学年高一下学期第三学段考试语文试题含答案一.docx

学年高一下学期第三学段考试语文试题含答案一.docx

《学年高一下学期第三学段考试语文试题含答案一.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年高一下学期第三学段考试语文试题含答案一.docx（20页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

学年高一下学期第三学段考试语文试题含答案一

2017-2018学年第二学期高一年级语文学科第三学段试卷

注意：

本试卷共6页，19题，满分120分，时间120分钟。

第I卷（30分）

1、语言基础运用。

（21分，每题3分）

阅读下面一段文字，完成1～3题。

南普陀寺位于雄奇的五老峰下，坐北朝南，依山面海，规模（庞大／宏大），气势庄严，毗邻厦门大学。

因其供奉观世音菩萨，与浙江普陀山观音道场类似，又在普陀山以南而得名“南普陀寺”，为闽南佛教胜地之一。

寺院重檐飞脊，气宇轩昂，顺山势沿中轴线，（依次／渐次）建有天王殿、大雄宝殿、大悲殿、法堂、藏经阁，两旁分布有钟楼、鼓楼、方丈室、素斋馆等建筑。

寺周环绕着一堵琉璃瓦围墙，墙内墙外分明是两个世界。

墙外是喧嚣的都市，是滚滚红尘；墙内是宁静的寺院，是清灯古佛。

寺院大门的正前方，有一个方形的放生池。

，波光荡漾，倒映着树木山峦，云影天光。

池中有不少乌龟，探头探脑，憨态可拘，不少游客凭栏观看，时而发出阵阵欢声笑语。

池面上有喷泉，不断地喷出美丽的水花，。

水面上有几只鸭子在快活地（游憩／游弋）着，悠然而自得。

1．文中加点字的注音和加点词语的字形，都正确的一项是（）

A．毗（）坐北朝南B．供（gòng）气字轩昂

C．脊（）清灯古佛D．喧（xuān）憨态可拘

2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（）

A．庞大渐次游弋B．宏大渐次游憩

C．宏大依次游弋D．庞大依次游憩

3．在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（）

①盈盈碧水②碧水盈盈

③在阳光下闪着晶莹夺目的光芒④晶莹夺目的光芒在阳光下闪着

A．①③B．①④C．②③D．②④

4．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（）

①中国彩电产业的发展，基本上形成了技术派、低价格派、用户派三大阵营分庭抗礼的格局，短期来看，这种竞争格局将会保持相对稳定。

②姚明多年来始终致力于公益慈善事业，在他的感召下，很多人如过江之鲫，投身于保护野生动物的公益活动中去。

③我们如果只是欣赏《赤壁赋》的华美辞章，而不能深入理解其中蕴涵的哲理，进而领略苏东坡自由的精神境界，则恐有买椟还珠之憾。

④中国和本地区国家就解决南海分歧问题达成了有效共识，希望域外国家支持而不是干扰中国和东盟国家的努力，不要节外生枝。

⑤河畔新区违建之风抬头；部分业主占用公用场地非法搭建，或楼顶加层，或凌空搭建，这些违法建筑如雨后春笋，均存在严重安全隐患。

⑥从被科尼法官讲述的一起案件深深触动，到把科尼的故事写成《复活》，托尔斯泰惨淡经营了整整12年之久。

A．①②⑤B．①④⑥C．②③⑤D．③④⑥

5．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（）

A．中纪委监察部的派驻机构要把加强监督作为首要职责，切实加强对领导干部的监督，防止权力失控、决策失误和行为失范。

B．《中国人最易读错的字》一书以近200个中国人最易读错的字为对象，除了从语音的正误方面作出判断外，还对读错的原因进行了分析。

C．文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词语，用了一些修辞手法，而在于词语用得恰到好处。

D．现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头茅草屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。

6．下列对古代文化常识的相关内容的解说，不正确的一项是（　　）

A．辇本指人拉的车子，经常指帝王所乘的车。

B．鄙人是谦词，用于对别人称自己，也可用于称呼别人。

C．尺籍伍符是指记载军令、军功的簿籍和军士中各伍互相作保的守则。

D．持节，古代使臣奉命出行，持符节以为凭证。

7．朋友将留学远行，依依不舍，此时最适合赠别朋友的是下列诗句中的（）。

A．但去莫复问，白云无尽时

B．海内存知己，天涯若比邻

C．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情

D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君

二、阅读完成8——10题。

（9分，每题3分）

关汉卿与莎士比亚悲剧特点对比

关汉卿和莎士比亚在设置人物来推动剧情发展上，都突出了主要人物的重要性和次要人物的辅佐性。

他们的悲剧中，都只有一个突出的中心人物。

关汉卿的《窦娥冤》中，中心人物自然是含冤赴死的窦娥，莎士比亚的《哈姆莱特》《麦克白》《李尔王》《奥赛罗》中，中心人物则显而易见地分别是哈姆莱特、麦克白、李尔王、奥赛罗。

