实用文档之托小班户外活动.docx

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实用文档之托小班户外活动

实用文档之"托小班户外活动教案"

《小熊过生日》 

活动目标：

1、培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉的参加到体育活动中。

2、幼儿能掌握屈膝跳的方法。

3、在游戏中感受快乐。

活动准备：

奶粉罐若干、呼啦圈若干、“山洞”四个 

活动过程：

一、导入：

今天是小熊的生日，他想邀请我们所有的小朋友去参加他的生日party。

但是去小熊的家，我们要钻过一个长长的山洞，走过一条弯弯的小路，再跳过一些小石阶才能到小熊的家。

二、基本过程：

1、现在我们就要去小熊家为他庆祝生日吧。

2、将幼儿分为两队，开始活动。

先钻过山洞，然后走过S型小路。

师：

小朋友们，你们还记得去小熊家的路怎么走吗？

师：

哦！

原来我们走错路了，那我们现在得回到我们出发的地点重新走一次。

3、将幼儿分为两队，先钻过山洞，然后走过S型小路。

最后跳过呼啦圈，到达终点（小熊的家）。

三、结束过程：

小熊刚刚告诉老师，他的生日Party是在晚上举行，我们的小朋友们来得有些早了，他在他家的花园里为我们准备了很多玩具，请小朋友们先玩一会儿。

拍皮球

 活动目标：

发展幼儿四肢协调能力 

 活动准备：

 各种类型的大、小球若干只、2―3个塑料弓形门洞   

 活动过程：

1.引发幼儿用手、脚等方式推、踢大球，将大球推向四处。

2.引导幼儿用脚踢球入门。

 3.鼓励幼儿与同伴一起滚、接皮球（由近距离到远距离）。

 4.教师将皮球抛出去，然后去追皮球，暗示幼儿还可以用这种方法玩皮球。

建议：

  1.皮球的数量要大于幼儿的人数。

  2.此活动的场地要大些，便于幼儿有充分的活动空间。

3.教师要细心观察护理，注意调节个别幼儿的运动量。

  4.在学习区域中练习幼儿用书《大与小》的内容，并学习按要求涂色。

《有趣的绳子》

活动目标:

1、学会绳子的几种玩法，练习走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作的综合能力。

2、形成良好的合作意识和创新精神，对玩绳活动产生兴趣。

活动准备:

1、幼儿有玩过绳子的经验。

2、猫头饰一个、与幼儿人数相等的绳子、录音机及伴奏磁带、活动场所。

活动过程:

1、开始部分：

师生扮演鸡妈妈和小鸡进入活动场地，随音乐做模仿热身运到；扇翅膀（上肢）、磨擦鸡嘴（下蹲）、理羽毛（体侧）、磨爪子（腹臂）、跳舞（跳跃和放松）等运动。

2、基本部分：

（1）取绳子。

鸡妈妈带小鸡去捉虫子（绳子），要求每个幼儿捉一条虫子。

（2）玩绳子。

将虫子变成绳子，展开玩绳活动。

①幼儿自由玩绳子，巩固幼儿在角区活动中创编的绳子玩法。

（伴音乐）

师：

请小鸡们来玩一玩绳子，看谁玩的方法多，玩法与别人不一样，还可以和小伙伴一起玩。

②幼儿说说做做自己的玩绳方法。

师：

请小鸡说说你用绳子做什么？

你是怎么玩的？

③老师总结

绳子各种玩法，引导幼儿再次一物多玩。

鼓励幼儿尝试别人的玩绳方法，主动与他人合作游戏，提醒注意安全。

（3）游戏：

战胜野猫

①另一教师扮演野猫出场，引导幼儿想出躲避野猫的方法，并进行演示。

（野猫巡视一圈，没捉到小鸡到一旁休息。

）

②再次引导幼儿大胆想象，利用绳子变成武器战胜野猫，如：

用绳绕圈子砸、捆绑等方法。

③幼儿抛绳表现胜利后的心情，练习抛掷动作。

3、结束部分

（1）以表扬为主评价鸡宝宝的聪明和勇敢。

（2）用绳子做小车随音乐开回活动室，结束活动。

《吹泡泡》

一、设计思路：

户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：

“老师，我抓到泡泡啦！

”孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧！

二、活动目标：

①、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美；

②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力；

③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

三、活动准备：

①、泡泡水②、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。

四、活动流程：

①、开始部分

○开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。

○教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。

②、基础部分

○引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。

○教幼儿游戏的儿歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。

○讲解游戏规则。

当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。

○引导幼儿边念儿歌边玩游戏。

③、结束部分：

引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉

《赶小猪》

活动目标：

1.练习持物控球跑,提高控制能力。

2.学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。

3.通过赶小猪的情境，产生对体育游戏的兴趣。

4.能够努力完成任务，培养耐心、细心、不怕困难的品质。

发展动作的协调性。

活动准备：

皮球、小棍、小椅子若干张。

活动过程：

1.教师与幼儿手持小棍,听音乐做全身运动。

准备活动--队列练习。

幼儿一个跟着一个走成大皮球，并会听口令练习"稍息、立正、齐步走、立定"等。

2.幼儿每人领一头小猪（皮球）,用球拍赶着小猪去散步。

3.启发幼儿想象,赶着小猪去郊游，边讲边练。

4.小猪去郊游:

（1）介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。

（2）幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。

教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉,如过滚走,要马上追回来。

继续赶。

5.送小猪回家。

老师交代游戏名称和玩法。

教师示范赶小猪的动作。

幼儿人手一根棍子和一只"小猪"，分散练习和探索"赶小猪"的方法，老师巡回指导和观察。

老师让幼儿说说"我是怎么赶的"，请个别幼儿示范。

幼儿六路纵队站好，只有第一排幼儿拿球和棍。

第一排将"小猪"赶到指定的终点，再赶回来，交给第二排的幼儿，然后排到队尾后面。

幼儿依次游戏，比一比，看哪一组的"小猪"最听话，哪一组的速度最快。

　6.小结游戏情况，并请幼儿将"小猪"和棍子收好。

《圈圈乐》

活动目标：

　　1、培养幼儿对玩圈的兴趣，尝试多种方法玩圈。

　　2、练习钻、跳、平衡等基本技能。

　　3、让幼儿体验合作的快乐。

活动准备：

　　1、幼儿用呼啦圈每人一个，平衡木一个，“山洞”两个，懒洋洋头饰一个，“狼堡”道具，灰太狼布偶一个。

　　2、背景音乐课件、动画课件。

活动过程：

　　一、设计背景带领幼儿做热身活动。

　　师：

天气真好，到草地上玩一会。

（学鸟飞、鸭走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳）

　　二、尝试多种方法玩圈，体验玩圈的乐趣。

　　1、幼儿自由探索玩圈并互相学习。

　　师：

小朋友，这是什么？

（呼啦圈）呼啦圈是什么形状的？

（圆形）你们想玩吗？

咱们玩一玩吧。

　　师：

你是怎么玩的？

（圈立着转）呼啦圈转起来像个陀螺，真棒，我们试一试。

　　师：

你是怎么玩的？

（推圈）圈圈滚动起来像车轮子，我们玩一玩。

　　师：

你是怎么玩的？

（跳圈），像小青蛙跳，我们来跳一跳。

（一个圈跳进跳出）这个圈还可以怎么跳呢？

咱们像小青蛙排队连续跳，幼儿依次跳过。

　　师：

你干嘛呢？

（学小乌龟）老师带领幼儿玩圈。

　　师：

你是怎么玩的？

（方向盘，开汽车）师幼一起随音乐开汽车。

　　2、师幼探索玩圈。

　　师：

圈圈还可以怎么玩？

（师示范从头向下套）你们试试。

还可以这样玩（师用腰转圈）。

3、合作玩圈，体验合作的乐趣。

（1）开火车。

　　师引导孩子把圈圈一个套在一个的身上。

（2）钻圈。

　　a、两个幼儿相互钻圈。

　　b、钻（地笼），进一步练习钻的技能。

　　三、游戏——拯救懒洋洋，让幼儿掌握钻、跳、平衡等基本技能。

　　看懒洋洋被灰太狼抓住的动画，师幼组成救羊小分队拯救懒洋洋。

　　1、师引导幼儿观察游戏场地，讲游戏规则。

　　2、师带领幼儿游戏。

　　四、结束部分。

师幼邀请懒洋洋跳舞，做放松活动结束课堂。

《小雪娃找朋友》

活动目标：

　　1、练习在一定范围内四散跑，发展腿部力量及闪躲能力。

　　2、进一步理解“雪遇热融化”的特征。

　　3、体验冬季运动带来温暖。

活动准备：

小雪娃头饰。

活动过程：

　　一、准备活动。

　　师：

我们先来暖暖身体，做一些准备活动。

动动脖子一二一，伸伸手臂一二一，扭扭身体一二一，抬抬小腿一二一，揉揉膝盖一二一。

重复两次。

　　二、认识小雪娃。

　　师：

我们都活动开始了，有新朋友也要加入我们的游戏呢。

我们先来看看是谁来了呀？

你们认识它么？

（出示小雪娃的头饰）/幼：

雪娃娃。

　　师：

恩，他呀就叫小雪娃。

他的脑袋呀是圆圆的。

他还是冰冷冰冷的，碰到他的时候是什么感觉呀？

/幼：

冷，很冷。

　　师：

恩，碰到他，会觉得很冷，冷得都要冻住了，那样就不能动了。

这么可爱有趣的小雪娃，我来给他编首儿歌，请听：

小雪娃，小雪娃，圆圆脑袋真可爱。

他要来找好朋友，找到你呀就别动。

来，我们一起学着说说看。

　　三、开始游戏。

　　1、说明游戏规则。

师：

我们呀，已经认识了小雪娃。

那接下来呀，他就要和我们一起做游戏了。

怎么做游戏呢？

我们要先一起念我们刚刚学会的儿歌。

儿歌念完之后，小雪娃就要开始找朋友了。

然后，小朋友们就要开始跑。

但是，小朋友们跑的时候呢，只能在这一个地方，不能跑出去，不然小雪娃就不能和他做朋友了呢。

小雪娃就去追小朋友，追到你们的时候就用手拍一下。

被拍到的小朋友就要站住，不能动了。

因为他呀，被小雪娃冻住了。

等到太阳出来的时候，小雪娃就要融化了。

这时，小雪娃就要蹲下去。

被小雪娃拍到的小朋友也可以动了。

　师：

小朋友们什么时候开始跑呀？

跑的时候只能在哪里跑呀？

被小雪娃拍到的小朋友应该要怎么样？

还能不能跑啊？

那什么时候可以动呢？

　　2、开始游戏。

　　师：

那现在我来扮演小雪娃，你们都是小朋友。

好，现在我们的游戏开始，我们一起念：

小雪娃，小雪娃，圆圆脑袋真可爱。

他要来找好朋友，找到你呀就别动。

（大家手拉手绕圈走，教师站在圆圈中间）/游戏进行两次。

　　3、请一名幼儿扮演小雪娃。

　　四、整理活动。

　　师：

我们和小雪娃玩得开不开心呀？

只是呀，太阳公公出来了，把小雪娃喊走了，叫他去休息了。

那我们也放松放松。

我们学习小鸟一样飞一飞。

再轻轻踢踢我们的小腿。

《转洞洞》

活动目标:

　　1．喜欢和老师同伴一起做运动游戏。

　　2．尝试用自己的身体做各种动作，发展协调能力。

活动准备

　　背景音乐

活动过程

　一、准备活动──身体操

儿歌：

请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。

　二、游戏──钻洞洞

　　1．做个小洞洞

　　a．鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。

　　b．用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。

　　2．做个大洞洞。

尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。

鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。

三、结束活动──身体操

儿歌：

谢谢我的小手挥一挥，谢谢我的小脚甩一甩，谢谢我的腰，谢谢我的头，谢谢我的膝盖和屁股，再见！

《小青蛙跳跳》

活动目标

　1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。

　2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；

　3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。

　教学重点、难点

　重点：

学习弹跳的方法，练习跳的动作

　难点：

能配合手臂和腿的动作进行跳跃

　活动准备

　1、在室外选择较平整的场地或者是多媒体教室，用荷叶垫在地上摆成S形。

　2、运用荷叶垫当做荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变荷叶垫之间的距离。

活动过程

　1.开始环节：

　教师编小青蛙儿歌进行分组游戏，从荷叶上跳出去捉虫。

　2.基本环节：

　①请孩子从起始线开始，从第一个垫子跳到下一个垫子上，以此类推，一边跳一边说，“一只小青蛙，要呀要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙回到了家！

”

　②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得？

　（幼儿个别示范）幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。

　③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏《小青蛙跳荷叶》；

　④可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离；

　3.结束环节：

　放松活动：

《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，（抖腿、捶腿）。

　4.延伸环节：

　让幼儿想象还有哪些小动物跳的时候可以运用手臂和腿配合弹跳的，幼儿自由发挥。

《小白兔运萝卜》

活动目标：

1、学习用合作的方式侧身跳跃运送物品。

2、能够克服困难，坚持把萝卜运到终点。

活动准备：

1、每两名幼儿1个萝卜。

2、音乐磁带，小白兔头饰若干。

活动过程：

1、和幼儿听节奏音乐，一起活动身体。

2、在休息时让幼儿说一说自己见过的小动物，引出小白兔，激发幼儿兴趣。

3、

（1）、让幼儿说一说自己见过的小白兔是怎样活动的，并学小白兔活动身体。

（2）、教师和幼儿一起做伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等动作。

4、组织幼儿分组练习正面向前跳和两人同时侧身前跳动作。

（1）、教师把幼儿分成三组让幼儿在“草地”练习小白兔跳跃的动作，注意两人之间保持一定的距离，不要撞倒小朋友。

（2）、幼儿自由玩跳跃游戏，教师观察、指导幼儿注意幼儿在跳跃时要双脚同时抬起，同时落地，两只手分开放在头上，拇指和食指成“V”型，代表小白兔的耳朵，两腿略弯曲，身体重心向下，一步一步往前跳。

（3）、加大难度，两人抬着萝卜，同时侧身往前跳。

5、出示小白兔头饰，组织幼儿游戏：

小白兔运萝卜。

（1）、出示一堆萝卜，请幼儿帮忙运萝卜，用手、脚，引导幼儿说出用身体跳跃的方法带着萝卜侧身跳跃。

（2）、幼儿分组练习用侧身跳跃的方法带着萝卜运动。

（3）、运萝卜大赛：

幼儿分两组，请两名幼儿侧身抬着一个萝卜，用侧身跳跃的方法将萝卜运到终点，最先完成任务的组获胜。

《小兔跳彩圈》

活动目标:

练习双脚前行进跳和原地向上跳,发展跳跃能力,激发幼儿参加体育活动的兴趣

活动准备:

小白兔头饰,红,黄,蓝,绿彩色色板4块,彩色圈4个,录音机及磁带

活动过程

1.入场

老师扮演兔子妈妈,幼儿扮演小兔子.兔妈妈带小兔到草地上去玩.双脚行进跳入场地.

2.准备活动

在场地的大圆圈内,幼儿随音乐跟着老师做律动:

伸耳朵（上肢）.吃青草（下肢）.搬蘑菇（体转）

蹦蹦跳跳（跳跃）等.

