五年级语文下册期中知识点整理复习专项水平练习北师大版.docx
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五年级语文下册期中知识点整理复习专项水平练习北师大版
五年级语文下册期中知识点整理复习专项水平练习北师大版
班级：
_____________姓名：
_____________
拼音集训
1.看拼音写词语。
bēngdàiyóuzhōngchóumǎchóuchúxiāngyáng
juànliànshǒuzhuóhànguàzhǎnxīnjīnchí
2.读拼音，写词语。
dàchénxiànjìxiétiáoyǔnnuòqīnlüè
pínghéngchìdàohàodàfǔchōnglièbào
3.读拼音，写词语。
jìzǔyānxūnhánɡzhōujūshùnǎishì
nǎiwēngzhàngshìyǐhàibùjūyìgé
4.看拼音，写词语。
shuāijiāohóulónɡqīzhàzhízinánkān
bāofubāndǎoshénshènɡbiānpàoshǒuwàn
5.看拼音，写词语。
chóuchúnǐdìngcānmóusǔnshījuànliàn
bēnfùtèshūzūnzhòngqiānzìmǎgé
词语补充
6.先补充词语，再选词填空。
千（____）一律如醉（____）（____）别出（____）（____）
囫囵（____）（____）悲欢（____）合（____）（____）有味
（____）（____）似渴（____）（____）理得
1．上面词语中有一组反义词，它们是：
（____）——（____）
2．本文的作者酷爱读书，最早看“香烟人”小画片时，看得（____）；后来，看连环画时（____）；渐渐地，读文艺书籍时（____）。
作者正是不断地从书中（____）地汲取营养，才逐渐成长起来。
7.把下列词语补充完整，再任选一个词语造句。
理直气（____）难以（____）信（____）口不提
（____）无不克（____）心（____）血生灵（____）（____）
造句：
____________________
8.把词语补充完整。
（____）璧（____）赵（____）所当（____）完（____）无（____）
（____）（____）冲冠不（____）（____）数无（____）无（____）
9.把下列词语补充完整，再选词填空。
（____）（____）置信美（____）不（____）同心（____）（____）
（____）（____）其数理（____）当（____）无（____）之（____）
（1）这篇文章的_____________之处，是作文题目有些偏离了。
（2）只有大家_____________，才能渡过难关。
（3）近年来电脑科技迅速发展，令人_____________。
10.把下列词语补充完整，并按要求写词语。
字里（____）间①半（____）半（____）派头十（____）
②平平（____）（____）天衣无（____）闭目养（____）
③（____）来（____）去④全神（____）注一（____）一样
1.仿照①写ABAC式词语：
________________
2.仿照②写AABB式词语：
_________________
3.仿照③写含有一对反义词的词语：
__________________
4.写出④的近义词___________，④的反义词_________。
句子对对碰
11.按要求写句子。
1．小白蛇说：
“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。
”
改间接引语：
_____________________________
2．咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！
改反问句：
_____________________________
3．我又想起了那摇落的阵阵桂花雨。
（缩写）
_____________________________
4．桂花很香。
（改为夸张句）
_____________________________
5．写得不怎么样，但还是有希望的。
（改为双重否定句）
_____________________________
6．经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。
（修改病句）
_____________________________
12.按要求改写句子。
1.我常常怀念故乡的许多朋友。
（缩句）
____________________________________
2.不耕耘怎么会有收获？
不学习怎么会有知识？
（改成陈述句）
_____________________________________________
3.花生味儿美。
花生可以榨油。
（用关联词将两句话合并成一句话）
_____________________________________
4.从以下成语中选一个，把成语的意思用具体的情景表现出来。
百里挑一理所当然
________________________________________________
13.按要求改写句子。
1．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
（改为陈述句）
__________________________________________________
2．强强对冬冬说：
“小坦克是我的宝贝，你一定要拿东西来换，我才会把小坦克给你。
”（改为转述句）
__________________________________________________
3．八国联军侵略我国的时候，烧毁并洗劫了北京西郊的圆明园。
（修改病句）
__________________________________________________
4．根据“漂亮”的不同含义写句子。
A．出色：
____________________________________________
B．好看，美观：
