七年级语文上册第六单元26七颗钻石练习苏教版Word格式.docx

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④通过这次语文活动，使同学们的口头表达能力和实践能力得到了极大的提高。

（1）找出②③句中两个错别字，并改正。

_______改为________________改为________

（2）两处划线句子有语病，请逐一修改（不得改变原句意思）。

第①句，修改意见：

___________________________________________________

第④句，修改意见：

父爱陷阱

那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。

突如其来的一阵黑暗，使他无法适应。

他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。

他清楚，不久前，父亲出猎时，耳朵受了伤，一直没康复。

他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。

可是，他居然看见井口边，父亲正在伸头探望。

他喜出望外，挥动双手，大声地喊着，爹，我在这儿！

爹，我在这儿！

父亲还是没听见。

也许是陷阱内的光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。

那一刻，他急得哭了。

他沿着井壁走了一周，没发现任何能攀援的地方，要想离开陷阱，凭他的能力，几乎是不可能的。

他绝望地坐在地上，等待救援。

时间一分一秒地过去，他期待着父亲能早点再找到这里，并能发现他。

井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意。

更糟糕的是，他感觉肚子前所未有地饥饿。

父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。

他意识到，即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，那么，他能坚持两天吗？

而他现在唯一能做的，只有耐心地等待。

周边非常安静，他知道，夜幕开始降临了。

忽然，他听到一阵窸窸窣窣（xīxīsūsū）的声音，好像是井边的草丛在响，可能是危险动物向井边靠近了。

他无法想象，即使是一只常见的獾子，跟他同时窝在一个陷阱内，后果也难以接受。

更何况在森林里，危险的动物不计其数。

他提起警觉，掏出那把猎刀，作好了随时跟动物拼命的准备。

幸运的是那声音一会儿又消失了--动物可能转个方向离开了。

他松了一口气，再次坐到地上。

没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。

忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。

他意识到，在井内比在任何地方都危险，他没有退路，他必须时刻保持清醒。

但是坚持不了多久，他又松懈了，只有听到井口的声音，他才又振作起来。

夜深了，他不再指望父亲能来救他。

如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在井内。

对于他来说，等待或许才是最危险的。

想到这里，他再次站起来，沿着井壁寻找出路。

他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在井壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。

他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱。

他终于成功了！

当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。

他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。

突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般--他发现了父亲！

父亲竟然就站在一棵大树后面，静静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。

那一刻，他几乎气晕了--父亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣扎。

他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。

父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。

他一把将父亲推开，气急败坏地说，我没有你这个见死不救的父亲！

父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很愧疚。

父亲说:

对不起。

他说:

我在井里多么期盼着你来救我；

而你，竟然就一直守在井口看着我痛苦。

我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱。

因为井壁的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。

整个晚上，我守在井口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。

为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音，幸运的是，昨天晚上一直没有任何动物出现。

我知道，你习惯了等待救助，但是，更多的情况下，你等不到救援你必须学会自救！

这便是我挖这口陷阱的初衷。

他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心。

他扑进父亲怀里，说:

爹，对不起！

父亲拥抱着他，开心地笑了。

那年，他才十三岁，却一夜间成熟得像个老猎人。

1、从“不慎掉进陷阱”到“爬到井口”，“他”经历了一个艰难的过程，这个过程可以分为三个阶段，请根据提示简要概括。

__________________--警觉地应对危险--__________________

2、文中说，第二天早晨父亲已是“满脸憔悴”，结合故事情节说说有哪三个原因？

______________________________________________________________________

3、联系全文，说说本文标题好在哪里？

4、文中父亲教育孩子采用的是怎样的方式？

结合文章内容和生活实际，说说你对这种教育方式的看法。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案

基础知识达标：

1、涸澈瞬涌罐匆咽舔

2、俄国列夫托尔斯泰《复活》《战争与和平》《安娜卡列尼娜》

3、zāihé

guà

nbà

ntuò

tiǎn

4、①干涸干枯

②洒

5、C不可救药：

病已重到无法用药医治的程度。

比喻已经到了无法挽救的地步。

处心积虑：

指存心已久，费尽心机，也指千方百计地谋算（贬义）。

6、

（1）“勇”改为“踊”“貌”改为“茂”

（2）①“学习”改为“活动”④去掉“通过”或“使”

