小学普通话教案.docx
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小学普通话教案
小学普通话教案
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小学普通话教案
1、了解声母的含义;
2、了解声母的分类方法;
3、掌握声母的发音部位。
教学重点:
发音部位
教学难点:
口腔剖面示意图
教学过程:
一、导入:
一般来说，一个音节的读音取决于三个要求，即声母、韵母、声调。
只有读准了这三要素，这个音节才能准确无误。
声母是这三要求中较为重要的部分，也是南方方言中容易出错的部分。
二、授新:
1、定义:
音节中开头的辅音就是声母。
普通话中有21个声母，加上零声母共22个。
零声母:
音节中无声母状态，如昂áng。
2、分类方法:
按发音部位和发音方法分。
3、类型:
按发音部位分为7类。
如F:
双唇音:
bpm1-上唇下唇
唇齿音:
f-上齿下唇
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舌尖前音:
zcs-舌尖上齿背
舌尖中音:
dtnl-舌尖上齿龈
舌尖后音:
zhchshr-舌尖硬腭前
舌面音:
jqx4-舌面硬腭
舌根音:
gkh5-10舌根软腭
1）讲解口腔剖面示意图
2）分类说明
3）初步练读声母
三、练习:
学生自读词语:
《训练与测试》P42—P44
一、具体分析:
要掌握声母的正确发音要领，除了上节课所讲到的发音部位外，还须从发音方法上入手，发音方法，可以从三个方面分析:
1、气流是否受阻:
5类
塞音、塞擦音、擦音、鼻音、边音。
bpdtgdkzczhchjq
fhxsshrmnl
2、声带是否振动:
2类
清音:
17个`
浊音:
4个mnrl
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3、气流的强弱:
2类
送气音:
ptcchqk
不送气音:
bdzzhjg
二、综合归类:
将每个声母的发音部位和发音方法相结合，从而使发
音更科学更规范。
如:
b——双唇不送气清塞音
C——舌前尖送气塞擦音
M——双唇浊鼻音
三、练习词语:
1、示范读
2、带读
3、分小组读
四、个别字音校正:
包baī忸n?
卑bǐ丝süo
湃p?
ng像xiào
要xi?
慷kǎi
板书:
声母概述
发音部位:
7类
发音方法:
气流是否受阻5类
声带是否振动2类
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气流强弱类
平、翘舌音辨正
教学目的:
1、了解平、翘舌音的有关概念;
2、掌握平、翘舌音的发音部位。
教学重点:
平、翘舌音发音部位之异
教学难点:
平、翘舌音的异同
教学过程:
一、课前练习:
栽花——摘花木材——木柴
老斯——老师`塞子——筛子
二、导入:
含Z、C、S和zh、ch、sh、r声母的字词在南方方言中是很容易混淆的，掌握其正确的发音要领是我们学习普通话的一大重点也是一大难点。
三、授新:
1、有关概念:
平舌音:
舌尖前音zcs
翘舌音:
舌尖后音zhchshr
2、异同点分析:
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同:
发音方法近乎相同，成一一对应关系。
如zzh不送气塞擦音
cch送气塞擦音
ssh清擦音
异:
发音部位及舌位状态不同。
平舌音zcs——舌尖抵上齿背。
舌尖平伸翘舌音zhchshr——舌尖抵硬腭。
舌尖上翘
3、练读词语:
《训练与测试》P43
4、结合口腔剖面示意图进行舌位分析。
平舌音:
舌尖平伸上齿背
翘舌音:
舌尖上翘硬腭
5、词语辨正训练:
《训练与测试》P78——P80
6、绕口令练习:
?
四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能说准四十和十四，谁来试一试。
?
石狮寺前有四十四个石狮子，
寺前的树上结了四十四个涩柿子，
四十四个石狮子不吃四十四个涩柿子，
四十四个涩柿子倒吃四十四个石狮子。
7、句子练习:
5/21
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?
出租车司机师傅?
广西僮族自治区
?