3.跳彩圈

老师将彩圈分散放在场地上,启发幼儿自由的在圈中间跳进.跳出.

4.游戏"小兔跳彩圈"

教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈,幼儿分散站在大圆圈上,教师站在中间.游戏开

始,幼儿随着音乐在大圆圈内向顺（逆）时针方向走,看到圈就跳进.跳出.当教师高举一块彩色板时,

小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内,每个圈内只能跳进一只小兔子.当小兔子跳入同色圈后,教

师给予表扬,并继续进行游戏.

5.游戏结束

教师:

"今天小兔子玩的很高兴,也很累了,我们一起回家吧!

"幼儿跟着教师走出场地.

《小兔乖乖》

活动目标：

1．掌握屈漆团身走路的技能。

2．练习在15cm—20cm的独木桥上手持物品走来走去，能保持身体的平衡。

3．会双脚向前行进跳。

活动准备：

1．红黄绿三色纸，布置好场地。

2．小图的头饰若干。

活动过程：

一．老师扮演妈妈，带小朋友自然进入场地。

1．“孩子们，今天天气不错，妈妈带你们出去玩玩，好吗？

（红眼睛。

短尾巴。

长耳朵。

）

2．你们愿意帮妈妈做事情吗？

那你们得先跟着妈妈把身体锻炼好，这样帮妈妈

做事情妈妈才放心。

二．做运动，幼儿分散站立。

1．孩子们，找一个位置站站好。

2．握住小手转一转，伸出小脚晃一晃。

换只小脚晃一晃，双脚并拢抬一抬。

双手叉腰摇一摇，双手摸地蹲一蹲，

最后轻轻跳一跳。

（两遍）

三．预备练习。

1．妈妈：

孩子们，我们兔子有一个最大的本领，你们知道是什么吗？

（分别请幼儿说一说）

2．看妈妈怎么跳的？

教师示范双脚向前行进跳，让幼儿观察妈妈的动作（轻。

稳）

3．小兔跟着妈妈在门前空地上练习。

（要求幼儿双脚同时起跳，不必跳太高，双放在体前。

）

4．妈妈带领小兔做矮人走。

四．游戏部分。

1．妈妈带领宝宝跳进家里，妈妈：

“妈妈要出去采蘑菇，你们好好在家里看家，谁来也别开门，只有妈妈回

来才可以开门。

a．妈妈跳出家，双脚向前行进跳，沿行走路线跳至土坡前。

b．走过土坡，继续向前跳。

c．刚采了个大蘑菇，大灰狼来了，妈妈连忙蹲下，双手举起大蘑菇，至头顶，躲在下面。

（大灰狼转了一圈走了。

）

d．妈妈看见大灰狼走了，躲在蘑菇下面，继续前进，团身走回土坡处，站起来，双手举起蘑菇走过土坡，然后将蘑菇移至体前，，跳回家。

2．妈妈：

红眼睛，长耳朵，短尾巴。

。

。

。

。

。

（幼儿分别答应）看，妈妈采了个大蘑菇，高兴吗？

（欢呼）

3．妈妈向小兔简单描述路上的经过，重点描述遇到狼的过程，并鼓励小兔遇到大灰狼要机智，勇敢，告诉幼儿只要躲在蘑菇下面。

大灰狼就看不见我们

了，然后学矮人走。

（提醒幼儿采到蘑菇后要在原地。

等妈妈来了才可以走。

）三．游戏。

1．教师带领幼儿跳至土破前，依次走过。

。

。

。

。

。

。

2．教师根据幼儿的游戏情况进行总结。

3．再次游戏。

“孩子们。

你们真能干，帮妈妈采了那么多的蘑菇。

可是刚才牛伯伯打电话来说明天还有许多的兔宝宝要来我们家做客，那怎么办呢？

我们再出去采点蘑菇回来，明天好招待它们，你们愿意吗？

四．放松。

妈妈让兔宝宝把蘑菇放在家里。

然后出来，找空地做放松。

“孩子们，你们一定很累了，来，跟着妈妈放松一下。

”