当然，莎士比亚的另外两部悲剧《罗密欧与朱丽叶》和《安东尼与克莉奥佩特拉》，中心人物是处于矛盾旋涡中心的罗密欧与朱丽叶、安东尼与克莉奥佩特拉两对情侣，但他们都是可以当做一体看待的。

两位戏剧家的核心人物设置手法，区别于后来出现的“花开两朵，各表一枝”的双主角，甚至多主角的戏剧人物设置，体现了较为保守的戏剧人物设置手法，符合单一戏剧线索的要求。

关汉卿的戏剧人物全部是善恶分明、正邪明晰的典型人物。

正面人物就是一身正气、意志坚定、抗争到底的典型；反面人物则是狡猾奸诈、恶毒卑鄙、瞒上欺下的典型。

这种人物的脸谱化，和中国戏曲的角色脸谱处理是分不开的。

同时，也体现了由于时代的限制，文人思维的固定性一时无法改变。

相比之下，莎士比亚的人物则显得比较丰满和富于多面性。

他所描绘的每一个英雄都有其自身不可消弭的缺陷：

哈姆莱特的优柔寡断、奥赛罗的嫉性冲动、麦克白的好胜野心等等。

这些都是人类性格共有的缺憾，这样的处理，使得英雄的形象既不被刻意夸大，又显得明朗鲜活、真实可信。

关汉卿的悲剧《窦娥冤》说的是劳动妇女受欺压冤枉的故事，主人公自然是社会的底层百姓，而且还是在封建时代地位最卑贱的女性形象。

她们力量微薄，信任所谓的王法，寄希望于皇家任用的所谓清官，然而却总是事与愿违。

这部悲剧既揭示了剧中主人公受压迫被欺凌的悲惨命运，也颂扬了她的坚毅反抗精神。

而莎士比亚的主人公则必须是贵族。

这是由他所处时代的局限和受到古代希腊罗马悲剧传统的影响所造成的。

那时的人们认为，只有在拥有高贵血统和高尚灵魂的贵族男女身上，才有可能演绎灾难性的悲剧。

而低贱的平民是没有资格成为悲剧主角的，他们的故事只能被写入喜剧中供人嘲弄。

造成人物命运的原因，中外两位戏剧家的看法也不一致。

关汉卿的人物之所以最后陷入悲剧的结局，大多是因为社会势力和当权者的残暴，及异族对汉民族的残害。

所以，他会安排一系列代表社会病态的丑恶与奸邪，如抢劫、霸占、巧取豪夺、贪赃枉法等恶行来造成主人公的悲剧。

可见，他表现的是悲剧的客观性。

莎士比亚则相反。

他强调悲剧人物的行动必须出自他们本人的意志和内心，即悲剧人物之所以走向不幸结局，不能归咎于客观原因，而应该自己负责。

另外，他的悲剧还存在人物被命运摆布，逃不出命运的宿命论色彩。

8．下列对¡°这种人物的脸谱化，和中国戏曲的角色脸谱处理是分不开的¡±一句的理解，不正确的一项是（　　）。

A．关汉卿戏剧人物脸谱化形成的原因之一是中国戏曲的角色脸谱处理传统。

B．关汉卿戏剧人物脸谱化充分体现了中国戏曲的角色脸谱处理的特点。

C．关汉卿戏剧人物脸谱化与中国戏曲中不同角色用不同脸谱作标志的方法有关。

D．关汉卿戏剧人物脸谱化有其深刻的中国戏曲角色脸谱处理的背景原因。

9．关汉卿和莎士比亚对造成戏剧人物命运原因的认识有所不同。

下面与之有关的解

说与原文不相符合的一项是（　　）。

A．关汉卿戏剧表现的是人物悲剧的客观性，而莎士比亚戏剧则表现人物悲剧的主观性。

B．关汉卿戏剧中的人物陷入悲剧的结局大多是社会原因所致，而莎士比亚剧中人物陷入悲剧则是自身原因所致。

C．关汉卿戏剧往往安排一系列来自社会环境方面的病态恶行造成主人公的悲剧，而莎士比亚戏剧则没有此类刻意的安排。

D．关汉卿的戏剧反映了社会环境是造成人物悲剧命运的原因，而莎士比亚戏剧将人物命运归咎于主观原因，故具有宿命论色彩。

10．下列表述符合原文意思的一项是（　　）。

A．莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》和《安东尼与克莉奥佩特拉》两部悲剧虽然中心人物分别是一对情侣，但仍体现了较为保守的戏剧人物设置法。

