精品教学计划四篇Word文档格式.docx

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　　5.本期考试安排在第5周，12周，17周，22周。

　　6.坚持每周一次召开备课会。

传达学校的教学要求和有关指示，作好中心议题和发言，全组老师共同探讨，及时解决教学过程中的疑难问题。

　　7.老教师轮流上示范课，新教师准备说课和公开课，参加学校赛课。

　　8.本期实验统筹安排，分组实验尽量一周完成。

　　教学计划篇2

　　一、学生现状分析所任教初三年学生年龄在15——16岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现力强,喜好球类,不喜欢枯燥无味的田径,身体素质不均衡;

　　女生趋于文静，不好活动,身体素质较薄弱。

因此要因势利导，加强男生的全面身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼,发展体质体能。

　　二、教材的知识系统和结构本册教材内容有：

你的身体健康;

积极自觉地参与身体锻炼;

体育与心理健康;

体育与社会适应;

篮球、排球、足球的基本知识;

田径类、体操类、球类、韵律体操等。

　　三、教学目标

　　1.合理安排体育锻炼时间，充分利用各种条件进行体育活动。

　　2.完成和掌握本年级选择项目的规定动作，通过运动实践提高对已学过各项技术和战术的综合运用能力，熟悉所学项目的简单规则，活动中无粗野的动作，养成良好的体育锻炼习惯，进一步提高自练自评和自我保健能力。

　　3.在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，知道饮食体育锻炼对控制体重的作用。

　　4.引导学生学会合理安排作息时间，了解实现目标时可能遇到的困难。

在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质。

　　5.认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在体育活动中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相联系，表现出良好的体育道德品质，结合感兴趣的体育项目了解一些体育名人并能对他们进行简单的评价。

　　四、重点与难点

　　1、重点是田径的耐久跑,实心球与篮球运球排球垫球。

　　2、难点是耐久跑的呼吸，篮球运球协调能力,排球垫球全身协调用力击球动作,实心球的最后用力等。

　　五、教学措施与教改思路

　　1、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。

　　2、初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

　　3、因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

　　六、本学期考核项目男：

100米跳远1000米引体向上篮球运球排球垫球女：

100米800米跳远实心球仰卧起坐篮球运球排球垫球教学计划篇3

　　一、学情分析：

二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规，对音乐的兴趣很强，尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱。

学生的发展很不平衡。

大部分学生音乐感觉很好，音准也不错，也有少数学生音准、表现力、常规都不是很好，需要继续培养这方面。

　　二、教材分析：

全册分析。

　　本学期所用教材是国家义务课程标准实验教科书。

本教材针对新课程标准精神而推出的，从教育观念上，强调了“以学生发展为本”;

　　以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特点为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生的学习兴趣贯穿始终。