随着岁月匆匆流逝
普通话教学
绪论
一、什么是普通话
二、为什么要学好普通话
三、怎样才能学好普通话
第一章发音
第一节发声母的音
第二节发韵母的音
第三节发声调的音
第四节发声韵调的变音
第二章记音
第一节记字音
第二节记词语音
第三章用音
第一节用准确的音
第二节用流畅的音
第三节用合理的音
第四节用生动形象的音
第五节用带感情的音
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第四章普测训练
第一节普测简介
第二节读单音节字词训练
第三节读多音节词语训练
第四节朗读作品训练
第五节命题说话训练
绪论
一、什么是普通话
普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
简单地说，普通话是现代汉民族的共同语。
这个共同语是有其标准的，
其标准是:
语音方面以北京语音为标准音，词汇方面以北方话词汇为标准词汇，语法方面以典范的现代白话文著作中的一般语法为标准语法。
由于普通话杂取了北京语音、北方话词汇和典范的现代白话文著作中的一般语法，因此普通话并不是单纯的北京话，而是一种“杂交话”。
不过，这种杂交话的主要成分是北京话。
由于普通话不是单纯的北京话，因此北京人也需要学习普通话。
虽然普通话的内容有语音、词汇和语法，但重点是语音，因此学习普通话主要指学习普通话的语音。
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二、为什么要学好普通话
1、学好普通话是普测的需要
“普测”指普通话水平测试。
要想顺利通过普测，就必须学好普通话。
2、学好普通话是修身的需要
修身的范围很广，其中包括修炼自身的形象。
人的形象包括视觉形象、听觉形象、嗅觉形象等，其中听觉形象包括语言形象。
学好普通话，有利于修好自身的语言形象。
三、怎样才能学好普通话
从根本上来说，只有过好以下三关，才能学好普通话:
1、发音关
发音要准，要能准确发出普通话中的每一个音。
2、记音关
记音要牢，要能牢牢记住每一个常用字、常用词语的正确读音。
3、用音关
用音要妥，要能妥当地使用普通话的语音。
第一章发音
第一节发声母的音
教学目标:
发准21个辅音声母的音。
一、发准b、p、m、f的音
bbō波bû巴byi杯bûn班bynɡ崩
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ppō泼pû啪pyi胚pûn攀pynɡ抨
mmō摸mû妈m?
i煤mán瞒m?
nɡ萌
?
ffōfû发f?
i肥fán烦f?
nɡ逢
二、发准d、t、n、l的音
ddydû搭dûi呆dûn丹dûo刀
ttytû他tûi胎tûn贪tûo滔
?
nnyná拿nài耐nán南nûo孬
llylû拉lài赖lán蓝lûo捞
三、发准ɡ、k、h的音
ɡɡy歌ɡû夹ɡûi该ɡûn甘ɡū姑
kky科kû咖kûi开kûn堪kū哭
?
hhy喝hû哈hái孩hûn憨hū呼
四、发准j、q、x的音
?
jj?
基jiû家jiy接jiûo交jiū究
?
qq?
期qiû掐qiy切qiûo敲qiū秋
?
xx?
希xiû虾xiy些xiûo消xiū休
五、发准zh、ch、sh、r的音
?
zhzh?
支zhyn真zhōu州zhûo招zhu?
追
?
chch?
吃chyn瞋chōu抽chûo超chu?
吹
?
shsh?
师shyn身shōu收shûo烧shuǐ水
?
rr?
r?
n人râu柔ráo饶ruǐ蕊
六、发准z、c、s的音
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zz?
资zûi灾zûo遭zán咱zū租
cc?
差cûi猜cûo操cán蚕cū粗
ss?
思sûi腮sûo骚sǎn伞sú俗
练习:
1（读下列词语，注意发准声母的音
发挥耐劳何苦积极漆器嬉戏坚强家乡
真正车窗实施荣辱仍然侦察
神州衰弱商场厂商师长司长
诗人私人主力阻力木柴木材针线金线
2（读下列绕口令，注意发准声母的音
?
四是四，十是十。
十四是十四，四十是四十。
谁能说准四十、十四、四十四，谁来试yi一试。
谁说十四是四十，就打谁十四。
谁说四十是细席，就打谁四十。
?
爬来爬去是蚕，飞来飞去是蝉。
蚕常在桑叶里藏，蝉藏在树林li里唱。
第二节发韵母的音
教学目标:
发准39个韵母的音。
一、发准ɑ、iɑ、uɑ的音
ɑû阿bû八mǎ马chà岔sà卅
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iɑyû压jiû加qiǎ卡xià下yà亚
uɑwû挖ɡuû瓜kuǎ垮huà话wà袜
二、发准o、uo的音
?
oō喔bō拨pǒ叵m?
墨?
哦
?
uowō窝duō多tuǒ妥lu?
落w?
握
三、发准e、er的音
ey阿?
额t恶a饿
?
eryr?
r儿tr耳ar二、贰、2
四、发准?
、ie、?
e的音
?
?
1欸?
2欸?
3欸?
3欸
ieyy椰ji?
节xit写ya夜
?
?
eyuy约ju?
掘xut雪yua月
五、发准i、?
、u的音
iy?
衣j?
鸡q?
欺x?
西nǐ你l?
丽
?
?
yū迂jū居qū区xū虚nǚ女lǜ绿
uwū乌ɡū姑kū哭hū呼nǔ努lù路
六、发准ɑi、uɑi，ei、uei的音
ɑiûi哀ɡûi该kài忾zhài债chûi拆shài晒
uɑiwûi歪ɡuûi乖kuài快zhuài拽chuûi揣shuài帅
eiyi欸hyi黑sh?
i谁ɡti给zhai这
ueiwyi威hu?
