老师业务学习总结Word文档格式.docx
《老师业务学习总结Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《老师业务学习总结Word文档格式.docx（15页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
现代教学要求老师树立特色意识，形成共性化教学，教学方法的大忌是单一化、模式化、公式化，这就要求老师不能墨守陈规，而是勇于创新，积累、总结、提高。
教学时一种制造性活动，要明确这个问题，从而精准分析和推断课是否有共性，是否有助于培育有才智，有制造性的一代新人。
老师业务学习心得总结2怎样才能完成党给予的培育人才的责任，通过连续训练培训学习，使我深刻认识到，这是每个老师必需仔细对待并要用实践作出回答的问题。
作为老师首先要有“敬业精神”，应充分认识老师工作的意义，从而深深地热爱训练事业。
当今时代是一个竞争激烈的时代。
国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，训练的竞争，训练靠的是老师兢兢业业的工作。
只有深深地认识这一点，才能激发对老师工作的热爱，才能构筑老师的“敬业精神”其次老师要更新“训练观念”十一届三中全会以来，我国的训练实践有了很大的进展，而在这个进展历程中，训练观念的变革尤为引人注目。
在肯定意义上，可以说，十一届三中全会以来训练进展的历程，也就是训练观念的不断转变和更新的过程，是不断扬弃旧的认识向更符合___进展的方向迈进的过程。
今日,我们要创建新型的、面对21世纪的基础训练,首先要分析、反思现有实践所体现的训练观念,。
没有训练观念的更新,再现代化的训练设施、再高学历的老师队伍,都不行能制造出面对21世纪的新基础训练。
因此,新的、正确的训练观念是新基础训练之魂第
三、老师要有合理的学问建构。
小平同志指出：
“只有老师教得好，同学才能学得好”。
依据这个主见，老师学问应作为老师训练教学活动的基础。
老师学问是其从事训练工作的前提条件，应具备四个方面，即老师的学科学问、文化学问、实践性学问和条件性学问。
老师所具有的特定的学科学问，是其取得良好教学效果的基本保证，而不是唯一保证;
文化学问。
老师除了要有学科学问以外，还要有广博的文化学问，这样才能把同学引向将来的人生之路。
老师的丰富的文化学问，不仅能扩展同学的精神世界，而且能激发他们的求知欲;
实践学问。
老师的实践学问指老师在面临实现有目的的行为中所具有的课堂情景学问以及与之相关的学问。
情景有分寸地进行工作，才能表现出老师的训练教学机灵来。
在这些情景中老师所采纳的学问来自个人的训练教学实践，具有明显的阅历性;
条件性学问。
老师的条件性学问是指老师所具有的训练学与心理学学问，包括把握必要的现代训练技术手段。
可以具体化为三个方面，即同学身心进展的学问、教与学的学问和同学成绩评价的学问。
这些学问能够关心老师去遵循训练的规律，主动参加训练科研，并在工作中勇于探究创新第
四、老师要有”超群的教学艺术“作为一名老师,只有渊博的学问是远远不够的。
老师对同学的影响，是任何现代化手段都无可替代的，尤其是对同学的身心进展，很大程度上都是受到了老师的耳闻目睹。
所以，随着___的不断进展与进步，人们的素养不断地提高，对老师的综合素养要求也越来越高。
老师不仅要有高尚的品德，良好的修养与精湛的技能，更重要的是要懂得教学艺术以及如何在教学的过程中将这种艺术充分地体现出来，这是现代___对老师这一职业的新的需求。
那么，毕竟什么是教学艺术呢?
