易语言中文编程从入门到精通.pdf
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绍兴县教研室试点教材-1-汉语编程工具易语言汉语编程工具易语言汉语编程工具易语言汉语编程工具易语言汉语编程工具易语言汉语编程工具易语言易语言教程初级版-2-目目录录目录.-2-第一部分易语言入门.-3-第一课走进“易”世界.-3-一、打开“易语言”设计窗口.-3-二、认识“易语言”.-3-三、第一个易程序.-5-四、小结.-6-第二课简单的人机交互.-7-一、第一个交互程序.-7-二、小结.-9-第三课按钮与标签的综合运用.-10-第四课图文并茂.-12-第五课看看计算机的计算能力.-14-第六课让世界丰富多彩.-16-第七课顺序程序结构.-18-第八课猜数（选择程序结构）.-21-第九课多分支控制结构语句.-25-第十课练习.-27-一、选择题：
.-27-二、编程题：
.-27-第十一课循环程序结构.-29-第十二课循环程序结构练习.-33-一、选择题.-33-二、编程题.-34-第十三课菜单的设计.-36-一、菜单的基本概念.-36-二、菜单编辑器的打开.-36-三、设计下拉式菜单.-37-第十四课对话框.-41-一、提示类对话框.-41-二、自定义对话框.-42-三、通用对话框.-43-附录实例应用荟萃.-45-绍兴县教研室试点教材-3-第一部分易语言入门第一部分易语言入门第一课走进“易”世界第一课走进“易”世界易语言介绍易语言介绍易语言是一款全中文全可视跨平台的编程工具，由大连大有吴涛易语言软件开发有限公司设计开发的，它的特点是全中文化，入门要求低，几乎只要懂得使用计算机和文字输入的人都可以进行程序设计，而且它的开发语言也是全中文的、生活化，这在今后的学习中我们会深刻体会到它的“易”。
让我们一起进入“易”的世界吧！
一、打开“易语言”设计窗口一、打开“易语言”设计窗口易语言本身也是一个程序，所以易语言的打开方式和我们以往学习的软件打开方式一样，在正常安装易语言的前提下，我们可以通过以下二种方法打开易语言的设计窗口：
1在桌面上直接双击易语言图标打开；2可以通过“开始菜单”程序易语言4.09测试版二、认识“易语言”二、认识“易语言”易语言程序运行后，可以看到如下图所示的新建对话框，可以根据需要选择相应的功能模块进行操作。
易语言教程初级版-4-我们先来熟悉一下易语言的整个环境，请先点“取消”按钮，我们来浏览一下易语言窗口的各个组成部分。
如下图所示：
易语言窗口包含以下内容：
标题栏菜单栏标准工具栏对齐工具栏工作夹状态夹绍兴县教研室试点教材-5-1标题栏2菜单栏3工具栏（标准工具栏、对齐工具栏）4工作夹5状态夹我们在以后的使用过程中，使用最多的是“工作夹”和“状态夹”。
三、第一个易程序三、第一个易程序现在让我们来向易语言打个招呼吧。
通过易语言来做第一个程序，程序运行后的最终效果如图所示：
准备：
准备：
在做第一程序之前，我们先要来了解一下易语言中的第一对象启动窗口。
1选择菜单“程序”“新建”或直接在标准工具栏中单击按钮。
2在打开的“新建”对话框中选择“windows窗口程序”，单击确定。
3利用“工作夹”修改启动窗口的大小，如下图所示：
注意：
上图中的方框，要确保该列表项中的内容为“_启动窗口（窗口）”，虽易语言教程初级版-6-然第一个程序现在只有一个对象，但我们要养成一个良好的习惯，在修改对象属性前先要确定当前选择的对象是否为需要修改的对象。
把“_启动窗口”的宽度与高度设置为如图所示大小，这时你可以看到设计区的“_启动窗口”的大小已经改变。
4添加一个“标签”对象，在“窗口组件箱”中选择“标签”，如上图所示。
5在“_启动窗口”中拖出一个标签，试一试：
并利用“工作夹”中的“属性”选项进行设置标签文字，使之显示如题所示式样，也可自定。
完成以上步骤所，单击“标准工具栏”中的运行按钮或“运行”菜单中的“运行”，也可以直接按F5运行程序。