本册共分九个单元主题及两个活动。

　　编排意图。

　　新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏性的可听性。

朗朗上口，易听易记，学生爱听爱唱。

在识谱要求上降低了难度，欣赏曲主要以主旋律以图谱为主。

各年级歌曲还兼顾了年龄特点。

比如：

本册教材的图谱、字母谱就是特色。

对于最基本时值“一拍”到各种音符时值，从四二拍到四三拍，符合学生的认知规律。

　　教学内容：

第一单元：

问声好聆听：

　　《森林水车》表演：

　　《早上好》、《小麻雀》编创与活动第二单元：

幸福的歌聆听：

　　《快乐的啰嗦》、《阳光下的孩子》表演：

歌曲《彝家娃娃真幸福》、《乃呦乃》第三单元：

音乐会聆听《青蛙音乐会》、《百鸟朝凤》表演：

歌曲《快乐的音乐会》、《发声练习》第四单元：

咯咯哒聆听：

歌曲《公鸡、母鸡》、《我的小鸡》表演：

歌曲《母鸡叫咯咯》、《小鸡的一家》第五单元：

童趣聆听：

歌曲《小狗圆舞曲》、《跳圆舞曲的小猫》表演：

歌曲《打花巴掌》、《蜗牛与黄鹂鸟》第六单元：

跳起舞聆听：

歌曲《四小天鹅舞曲》、《糖果仙子舞曲》表演：

歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》、《小红帽》第七单元：

大海的歌聆听：

　　《海上风暴》、《大海摇篮》表演：

　　《大海》、《云》第八单元：

新年好聆听：

　　《晚会》、《窗花舞》表演：

歌曲《小拜年》、《过新年》第九单元：

关中童谣聆听：

　　《biang》表演：

歌曲《搭箩箩》、《丢手绢》活动：

游戏宫活动：

欢乐谷

　　三、教学目标：

、知识目标

　　1、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。

　　2、初步认识课本中的几种音乐学习标志，并尝试以动作和语言表达欢快活泼的情绪。

　　3、能学会注意聆听音乐，学习以动作的方式表达自己的感受。

　　4、知道音的长短，感受音的强弱。

　　、能力目标

　　1、开发学生的音乐感知力，体验音乐的美感。

　　2、激发和培养学生对音乐的兴趣。

　　、思想教育目标

　　1、培养学生乐观的态度和友爱的精神

　　2、教育学生热爱祖国、喜爱动物、热爱劳动、热爱大自然

　　四、教学重点：

能自然流畅的唱歌，能积极主动地参与音乐活动。

　　五、教学难点：

学生的音乐表现力和即兴创造活动

　　六、教学准备：

录音机、电子琴、磁带、图片、多媒体

　　七、提高教学质量采取措施：

　　1、注意通过设计情景或实践活动来激发学习兴趣，建立良好的自信心，能自然大方的演唱。

　　2、创设良好的氛围，使每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也从中得到乐趣。

　　3、加强备课和教研活动，认真钻研教材，精心准备，努力提高自己的业务水平。

　　4、及时做好文艺特长生的工作。

　　教学计划篇4本学期小班阅读分为五个单元。

　　一、第一单元《是社会认知》地球是我们和动物共同的大家园，在这个大家园里所有的小动物都是我们的朋友。

在本单元里，我们带领幼儿了解、认识我们身边出现的小动物，幼儿在欢乐的模仿游戏、表演游戏、识字游戏中进行阅读的学习。

　　1、教学内容：

儿歌《小公鸡》、《袋鼠妈妈》、《拔河》、阅读故事《小鸡》。

　　2、教学目标：

、幼儿通过对儿歌，故事的阅读学习，建立良好的阅读习惯。

　　、幼儿之间进行交流谈话，培养幼儿的口述能力和相互交往能力。

　　、幼儿愿意通过肢体动作的表演来表现自己对儿歌故事的理解。

　　、幼儿在成人的启发下能够认读各课程所要求学习的汉字。

　　二、第二单元《季节美景》春天是万物复苏的季节，在这个季节里，枯黄的小草会萌发一点新绿，空旷的枝头会开出鲜艳的花朵，整个冬天看不到的小昆虫会在红花绿叶间追逐嬉戏，春天给我们的孩子耳目一新的感觉，他们会惊惊奇的发现草变绿了，花开了，一切都在变化。

儿歌《春天》、《小松鼠》、《种子》、阅读故事《春雨》。

、在对春天美丽景色的感受中，让幼儿亲近大自然。

　　、幼儿独自阅读，并乐意跟其他的小朋友交谈表达自己的看法.、幼儿能愿意用自己的画笔描画自己所看到的春天。

　　三、第三单元《童言趣事》孩子们对这个世界的所有事情都充满了好奇心。

在他们的眼里，一切都是那么新奇，一切都是那么美好。

他们每天都在仔细地聆听成人的语言讲述出来，这些充满童趣的语言构成了本次主题“童言趣事”。

儿歌《绿太阳》、《太阳、地球、月亮》、《什么圆圆》、阅读故事《绿芽》。

、幼儿积极参与活动，并把自己所观察到的事物能够与自己的小

　　伙伴进行分享。

　　、幼儿喜欢接触生活中常用物品的图片、文字，并尝试进行简单

　　字的认读，建立良好的阅读习惯。

　　、进行简单描画，为后面的书写作准备。

　　四、第四单元《热爱生活》如何帮助幼儿养成讲卫生、爱干净的.个人卫生习惯是每个家长

　　和教师都非常关心的话题，在本次主题中，我们从幼儿的日常生活着手，通过儿歌、故事的理解的讲述，让幼儿了解爱干净、讲卫生的重要性。

儿歌《刷牙》、《洗手歌》、《穿裤歌》、阅读故事《我长大了》。

　　教学目标：

、幼儿喜欢参与活动，在对儿歌故事的理解中了解讲卫生爱干净的重要性。

　　、幼儿能够看懂图片的内容，并用自己的语言对图片进行简单的描述。

　　、能在成人的启发下认读简单的文字。

　　五、第五单元《亲人亲情》幼儿在家长的教师的关爱下成长，慢慢学会自己吃饭，自己穿衣，自己洗手帕。

在成长的过程中，总会留下孩子的欢声笑语以及家长们浓浓的之情。

在这个主题里，我们搜集了家长个幼儿之间关于亲人亲情的儿歌故事，让幼儿和家长共同感受成长过程的开心和愉快。

儿歌《笑》、《画画》、《我们都是好朋友》、阅读故事《梨子小提琴》。

、通过对儿歌的学习，幼儿了解要做一个勤快的小朋友。

　　、引导幼儿学习团结友爱，和平共处。

　　、幼儿学习看图讲述，并根据图画进行想象，运用语言进行大胆的描述。

　　、幼儿培养一定的倾听习惯和阅读兴趣。

　　六、班级情况分析

　　1、阅读兴趣小班幼儿生活经验少，知识经验缺乏，虽说已经经过半个学期的培养，但对阅读的兴趣远不如中班、大班的幼儿，大部分幼儿没有主动阅读的习惯，他们比较喜欢动的活动，在老师的组织和引导下，大部分幼儿可以随着老师的讲解和引导进行阅读，但时间较短，持续时间不超过十分钟。

　　2、阅读常规幼儿基本掌握翻书的方法，会取放图书，但是对爱护图书和安静阅读的能力还需培养。

　　七、本学期具体研究内容

　　1、如何培养孩子的基本阅读常规，如：

爱护图书，知道翻书的方法，认识书的封面和封底等。

　　2、如何为孩子创设良好的读书环境，如：

图书区，表演区

　　3、如何培养孩子听赏的兴趣及能力。

　　4、与家长探讨亲子阅读活动。

　　八、实施方案与途径

　　1、教师加强理论学习，并注意教学实践中的经验积累。

　　2、为幼儿创设适宜的环境与气氛激发幼儿对阅读的兴趣。

如环境的布置、活动区中图书角、表演区的建立。

　　3、在孩子的生活活动中，贯穿学习。

如：

利用晨间进行早读活动；

午读半小时可以幼儿听一些经典的童话，通过表演区的活动，来巩固幼儿对诗歌和故事的理解。

　　4、通过游戏培养、激发幼儿倾听的兴趣。

　　5、与家长探讨幼儿早期阅读培养意义及重要性，倡导家庭教育中的亲子共读。

　　家长对孩子的自主阅读能力成长承担着很重要的职责。

因此，我们将帮助家长寻找一些在家庭中培养幼儿阅读的文章和实施方案，以便家长配合幼儿园作出最有效的培养计划。

　　教学计划四篇】