B．莎士比亚突破了时代的限制和文人思维的固定性，因此他的戏剧中所塑造的人物显得比较丰满和富于多面性。

C．关汉卿的《窦娥冤》中主人公窦娥的悲剧，既是社会对底层百姓压迫欺凌所致，也是主人公信任王法，寄希望于清官所致。

D．无论是戏剧人物设置还是戏剧人物描绘，无论是剧中主人公身份还是造成人物命运原因的揭示，关汉卿和莎士比亚都各不相同，体现了各自不同的特点。

第II卷（90分）

三、古代诗文阅读。

（18分）

11．把教材中的文言文句子翻译成现代汉语。

（4分）

（1）臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。

（2）畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？

12.阅读下面一首词，回答问题。

（8分）

锦堂春·燕子矶

（明）归庄

半壁横江矗起，一舟载雨孤行。

凭空怒浪兼天涌，不尽六朝①声。

隔岸荒云远断，绕矶小树微明。

旧时燕子②还飞否?

今古不胜情。

【注】①六朝，是指先后在金陵建都的三国吴、东晋、宋、齐、梁、陈六个朝代。

②此处化用唐刘禹锡《乌衣巷》诗句“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”。

（1）“凭空怒浪兼天涌，不尽六朝声"中的“怒”字在艺术表现上很有特色，请作赏析。

（4分）

（2）词的下片寄寓了作者什么样的思想情感?

请结合词的内容简要分析。

（4分）

13.名句默写（6分）

（1）多情自古伤离别，　　。

今宵酒醒何处，　　。

（柳永《雨霖铃》）

（2）故国神游，多情应笑我，　　。

人生如梦，　　。

（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）

（3）辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中，词人描写历史英雄人物征战沙场、所向披靡的名句是“　　，　　”。

