小学篮球运球教案及反思.doc
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篮球运球教案
一、指导思想
1、本着“健康第一”的教学理念，把心理健康落到实处，体育教学中要尽可能地让学生体会快乐、紧张、激动、失败、埋怨、疲劳等心理感受。
2、体育教学内容要有智力投入遵循“材”好“料”少，“材”缺“料”补，因“材”给“料”的原则。
二、设计思路
1、形式要多：
由于小学生有意注意的时间比较短，练习时间长了容易失去兴趣，因此希望通过运球方式、组织方式和学习方式的变化，不断激发学生的学习兴趣，在加上合理及时的评价，使得篮球运球教学变得生动有趣而且有效。
2、循序渐进：
循序渐进是完成教学目标的关键，内容与内容之间的跨度必须合理，跨度太大容易打不成目标，跨度太小容易失去兴趣，因此采用跨度大增时间、跨度小增形式的方法，确保快乐效果双丰收。
篮球运球教案
教学内容
篮球运球
课型
单元第三课时
教学重难点
重点：
按球正上方，五指自然分开，弯曲。
难点：
手对球的控制能力
教学目标
1、认知目标：
使95%左右的学生牢记按球正上方，五指自然分开，弯曲。
2、技能目标：
使85%的学生能够用三种以上不同的姿势进行原地运球。
3、情感目标：
通过游戏和比赛的形式培养学生小组和作的能力和创新意识，在球类克重有良好的组织纪律性。
课的部分
内容要点与要求
实施过程及提示评价
准备部分
10分
钟
一、课堂常规
1、整队集合
队列要求：
快、静、齐
2、游戏：
老狼老狼几点钟？
方法：
一路纵队沿半个篮球场边线慢跑，边跑边问“老狼老狼几点钟？
”，当老师说12点的时候每位同学迅速找到“家”（站到篮球后面），在5秒内没有找到家的同学就要被灰太狼抓走，受到小小的处罚。
游戏目的：
在游戏中站好位，领到器材。
熟悉本课的组织形式。
1、师生问好
教师提出学习内容和上课要求，示范拿球和放球方法。
2、教师讲解游戏方法和规则。
3、学生一路纵队沿篮球边线边慢跑边玩游戏。
▲
★★★★★★★★
★★★★★★★★
★★★★★★★★
★★★★★★★★
▲图2
图1
3、热身游戏：
球操
游戏目的：
活动身体、集中注意力。
1、教师引导“同学们下面跟着老师用篮球写写数字”。
2、学生集体模仿老师动作用篮球写数字。
3、教师引导评价“看看谁写得快”。
4、教师引导评价“看看谁写的最大”。
学生通过增加身体幅度的动作持球写数字。
基
本
部
分25分
钟
二、原地运球：
人动球不动
各种方式的原地运球：
1、单手拍球
2、双手交互拍球
3、拍球转圈
4、拍球后跨脚
5、起立蹲下拍球
6、拍球比高接球
目的：
1、提高手控制球的能力。
2、复习和观察学生现有学习基础
三、双人合作运球
方法：
1、搭肩运球
2、背对背运球
目的：
1、进一步提高手控球的能力。
2、培养的学生的合作能力。
1、教师请学生尝试各种方式的原地运球。
2、学生尝试练习
3、教师引导评价：
“想一想，用手的哪个部位去接触球比较柔软。
”
4、学生举手大胆发言。
5、教师请学生把球放在地上，从上至下按住球，体会手接触球的位置。
6、教师传授口诀：
两腿弯曲站，小臂带手腕，掌心空着按，篮球玩的转。
7、请学生边念口诀边进行练习。
8、教师引导评价：
你掌握了几种运球方式？
9、组织学生在超级变变的游戏中进行不同方式的运球展示。
1、教师引导学生两人一组尝试合作运球教师举例示范。
2、学生两人一组合作运球练习
3、教师引导评价：
看看哪一组的花样多。
4、教师引导评价：
看看哪一组坚持的时间的最长。
5、教师组织学生两人一组合作集体统一节奏，变换节奏的进行练习。
四、游戏“赶小猪”比赛
方法：
在跑动中用手赶球前进，面对面分两组进行。
游戏目的：
1、培养学生手对球的控制能力。
2、提高整节课的运动量。
3、激发学习兴趣，体验比赛时紧张激动的心理感受。
1、教师讲解游戏规则并示范动作方法。
2、组织学生分组进行“赶小猪”比赛。
3、教师小结评价。
↓←
→↑↑↑↑
→
结
束
部
分
5
分
钟
五、放松活动：
“抛物笑接物停”
方法：
用力将球抛起来的同时哈哈大笑，当接到球时笑声马上停。
游戏目的：
放松身心
六、小结、展示、下课。
1、教师讲解和示范游戏方法。
2、教师同意指挥学生集体进行游戏。
3、评价与展示：
篮球运球中，用手的哪个部位接触球？
你学会了几种原地运球的方法？
4、教师讲评，鼓励，宣布下课。
器材
小篮球和标志盘每生一个
练习密度和强度
练习密度：
35%——40%
运动强度：
中
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