灰shu?
谁ɡuǐ鬼zhu?
坠
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七、发准ɑo、iɑo，ou、iou的音
ɑoûo凹bûo包pûo抛、máo毛、dào道、tǎo讨
iɑoyûo邀biûo彪piûo飘miáo苗diào吊tiǎo挑
ouōu欧dōu兜lâu楼zhōu周chǒu丑r?
u肉
iouyōu优diū丢liú流jiū纠xiǔ朽y?
u幼
八、发准ɑn、ɑnɡ，uɑn、uɑnɡ，iɑnɡ的音
?
ɑnûn安dûn担kûn刊hán韩ɡǎn敢chàn颤
ɑnɡûnɡ肮dûnɡ当kûnɡ糠hánɡ杭ɡǎnɡ岗chànɡ唱
?
uɑnwûn弯ɡuûn观kuûn宽huán环zhuûn专chuàn串
uɑnɡwûnɡ汪ɡuûnɡ光kuûnɡ筐huánɡ黄zhuûnɡ庄chuànɡ怆
iɑnɡyûnɡ央jiûnɡ江qiûnɡ枪xiánɡ降niánɡ娘liànɡ量
九、发准en、enɡ，uen、uenɡ的音
enyn恩zhyn针ch?
n陈shtn审h?
n痕ɡan亘
?
enɡynɡzhynɡ争ch?
nɡ城shtnɡ省h?
nɡ衡ɡanɡ更
uenwyn温wtn稳wan汶zūn尊hún魂shǔn
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吮ɡùn棍
uenɡwynɡ翁wtnɡ蓊wanɡ瓮
十、发准in、inɡ，?
n、ionɡ，onɡ的音
iny?
n因b?
n宾p?
n贫m?
n民j?
n金q?
n沁x?
n心yǐn引
?
inɡy?
nɡ英b?
nɡ兵p?
nɡ平m?
nɡ名j?
nɡ经q?
nɡ庆x?
nɡ星yǐnɡ影?
?
nyūn晕jūn军qún群xūn熏yùn运
ionɡyōnɡ拥jiōnɡqiânɡ琼xiōnɡ兄y?
nɡ用
onɡōnɡdōnɡ东tânɡ同nânɡ农ɡōnɡ工zh?
nɡ重chǒnɡ宠
十一、发准iɑn、?
ɑn的音
iɑnyûn胭jiûn坚qián钱xiǎn险yàn燕
?
?
ɑnyuûn渊juûn捐quán权xuǎn选yuàn愿
十二、i、i的音
iz?
兹c?
慈sǐ死
izh?
之ch?
迟shǐ史r?
日
练习:
1（读下列词语，注意发准韵母的音
纪律怨言安放畅谈文风登门
新郎新娘缘分盐分白云白银
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权力潜力季节拒绝信服幸福亲近清静
人民人名人参人生真诚成真
2（读下列绕口令，注意发准韵母的音
小金到北京看风景，小京到天津买纱巾。
看风景，用眼睛jinɡ，还带一个望远镜。
买纱巾，带现金，到了天津把商店进。
买纱巾，用现金。
看风景，用眼睛jinɡ。
巾、金、睛、景要分清。
第三节发声调的音
教学目标:
发准4种基本声调的音。
一、发准阴平的音
55度音:
高、平、直、稍短如:
huû花kûi开ɡûo高shûn山
二、发准阳平的音
35度音:
中?
高、升、斜、较长如:
chá茶huái怀liú留r?
n人
三、发准上声的音
214度音:
半低?
低?
半高、降升、曲、长如:
shuǐ水yǒnɡ永jit解kt渴
四、发准去声的音
51度音:
高?
低、降、斜、较短如:
q?
气yùn韵zh?
治b?
