临清中学教师招聘考试真题及答案解析.docx
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临清中学教师招聘考试真题及答案解析
临清2021年中学教师招聘考试真题及答案解析
1：
根据皮亚杰的道德发展阶段论，（）的儿童对行为的判断主要是根据客观结果，而不是考虑主观动机。
单项选择题
A、自我中心阶段
B、权威阶段
C、可逆性阶段
D、公正阶段
2：
课程改革是教育改革的核心。
（）
判断题
对
错
3：
（）借用古希腊神话中的典故，把教师期望对学生学业的影响称作皮格马利翁效应。
单项选择题
A、布朗
B、福勒
C、罗森塔尔
D、维纳
4：
目标管理是由美国管理学家夸美纽斯提出的，其目的是为了更好的调动被管理者的积极性。
（）
判断题
对
错
5：
教育是在下列哪一方面的基础上，在人和社会形成过程中产生的?
（）
单项选择题
A、政治
B、劳动
C、语言
D、经济
6：
__________是国家对教育应培养什么样的人的总体要求（）
单项选择题
A、培养目标
B、教育目的
C、课程目标
D、教学目标
7：
皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知发展处于（）
单项选择题
A、思维准备阶段
B、思维阶段
C、感觉运动阶段
D、抽象思维阶段
8：
在进行心理辅导时，辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的特点有（）。
多项选择题
A、积极关注
B、询问
C、尊重
D、真诚
E、同感
9：
把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。
单项选择题
A、认知模式
B、体谅模式
C、社会模仿
D、说理教育模式
10：
品德是先天形成的。
（）
判断题
对
错
11：
美育之“超美育”功能，即指（）。
单项选择题
A、直接美育功能
B、间接育德、促智、健体功能
C、超越性美育功能
D、美育的附加功能
12：
学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（）。
多项选择题
A、强化的内驱力
B、认知的内驱力
C、好奇的内驱力
D、自我提高的内驱力
E、附属的内驱力
13：
最先呈现的材料较易回忆，遗忘较少，叫（）
单项选择题
A、首因效应
B、近因效应
C、正性偏差
D、刻板效应
14：
上位学习又称（）。
单项选择题
A、类属学习
B、总括学习
C、并列结合学习
D、命题学习
15：
在学习化社会里，人们将长时间地或在一定间隔的时间内或多或少地连续地接受教育。
（）
判断题
对
错
16：
遗传因素是人的身心发展的前提．并为个体的身心发展提供了可能性。
（）
判断题
对
错
17：
根据操作手段的不同，可以把教学强化分为（）。
多项选择题
A、正强化
B、语言强化
C、标志强化
D、动作强化
E、活动强化
18：
（）将改革行动与研究工作相结合，与教育实践的具体改革行动紧密相连。
单项选择题
A、叙事研究法
B、调查法
C、观察法
D、行动研究法
19：
教育事实是正在从事着的教育实践。
它包括备种形式、各种类型、各种模式的教育事实，还包括教与学过程中的教育因素和（）
单项选择题
A、教育问题
B、教育行为
C、教育规律
D、教育发展
20：
班主任的领导方式有（）。
多项选择题
A、独裁的
B、民主的
C、权威的
D、放任的
E、自由散漫的
21：
团员数在2人以上的班级即可设立班级团支部。
（）
判断题
对
错
22：
《中华人民共和国教师法》的制定机关是（）
单项选择题
A、全国人民代表大会
B、全国人民代表大会常务委员会
C、国务院
D、国务院教育行政部门
23：
关于成就动机的研究表明，与害怕失败者相比，追求成功者倾向于选择（）。
单项选择题
A、比较难的任务
B、非常难的任务
C、非常容易的任务
D、难度适中的任务
24：
认为学习的实质是主动地形成认知结构的心理学家是（）