课后能力提升：

1、消极（被动）的等待救援积极（主动）的设法自救

2、①父亲在陷阱边上守了一夜，彻夜未眠。

②父亲整夜都在警惕地防止动物的袭击。

③父亲整夜都在担心孩子能否主动设法自救。

3、点明了文章中心，突出了本文关于父爱的主题，而且题目新颖，设置悬念，能够引发读者的阅读兴趣，发人深省。

4、父亲采用的是情境教育（体验教育、挫折教育、实践教育）的方式。

我认为这种方式很有必要，一个人如果不经历挫折甚至危险，很难达到心智上的成熟，很难成为一个独立的人。

当然了，这种教育也要注意安全。

2019-2020年七年级语文上册第六单元27蔚蓝的王国练习苏教版

1、给加点字注音。

和煦（）肺腑（）惆怅（）情不自禁（）

2、下列句子中各有一个错别字，请找出并改正。

（1）四周的海洋也情不自禁地战粟起来。

（　　　　）

（2）我们轻快的小船在微波中漂荡，时起时伏。

（　　　　）

（3）我们看到一些岛屿，晶莹明澈的仙岛，岛上的壁玉宝石光艳夺目。

3、解释词语并造句。

绝伦：

造句：

咫尺：

4、理解词意、句意。

（1）蔚蓝的王国呀！

充满着蔚蓝、光明、幸福的三国呀！

我看见过你……在梦中。

“王国”指什么？

（2）并不是风在推动它前进；

驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵——我们心中稍一动念，想到那里去，小船就飘到哪里去，它像是有生命的东西，完全听从我们使唤。