我国的有名训练家严济慈教授认为：
“从某种意义上说，讲课是一种科学演说，教学是一门表演艺术。
……一个好的老师要像演员那样，上了讲台就要‘进入角色，‘目中无人。
一方面要用自己的话把书本上的东西讲出来，另一方面你可以进行一场绘声绘色的讲演，这样，同学们就会被你的眼色神情所吸引，不知不觉地投入到探究科学神秘的意境中去。
”除此之外，老师还应具备“柔性化的管理才能”和“相当的讨论水平”等。
老师只有具备老师的素养，才能杰出的完成训练教学工作。
老师业务学习心得总结3通过这几天的业务学习，受益匪浅，感受颇多。
现将自己的感受总结如下：
一、老师必需具备职业道德。
作为老师，我们除了要具备相关的专业技能以外，还必需具备相关的职业道德。
首先，作为老师我们要爱岗敬业，只有真心的喜爱这份工作我们才会专心的去做，才能做好。
我们常常说的一句话“爱好是最好的老师”只有对这份工作有爱好，才会有热忱，才会努力。
所以要想干好这份工作，就先让自己真心的喜爱它。
其次，作为老师我们应当关爱自己的同学，现代教学已经有权利教学转化为力量训练。
作为老师我们要慈爱。
这一点我以前就做的不够好，我会对同学大发脾气，会对他们大吼大叫，总是用一种权力去约束同学。
同学犯了错误我就会很生气，严峻的批判他们。
事后认真想一想又觉得很懊悔。
古人说：
“人非圣贤，孰能无过?
”允许我们大人犯错误，也应当允许孩子犯错误。
我们应当冷静的对待同学的错误，在处理同学问题时，要学会敬重同学，留意维护同学的自尊心。
要学会站在同学的角度看问题。
对同学要宽容，要给同学说明的机会，真正俘获同学的心。
新的学期我准备转变自己的管理策略，做到三不“不生气，不大声说话，不盲目批判”，真正实现关爱教学，不依靠压力和权力来逼迫同学学习，要用关爱去打动同学，让他们从心里佩服老师，真正做到“亲其师，信其道”。
信任我的努力会有所收获，我很期盼，也很有信念。
信任我的关爱教学肯定能胜利。
二、终身学习俗话说“活到老，学到老”我们老师更应当如此，我们要给同学新奇的水，所以我们必需使自己成为源源不断的活水，我们就必需时刻学习。
做一个胜利的教学者，我们就必需树立终身学习的目标。
我知道我们刚刚走出高校校门时，我以为自己的学习生涯结束了，走上工作岗位之后，我才发觉自己的想法是错误的，工作也是一种学习，工作中更需要不断地学习。
在这任教两年，我学到了不少学问，这些都是我在学校中学不到的。
开学以后我将教五年，五班级的语文教学对老师的要求更高，要求老师有较高的语文素养。
要求同学要广泛阅读课外书，同时也要求老师自身首先要有丰富的课外阅读量。
因此在以后的工作中除了完成必要地教学工作外，我还要大量阅读课外书，仔细学习，随时给自己充充电。
让自己不至于学问枯竭，不要让自己成为一潭死水。
三、学会做一个合格的老师可能说出来大多数不会信任，他们会说，你就是老师，怎么还要学做老师呢?