请同学们说一下你看到运行后的程序窗口，你想到有哪些地方和我们以前打开的窗口有什么不同？
提示：
可以打开计算机器、画图程序进行比较。
你能打造一个个性化的启动窗口吗？
四、小结四、小结这是我们接触“易语言”世界的第一天，虽然在这节课中我们并没有体会到“易语言”的强大功能，但我们已经体会到它的“易”，全中文的环境，这对我们来说是非常容易上手和操作的，易语言不仅仅可以做出各种应用程序，而且也可以制作游戏，有兴趣的同学可以在新建程序对话中找一下，其中就有一些经典的小游戏，如“推箱子”。
我们不仅仅要会玩，而且还应该会自己动手做，当然，任何一门计算机语言的学习并不是像今天上课中的例子那么简单的，而需要我们花费大量的时间与精力来学习，因此从现在开始，你应该准备接受各项挑战，战胜自我，从而进入精彩的计算机程序世界，计算机程序世界欢迎你的到来。
绍兴县教研室试点教材-7-第二课简单的人机交互第二课简单的人机交互前一节课我们已经熟悉了易语言的环境，也尝试着编写了第一个易程序，从这节课开始，我们就要用易语言来开发具有人机交互功能的程序，通过这些简单的小程序，一步一步深入学习易语言，相信在学完之后你就能开发出功能强大的程序，而且你还可以开发自己的游戏让大家一起来玩。
一、第一个交互程序一、第一个交互程序这个课我们要实现一个简单的交互程序，在组件窗口中拖一个按钮组件到启动窗口中，当点击按钮时提示“你成功了！
”。
效果如图：
跟我做：
第一步：
新建一个“Windows窗口程序”第二步：
设置“_启动窗口”的大小（可选）第三步：
在组件窗口中选择按钮第四步：
在“_启动窗口”中拖出一个按钮，并设置按钮的标题为“点我吧！
”第五步：
设置按钮点击时的事件处理程序1先单击“_启动窗口”中的按钮，以确保该按钮被选择2在“工作夹”的属性栏中查看当前组件是否为“按钮1”，如下图易语言教程初级版-8-3在上图位置中选择“被单击”，这时预览设计窗口将变成程序编辑窗口，如下图所示，我们要在子程序“_按钮1_被单击”中添加一段程序，实现更改按钮标题的功能。
在输入程序时，我们可以输入号框这样的格式，你也可以输入号框这样的格式，其中号框输入的是每个汉字拼音第一个字母，没有声母的，则要输入全拼或前2位，如“按”、“二”，则要输入“an”、“er”。
格式输入完成后敲回车键或把光标移到另一行时，就自己变成格式的样式。
4运行程序，查看效果。
同学们，你知道如何返回“预览设计窗口”吗？
提示：
常用的二种方法，1是关闭当前窗口（不是整个易程序哦！
），2是在工作夹中选择“窗口”“_启动窗口”。
你能结合标签和按钮，当单击按钮时改变标签的标题吗？
点击按钮后能让按钮隐藏吗？
绍兴县教研室试点教材-9-二、小结二、小结这是第一个易交互程序，在这节课中，我们初次接触到“程序设计”，虽然只是短短一句话，但我们已经可以实现人机交互。
我们在做按钮交互时可以看到，不仅仅是单击，还有好多按钮交互事件，如果你充分利用这些事件，就可以做出各种应用程序。
易语言教程初级版-10-第三课按钮与标签的综合运用第三课按钮与标签的综合运用文字标签我们在第一节课的时候已经学习并使用过，在上节课中我们学习了按钮，并对按钮事件有了初步的应用，这节课我们要在前二节课的基础上，进行比较综合性的应用练习。
我们要设计一个如图所示的窗体界面。
其中包括1个窗体、1个文字标签和4个命令按钮。
程序的功能：
单击“显示时间”按钮时，将在标签中显示当前的时间，单击“改变字体和颜色”按钮时，标签中显示的内容的字体改为隶书、字号大小为12，并将标签的背景颜色设置为蓝色、前景颜色（文字的颜色）设置为黄色，单击“加边框”按钮时，将给标签加上立体边框，单击“退出”按钮时结束程序的执行。
跟我做：
第一步：
新建一个“Windows窗口程序”第二步：
从组件窗口中选择相应的组件添加到窗口中，包括4个按钮、1个文字标签，调整组件的位置大小。
第三步：