_______________________________________
14.按要求完成句子练习。
1．嗒嗒的声音，像轻快的音乐。
（仿写比喻句）
_______________________________________________________
2．进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。
（用加点的词语写句子）
_____________________________________________________________________
3．前面呼啸而过的东西是什么？
跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。
那是流星体！
（仿写设问句）
_____________________________________________________________________
4．冀中平原上的人民坚持了生产。
冀中平原上的人民有力地打击了敌人。
（用恰当的关联词语将两句话合成一句话）
_____________________________________________________________________
15.按要求写句子。
1.桂花盛开的时候，香飘十里，前后左右十几家邻居都浸在桂花香里。
（改为双重否定句）
___________________________________________________________
2.奶奶说：
“月亮是每个人的，它并没有走，你们再去找吧。
”（改为转述句）
____________________________________________________________
3.做笔记锻炼了我的记忆力，做笔记增强了我的理解力。
（用恰当的关联词语把两个句子合成一句话）
____________________________________________________________
4.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
（修改病句）
_____________________________________________________________
课文内容填空
16.根据课文内容填空。
1.读了《将相和》，我学会了两个成语故事____________和____________。
2.《搭石》这篇课文引用了一句俗语：
“_________________________________。
”
3.《落花生》的作者是__________。
通过这篇课文我领悟到的做人的道理是：
____________
4.__________________________，不拘一格降人才。
5.莫等闲，_____________________，空悲切。
17.按课文内容填空。
1.《白鹭》这篇散文生动地描写了白鹭_____、_____的精巧以及_____、_____、_____时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的______。
2.《将相和》中的“将”是指_______。
“相”是指_______，“和”是________的意思。
课文讲了________、_________、_______三个小故事，写出了将相和之间从________到______的过程。
3.《少年中国说》作者热情讴歌中国少年创建“________”的英雄姿态和“________”的光辉未来，鼓励人们__________，肩负起__________的重任，表达了殷切期望祖国__________的强烈愿望和__________的精神。
18.按照课文内容与“日积月累”填空。
1．黄昏的空中偶见白鹭的低飞，_____________。
那是清澄的形象化，__________。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
“韵”用词准确，“我”的理解是____________________。
2．默读《小岛》，印象最深的一处是________________。
读《圆明园的毁灭》我的感受是__________________。
3．《四季之美》：
春天最美是黎明，东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，___________，____________。
仿照上句接下去写一句话：
夏天最美是__________，___________。
4．奇花初胎，矞矞皇皇。
干将发硎，有作其芒。
天戴其苍，地履其黄。
__________，__________。
前途似海，来日方长。
5．《论语》：
敏而好学，__________。
默而知之，学而不厌，__________。
曾国藩：
有识则知学问无尽，不敢以一得自足，_____________，_____________，皆无识者也。
19.根据所学内容填空。
1．“知之为知之，不知为不知，是知也。
”第一个“知”的意思是____________，这句话的意思是_________________，这句名言说的是学习要有____________的态度。
“读万卷书，行万里路。
”这是__________的名言，写一些你对这句话的理解要____________，____________。
2．“书，被人们称为人类文明的‘长生果’”这句话把_____比作______。
作者以诙谐的手法，生动而巧妙地表达了______________________。
3．《白鹭》一文的作者是__________，作者通过描写白鹭的__________以及它的一系列活动画面；在_________里的鱼，__________站立于小树的绝顶，____________的低飞等，让我们真切地感受到了白鹭的美。
4．《桂花雨》一文表达了作者_________________的感情。
5．《珍珠鸟》是_______，作者以细腻亲切的语言，写出了珍珠鸟由____人到____人的变化过程。
文中起到升华全文主题的句子：
______________________。
20.按课文内容填空。
