完整教科版二年级上册科学实验报告单.docx

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完整教科版二年级上册科学实验报告单

班级

二一班

指导老师

朱小寒实验者第小组

时间

2019.9.4

实验名称

寻访校园土壤“居民”

实验

目的

观察土壤里的动植物

实验器材

土壤、动物、植物、烧杯

实

验过程

1、土壤有什么作用？

2、土壤居民会有哪些？

3、先观察土壤表面的，然后在观察土壤里面的

4、我们去观察的时候要注意什么？

实验

结论

土壤是（）物和（）物的乐园。

等级评定

班级

二一班

指导老师

朱小寒实验者第小组

时间

2019.9.4

实验名称

寻访校园土壤“居民”

实验

目的

观察土壤里的动植物

实验器材

土壤、动物、植物、烧杯

实

验过程

1.土壤有什么作用？

2.土壤居民会有哪些？

3.先观察土壤表面的，然后在观察土壤里面的

4.我们去观察的时候要注意什么？

实验

结论

土壤是（）物和（）物的乐园。

等级评定

班级

二一班

指导老师

朱小寒

实验者第小组

时间

实验名称

太阳的位置和方向

实验

目的

观察太阳的位置和方向

实验器材

实

验过程

实验

结论

早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。

等级评定

班级

二一班

指导老师

朱小寒

实验者

第小组

时间

实验名称

不同的季节

实验

目的

观察不同的季节家园的变化

实验器材

实验不同的季节对动物、植物和人们都有不同的影响

结论

班级

时间

二一班指导老师朱小寒

实验名称

实验者第小组

观察月相

实验

目的

观察不同时间月亮的形状变化

实验器材

实验

初一看，一条线，初二三，眉毛弯。

初五六，挂银镰，初七八，

结论

像小船。

初九十，切半圆，十五六，像玉盘。

班级

二一班

指导老师

朱小寒

实验者

第小组

时间

实验名称

不同材料的餐具

实验

观察不同材料的餐具

目的

实验器材

实验

结论

班级

二一班

指导老师

朱小寒

实验者第小组

时间

实验名称

神奇的纸

实验

目的

观察普通纸和瓦楞状的纸

实验器材

A4纸

1.纸有什么特点？

我们可以用它来做什么？

2.要使纸具有更神奇的本领，有什么办法呢？

3.观察普通纸和瓦楞状的纸

实

验过程

实验

结论

等级评定

用眼观察:

金属有颜色,反光

塑料有颜色、不反光

木头有颜色、有花纹

陶瓷有颜色，反光

用手摸：

金属较重、光滑，冰冷、坚硬

塑料较轻、光滑、坚硬

木头较轻、粗糙、较硬

陶瓷较重、光滑、早确

用員闻：

闻一闻，有气味还是无气味，记录结果。

金属无味

塑料无味

木头有少许木材气味

陶瓷无味

用耳听:

轻轻敲

金属声音大、清脆

塑料声音小、沉闷

木头声音小、低沉

陶瓷芦音大、清脆

地点

动植物名称

草地上

牛

校园

田野

水稻

与人类的关系

帮人犁田

松土

提供食粮

fh∙Ct⅞⅛RQ制成？

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我发现：

PUt6∏QZhI普通纸

WoMngJhUdnQZhr瓦楞状纸

Onyldn按一按

n⅛ngIOnhd

□能弹回

by∏4ngt6nhuΓ□不能弹回

MnaIdnhuf匚能弹回

bun⅛ngIbnKU

□不能洋回

f⅛ngJrtW∏9放一放

∩⅛>g^hlChAng

□能支撐

buπ6ngZhIcħ∙∏Q

□不能支撑

n⅛ng⅛lch⅛n9

□能支撑

Xjn6nflXhlch⅜ng□不能支撐

nAMmO摸一摸

t∂ng

□烫

buCOng

□不太烫

Idng

□烫

bu讪t⅞ng

□不太烫

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⅞⅛g⅛s½⅛Sfi±⅜≡⅛≡,⅛A≡

ch6yδu∙Mnm©fo

察，有什么发现？

普通纸吸水，湿了。

油纸不吸水。

∕r我要做的帽子

我选择的材料（填序号）：

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我的设计草图