单项选择题
A、布鲁纳
B、奥苏伯尔
C、加涅
D、苛勒
25：
在乒乓球比赛中，面对各种情况，抽球还击率达到90％，则说明动作技能达到了（）的目标。
单项选择题
A、模仿
B、准确
C、连贯
D、习惯化
26：
根据课程的任务分类，可以把课程分为（）。
单项选择题
A、融合课程、广域课科、核心课程
B、基础课程、拓展课程、研究课程
C、国家课程、地方课程、学校课程
D、必修课程、选修课程、活动课程
27：
中国古代内发论的代表是老子。
（）
判断题
对
错
28：
小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣。
小丽使用的学习策略是（）。
单项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、计划策略
29：
小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于（）。
单项选择题
A、焦虑
B、强迫行为
C、强迫观念
D、强迫恐惧
30：
我国法律规定：
“学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。
”明确做出此规定的是（）。
单项选择题
A、《中华人民共和国教育法》
B、《中华人民共和国义务教育法》
C、《中华人民共和国教师法》
D、《中华人民共和国未成年人保护法》
31：
了解学生常用的方法有（）
多项选择题
A、观察法
B、书面材料分析法
C、谈话法
D、调查法
32：
当今建构主义学习理论的基本观点不包括（）知识观学习观学生观教师观
单项选择题
A、知识观
B、品德观
C、学生观
D、教师观
33：
教育的心理起源说的代表人物是（）
单项选择题
A、孟禄
B、凯洛夫
C、加里宁
D、勒图尔诺
34：
个体品德的核心部分是（）。
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意向
D、道德行为
35：
课堂气氛是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。
（）
判断题
对
错
36：
我国中小学教学的辅助形式有（）
多项选择题
A、个别指导
B、开放教学
C、现场教学
D、小队教学
E、复式教学
37：
（）即把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试。
单项选择题
A、算法式
B、启发式
C、综合式
D、概括式
38：
教师职业道德基本原则对整个教师体系中的一切具体规范和范畴都具有约束力。
是评价教师道德行为的最高道德准则。
这反映的是教师职业道德基本原则的哪个作用?
（）
单项选择题
A、指导作用
B、统帅作用
C、裁决作用
D、约束作用
39：
下列有关世界著名建筑的表述，不正确的是（）。
单项选择题
A、泰姬陵位于泰国．是世界著名的纪念性建筑，有“泰国的珍珠”之称
B、吴哥窟古迹位于柬埔寨，是世界著名的佛教建筑，现在柬埔寨的国旗上就绘有吴哥窟的造型
C、敦煌莫高窟又称千佛洞，位于甘肃省，莫高窟是集建筑、绘画、雕塑于一体的立体艺术，是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库之一
D、圣彼得大教堂是世界上最大的教堂，位于梵蒂冈，教堂内有许多世界著名的雕像和浮雕，艺术价直极高
40：
存储短时记忆信息的有效方法是（）。
单项选择题
A、组块
B、编码
C、联想
D、复述
41：
德育强调无私奉献与重视德育的“享用功能’’并不矛盾。
（）
判断题
对
错
42：
当今教育评价存在的主要问题有（）。
多项选择题
A、重知识轻能力
B、片面追求分数与升学
C、影响学生心理健康，唯成绩是论
D、制约教学改革，标准固定划一
E、以上问题都不是
43：
某初级中学开展法制教育月活动，要求学生的父母积极配合，有些父母说：
“孩子到了学校，学校就该负责他的所有教育，我们平时工作忙，哪有时间管呐?
