初中体质管理制度.docx

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初中体质管理制度

初中体质管理制度

为贯彻落实《健康中国行动（2019—2030年）》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等文件精神，确保2030年《国家学生体质健康标准》，结合我校体育工作的现状，为进一步规范和加强学生身体素质，切实提高学生体质健康水平，特制定本方案：

一、指导思想

坚持“立德树人五育并举、质量第一安全至上、自愿参与公益普惠"原则，树立“让教育更有温度，让教师更有情怀，让学生更有个性"的理念，在四个方面下功夫抓落实见实效：

（1）定位：

办让党和政府放心的学校，让家长、社会感动的教育，让学生喜欢的校园，让教师留恋的和美家园，让同行尊重的伊甸园。

（2）质量：

确保延时服务课堂教学质量，做到应教尽教，彰显学校教育主阵地。

牢固树立"以完善教学管理促发展，靠提高育人质量求锐变"的观念，追求符合素质教育的绿色育人质量。

（3）特色：

构建“仁和"核心文化，不断赋予榕树精神新的生命力：

开设经典美文诵读文化、古寨文化、南音艺术等地方文化，依托《综合实践活动》课程，形成学生系列主题教育体系，提升学生社团、学生自治组织能力与水平，发现与培育勇于实践善于创新的学生。

（4）服务：

服务他人就是服务自己，方便他人就是方便自己。

致力于：

以优秀的工作成绩丰盈向善的人生，以良好的生活习惯丰实健康的人生，以和谐的人际关系丰富快乐的人生。

二、体质管理领导机构

成立学校“体质”管理工作领导小组

组长：

A

副组长：

B

成员：

C

三、强化过程管理

（一）遵循与体育课教学相结合原则。

严格执行国家有关体育课时的规定，开足、开齐并上好体育课，不得以任何理由挤占体育课时。

深化教学改革，不断提高教学质量，通过体育教学，教育和引导学生积极参加阳光体育运动。

（二）遵循与课外体育活动相结合原则。

配合体育课教学，保证学生每个学习日有一小吋体育锻炼时间。

大力推行大课间体育活动形式，加强学生课余体育训练。

（三）遵循安全第一原则。

要加强安全教育，制定切实有效的安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。

（四）遵循全面性原则。

阳光体育运动的内容与形式要丰富多彩,能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进中学生的身体素质、心理素质全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。

四、明确具体要求，精细管控

（一）配齐配足体育专职教师，开齐开足体育课，学校严格落实体育与健康课程要求，保证充足的体育活动课时间，每天安排一节体育课或体育活动课，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。

（二）加强学生体质健康监测工作。

全面落实学生体质健康测试制度，要建立学生体质健康档案，要健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。

深入实施健康生活试点项目。

以学校为主体，调动家庭、学生积极性共同参与，通过健康知识教育、合理膳食营养、科学运动、心理疏导等干预方式，降低我校学生肥胖率，全面提高我校学生身心健康水平。

（三）大课间体育活动必须确保活动内容

（1）大课间活动形式多种多样，内容的安排要根据学校实际以及季节、气候的情况确定。

做好体育、艺术2+1项目练习，学校要教育学生懂得锻炼身体的重要性，指导学生运用正确的锻炼方法。

（2）学校要根据实际情况增加体育课程内容的选择性。

结合学生身体生长发育的特点，把耐力、力量、柔韧等素质的发展作为重要的、突出的内容，切实提高特殊学生的体质健康水平。

（3）学校大课间体育活动除组织学生认真做好市、区教育主管部门指定的部分外，应结合季节特点、学校特色和场地情况，适当增加简便易行、面向全体、实效性强、较为安全的集体活动内容。

（四）组织丰富多彩的体育竞赛活动。

以赛促学.以赛促练，结合运动会.体育节开展足球.篮球.长跑.跳绳.广播操比赛等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生身体素质。

通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练，达到培优提升效果，发展学生体育特长。

（五）各班级要加强学生心理健康教育，从作业、测试等方面减少学生身心压力，促进学生身心健康发展。

（六）思想认识到位。

加强学生的体育锻炼，保证学生的充足睡眠、促进学生健康成长和全面发展，提升学生对受教育的获得感和幸福感。

六、健全督导机制，强化管理

（一）开足体育与健康课程

切实落实“中小学生每天一小时校园体育活动”要求，开足开齐体育课，确保每周一二年级4节体育课，三至九年级3节体育课,每天上下午各1次眼保健操、每天30分钟大课间的体育活动时间。