以前我始终认为自己就是老师，只要上好课，批改好作业，辅导好同学就可以了。
但是我这样仔细做了这些以后，我发觉只能给自己打70分。
经过这次学习之后，我才知道自己始终不会做老师，假如我想成为一名优秀的人民老师，要想在训练事业上作出点成绩的话，我必需先学会做一名美好的老师，老师除了上课，批作业，辅导同学以外，还有很多工作，还有许多学问。
首先我们对待同学要一视同仁，坚信自己的同学就是最好的孩子，正确看待孩子智商的差异，对不同的孩子实行不同的训练方法。
这样我们就不会为有的同学成绩差而大发脾气，我们就能够心平气和的看待差生。
其次，我要仔细分析自己的教学策略，要精讲精炼，上课的时候老师不要讲得太多，不要让同学对老师产生依靠性，要教会同学思索，让同学的主体地位得到真正的体现。
本学期有许多略读课文，我准备把这些课文放手让同学去讲。
熬炼同学的表达力量，也熬炼同学的士气。
还要让同学适时的批改作业，让同学真正成为学习的仆人。
此外，我还要时刻给同学增加自信，让他们以饱满的精神投入到学习中，信任自信会制造奇迹。
我要在教室里贴上这样的横幅“生命会因努力而精彩”。
老师业务学习心得总结4寒来暑往，光阴荏苒，不知不觉已在学校教学工作岗位上奋斗了十几个春秋。
这十几年，我得到了领导的关怀，同事的关心，也有自己的心血和汗水。
脚印见证成长，汗水见证努力，荣誉见证胜利。
回顾这十几年，自己在德、能、勤、绩等方面，真的是有花有果，有香有色，有笑有泪，有苦有乐。
一、以德修身，以德立行，以德育人为师者，必先有德。
“德”是老师修身、立行、育人的根本。
首先是美德。
我从思想政治上提高完善自己。
思想政治上主动要求进步，保持与党同步，严以律己。
主动主动参与政治学习，时刻保持“与时俱进”的思想。
其次是美行。
德美者，行必正。
作为一名老师，自己的行为就是同学的榜样。
我以”勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的格言要求自己，检验自己。
工作、生活，时时到处留意自己的行为。
生活上我以勤俭为荣，以勤劳为荣;
工作上我以刻苦工作为乐，以努力奋进为乐。
再其次是美言。
有德者，言行全都;
有德者“大音希声，大象希形”。
教学上，我以生动的优美的语言训练同学，引导同学，给同学以启迪，以教益，以收获;
生活中，我以朴实的语言对对待同事，伴侣。
这些年来，我与老师们一道，紧紧团结在学校领导四周，一心一意地为训练工作，为同学服务，为___培育人才。
二、注重历练，提高力量，增长才能
1、注重历练历练是最好的老师。
一个优秀老师的成长，必定和他的成长历程休戚相关。
在历练中成长，在历练中成才。
2、重视学习学习是成长的必由之路。
学习是我人生中的重要内容，“终身学习”是我的学习信条。
一是提高学历。
工作之余，我主动参与进修学习，丰富专业学问，提高专业技能。
同时也参与了骨干老师培训。
二是扩大学问视野。
我深知，要培育好同学，老师的学问不但要丰富，更要做到更新。
“好读书”，“读好书”，我把读书当作一种生活，一种工作，一种欢乐。
通过学问学习，避开了自己学问老化，思想僵化，保持了学问的与时俱进。
三是加强教材学习和训练理论的学习。
学习训练新理念，树立训练新观念，把握训练新动向。
在教学中，观念不落后，方法不落伍。
正是自己加强学习，使自己在训练教学工作中才能把工作做得好，做得有特色，训练教学实效明显。
三、热爱学校，关爱同学热爱是最好的老师。
正由于我热爱学校，热爱我的工作，在工作中，为了训练教学，我朝而往，暮而归，有时甚至夜以继日。
有人说我不知疲乏，一旦工作起来，就会忘了身边的人和事。
在同学的学习中，我既耐烦，又严格，重视培育他们良好的学习与行为习惯。
在同学的生活中，我关怀爱护，尤其是现在的留守儿童严峻，我更是让他们感到家的温馨，亲人的暖和，让他们在生活中欢乐，学习中有上进。
四、勤耕耘，硕果丰存;