”这些父母的说法（）。
（2014年上半年）
单项选择题
A、正确，学校不能推卸自己的责任
B、正确，父母没有承担法制教育的责任
C、不正确，父母对未成年子女的法制教育负有直接责任
D、不正确，学校对学生负有全部责任
44：
教师劳动的复杂性主要是由（）决定的。
多项选择题
A、工作性质
B、工作任务
C、教育法规
D、劳动手段的特殊性
E、劳动过程的特殊性
45：
廉洁从教是教师职业道德素养水平的标志。
（）
判断题
对
错
46：
（）是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。
单项选择题
A、认知策略
B、元认知策略
C、管理策略
D、调节策略
47：
具有不同认知方式的学生，可以获得相同的认知质量。
（）
判断题
对
错
48：
教育心理学的发展时期是（）。
单项选择题
A、20世纪20年代以前
B、20世纪20年代至50年代
C、20世纪60年代至70年代
D、20世纪80年代以后
49：
赫尔巴特的《大教学论》的发表标志着教育学作为一门规范的学科发展起来了。
（）
判断题
对
错
50：
下列选项属于参考工具书范畴的是（）。
单项选择题
A、期刊
B、百科全书
C、标准
D、科技报告
51：
布卢姆提出的学习理论是（）
单项选择题
A、掌握学习
B、认知学习
C、情感学习
D、行为学习
52：
2，3，4，X，5这五个数的平均数是4，则X=（）。
单项选择题
A、4
B、5
C、6
D、7
53：
课堂效率的高低，主要取决于教师。
（）
判断题
对
错
54：
学生的主体性具体包括（）
多项选择题
A、独立性
B、选择性
C、调控性
D、创造性
E、自我意识性
55：
学生成为一个合格的现代公民最重要的素质是（）
单项选择题
A、思想政治素质
B、道德素质
C、文化素质
D、生理素质
56：
由过去的经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是定势。
（）
判断题
对
错
57：
波波由于贪玩没有完成作业，班主任张老师很生气，放学后把他单独留在教室里补作业。
这时，张老师突然想起家里有事要办。
看见波波还没有补完作业，张老师把教室的门上了锁，留波波一个人在里面。
张老师的这种做法（）。
单项选择题
A、违法，侵犯了波波的受教育权
B、违法，侵犯了波波的人身自由权
C、违法，剥夺了波波的自由时间
D、不违法
58：
教育的最高理想通过（）体现出来。
单项选择题
A、课程目标
B、教育目的
C、教育目标
D、培养目标
59：
集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验?
（）
单项选择题
A、马卡连柯
B、加里宁
C、乌申斯基
D、赞可夫
60：
教学计划是指导和规定课程与教学活动的依据，是学校课程与教学活动的依据。
（）
判断题
对
错
查看答案1：
答案B
解析
2：
答案正确
解析识记性试题。
课程改革是教育改革的核心。
3：
答案C
解析
4：
答案错误
解析×目标管理是由美国管理学家德鲁克提出的。
5：
答案B
解析教育是在劳动基础上，在人和社会形成过程中产生的，教育的产生离不开社会和人的形成。
6：
答案B
解析
7：
答案D
解析
8：
答案A,C,D,E
解析B项是评估性会谈应掌握的一项技术。
9：
答案B
解析
10：
答案错误
解析品德的形成具有后天性，人的品德既不是与生俱来的，也不是从他自身中产生和发展的，而是在后天的社会环境中逐步形成和发展起来的。
11：
答案C
解析美育的功能：
①直接功能即“美育”；②间接功能即育德、促智、健体等；③美育的超越性功能即对于现实生活的超越所形成的人生意趣和理想境界追求等。
12：
答案B,D,E
解析成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力组成。
13：
答案A
解析
14：
答案B
解析【解析】上位学习又称总括学习。
根据将要学习的新内容与学习者已经知道的相关内容之间的关系，奥苏伯尔把学习分为下位学习、上位学习和并列结合学习三类：
如果将要学习的新内容在包摄和概括水平上低于学习者原有认知结构中已有的相关内容，这时的学习就是下位学习或类属学习。
如果将要学习的新内容仅仅是由原有认知结构中已有的相关内容的合理组合构成的，因而仅仅能与认知结构中相关内容的一般背景相联系，而不能与认知结构中某些特定的内容构成下位关系（从属关系）或上位关系（总括关系），那么，这时的学习就是并列结合学习。
15：
答案正确
解析
16：
答案正确
解析√
17：
答案B,C,D,E
解析
18：
答案D
解析行动研究法的目的不在于建立理论、归纳规律，而是针对教育活动和教育实践中的问题，不断地探索、改进和解决教育实际问题。
它将改革行动与研究工作相结合，与教育实践的具体改革行动紧密相连。
19：
答案B