驾驶小船的不是风而是心灵，这可能吗？

请说说你的理解。

5、把季节和相应的诗句连起来。

春接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

夏孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

秋乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

冬无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

6、根据意思写出相应的词语。

（1）抑制不住自己的感情。

（）

（2）独一无二，没有可以相比的。

（3）颜色繁多而零乱。

（4）形容距离很近。

7、《蔚蓝的王国》是俄国著名作家的散文诗，代表作有、等。

白蝴蝶之恋

〈1〉春意甚浓了，但在北方还是五风十雨，春寒料峭，一阵暖人心意的春风刚刚吹过，又来了一阵冷雨。

〈2〉我在草地上走着，忽然，在鲜嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶。

蝴蝶给雨水打落在地面上，沾湿的翅膀轻微地簌簌颤动着，张不开来。

它奄奄一息，即将逝去。

它白得像一片小雪花，轻柔纤细，楚楚动人，多么可怜呀！

〈3〉它从哪儿来？

要飞向哪儿去？

我痴痴望着它。

忽然像有一点圣洁的水滴落在灵魂深处，我的心灵给一道白闪闪的柔软而又强烈的光照亮了。

〈4〉我弯下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起来，放在手心里。

〈5〉这已经冻僵了的小生灵发蔫了，它的细细的足脚动弹了一下，就歪倒在我的手中。

〈6〉我呵着气，送给它一丝温暖，蝴蝶渐渐苏醒过来。

它是给刚才那强暴的风雨吓坏了吧？

不过，它确实太纤细了。

你看，那白茸茸的像透明的薄纱似的翅膀，向前伸展着的两根黑色的须，两点黑漆似的眼睛，几只像丝一样细的脚。

可是，这纤细的小生灵，它飞出来是为了寻觅什么呢？

在这阴暗不定的天气里，它表现出寻求者何等非凡的勇气。

〈7〉它活过来了，我感到无限的喜悦。

〈8〉这时，风过去了，雨也过去了。

太阳明亮的光辉照满宇宙，照满人间，一切都那样晶莹，那样明媚，树叶由嫩绿变成深绿了，草地上开满小米粒那样黄的小花朵。

我把蝴蝶放在一片盛满阳光的嫩叶上，我向草地上漫步而去了。

〈9〉但我的灵魂里在呐喊--开始像很遥远、很遥远……我还以为天空中又来了风、来了雨，后来我才知道就在我的心灵深处：

你为什么把一个生灵弃置不顾？

......于是我折转身又走回去，又走到那株古老婆娑的大树那儿。

谁知那只白蝴蝶缓缓地、缓缓地在树叶上蠕动呢！

我不惊动它，只静静地看着。

阳光闪发着一种淡红色，在那叶片上燃烧，于是带来了火、热、光明、生命，雨珠给它晒干了，那树叶像一片绿玻璃片一样透明、清亮。

〈10〉我那美丽的白蝴蝶呀！

我那勇敢的白蝴蝶呀！

它试了几次，终于一跃而起，展翅飞翔，活泼伶俐地在我周围翩翩飞舞了好一阵，又向清明如洗的空中冉冉飞去，像一片小小的雪花，愈飞愈远，消失不见了。

〈11〉这时，一江春水在我心头轻轻地荡漾了一下。

在白蝴蝶危难时我怜悯它，可是当它真的自由翱翔而去时我又感到如此失落、惆怅。

“唉！

人啊人……”我默默伫望了一阵，转身向青草地走去。

1、给下列加下划线的词语注音。

发蔫（）吓懵（）惆怅（）

2、结合文意解释下列词语。

①蠕动：

________________________________________________

②弃置不顾：

________________________________________

③婆娑：

3、作者在第〈3〉〈6〉小节中，两次对白蝴蝶的外形描写都突出了它外形________的特征；

第〈6〉小节最后一句话则是强调它内在品质的________。

4、简要说明第〈5〉〈6〉小节画线的句子中，作者为什么改称“白蝴蝶”为“小生灵”？

5、作者在第〈6〉小节中看着苏醒的白蝴蝶想道：

“它飞翔出来是为了寻觅什么呢？

”联系下文第〈9〉节的内容，你认为白蝴蝶在寻觅什么？

6、文中描写的景物富于变化，联系全文简要概括景物描写的作用。

7、仔细阅读第〈11〉小节，联系全文回答问题。

（1）文章结尾耐人寻味，美丽的白蝴蝶飞走后，“我”不仅没有觉得轻松，反而像有“一江春水”在心头“荡漾了一下”，忽然涌上一种失落、惆怅之感。

请简要地表述你对这种复杂情感的理解。

（2）依据对"

我"

的复杂情感的理解，补出“唉！

人啊人……”一句中省略号省掉的感叹话语。

唉！

人啊人________________________________________________

8、文中细腻地表现出"

对白蝴蝶复杂曲折的情感，这种情感经历了□□→□□→□□→□□→□□变化过程。

9、依据对全文的阅读，简要概述你对作者笔下的白蝴蝶这一形象的认识。

1、xù

fǔchà

ngjīn

2、

（1）粟——栗　

（2）漂——飘　（3）壁——璧　

3、绝伦：

独一无二，没有可以相比的。

（造句略）

咫尺：

形容距离很近。

4、

（1）“王国”指作者理想中的美丽、自由、幸福的社会。

（2）不可能，但这是一种诗意的表达，意思是小船似乎是完全理解人的心灵的，随着人的心意前进，人们的心灵在大海上自由地驰骋，心灵和大海已经完全融合在一起。

5、

（1）句是夏景；

（2）句是冬景；

（3）句是春景；

（4）句是秋景。

6、

（1）情不自禁

（2）绝伦（3）五彩缤纷（4）咫尺

7、屠格涅夫；

《猎人笔记》《父与子》《罗亭》等。

1、发蔫（niān）吓懵（měng）惆怅（chó

uchà

ng）

2、①蠕动：

像蚯蚓爬行那样动。

②弃置不顾：

扔在一旁不管。

③婆娑：

本意是盘旋。

这里形容树的枝叶茂盛，高低疏密有致。

应结合文意加以理解。

3、纤弱（纤细、纤柔、轻柔）刚强（坚韧、勇敢、坚强）

4、若用"

白蝴蝶"

就不能体现出作者那种怜悯、同情、喜爱的感情。

5、寻觅春光之美（或寻觅阳光下的自由翱翔，或寻觅火、热、光明、生命）

6、①暗示白蝴蝶命运的变化（或烘托白蝴蝶的形象）；

　②间接表现"

情感的变化。

7、

（1）这是抒写"

难以名状的复杂感情，表达了对勇敢的春的寻求者的依恋，对春日生命复苏的赞叹。

（2）感叹话语要体现出怜悯、失落和依恋的矛盾情感。

8、怜悯（同情）→喜悦→关切（自责）→赞叹→失落（惆怅）

9、作者笔下的那只白蝴蝶，是美丽而勇敢的春的"

寻求者"

的化身，在它的身上体现了春之生灵。