（二）强化措施，上好两操

1、保证学生每天一小时体育锻炼时间

保证学生每天早上的早操、上下午的眼保健操有序开展及各半小时的体育活动时间，落实和完善阳光体育大课间制度。

开学初教导处就指定了学校大课间总课表，并制定了大课间活动检查记载表，每日都有教学指导、常规指导进行专项检查、监督，保证了有效实施和开展。

学校不得以任何理由和形式减少学生每天体育锻炼时间。

2、保证开齐上好体育课

认真执行国家规定的体育与健康课程落实情况，保质保量开齐上好体育课，学校及个人不得以任何理由和形式强占体育课。

3、建立学生体质健康档案

我校按照教育部要求的每年实施《国家学生体质健康标准》监测工作，做到每学年初，教导处制定学校《国家学生体质健康实施方案》，秋季开学初先对学生进行常规训练，体育教师、班主任跟踪学生的训练全过程，不断进行技术指导，时刻注意关爱学生身心状况。

规范监测方法，学校组织统一对每个项目的测试，严格确保监测数据真实准确，并将监测结果在规定时间上报国家学生体质健康测试库和上级有关部门。

（三）确保1小时大课间,精心组织“两操”。

每天上午9:

50-10:

20开展眼保健操和课间操，共计30分钟，下午15:

30-16:

00开展眼保健操和大课间活动，共计30分钟，上午和下午共1小时。

任何教师不得占用学生大课间活动时间，确保大课间有实效，增强学生体质。

（四）切实加强对学校卫生工作的监督和指导。

疫情期间，严格按上级要求做好防疫措施，严格实行测量体温进校园制度，定期对学校食堂卫生、饮用水、传染病防控等开展监督检查和指导。

（五）学校严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级每周3课时，教师不得以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。

（六）提高体育教学质量。

中小学校要聚焦“教会、勤练、常赛”,逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，帮助每位学生掌握1一2项运动技能。

要创建青少年体育俱乐部，组织开展“全员运动会”“全员体育竞赛”等多种形式的活动，构建完善“校内竞赛一校级联赛一选拔性竞赛”中小学体育竞赛体系。

（七）每年认真进行测试工作

1、学校根据实际情况，加大经费投入，配齐测试器材。

要因地制宜做好测试场地的建设工作，为测试工作的顺利进行提供保障条件。

2、保证活动时间，推动经常锻炼。

学校保证学生每天有一小时的体育锻炼时间，体育教师要上好体育课，早操或课间操，对学生进行有针对性的体育锻炼指导工作。

3、各班级要认真做好准备并积极配合上级对该项工作的复查。

学校将对工作开展得力的班级给予通报表扬，对工作开展不力的班级给予通报批评。

（八）开齐开足体育与健康课程。

我校按国家规定要求1-2年级周安排4节体育课，其中1节体育课为足球课，3-6年级3节课，其中1节课是篮球课；其中每学期包含6?

8节健康教育专题课程。

学校不以任何理由挤占体育课。

开设足球课和篮球课为学生掌握专项技能提供时间保障。

（九）保证体育活动时间。

合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生当天没有体育课时，下午课后组织学生进行一小时集体体育锻练。

全面落实大课间体育活动制度，中小学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。

（十）数据收集与整理上报

1、各班级要按照《学生体质健康标准》的有关要求，准确及时地采集、汇总、上报《学生体质健康标准》的有关数据。

2、班主任负责对本学校的测试数据、评定等级进行统计分析，认真填写有关报表。

（十一）组织做好眼保健操，预防学生近视

组织全体学生每天上午、下午各做1次眼保健操，并开展预防近视，保护视力的主题班会及主题会议宣讲活动，并制定相关实施方案

（十二）业余训练管理

学校为了有特长的孩子能够得到发展，开展了体育训练，主要是跳绳队和足球队，每天的训练时间大概才40分钟以上，真正做到人有能力的孩子能够先动起来，从而错动其他的孩子也能积极的进行锻炼。

并参加区级以上的比赛，先带一部分孩子走出去，来带动其他孩子能够积极的进行锻炼。

训练有计、有内容、有评价标准。

（十三）落实体质健康管理责任

细化学生体质健康管理规定，进一步落实卫生副校长职能职责。

将体质健康管理工作纳入学校的日常管理，定期召开专题会议研究，建立健康促进校长、班主任负责制，签订学生体质健康管理责任书。

各校要明确责任，抓好落实，确保到2030年学生体质健康标准优秀率达到40%以上。

（十四）开齐开足体育与健康课程。

开齐开足上好体育与健康课程。

严格落实国家规定的体育与健康课程标准，科学制定课程实施方案和教学计划。

学前教育阶段广泛开展快乐体操、趣味田径等幼儿体适能游戏活动。

基础教育阶段学校落实每周小学不少于4节、初中和高屮不少于3节体育课，每学期安排不少于10节健康教育课。

鼓励基础教育阶段学校每天开设一节体育课。

高等教育阶段学校要将体育纳入人才培养方案，学生修满体育学分方可毕业，鼓励将体育课程纳入研究生教育公共课程体系。

（十五）上好体育常态课

组织体育教师进行新课标培训,通过录制游戏或辅助练习的短视频，突破技能教授的重难点，让学生乐学、乐练，扎扎实实上好每一节课。

指导学生规范做好眼保健操，定期给学生讲解爱眼护眼相关知识，引导学生多进行乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步等运动，缓解用眼疲劳。