苦奋斗，桃李满园工作十年，苦乐拘束人心。
近几年来，由于努力和勤奋，自己在训练教学上取得了肯定的成绩。
看着训练教学质量一年比一年好，看着同学闷得点滴进步，自己心里有的只是满足，有的只是欢乐。
成绩属于过去，盼望还在将来。
本着一颗热爱训练的心，热爱孩子的心，热爱事业的心，我将连续着自己热爱的训练事业，“捧着一颗心来，不带半根草去。
”以孺子牛的精神，在训练战线上耕耘、开拓、奋进。
老师业务学习心得总结5我仔细地读完了老师手册。
通过仔细细致地老师业务学习，我对训练教学工作的认识从模糊到清楚、从茫然到豁然，教学业务力量和水平有不同层次的提高。
我们处在一个学问爆炸的时代，我们面临的训练对象是国家与民族的将来，老师惟有不断的自我进展、自我提高、自我完善，才能更好的履行训练这神圣的职责。
“做一个现代人必需取得现代的学问，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力气。
时代是连续不断的前进，我们必得参与在现代生活里面，与时代俱进，才能做一个长期的现代人”，“我们做老师的人，必需天天学习，天天进行再训练，才能有教学之乐而无教学之苦”。
老师要不断的更新训练理念，用先进的训练思想武装头脑;
不断的把握广泛的文化科学学问，更新学问结构;
不断的学习现代训练技术，运用现代化的训练教学手段提高工作效率;
不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探究，“我们确不能懈怠，不能放松，肯定要鞭策自己，努力跑在同学前头引导同学，这是我们应有的责任”。
一名老师，应当是教学能手，更是科研先锋，这样的老师，才能可持续进展,才能更好的履行自己的职责。
老师应当紧密结合教学实际，立足课堂，以讨论者的眼光端详和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行主动探究，以形成规律性的认识。
一名老师“只有讨论和分析事实，才能使老师从平凡的，极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的详情，——这是制造性的劳动看法的一个重要条件，也是爱好，灵感的源泉。
”老师只要增加自己的科研意识，把自己的课堂、班级当成自己的“试验室”、“试验田”，并投入精力去做，就肯定能使自己变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现阅历型向科研型的转变。
当我们的老师走上了从事讨论的这条美好的道路，就会得到老师职业的成就感和骄傲感，同时也为自己的职业生涯展现了新的盼望。
我认为积累丰富的教学阅历是培育自己在训练中才智性行动的不二法门。
在确定树立教学风格，形成教学思路，估计教学问题的过程中不断丰富自己的认识和力量，积累有意的教学阅历和教学方法。
在情境教学中，依据已有阅历对各种可能性进行猜想和假设，教学情境预备的意向框架越周全，即兴发挥就越灵敏，才智性行动也就越自然、越高效。
___是训练才智性行动的点金石，没有___的老师即使再有才智，再机灵，也不能在情境教学中引起同学的爱好，激发他们的参加意识。
所以，只有通过老师___演绎的情境教学，才是一个呈现自身才智性行动力量的平台，所表现出的机灵也越光芒耀眼。
时代的召唤，事业的使命，训练的责任，激励着老师们长期细心耕耘在训练这方热土，一位位老师，桃李芳香，硕果累累，赢得了家长和___的敬重，这真是老师职业的魅力所在。
下面谈一谈我的体会：
一、我的收获其一，更加深化了解到一些训练政策法规，训练模式和相应的教学策略。
在教学实例中找到自己今后努力的方向，更新了学问结构和力量结构.感受了新课程理念在教学中的渗透，懂得了如何更有效地实施教学。
其二，更进一步了解到，在当今学问经济时代，老师队伍的进展和素养的提高，不仅是训练事业进展的要求，也是老师个人美好之所系。
