoo.（改为同义句）
Someendangeredanimalsareofinthezoo.
2.Peoplearetryingtosavethemanatees.（对画线部分提问）
arepeopletrying?
3.ItseemsthatPolarBearsaregentleanimals.（改为同义句）
PolarBearsseemsgentleanimals.
四·课后反思
第三课时SectionB（I）
（一）.自主学习1.熟读课文并理解文章内容2.学生明确学习目标
（二）.质疑释疑
1.turnofftheshowerwhileyouarewashingyourhair.（P121）洗头的时候关掉淋浴。
（1）turnoff表示“关掉”，用在关掉收音机，煤气，自来水等场合。
与其相关的几个短语是turnon“打开”，turndown“关小”，turnup“开大”。
（2）句中while与when是同义词，都可以用从属连词，引导状语从句表示时间，意思都是“当（在）……的时候”，但二者之间是有区别的。
【友情链接】while与when的用法
◎when的含义是atorduringthetimethat,既可用于指一点时间（从句的谓语动词需用终止性动词），也可用于指一段时间（从句的谓语动词用延续性动词），从句与主句里面的谓语动词所表示的动作或状态能同时发生，或一先一后发生。
◎while的含义是duringthetimethat,只能用于指一段时间（从句的谓语动词必须是延续性的），从句与主句里面的谓语动词所表示的动作只能同时发生，不能一先一后发生。
WhileIwasreading,mymotherwaswashingclothes.
我读书时，妈妈在洗衣服。
2..YouhaveprobablyneverheardofAmyWinterbourne.（P122）你可能从来没有听说过AmyWinterbourne。
【知识归纳】hear,hearfrom,hearof与hearthatclause的用法：
（1）hear单独使用表示“听见”，“听到”，常用的结构有：
◎hearsb/sth“听到某人或某物的声音”。
◎hearsbdosth“听到某人做某事”。
◎hearsbdoingsth“听到某人正在做某事”。
特别提示
hearsbdosth指听到整个行动或整个事件；而hearsbdoingsth是指听到了行动的一部分，有正在发生的意思。
试比较：
Iheardtheboygodownthestairs.我听到这个男孩走下楼去。
Iheardtheboygoingdownthestairs我听到这个男孩下楼的声音。
（2）hearfrom意为“收到……的信”；“得到……消息”。
特别提示hearfrom的宾语是表示人的名词或代词，而不是表示信件的名词。
（3）hearof意为“听说”，后面接名词，代词或动名词。
（4）hear接从句，是“听说”的意思。
3..Sheisamostunusualwoman.（P122）她是一个十分不寻常的女性。
【知识归纳】amost,themost与most的用法
（1）amost的用法。
在“amost+形容词+名词”结构中，most是副词，意为“很，非常”，相当于very,用来修饰它后面的形容词，本句就是这一用法。
（2）themost的用法
◎在“themost+形容词+名词”结构中,most是副词，表示程度，意为“最”，与其后的形容词一起构成形容词的最高级。
4.Thewallsaremadefromoldglassbottlesthataregluedtogether.（P122）墙是由旧玻璃瓶粘在一起建成的，bemadefrom/of意为“由……（原料）制成”，后面一般接物质名词。
接from则表示某物品制成后，已看不出原材料是什么，原材料在制作过程中已起了化学变化；接of表示某物品制成后，仍可看得出原材料，其原料在制作过程中仅起了物理变化。
知识拓展
◎bemadeupof表示某物或某组织由一种种成分或一个个成员组成。
◎bemadeinto意为“把……做成……”，主语在意义上为原材料，介词宾语在意义上为制成品。
◎bemadein意思是“在……（地点）制造”，介词in后接产地。
◎bemadeby意思是“由……制造”，介词by后跟动作的执行者。
（五）当堂检测I.翻译下列短语：
1.在某人的空闲时间2.关灯3.停止做某事4.不同意某人
5.由…制成6.拆除_______7.照顾8.过去经常做
9.喜欢做某事10.看起来像
II.根据句意和首字母提示完成单词
1.Rpaperisveryimportanttosavetrees.2.Wemustsavetheeanimals.
3.Thatzooissforanimalstolivein.
4.It’sourdutytoprotecttheeandmakeourworldmorebeautiful.
5.Weshouldnotptheenvironment.
III.用所给单词的正确形式填空：
1.Theoldbuilding（setup）yesterday.2.Youngpeopleshouldspeaktoold（polite）.
3.Mostofthetrashcan（recycle）inthefuture.4.Pandasare（endanger）animals.
5.Therearemanypeople（pick）upapples.
五．课后反思：
第四课时SectionB（II）
一．自主预习:
cheatstepmotherhusbandwifewholescenemoonlightshinebright.
二．展示交流：
1.hearof听说，后接名词，代词或动名词用于疑问句.否定句中，不可用于进行时.
我以前从未听说过那件事.
爸爸不同意我说的话.
2.outof用…制成
Whatdidyoumakeitoutof?
.
Shemadeaboxoutofoldplanks..
从…里出来Hecameoutoftheroom..
在…外Fishcannotliveoutofwater..
由于…Theyhelpedusoutofkindness..
从…之中Youcanchoseoneoutofthesetenbooks..
缺乏，没有He’soutofbreath..
在…范围之外Theyareoutofdanger..
3.bemadeof这桌子是用木头做的。
bemadeoutof那座雕像是由石头雕成。
bemadeinto竹子可以制成钓鱼杆。
bemadein这些小轿车是日本产的。
bemadeby这张桌子是他父亲做的。
bemadeby计算机是由许多部件组成的。
4.beaninspirationtosb.
LeiFeng’sshortlifewasagreatinspirationtoyouth
Inspirev.Theactorsinspiredthekids.
Inspirsingadj.Heisaninspiringteacher.Wealllikehim
三过关检测：
1.Shebuiltahouseoutoftrash.
A.herB.herselfC.hersD.byher
2.Thebuildingwasbeingpulled.
A.upB.down.C.outofD.out
3.Thebridgeismadebigstones.
A.inB.formC.ofD.out
4.Theradioistooloud.Willyouplease?
A.turnitdownB.turnitonC.turnoffitD.turndownit
5.Somenewbuildingsforthefarmersinthevillageeveryyear.
A.werebuiltB.arebuiltC.isbuiltD.willbebuilt
2、根据句意提示写出空缺单词的正确形式：
1.Whentheteachercamein,thestudentsstopped（talk）
2.Assoonashesawme,hestopped（talk）tome.
3.（recycle）paperisdifficult.
4.Thebridge（build）30years.
5.Theshop（close）atfiveeveryday.
6.Tinaboughta（use）car,butit’svery（use）.
7.Itissaidthatthereisno（live）thingsonthemoon.
8.Theroofofherhouseismadeof（discard）.
9.Look!
They（play）footballontheplayground.
课后反思：
第五课时self-check
一。
自主预习：
Theexercisesin2onpage48.
二．合作探究：
1.Whyareyouwearingacoat?
Wear表状态后接衣物.帽.手套.眼镜.手表等。
Shewaswear
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