在工作夹窗口的属性标签项中，设置按钮的名称分别为“显示时间”、“改变字体和颜色”、“加边框”和“退出”。
删除文字标签的标题。
第四步：
依次选择按钮，在事件中选择“被单击”，在程序编辑窗口中输入相应程序代码，如下图所示：
第五步：
单击“运行”，测试程序是否正常。
说明：
说明：
如果文字标签太小，显示的内容太多，要设置换行的话，可以通过以下方法设置：
在程序运行阶段，通过程序来设置，可以在要换行的位置播放“换行符”标签1.标题“现在时间：
”换行符换行符到文本（取现行时间（）在程序设计阶段，可以通过输入回车键来进行换行。
绍兴县教研室试点教材-11-以上程序其实很容易理解，基本都是生活上的语言，但这是第一次用到函数，如到文本（）、取现行时间（）以及销毁（），在这里简单地介绍一下：
到文本（）因为文字标签显示的内容都是文字（也就是文本），所以如果要显示时间的话，就要进行格式转换，在易语言有很多类型，如文本型、数值型、时间日期型、逻辑型等等，以后在使用过程中我们会慢慢接触到各种变量类型。
到文本（）函数就是把非文本类型的内容转换成文本型。
另外二个函数同学们可以通过字面意思理解一下。
同学们上机练习时请自行设计一个程序，使用按钮来控制文字标签、窗口的各种属性。
相信大家一定会做出很多有趣的程序来。
易语言教程初级版-12-第四课图文并茂第四课图文并茂上节课我们已经学会了简单的交互，这节课我们就要利用易语言做一个介绍绍兴的多媒体程序，让更多的人了解绍兴、喜欢绍兴。
我们要设计这样一个程序：
程序运行后将只显示三个按钮：
黄酒、石桥、名人，当单击其中一个按钮后，在程序窗口的左边显示该按钮相应的文字介绍，如绍兴黄酒的介绍，在程序窗口的右边显示该按钮相应的图片。
在制作过程中，我们可以先做一个，掌握以后再把后面二个加上去，但在本教材中一次完成，请根据自己的实际情况，决定是否需要分步完成。
分步完成的同学要注意三个图片框一开始摆放的时候不要相互重叠，以免图片框相互嵌套。
如果出现嵌套情况，本程序的效果可能无法实现。
先在预览设计窗口中拖放一个文字标签（上图），并把标题设为空；拖放三个按钮（上图），设好标题及位置；最后拖放三个图片框（上图），注意三个图片框一开始摆放的时候不要相互重叠，以免图片框嵌套。
跟我做：
1完成以上工作后，我们先要把图片框中的图片设置好，设置好图片后最调整图片框的位置与大小。
a选中图片框1，在工作夹窗口的属性标签中找到“图片”项，点击，在弹出的对话框中选择相应的图片，并在“显示方式”中选择“缩放图片”，让图片适应图片框的大小。
b依次把图片框2、图片框3设置好。
c把3个图片框的宽度与高度设置为175，把位置设置为“左边180，顶边8”，绍兴县教研室试点教材-13-具体大小位置可能与实际略有不同，要注意调整。
d把3个图片框的可视可视设置为假，即在程序运行时不可见。
2完成以上步骤后，你将只能看到图片框3，图片框1、2已经被图片框3覆盖，而在程序运行时3个图片框将都不可见。
3选中“按钮1”即“黄酒”按钮，在工作夹窗口中选择“被单击”事件，切换到程序编辑窗口。
完成如下图所示程序：
4依次设置按钮2、按钮3单击时标签1的标题内容和图片框的可视情况。
5运行程序，测试程序是否成功。
同学们，你运行程序时是否出现以下情况？
1标签中的文字没有完整显示出来。
2图片太大，没有完整显示。
3各个按钮点击后，最后只能看到图片框3中的图片，点“黄酒”、“石桥”按钮时无法显示相应的图片。
除了上述问题以外你还遇到了什么问题，你解决了多少问题，帮助别的同学解决了多少问题，你请同学帮助解决了多少问题？
请你依照教材例子，但一个介绍学校的多媒体程序。
小结：
这节课是第一个比较完整的交互性程序，由于第一次做，而且一下子用了三个图片框，可视、不可视，位置、大小等可能让你觉得原来易语言并不容易，而且还有那么一点点烦、难。