nɡ病练习:
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1（读下列音节，注意发准声调的音
妈摸咪猫灰督虚之吃诗
麻摩迷毛回读徐执迟时
马抹米铆毁赌许纸耻始
骂莫密冒会杜序志赤事
2（读下列词语，注意发准声调的音
星期符合复杂友谊混合教室应用惩罚报道
估计间断血腥
第四节发声韵调的变音
教学目标:
发准几种应该掌握的变音。
一、发准儿化音
儿化中的“儿”代表er，因此儿化即er化，er化即朝着er音的方向变化。
儿化音是韵母的一种变音，是韵母的音朝着er音的方向变化的音，或者说，是韵母的音与er音完全融合的
韵母训练
一、教学目的
1（通过训练使应试人初步了解普通话韵母的基本常识;
2（通过训练了解应试四川人在说普通话时存在的韵母问题;
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3（通过训练克服应试四川人在说普通话时存在的问题;
4（通过训练掌握普通话韵母的发音技巧，从而提高应试人的普通话测试成绩。
二、教学重点:
通过训练克服四川人说普通话存在的韵母问题，从而提高应试人普通话测试成绩。
三、教学难点:
通过训练克服四川人说普通话存在的韵母问题，提高应试人普通话测试成绩。
四、教学时数:
6学时。
五、教学对象:
大专以上非中文专业、非教师职业需要普通话水平测试的人员。
六:
教学过程:
1、引入:
教师结合测试中遇到的实际情况，谈谈普通话韵母在四川人说普通话以及参加普
通话水平等级测试中的重要性。
2、简单介绍什么是普通话韵母，以及有关韵母的其它基本知识:
用浅显而又生动的例子引出，避免空洞、单调、枯燥，以增加学员的学习兴趣。
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3、了解四川人说普通话存在的韵母问题:
现场请一位学员结合自己的生活或工作说一段话。
提问:
知道他说话中存在的韵母问题是什么吗,
师生分析，教师总结:
?
主要元音开口大小的问题;
?
复韵母动程问题;
?
圆唇韵母圆唇度问题;
?
复韵母单音化问题;
?
前后鼻韵母区分的问题。
4（教师讲解在普通话水平测试中，韵母发音问题与测试成绩之间的关系:
简单介绍测试员对韵母的评分;
请一个学员念几个单音节词或双音节词语，教师现场为其评判;
5（结合以上分析讲解进行初步的有针对性的训练，教师注意提供行之有效的训练材料，并注意“训”、“测”结合。
训练中应注意的要领是:
?
选择什么样的点来训练要有针对性;
?
为什么训练要有目的性;
?
怎么训练要讲究方式方法。
这条训练训练学员口腔开合大小的变化
?
单音节字词:
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掰——杯牌——陪买——美来——雷改——给
抛——剖毛——谋岛——陡套——透搞——狗
牙——爷家——接恰——怯夏——谢甲——姐
瓜——郭跨——阔刷——说话——或寡——果
?
读双音节词语:
白费暧昧采煤盖被佩带内海擂台悲哀
外汇歪嘴衰微怪罪毁坏对外鬼怪追怀
报酬操守逃走遭受口哨手套投保漏勺
郊游校友料酒表舅邮票幼苗有效求教
?
读句子:
a（可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。
b（小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
c（冬天的山村，到了夜里就万籁俱寂，只听得雪花簌簌地不断往下落。
d（“加把劲～”那个下士对抬着巨大水泥块的士兵们喊道。
e（他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。
把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。
f（读小学的时候，我的外祖母过世了。
外祖母生前最疼爱我，我无法排除自己的忧伤。
?
说话训练
请学员结合测试说话题目来练习。
提醒学员注意克服
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韵母上存在的方音。
这条训练纠正学员在前鼻韵母an—ian—uan—ûan上存在的问题
?
存在的问题分析
?
训练技巧:
咬准韵头，撑开韵腹，归好韵尾。
?
训练
a（读韵母，打好基础:
an—ian—uan—ûan—an—ian—uan—ûan
ûan—uan—ian—an—ûan—uan—ian—an
b（单音节字词:
班看盘满翻缠年连间牵先烟
弯团专穿栓软鹃圈全劝远冤
读双音节词语:
半天战线擀面缠绵团员完全还原换选
宣言远见圈点怨言边缘田园健全检验
c（读句子:
l、那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。
2、天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。
3、比起在大平原上，浩瀚的海边，或峰峦的顶巅观望日出，心中竟有着完全不同的感受。
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4、刚去的当晚是个阴天，偶尔倚着楼窗一望，奇怪啊，怎么楼前凭空涌起那么多黑黝黝的小山，一重一重的，起伏不断,
5、我的衬衫和后背贴在了一起，额头沁出一层汗珠。
爬上一道陡坡，准备跨越一条铁道，我弯腰弓背喘着粗气，小心翼翼地行驶。
6、“你的名字已经被写到弹劾书上了”书生一听愣了，便问:
“下官因何事被弹劾,”巡捕传说:
“只一个字——贪。
”
d（说话训练
这条训练帮助学员区分前后鼻韵母in—ing，en—eng
?
四川人说普通话在前后鼻韵母区分上存在的问题。
?
不能区分前后鼻韵母在普通话水平测试中面临的问题。
?
训练。
a（读韵母:
in—ing—in—ing—in—ing—in—ing—in—ing—in—ing—in—ing—in—ing
ing—in—ing—in—ing—in—ing—in—ing—in—ing—i
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n—ing—in—ing—in
en—eng—en—eng—en—eng—en—eng—en—eng—en—eng—en—eng—en—engeng—en—eng—en—eng—en—eng—en—eng—en—eng—en—eng—en—eng—en
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