老师不能只是一桶水，而应是一条奔流不息的河流。
要做一名合格的中学老师，既需要有扎实的学术根底，宽阔的学术视野，不断更新学问、追赶学术前沿的意识，又需要把握训练的真谛，了解同学进展的规律，把握现代训练信息技术，具备热爱同学、关怀同学的制造性，培育同学健全的人格。
老师既要做“经师”，又要做“人师”。
二、努力方向其一，作为一名老师应当要博学求精。
在学科学问上要不断的提高水平，还要在其他方面有所涉及。
这对我们自己在教学方面也有关心的。
现在的教科书更趋于有用性和时代性。
因此，要不断的提高自己各方面的学问水平。
其二，在教学中应当不断的学习新课程标准，在老师的不断成长的过程中要努力的完善自我，做受同学欢迎的老师，做个永久的好“同学”。
其三，我要克服的是自己的不足。
作为老师首先要有诲人不倦的精神，才能很好的做到传道，授业，解惑。
耐烦是老师应当具备的职业道德。
同学犯错误时迫切想得到的是理解、信任和关心，而绝不是批判和惩处。
老师放下架子与同学面对面地公平沟通，同学感到被理解和敬重，顾虑自然消退，有利于弄清事情真相;
师生之间心与心的沟通，能让同学放开心扉，坦陈自己的想法，我主动真诚地与同学沟通。
其四，在训练工作中，我努力学习先进的训练教学理念、教学方法，全身心地投入到工作中去，勤勤恳恳，努力使自己在工作中多一点科学的方法、艺术的手段，让每一个孩子都绽开笑颜，努力提高课堂实效，让每一个同学都有进展。
总之，孩子是明天的盼望，而老师则是托起盼望的人。
他们的胜利便是我们的胜利，凝聚着我们努力的汗水。
他们是我们生命的连续，完成我们未能完成愿望。
在老师这条道路上我们任重而道远，我要不断完善和提高自己。
但我也信任在这片天空里，我们能绽放出自己绚烂的生命之花。
通过这几天的业务学习，受益匪浅，感受颇多。
一、老师必需具备职业道德作为老师，我们除了要具备相关的专业技能以外，还必需具备相关的职业道德。
我们应当冷静的对待同学的错误，在处理同学问题时，要学会敬重同学，留意维护同学的自尊心。
要学会站在同学的角度看问题。
我知道我们刚刚走出高校校门时，我以为自己的学习生涯结束了，走上工作岗位之后，我才发觉自己的想法是错误的，工作也是一种学习，工作中更需要不断地学习。
让自己不至于学问枯竭，不要让自己成为一潭死水。
其次，我要仔细分析自己的教学策略，要精讲精炼，上课的时候老师不要讲得太多，不要让同学对老师产生依靠性，要教会同学思索，让同学的主体地位得到真正的体现。
还要让同学适时的批改作业，让同学真正成为学习的仆人。
四、做一个美好的老师大多数的老师都认为老师这一职业注定不会美好，每天面对的是爱闯祸的孩子，大大小小的事情都等着老师去解决，同学的学习也让老师时刻生气。
我也是这样，我认为自己很累，每天都在和同学生气，时刻都是面带怒容。
听了陶老师的话以后，我收获许多，每天生气不能够归咎于同学，这完全是由于我不够大度，不够宽容所致。
陶老师说：
“宇宙浩渺无涯，人之生存其中格外是与人相识相处，都是一种天地机缘。
因此，我们必需珍惜”我们和同学相识一场，是一种缘分，我们不要由于自己的一时冲动而破坏了这种美妙的缘分。
这就要求我们要学会优化自己的心情，把自己的苦恼弱化，陶老师说的好：
“不要做一只杯子，而要成为一个湖泊”我觉得自己以前就不会掌握自己的心情，心情不好时我会很不耐烦，致使同学不敢靠近我。
阻碍了师生之间的沟通。
今后我要努力做一个湖泊，学会优化自己的心情，时刻做同学眼中的欢乐的老师。
我班的成绩始终不是很好，我曾想到过要放弃，但是每当我看到那一张张纯真稚嫩的脸，我就不忍心放弃他们，听了陶老师的课以后，我更加坚决了，我决不放弃，哪怕我会再次失败，哪怕我会再一次绝望，我也决不放弃他们，这是我作为老师最基本的道德。
我和他们一起努力，信任我们会取得进步，哪怕很小的进步我们也会很美好。
“一分耕耘，一分收获”新的学期我会和我的孩子们一起加油，信任他们会让我成为一个美好的老师。
升级会员 