人教版九年级化学实验探究专题.docx
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人教版九年级化学实验探究专题
九年级化学实验探究专题
————提高篇
1、某化学兴趣小组同学对一瓶久置熟石灰粉末组成进展实验探究，请你一起参与他们探究活动。
【发现问题】：
这瓶熟石灰粉末是否已经变质生成了CaCO3？
【猜想】：
猜测一：
熟石灰全部变成了CaCO3。
猜测二：
熟石灰局部变成了CaCO3。
猜测一：
熟石灰没有变质。
【实验探究】：
该小组同学对猜测一设计了以下探究方案，请你帮助他们完成下表中相关实验内容。
实验步骤
实验现象
实验结论
①①取样，加适量水，搅拌，过滤
②②取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液
③③取少量滤渣于试管中，参加盐酸
②________________。
③________________。
猜测一成立
【反思】：
①要证明猜测二成立，可参照上述实验方案进展探究，在步骤②中产生实验现象是_____________________。
②熟石灰变质是由于_____________________缘故。
在初中化学我们所学过物质中还有_____________________〔举一例〕等具有这样性质，因此像熟石灰这类物质在实验室应_____________________保存。
③称取1.0g上述熟石灰样品，加适量水使之充分溶解，搅拌过滤后，往滤液中滴入酚酞试液，同时参加溶质质量分数为10%盐酸至溶液刚好变为无色，消耗盐酸溶液7.3g。
求样品中Ca（OH）2质量分数〔写出计算过程〕。
2、氯气〔Cl2〕是黄绿色气体，水溶液叫氯水。
把品红试纸〔染有品红纸〕伸入氯水中，品红褪色。
【发现问题】氯水中哪些成分能使品红褪色呢？
【查阅资料】氯气溶于水，局部与水反响，方程式为Cl2+H2O=HCl+HClO。
其中，HClO名称叫次氯酸，是一种弱酸，具有强氧化性。
【猜想】
猜测1：
是氯水中水使品红褪色；
猜测2：
是氯水中〔填化学式〕使品红褪色；
猜测3：
是氯水中盐酸使品红褪色；
猜测4：
是氯水中次氯酸使品红褪色。
【实验探究】
实验操作
实验现象
过程分析
①把品红试纸伸入水中
没有褪色
猜测1不成立
②把品红试纸伸入枯燥氯气中
没有褪色
猜测2不成立
③
没有褪色
猜测3不成立
【结论】
综合分析：
氯水中〔填化学式〕使品红褪色，具有漂白作用〔能使品红等有色物质褪色〕。
【反思】
〔1〕HClO中氯元素化合价为价。
〔2〕氯水中参加AgNO3溶液有白色沉淀生成，化学方程式为。
〔3〕向氯水中滴加紫色石蕊试液，观察到现象是。
3、请你参与某学习小组进展研究性学习过程，并协助完成相关任务。
【研究课题】探究热水壶底部水垢主要成分
【查阅资料】该小组同学通过查阅资料知道，天然水中一般都含有Ca2＋、Mg2＋、HCO3－等离子，在加热条件下，这些离子趋于生成溶解度更小物质—---水垢〔主要成分为碳酸盐、碱等混合物〕。
同时，他们还查阅到以下有关物质溶解性：
物质
Ca（HCO3）2
Mg（HCO3）2
Ca（OH）2
Mg（OH）2
CaCO3
MgCO3
溶解性
可溶
可溶
微溶
不溶
不溶
微溶
【提出猜测】水垢主要成分一定含有Mg（OH）2与，可能含有Ca（OH）2与。
【设计方案】⑴甲同学在烧杯中放入少量研碎水垢，参加适量蒸馏水充分搅拌，取上层清液参加溶液，没有白色沉淀，说明水垢中无Ca（OH）2。