解析教育事实包括各种形式、各种类型、各种模式的教育事实，还包括教与学过程中教育因素和教育行为。
这些是教育学研究对象中的教育事实部分。
20：
答案B,C,D
解析班主任的领导方式有民主的、权威的、放任的三种。
21：
答案错误
解析
22：
答案B
解析
23：
答案D
解析
24：
答案A
解析
25：
答案D
解析
26：
答案B
解析根据课程任务，可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。
27：
答案错误
解析中国古代内发论的代表是孟子。
因此，本题的观点是错的。
28：
答案B
解析精细加工策略是一种将新学习材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意刘的深层加工策略。
赋予枯燥无味的知识特定的意义，体现了精细加工策略。
29：
答案B
解析反复检查是动作，所以这种行为属于强迫行为，选8。
30：
答案D
解析《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。
31：
答案A,B,C,D
解析了解学生的方法有很多，常用的有以下几种：
观察法和谈话法、调查研究法、教学反馈法、摸底测验法、资料分析法、阶段判别法。
（资料来源《教学技能理论与实践》）
32：
答案D
解析
33：
答案A
解析
34：
答案A
解析
35：
答案正确
解析略。
36：
答案A,C
解析
37：
答案A
解析【解析】提出假设最常用的两种方式是算法式和启发式，题干说的是算法式。
38：
答案C
解析教师职业道德基本原则的裁决作用：
教师职业道德基本原则对整个教师体系中的一切具体规范和范畴都具有约束力，是评价教师道德行为的最高道德准则。
教师职业道德基本原则对于教师的道德行为具有最高的裁决作用。
因此，本题选择C选项。
39：
答案A
解析泰姬陵位于印度，是印度知名度最高的古迹之一，也是世界八大奇迹之一。
40：
答案D
解析复述是短时记忆信息存储的有效方法。
复述分为两种：
一种是机械复述，即将短时记忆中的信息不断地简单重复；另一种是精细复述，即将短时记忆中的信息进行分析，使之与已有的经验建立起联系。
41：
答案正确
解析
42：
答案A,B,C,D
解析略。
43：
答案C
解析《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》指明未成年人的父母或者其监护人对未成年人的法制教育负有直接责任。
44：
答案A,B,D,E
解析由教师劳动对象的复杂性；劳动任务的复杂性和劳动手段及劳动过程的特殊性来决定。
45：
答案错误
解析
46：
答案A
解析
47：
答案错误
解析一般认为，认知方式是指学生在加工信息时（包括接受、储存、转化、提取和使用信息）所习惯采用的不同方式。
其主要特征是持久性和一致性，它与学生的个性相关，而且与学生的情感和动机特征等联系在一起。
认知方式一般是根据两极来描述的，没有高低和好差之分。
48：
答案B
解析
49：
答案错误
解析赫尔巴特的《普通教育学》的发表标志着教育学作为一门规范学科发展起来了。
50：
答案B
解析参考工具书主要包括字典、词典（辞典）、百科全书、年鉴、手册、名录、表谱、图录、政书、类书等，解难释疑，提供具体的知识和资料。
51：
答案A
解析掌握学习理论是美国当代著名的教育心理学家和课程论专家本杰明·布卢姆提出的学校课堂学习理论，集中反映了布卢姆基本的教育思想和理论观点。
因此，本题选择A选项。
52：
答案C
解析根据平均数的定义知：
2+3+4+X+5=20，从而知X=6，故选C。
53：
答案错误
解析课堂效率的高低，取决于教师、学生和课堂情境等要素的相互协调。
54：
答案A,B,C,D,E
解析
55：
答案B
解析道德素质是学生成为一个合格的现代公民最重要的素质。
56：
答案正确
解析系统暂无解析
57：
答案B
解析《中华人民共和国宪法》第三十七条规定：
“中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。
任何公民非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。
禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
”
58：
答案B
解析教育目的是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
59：
答案A
解析马卡连柯认为“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量了。
”
60：
答案正确
解析略。
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