同学们，相信我，这只是你第一次设计比较完整的交互性程序所引起的恐惧感，其实这是为了让你更快掌握易语言，设计出更好的作品，如果你能闯过这一关，那么易语言就会让你感觉真的很“易”。
易语言教程初级版-14-第五课看看计算机的计算能力第五课看看计算机的计算能力前几节课我们的程序虽然有些会变化，但这个变都是我们事先设定的，在程序运行过程没有办法临时改变，比较第三节课时，我们要求设置字体大小为12，在运行时我想设置成14就不行了，那是不是没有办法了呢？
答案当然是肯定的，既然我们说易语言很强大，这点小问题当然难不到它了。
这节课我们要学习编辑框控件，有了这个编辑框，我们不仅能随心所欲地在程序运行过程改变，而且还能让电脑帮我们计算，比如计算机圆的周长与面积。
例：
编写求圆的面积与周长的程序，用一个文本编辑框输入圆的半径，用一个标签组件显示计算出来的圆的面积，用另外一个标签组件显示圆的周长。
跟我做：
1新建一个“窗口程序”。
2从窗口组件箱向启动窗口添加2个按钮、5个文字标签和1个编辑框组件，并将他们的位置摆放如下图所示。
3设置各组件属性，最好设计预览窗口如图所示：
4选择“计算”按钮，设置在单击时的事件如下：
半径到数值（编辑框1.内容）面积3.14半径*半径周长2*3.14*半径标签4.标题=到文本（面积）绍兴县教研室试点教材-15-标签5.标题=到文本（周长）提示：
在第一行输入后，敲下回车键后会提示找到不“半径”这个变量，这时我们只要选择新增为局部变量，数据类型为“双精度小数型”即可，后面的面积、周长都一样。
最终效果如图：
5把“退出”按钮的事件“被单击”时也处理好即可。
说明：
编辑框中输入的数据为文本型，所以我们一开始就要把这个数据转换为数值型，以便进行加减乘除；文字标签也为文本型，所以最后我们要把计算得到的数据转换为文本型。
6运行程序，在编辑框中输入一个数字，点击“计算”按钮测试结果是否正确。
已知：
球体的体积计算公式为：
v=43r3，球的表面积公式为：
f=4r2，此处的r为球体的半径。
要求：
设计一个程序，用编辑框输入球的半径r，单击一个按钮时，进行计算，并将计算结果即球的体积的表面积分别用2个文字标签显示出来。
你会利用编辑框做一个简单的记事本吗？
试着实践一下：
当程序运行后，可以调整程序窗口的大小，而且程序中的编辑框能根据程序窗口的大小而自动改变大小，始终与窗口大小保持一致。
你可以先打开Windows附件中的记事本，看看这个记事本在窗口大小发生变化时它的编辑框是如何变化的。
易语言教程初级版-16-第六课让世界丰富多彩第六课让世界丰富多彩上节课我们已经掌握了文字标签的变化，但我们的文字都是黑色的，有没有办法让文字的颜色根据需要而改变呢？
答案当然是肯定的，这节课就让我们一起来完成这个任务吧！
例：
编写一个程序，在程序窗口中可以选择文字标签中文字的颜色和文字标签的背景色。
跟我做：
1新建一个“窗口程序”。
2从窗口组件箱向启动窗口添加2个颜色选择器组件（在基本组件2中）、3个文字标签，并将他们的属性设置好，位置摆放如下图所示。
3选择“颜色选择器1”即改变文字颜色的那个颜色选择器，在工作夹的属性选项中选择“颜色被改变时”事件，输入程序：
标签1.文本颜色颜色选择器1.颜色颜色选择器2同样操作，程序为：
标签1.背景颜色颜色选择器2.颜色4运行程序进行测试，查看效果。
如果一切顺利的话，相信你现在应该已经能够改变文字标签的文字颜色和背景色了，现在我们对这个程序进行改进一下，增加一个调整文字大小的组件。
例：
利用滑块组件，调节文字标签中的文字大小，从5到80进行调节。
跟我做：
1在上面的例子中增加一个滑块组件，并调整各组件的位置，如下图所示：
2设置滑块组件的属性，使最小位置的值为5，最大位置的值为80，即为我们要设置文字大小的范围。
3为滑块组件添加事件“位置被改变”，程序如下：
标签1.字体.字体大小滑块条1.位置绍兴县教研室试点教材-17-4运行程序进行测试，检验效果。
程序运行时进行相应设置时应该可以看到如下图所示的效果：