四．语言表达。

（8分）

14．请将下面的句子改写成四个语意连贯的短句。

（4分）

俄罗斯否决了谴责大马士革4月4日在叙利亚汉谢洪使用化学武器，并要求其提供当天所有空中行动信息的联合国安理会决议草案。

15.下面是一幅名为“母亲，母亲”的图片，主角是95岁的老母亲许张氏，她四十年如一日照顾瘫痪在床的儿子。

请结合图片及故事，写一段话，评价母亲的行为并表达你的感想。

（4分）

五、阅读下面的文章，完成下16～18题面小题。

（14分）

知心话

（秋夜，月圆。

农家小院，气爽风柔。

菊花丛里，虫叫唧唧。

吴县长与父亲酒足饭饱后在聊天儿。

）

吴县长：

爸，我已经四五年没回家了，您老人家身体好吗？

吴　父：

（朗声地）嗨，硬朗着呢！

吴县长：

嗯，这我就放心了。

爸，这几年田里庄稼长得好吗？

村里有啥变化啊？

吴　父：

（声音提高八度）庄稼呀，好！

玉米、麦子，好香！

（沉醉）村里啊，建了文化广场……（兴奋至此，扯开喉咙唱起戏曲）

吴县长：

（急忙止住父亲）爸，好啦好啦，您老人家唱得好，唱得妙！

爸——

吴　父：

（打住，一愣）啊？

啥事呀？

……

吴县长：

爸，我好不容易才回来一趟，很快又要走了。

今晚，天色很好，（抬头）月亮很亮，月亮很圆。

吴　父：

（疑惑）那又怎样？

吴县长：

爸，咱父子俩说说知心话吧，咋想就咋说，不搞虚假！

假话，我一听就腻！

吴　父：

（激动带生气）你说什么？

你连你老爸也不相信了？

我多会儿和你说过假话？

我这一辈子和谁说过假话？

别耍心眼儿，说假话那是你们的事！

吴县长：

爸，你看你，一说话就上火——我这不是回来看你嘛，官还不打送礼的呢！

吴　父：

（笑）我就是这倔脾气，你别和爸一样儿，有什么尽管说，啊！

吴县长：

爸，你什么时候心里最舒坦最惬意？

吴　父：

（搔头）“舒坦”当怎么讲我知道，但这……“惬意”是咋回事儿？

吴县长：

惬意……惬意就是满意、称心、得意……

（吴父抬头看天，侧耳听菊丛中的虫叫，用力嗅香气，沉醉其中，半天不吭声。

）

吴县长：

爸，没有吗？

吴　父：

（猛地一惊，神游回来）有，想起来了！

那就是，听着庄稼拔节的声音，我心里舒坦极了！

吴县长：

（皱眉头）爸，你这是官话、套话，是迎接上级检查的话！

哪个农民不喜欢庄稼拔节？

你这话没个性！

吴　父：

（诧异。

愣了一愣。

叹息。

）这就奇怪了，我整天跟泥土打交道，连个村民小组长都不是，哪来的官话？

那我问问你，你什么时候最舒坦最惬意？

吴县长：

（笑）爸，我不和你打官腔，说心里话，下属给我汇报工作时，我最舒坦惬意！

吴　父：

（困惑地看着儿子）那有什么听头儿？

一群人这个说了那个又说，想听也得听，不想听也得听，乱糟糟的，麻烦死了，你还舒服惬意？

吴县长：

（大笑）爸，这你就不懂了。

他们啊，给我汇报工作时，从不说我不想听的话，都是顺耳的；若是有人不识趣，我就会……（作皱眉状，咳嗽，抬腕子看表等）这时，他们就会立刻把话打住了……

吴　父：

你办法倒挺多的！

灵验吗？

吴县长：

（洋洋自得）特别灵验！

我稍有不满的举动，他们就改变话题，那时最舒坦最惬意！

爸，你是没有体验的，那才叫……嗯，打个比方吧，那才叫我是太阳，他们都是向日葵！

（秋夜凉风袭过，吴父一激灵，晃了下身子，打了个沉闷的喷嚏。

吴母提着热茶从屋里走出来，续上热茶，替吴父穿上厚褂子。

）

吴县长：

爸，妈对你真好——咱俩再谈另一个话题，你什么时候心里最慌张最着急？

吴　父：

（不假思索，脱口而出）这还用问？

老天爷刮风下暴雨的时候！

吴县长：

（皱眉）你这又是官话、套话，是迎接上级检查的话！

暴风雨这样的自然灾害，哪个农民不慌张不着急？

哭爹喊娘的都有！

爸，你老人家也会逢场作戏了，说官话，没个性！

吴　父：

（暴躁，声音变硬）你说！

那你什么时候心里最慌张最着急？

啊？

吴县长：

爸，我和你说的还是知心话。

说心里话，给领导汇报工作时，我心里最慌张最着急！

吴　父：

啥？

吴县长：

我不知领导想听什么，不想听什么；喜欢听什么，不喜欢听什么。

我费尽心思察言观色，琢磨领导的言谈举止！

稍有不慎，后悔莫及……

（吴父不做声，用力磕他的鞋底，声音啪，啪啪，啪啪啪……）

吴县长：

爸，你怎么了？

你发脾气啦？

吴　父：

（闷声）不怎么。

这回我明白了！

说知心话，我最慌张最着急的是——

吴县长：

（急切）是什么？

吴　父：

（狠狠地）有你在我跟前的时候！

吴县长：

（愣住）你这话什么意思？

吴　父：

（气冲冲）什么意思？

！

你小子，小肚鸡肠，疑神疑鬼，真不知你以后会是什么样子！

（起身，用力拍拍屁股，往屋里走去）

吴县长：

（激动，急切地喊）同志，你站住！

我还没说散会，你怎么敢走？

回来！

……

（有删改）

16．本文为什么以¡°知心话¡±为题？

请简要阐述。

（4分）

17．文本中共有四处舞台说明，请结合文本内容说明它们各起到了怎样的作用。

（4分）

18．对于本文中设置的¡°你什么时候心里最舒坦最惬意¡±和¡°你什么时候心里最慌张最着急¡±这两个问题，你怎样理解它们在表现主题方面的艺术性？

请作简要分析。

（6分）

19.．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

旅居南京的汪先生去安徽六尺巷游玩，将车停在禁停路段，被巡逻的交警发现，交警没有对其罚款，而是手写的温馨警告：

“前面有停车场，下次注意。

”这张特别的“空白罚单”在网上晒出后，引发网友转发和热议，被不少人誉为“最美罚单”。

当然，也有人对此提出异议。

要求：

①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。

2017-2018学年度第一学期高一年级第三学段答题卷

题号

三

四

五

六

总分

得分

三、古代诗文阅读。

（18分）

11.（4分）

（1）（2分）__________________________________________________________

______________________________________________________________________

（2）（2分）

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

12.（8分）

（1）（4分）__________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

（2）（4分）__________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

13.名句默写。

（6分）

（1），。

（2），。

（3），。

四．语言表达运用。

（6分）

14.（4分）

________________________________________________________

___

___

___

15._______

五、阅读下面的文章，完成下面小题。

（14分）

16.

17（4分）______________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________________

18（6分）_________________________________________________________________

______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

______________________________________________________________________

六、19.作文