1.《白鹭》一文的作者认为白鹭实在是“_________________________”。
2.许地山的父亲对孩子们的希望是“_______________________________”。
3.“桂花雨”指的是_________________________________________。
4.小珍珠鸟对作者的情感变化________⇨________⇨________。
课外阅读
21.阅读课外选段，完成练习。
戴宗问道：
“在楼下作闹的是谁？
”过卖道：
“便是如常同院长走的那个唤做铁牛李大哥，在地下寻主人家借钱。
”戴宗笑道：
“又是这厮在下面无礼，我只道是甚么人。
兄长少坐，我去叫了这厮上来。
”戴宗便起身下楼去，不多时引了那个人上楼来。
宋江看见，吃了一惊。
宋江见了那人，便问戴宗道：
“院长，这大哥是谁？
”戴宗道：
“这个是小弟身边牢里一个小牢子，姓李名逵，祖贯是沂州沂水县百丈村人氏。
本身一个异名，唤做黑旋风李逵。
他乡中都叫他做李铁牛。
因为打死人，逃走出来，虽遇赦宥，流落在此江州，不曾还乡。
因酒性不好，人多惧他。
能使两把板斧，又会拳棍。
”李逵看着宋江，问戴宗道：
“哥哥，这黑汉子是谁？
”戴宗对宋江笑道：
“押司，你看这厮恁么粗卤，全不识些体面！
”李逵便道：
“我问大哥，怎地是粗卤？
”（选文有删改）
1．联系上下文分析，选段中加点词语“过卖”指的是（）
A．顾客。
B．过街叫卖的人。
C．服务人员。
2．选段主要通过李逵的吵闹和戴宗的介绍安排李逵出场，这样写的作用是（）
A．为了突显李逵的形象，说明李逵这个人物很重要。
B．具有先声夺人的力量，为人物的出场起了铺垫和渲染的作用。
C．李逵不好直接见宋江，故意营造这种场景。
3．李逵出场后的第一句话就是“哥哥，这黑汉子是谁”，从这句话可以感受到李逵怎样的性格特点？
___________________________________________________
4．李逵作为梁山好汉一百单八将之一，关于他的故事也有很多，请写出一个。
____________________________________________________
22.课外阅读。
国粹汉字（节选）
我们说汉字是国粹，其一，是它载负着厚重的中华民族的历史与文明。
当初自仓颉造字，汉族的心灵、祖先的记忆与希望以及纷繁各异的大千世界方有了着落和寄托。
翻开一部《辞源》或《辞海》，风雨日月光，各成一世界。
比如一个“雨”字，古神州天颜的千变万化、美丽的霜雪云霞、骇人的雷电霹雹等便悉在其中了。
我们看到的无非是神的好脾气与坏脾气，气象台百读不厌、门外汉百思不解的百科全书。
五千多年来，多少往事都已如淡烟流水，模糊于历史的尘埃中，唯有雍容厚重的汉字，虽几经磨难却愈显圆润，几经坎坷却更加成熟，而见证着一个古老民族的兴衰，显示着一个伟大民族的坚强不息的生命力。
其二，是它的形体之健美。
比如一个“水”字，雨水或点点滴滴，或滂滂沱沱，或淅淅沥沥，一切云情雨意，就宛然其中了。
视觉上的这种美感，岂是什么英文也好拉丁文也好所能胜任的？
端庄工整、四满方正的________是汉字，它点点如桃，撇撇如刀，提、按、行、顿如松如钟，沉着稳重，是中华民族人格精神的象征与写照；体势放纵、连环回绕的________是汉字，它离合聚散大起大落，变化多端，使人如立高山之巅，心胸旷达，神情潇洒；笔画一波三折的________是汉字，它曲中有直，直中有曲，充满了线条美和柔性美，且又形象丰富生动，书写从容自然酣畅；行笔缓留、结构紧密的________是汉字，它笔画分布均匀对称，平直安稳，给人一种团聚友爱的精神享受；书写便捷、灵活多变的________是汉字，其下笔收笔起承转合，多顺势而为，一带而过，观之使人赏心悦目，如饮醍醐。
其三，是它内涵的丰富与深邃。
“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，平平仄仄的音律跳跃的是“字字敲得响”的声韵美；“柳庭风静人眠昼，昼眠人静风庭柳”，独特的回文诗咏出的是一唱三叹的精妙；以及“君不见黄河之水天上来”的豪爽、“夜长衾枕寒”的感伤、“长河落日圆”的凄然……总之，世间的一切情感都可以寄寓于汉字。
能让二八女子执红牙檀板轻唱悲欢离合、风流韵事的是汉字；能使关西大汉执铁板铜琵琶吟诵黍离之悲、亡国之痛的也是汉字，试问世上有哪个国家的文字能有如此之深厚内涵？
1．将“隶书、楷书、草书、小篆、行书”填到文中的横线上。
2．写出下面词语的近义词。
磨难——（________） 厚重——（________）
3．我们说汉字是国粹的原因是：
___________、_________、___________。
4．文中用了许多叠音词，请把它们找出来。
_______________________________________
5．读了此文，你对书写好汉字有了什么新的认识？
_______________________________________
23.课外阅读我能行。
想做橡树的比尔·盖茨
董贺
比尔·盖茨是美国微软公司的创建人之一。
他（ ）能取得非常大的成就,（ ）他从小就立下了一个志愿——要做昂首苍穹的橡树。
比尔·盖茨上小学时,一本《世界百科全书》已经远远不能满足他的求知欲了。
他钻到爸爸的书房里,读不懂法律方面的书,就读名人传记。
大名鼎鼎的科学家富兰克林、政治家罗斯福、军事家拿破仑以及大发明家爱迪生等人的传记,他都读。
“我的孩子,你为什么喜欢这些人物的传记呢?
”老盖茨抚摸着儿子的头,非常和蔼地问。
“为了思考。
”
“为了思考?
”
“对,为了思考。
这些伟大人物和普通人是不一样的。
我要好好揣摩他们是如何思考的,这样就能找出这些人取得伟大成就的原因。
”
见儿子小小年纪就表现出非凡的想象力,思想已经走在年龄的前头,老盖茨既吃惊又高兴。
一有机会,老盖茨就给孩子买书,买回各种书籍。
比尔·盖茨高兴极了,他在自己的小房间里布置了一个小书架,把书分门别类地放好,还编上了序号。
日子一天天过去了,小书架上的书越来越多,有历史人物传记,有法律、商贸方面的书,还有文学作品等。
一天,比尔·盖茨的同学来他家做客,发现比尔·盖茨在读这些书,禁不住好奇地问:
“你怎么买这么多书?