提示：
我们在做滑块组件的位置时，也可以设置为1到16，只要在程序中改为：
标签1.字体.字体大小滑块条1.位置5但一般我们不提倡这样做，因为这样做只会增加程序的复杂性，影响程序的可读性，一般能够简化的程序，就尽量不要使它复杂化，虽然现在的计算机处理速度都非常快，但在编制程序时，我们还是要讲究程序运行效率，用最少的时间，最快的速度处理一件事，是我们的追求。
试着实践一下：
当滑块在最左边（即最小时）我们让文字标签中的文字最大，而滑块在最右边（即最大时）我们让文字标签中的文字最小。
即：
滑块从5到80进行变化，而文字大小从80到5变化。
易语言教程初级版-18-第七课顺序程序结构第七课顺序程序结构通过前几节课的学习，我们已经知道易语言是通过事件来激活程序的运行，比如“按钮”的“单击”事件，这些事件子程序组成一个大的易语言程序，虽然我们在程序运行过程中，但就一个事件来看，它还是采用了像Pascal、VB、VC那样的结构化程序结构，即顺序结构、选择结构和循环结构。
在这节课中，我们先来看一下顺序程序结构，顺序程序结构就是指程序的运行总是按照语句出现的先后次序，从上往下有顺序地执行的一种线性流程结构，它是程序设计过程中最基本、最简单的程序结构。
例：
设计一个程序，把二个编辑框中的文本连接起来后得到的新文本放在第三个编辑框中。
跟我做：
1新建一个“窗口程序”。
2从控件箱中拖3个文字标签、3个编辑框和2个按钮，并调整各组件的位置，使它们如下图所示：
3在工作夹中的属性选项中设置各组件的属性，其中文字标签标题分别为：
文本1、文本2、新文本，按钮的标题分别为：
连接、退出。
4选择“连接”按钮，在属性选项中选择“被单击”事件，在打开的设计窗口中输入：
绍兴县教研室试点教材-19-5设置“退出”的退出事件。
6运行程序，在文本1的编辑框中输入：
1234，在文本2的编辑框中输入：
abcd，单击“连接”按钮，如果看到如下图所示的结果，则程序执行成功。
7把程序进行适当修改：
文本1编辑框1.内容输出调试文本（文本1）文本2编辑框2.内容输出调试文本（文本2）文本3文本1文本2输出调试文本（文本3）编辑框3.内容文本3注意楷体字体，我们在每一句程序语句后加了一个输出调试文本（）语句，这时再执行程序，你可能没有察觉到程序运行的变化，但你可以在易语言的状态栏的输出框中看到如下提示：
易语言教程初级版-20-你可以看到输出调试文本（）语句就是在状态栏的输出框中进行提示，当前程序在做什么，你都可以通过输出框观察，从这里我们就可以看出在点击“连接”之后，程序是一句一句执行下来的，而不是直接得到最后结果的。
你能再改变一下程序，假定在编辑框中我们输入的都是数字，你能让第三个编辑框输出它们的和吗？
你还能输出它们的和与它们的差的乘积吗？
提示：
要注意数据类型之间的转换。
绍兴县教研室试点教材-21-第八课猜数（选择程序结构）第八课猜数（选择程序结构）上节课我们学习了顺序程序结构，就是程序是从上往下一步一步执行的，但有时我们也会碰到这样一种情况，比如我们掷硬币，则硬币最后落在地上会出现二种情况，可能是字朝上，也可能是花朝上，并且这二种情况是不会同时出现的，程序要根据硬币的情况再执行不同的程序代码，也就是说，程序的代码是由某个条件是否成立来选择下面的代码是否执行，这种程序结构称为选择程序结构。
我们可以看一下图，图中的箭头表示程序的走向，从上往下走，在掷硬币时，程序就要判断条件“字朝上”，如果条件成立就往下走，如果条件不成立就往右边走。
我们可以这样表示：
如果（条件成立）那么（往下）否则（往右）在易语言中是如下左图所示的式样来表示：
上图二种表示方式差别很大，在程序编写过程中，根据使用环境的不同，要选择不同的语句，如果用第二种表示方式，则在往下走之后程序会继续往右走，而用上左图时，则在往下走之后会跳过往右走的程序语句，所以同学们在编程时要注意选择。
下面我们通过学习一个例程来体会一下选择程序结构。