⑵乙同学设计了以下实验装置，进一步确定水垢中含有碳酸盐成分。
其主要实验步骤如下：
①按图组装仪器，将50g水垢试样放入锥形瓶中，参加足量某酸溶液；
②测量一定时间内枯燥管内物质增加质量〔见以下曲线〕；
③待锥形瓶中不再产生气泡时，翻开活塞B，从导管A处缓缓鼓入一定量空气；
④再次称量枯燥管内物质增加质量；
⑤重复③与④操作，直至枯燥管内物质质量不变。
讨论：
a．步骤①参加样品前还应检查，所加酸溶液是。
b．装置Ⅱ作用是；从导管A处缓缓鼓入一定量空气时，装置Ⅰ作用是。
c．研究性小组同学通过简单计算，认为水垢中一定含有MgCO3，理由是。
【实验结论】通过上述探究可知：
水垢主要成分有。
4、CuSO4溶液对过氧化氢分解具有催化作用。
有同学猜测其他盐溶液也能在这个反响中起同样作用，于是他们做了以下探究。
〔1〕请你帮助他们完成实验报告：
实验过程
实验现象
实验结论
在一支试管中参加5ml5%H2O2溶液，然后滴入适量FeCl3溶液，把带火星木条伸入试管。
FeCl3溶液可以催化分解H2O2
〔2〕以知FeCl3在水中可解离出Fe3+与Cl-，同学们提出以下猜测：
甲同学猜测是；真正催化分解H2O2是FeCl3溶液中H2O；
乙同学猜测是；真正催化分解H2O2是FeCl3溶液中Fe3+；
丙同学猜测是；真正催化分解H2O2是FeCl3溶液中Cl-；
你认为最不可能是同学猜测，理由是
〔3〕同学们对余下两个猜测，用实验进展了探究。
请你仔细分析后填表：
实验过程
实验现象
结论
向盛有5ml5%H2O2溶液试管中参加少量HCl，并把带火星木条伸入试管。
无明显现象
向盛有5ml5%H2O2溶液试管中参加少量，并把带火星木条伸入试管。
5、思奇同学在妈妈买回某食品包装内发现有一包白色颗粒状固体A小纸袋，上面写着“生石灰枯燥剂，请勿食用〞。
思奇同学随手将小纸袋放在窗台上，过一段时间后发现纸袋内白色颗粒粘在一起成为块状固体B。
思奇同学请你与同学们一起对块状固体B进展探究。
〔1〕猜测一：
块状固体B中除氧化钙外，还可能有、；
〔2〕猜测二：
块状固体B溶于水可能有现象，〔填“放热〞或“吸热〞〕。
请你设计实验验证这一猜测；
〔3〕取块状固体B参加盛有一定量水试管内，振荡、静置、过滤，得到少量白色固体C。
就白色固体C同学们展开了热烈讨价，一起猜测。
思奇同学认为白色固体C可能是氢氧化钙，小聪同学认为白色固体C可能是碳酸钙；你认为白色固体C还可能是；
〔4〕请你设计实验证明你猜测〔填下表〕
实验方案〔或操作过程〕
实验现象与结论
①
②
①实验方案：
实验现象与结论：
②实验方案：
实验现象与结论：
6、2021年4月28日某媒体题为“排污工程施工，毒气放倒三人〞报道，引起某兴趣小组同学思考。
【提出问题】排污管道中毒气有什么成分
【查阅资料】
I．排污管道中大局部有机物在一定条件下发酵会产生CO、CO2、H2S、CH4等。
Ⅱ．H2S气体能与CuSO4溶液反响生成黑色沉淀。
【提出猜测】小组同学对排污管道气含有上述气体中最少3种成分猜测如下：
猜测1：
有CO、CO2、H2S；
猜测2：
有CO、CO2、CH4；
猜测3：
有CO、H2S、CH4；
猜测4：
有CO2、H2S、；
猜测5：
有CO、CO2、H2S、CH4。
【实验方案】小组同学共同设计了以下图所示装置并进展探究（夹持仪器已省略）。
【问题讨论】
（1）如果A装置没有明显变化，那么猜测成立；
如果B装置没有明显变化，那么猜测成立。
（2）在验证猜测l实验中，装置C中NaOH溶液作用是；假设要进一步验证气体燃烧后产物，操作是：
迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入，振荡。
（3）要确证猜测5中是否有CH4，某同学认为图示装置有缺乏之处，需要在装置C与D之间加一个装置。
改良后，假设气体燃烧，且D装置内壁出现，证明气体中一定含有CH4。
为了进一步确定气体中是否含有CO，可分别测定燃烧产物中H2O、CO2质量。
其方法是：
将燃烧产物依次通过盛有、装置，分别称量吸收燃烧产物前、吸收燃烧产物后装置质量，通过计算、分析得出结论。
7、化学反响往往伴随着一些现象发生。
但CO2与NaOH溶液反响没有明显现象。
为了通过一些明显实验现象，说明CO2与NaOH溶液发生了反响，某研究性学习小组同学，设计了如右图所示3个实验装置，请你分析他们设计意图，答复以下问题：
〔1〕你认为上图中能到达设计要求实验装置是〔填序号〕，设计意图是：
；
〔2〕学习小组同学经过分析讨论，认为C中试管内液面上升原因可能有两种：
一种是CO2与溶液中NaOH反响消耗CO2；你认为另一种是；
〔3〕为了进一步验证CO2与NaOH溶液已经发生反响，生成了新物质，请你设计一个简单实验检验生成新物质。
实验步骤
实验现象
解释与结论
8、某实验小组对实验室中A、B、C、D四瓶无色溶液进展鉴别，它们分别是硫酸钠、稀硫酸、澄清石灰水、氯化钠四种物质一种。
可供使用实验用品有：
稀盐酸、稀硫酸、碳酸钠、紫色石蕊溶液、硝酸钡溶液、硝酸银溶液、稀硝酸溶液、玻璃棒、试管、胶头滴管。
请利用提供实验用品，鉴别出四种物质，并完成实验报告：
实验
实验操作
实验现象
实验结论
①
取四支试管，各取少量A、B、C、D溶液，分别先滴加紫色石蕊试液
B溶液变红色，D溶液变成蓝色。
A、C溶液都呈色。
B是
D是
②
另取二支试管，各取少量A、C溶液，分别先滴入硝酸钡溶液后再滴入稀硝酸溶液。
A
C
A是硫酸钠溶液
C是
【发现问题】做完实验②后，该小组在网上查阅资料时候发现，用稀硝酸酸化硝酸钡溶液进展检验SO42-时，亚硫酸根离子〔SO32-〕存在干扰了SO42-检验。
如往亚硫酸钠〔Na2SO3〕溶液滴加硝酸钡溶液后有沉淀生成，再加足量稀硝酸酸依然有白色沉淀。
【提出问题】假设某无色溶液中可能含有硫酸根离子〔SO42-〕与亚硫酸根离子〔SO32-〕中一种或两种，该如何检验？
【查阅资料】亚硫酸钡〔Ba2SO3〕是无色晶体或白色粉末，微溶于水，在水中是白色沉淀。
中性或碱性条件下NO3-不能与SO32-反响，但在酸性条件下，NO3-能与H+反响相遇时〔HNO3〕具有强氧化性，易把SO32-氧化生成SO42-。
往亚硫酸钡中参加盐酸能发生类似于碳酸钡与盐酸反响，生成有刺激性气体。
【猜想】该无色溶液中含有〔1〕SO42-〔2〕SO32-〔3〕。
【实验探究】请你将以下实验填写完整。
实验
实验操作
实验现象
实验结论
③
取该溶液少量试管E中，参加硝酸钡溶液后再参加稀硝酸酸
有白色沉淀生成
不能确定猜测
一定成立
④
取该溶液少量试管F中，参加参加稀盐酸，加热
有刺激性气味气体生成
猜测可能成立
⑤
在④所得溶液中参加足量
猜测〔3〕成立
写出亚硫酸钠溶液与硝酸钡溶液发生复分解反响化学方程式：
。
【得出结论】要鉴别一种离子存在，必须排除其它离子干扰，不然会得出错误结论。
9、2005年11月13日，四国石油吉林石化公司双苯车间发生爆炸，爆炸泄漏有毒物质与燃烧产生烟气造成松花江与当地空气严重污染。
某课外活动小组同学准备探究在爆炸现声采集气体样品中是否含有CO（假设该样品中不含除CO之外其它能与CuO反响物质）