”
“在书中可以学到好多好多新的东西。
只有多读书,才能使自己变得与众不同。
”
“为什么要与众不同?
和别人一样生活不好吗?
就像绿洲上的小草一样。
”
“（ ）做绿洲上的一株小草,还（ ）做荒丘上的一棵橡树,因为小草千篇一律,毫无个性,而橡树高大挺拔,昂首苍穹。
”比尔·盖茨坚定地说。
1．在文中的括号内填上合适的关联词。
2．结合上下文,解释文中加点的词语。
（1）大名鼎鼎:
____________________________________________
（2）与众不同:
____________________________________________
3．用自己的话说说“思想已经走在年龄的前头”这句话的意思。
_____________________________________________________________________
4．请你说说“他从小就立下了一个志愿——要做昂首苍穹的橡树”这句话中破折号的作用。
_____________________________________________________________________
5．认真读文章,想一想这篇短文告诉我们一个什么道理。
_____________________________________________________________________
6．比尔·盖茨小时候的志向是做一棵昂首苍穹的橡树,你的志向呢?
用一句话写下来。
_____________________________________________________________________
24.课外阅读。
芭 蕉
芭蕉是一种多年生草本植物，芭蕉的茎高达三四米，不分枝，丛生。
芭蕉叶大，呈椭圆形，有粗大的主脉，两侧具有平行脉。
芭蕉叶的表面呈深绿色，有着对称而又细密、匀称的纹路，光滑得如同打了一层蜡，叶背呈浅绿色，略有粗糙感。
入夏，芭蕉的叶丛中便会抽出淡黄色的大花。
芭蕉的生命力很强。
我们学校的一角就有几棵芭蕉，它们虽然饱经霜打雨淋、风吹日晒的折磨，却依旧是那么春意盎然、生机勃勃，像健美的绿衣少女，在校园中形成了一道独特的风景。
自古以来，芭蕉就以孤独忧愁的形象出现在文人的笔下。
著名女词人李清照曾写过：
“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。
阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余清。
”她借芭蕉这一意象，把伤心、愁闷一股脑儿倾诉了出来。
芭蕉还有一定的药用价值。
芭蕉根捣烂涂抹患处，对消除肿毒有很好的疗效。
芭蕉的用途可真大呀！
我欣赏芭蕉那颀长秀美的身姿，欣赏它那素淡可爱的黄花，更佩服它那种昂扬向上、不畏风雨的精神！
（有删改）
1．根据意思，从文中找出合适的词语写在括号里。
（1）春天的意味正浓。
（________）
（2）形容生命力旺盛的样子。
（________）
2．用“____”画出文中的一个比喻句，再仿写一句。
___________________________________________
3．这篇短文主要从_________、___________、_________、_______几个方面来介绍芭蕉。
4．为了强化读者对芭蕉的认识，作者还引用了著名女词人__________的词句，使全文显得内容丰富。
5．作者为什么会欣赏芭蕉？
文章的最后一段有什么作用？
_______________________________________
6．芭蕉成为古人笔下咏诵的对象，你还知道哪种植物也曾经成为古人的情感寄托？
请写出两句与它相关的诗句跟大家分享吧！
___________________________________________
25.阅读短文，完成练习。
曹操招兵买马，会合袁绍、公孙瓒、孙坚等十七路兵马，攻打董卓。
刘备、关羽和张飞追随公孙瓒一同前往。
董卓大将华雄打败了十八路兵马的先锋孙坚，又在阵前杀了两员大将，非常得意。
十八路诸侯都很惊慌，束手无策，袁绍说：
“可惜我的大将颜良、文丑不在，不然，就不怕华雄了。
”话音刚落，关羽高声叫道：
“小将愿意去砍下华雄的脑袋！
”袁绍认为关羽不过是个马弓手，就生气地说：
“我们十八路诸侯大将几百员，却要派一个马弓手出战，岂不让华雄笑话。
”关羽大声说：
“我如果杀不了华雄，就请砍下我的脑袋。
”曹操听了，十分欣赏，就倒了一杯热酒，递给关羽说：
“将军喝了这杯酒，再去杀敌。
”关羽接过酒杯，放在桌上说：
“等我回来再喝吧！
”说完提着大刀上马去了。
关羽武艺高强，没一会儿，就砍下了华雄的脑袋。
他回到军营，曹操忙拿起来上的酒杯递给他，杯中的酒还没凉呢。
1．这一段主要人物是___________。
在《三国演义》中，他最主要的性格特点是：
_________________。
2．后人常借用与他相关的一个事件，形容失
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