例：
程序运行后，计算机产生一个介于0到100之间的随机数，我们通过一个编辑框输入一个数，如果我们输入的数字刚好可以被这个随机数整除，则通过文字标签提示输入“你赢了”，否则提示“你输了”。
跟我做：
1新建一个“窗口程序”。
2从控件箱中拖二个文字标签、2个按钮和一个编辑框，设置各组件的位置与属性，最终效果如图：
其中为了突出提示效果，我们可以为文字标签2的属性设置字体为隶书，大小为28，字体颜色为红色，这样当程序运行中进行提示时就会比较醒目。
3我们要让程序运行时先置一个随机数，这个随机数的大小介于0到100之间。
选择“_启动窗口”，你可以在设计窗口中单击蓝色的标题栏，也可以在工作夹的属性项中选择。
然后在属性选项中选择“创建完毕”事件，即当程序窗口创建后，我们就让程序取一个随机数，程序代码如下：
掷硬币字朝上是否易语言教程初级版-22-置随机数种子（）变量1取随机数（0,100）在增加变量1这个新变量时，我们可以选择为程序集变量，也可以为全局变量，但不能设置为局部变量，如果设置为局部变量，则在其它子程序中不能使用该变量。
4为“我猜”按钮添加“被单击”事件，最终程序代码如下：
注意，这里要选择用如果（），把如果（）改成如果真（）的话，这个程序就会达不到我们的要求，同学们有兴趣可以试一下用如果真（）来做这个程序，可能会比你想像中的要复杂得多哦！
当然我们并没有说用如果真（）不可以做，只是用如果（）程序会更简单而已。
5运行程序，查看程序运行的效果，以及输入不同的数的提示是否不一样。
提示：
如果在编辑框中不输入数而直接按“我猜”按钮会出错，因为不输入数就相当于0，而0是不能作被除数的。
可能有些同学在做的时候想到了，如果我们输入1，则程序始终提示“我赢了”，你能改进一下程序，避免出现这个漏洞吗？
上面的例子只用到了一个条件语句，但有些我们会碰到这样的程序，要判断的条件比较多，要出给的结果也比较多，这时我们就要用到块结构的条件语句，即有一组条件语句组成，它的结构如下所示：
当然还有其它多种组合方式，比如如果真（）与如果（）混合使用的方式，这要看程序要求而定，不能一概而论。
例：
程序运行后，计算机产生一个介于0到100之间的随机数，我们通过一个编辑框来猜这个随机数，如果输入的数大于计算机产生的随机数，则通过文字标签提示绍兴县教研室试点教材-23-输入的数太大，如果输入的数小于计算机产生的随机数，则提示输入的数太小，如果输入的数刚好就是计算机产生的随机数，则提示你赢了。
跟我做：
1新建一个“窗口程序”。
2从控件箱中拖二个文字标签、2个按钮和一个编辑框，设置各组件的位置与属性，最终效果如图：
其中为了突出提示效果，我们可以为文字标签2的属性设置字体为隶书，大小为28，字体颜色为红色，这样当程序运行中进行提示时就会比较醒目。
3我们要让程序运行时先置一个随机数，这个随机数的大小介于0到100之间。
选择“_启动窗口”，你可以在设计窗口中单击蓝色的标题栏，也可以在工作夹的属性项中选择。
然后在属性选项中选择“创建完毕”事件，即当程序窗口创建后，我们就让程序取一个随机数，程序代码如下：
置随机数种子（）变量1取随机数（0,100）在增加变量1这个新变量时，我们可以选择为程序集变量，也可以为全局变量，但不能设置为局部变量，如果设置为局部变量，则在其它子程序中不能使用该变量。
4为“我猜”按钮添加“被单击”事件，最后程序代码如下图：
易语言教程初级版-24-注意图中如果真（）前面的虚线箭头指向，箭头指向的是条件不成立时做什么，条件成立时就做虚线箭头包围的那些语句。
5运行程序，查看程序运行的效果。
请你设计一个程序，让计算机来猜一下你的年龄，你只要根据计算机的答案告诉它猜的大了还是小了，如果猜对了就结束程序。
提示：
这个程序的大小就你来判断，程序的结构可能有点不一样，要仔细考虑哦！
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