【实验目】确定气体样品中是否含有CO
加热
【查阅资料】爆炸泄漏有毒物质主要是苯与苯胺，他们都是有机物，苯化学式为C6H6℃℃。
在空气中完全燃烧生成CO2与H2O，不完全燃烧时还生成CO。
【实验原理】CuO+CO====Cu+CO2,反响生成CO2使澄清石灰水变浑浊，以此证明CO存在。
【实验仪器】
【问题】
⑴要用较简单方法收集爆炸现场气体样品，可选用什么用品？
⑵在实验时，上述仪器连接顺序是丙→乙→甲→乙。
其中乙装置需要使用两次，这两次作用分别是：
第一次。
第二次。
⑶从环境保护角度考虑，你认为该实验是否存在缺陷，如果有，如何改良该实验？
（假设认为该实验没有缺陷，以下问题不必答复）改良方法是
⑷由于苯泄漏，造成松花江上大量鱼类死亡，你认为鱼类死亡可能原因是（答复两点即可）：
①；
⑸苯比拟低，在低温时很容易凝固成冰一样晶体。
假设苯凝固，如何从试剂瓶（细口瓶）中取出苯？
10、化学课外活动小组同学们通过查阅资料得知：
废弃定影液中含有一定量AgNO3。
他们从摄影店收集到一些废弃定影液，准备将其中银以单质形式全部回收。
于是，他们进展了如下实验活动：
【设计方案】①参加比银活动性强金属单质；②除去金属混合物中杂质。
【小组讨论】①选择参加金属甲同学认为：
向定影液中参加过量铜粉，那么得到银与铜金属混合物；乙同学认为：
向定影液中参加过量铁粉，那么得到银与铁金属混合物。
你认为〔填“甲〞或“乙〞〕同学方案更合理，原因是；
②除去银粉中混有金属，向上述所得金属混合物中参加试剂是，反响化学方程式为。
【进展实验】其实验过程图示如下
在过滤操作中必须要用到玻璃仪器是，滤液A中溶质化学式是；
【产品验证】请你设计一种简单方法检验得到银粉中是否含有铁粉：
。
11、“禽流感〞是一种H5N1病毒引起传染病，从禽类发病到人类染病引起了全世界关注。
预防这类病毒方法是消毒，常见碱类物质、甲醛等都有较好杀死病毒作用。
其中NaOH溶液因消毒效果好且廉价易得被广泛使用，从而使工业烧碱用量增加。
但工业烧碱在包装过程中与空气接触，可能发生变质，小王购置了一包工业烧碱，你认为这包工业烧碱成分可能有哪三种情况：
〔1〕；〔2〕〔3〕
你认为最有可能是哪种情况？
根据自己猜测，小王设计了以下实验来验证自己猜测，请你帮他完成下表：
实验步骤
现象
结论
第一步取少量烧碱样品加水溶解，参加氢氧化钙溶液。
出现白色沉淀
样品中含有
第二步在第一步根底上继续加氢氧化钙溶液，直到不能在产生沉淀，过滤，在所得滤液中参加无色酚酞。
溶液变为红色
样品中含有氢氧化钠。
你认为他上面实验步骤正确吗？
请在下表把错误步骤更正过来
实验步骤
现象
结论
错误步骤是
我更正：
12、实验室有一瓶化肥标签已脱落，只知道它是NH4Cl、（NH4）2SO4、NH4HCO3与尿素[CO（NH2）2]中一种。
请你完成以下探究：
【猜测】猜测①：
该化肥是NH4Cl，猜测②：
该化肥是，
猜测③：
该化肥是NH4HCO3，猜测④：
该化肥是尿素。
【实验探究】
〔1〕取少量样品在研钵中与熟石灰研磨，有剌激性气味气体放出，证明猜测不成立；写出其中一种化肥发生该反响化学方程式：
。
〔2〕如右〔图1〕，另取少量样品于试管中，滴加适量水振荡，再选〔图2〕中溶液滴入试管中，假设无气泡放出，那么猜测不成立。
〔3〕在步骤〔2〕试管中再滴入〔图2〕中溶液，假设，那么猜测①成立；假设，那么猜测②成立，其反响化学方程式：
。
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