《小兔采蘑菇》

活动目标：

1、练习双脚向前跳跃，发展协调能力。

2、培养孩子参加体育活动的兴趣，体验和同伴一起游戏的快乐。

活动准备：

兔子头饰每人一个，红绿蘑菇是孩子的2-3倍，红、绿篮子各一个。

活动重点：

能双脚向前跳

活动难点：

跳时轻轻跳

活动过程：

1、情景导入老师（兔妈妈）幼儿（兔宝宝）兔宝宝们你们走的本领大吗？

你是怎么走的呀？

（引导孩子说出小兔走路跳跳跳）师边念儿歌边跳：

兔宝宝真漂亮，长长耳朵短尾巴，走起路来跳跳跳。

孩子们学轻轻跳。

宝宝的本领真大，我们种的蘑菇长大了，我们一起去采蘑菇吧。

2、游戏兔宝宝采蘑菇我们有两只篮子是什么颜色的呀，采蘑菇喽！

我们一定要跳着去采蘑菇，每次只能采一个，采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里。

a、提醒幼儿学兔跳轻轻跳。

b、提醒每次只能拿一个蘑菇。

c、鼓励幼儿多采几次。

3、吃蘑菇（调节幼儿活动量）我们肚子饿了休息一下吃点蘑菇吧。

4、再次采蘑菇后结束，我们的本领真大采了这么多蘑菇，我们一起抬回家吧。

《乌龟宝宝晒太阳》

活动目标：

1、喜欢晒太阳，愿意扮演角色参加游戏，能愉快的表现自己。

2、乐意跟随教师学会变换不同姿势晒太阳。

3、巩固爬、滚的动作。

活动准备：

1、教师准备：

乌龟头饰一个，自选音乐磁带，录音机。

2、幼儿准备：

已有会向前爬和走、跑的动作经验。

活动过程：

1、教师戴头饰扮演“乌龟妈妈”，幼儿扮演“乌龟宝宝”。

乌龟妈妈带领乌龟宝宝去晒太阳。

2、教师带领幼儿在地垫上练习手脚协调的爬，注意引导幼儿学习向后爬行的方法。

3、提问：

乌龟宝宝，我们可以怎么晒太阳？

引导幼儿学会变换不同姿势，练习躺、趴、爬、滚等动作，教师可以用揉揉幼儿肚子，摸摸幼儿头，抱抱幼儿来增进与幼儿的情感。

4、放松活动，听音乐做《晒太阳》韵律操结束活动。

附：

晒太阳太阳暖，太阳亮，（双手按节奏做太阳闪光的动作）宝宝一起晒太阳。

（双手张开拍肚子）晒晒手，晒晒脚，（拍手两下，拍脚背两下）晒得浑身暖洋洋。

（双手交叉拍肩两下）太阳暖，太阳亮，（双手按节奏做太阳闪光的动作）宝宝一起晒太阳。

（双手张开拍肚子）晒晒胸，晒晒背，（拍胸口两下，拍背后两下）晒得屁股暖洋洋。

（双手绕后拍屁股四下）太阳暖，太阳亮，（双手按节奏做太阳闪光的动作）宝宝一起晒太阳。

（双手张开拍肚子）躺着晒，滚着晒。

（原地平躺或翻滚）晒晒太阳真健康。

（双手交叉拍肩两下后，双手由下向上打开。

）

《切西瓜》

活动目标:

1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

2、能根据指令做相应的动作。

活动准备：

1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。

2、吃过西瓜。

活动过程：

一、讨论西瓜的外形特征

1、西瓜长得什么样？

2、我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？

二、手拉手变成大西瓜

1、变成一个大西瓜。

（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）

2、变成一个小西瓜。

（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）

三、游戏：

切西瓜切

1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：

“切、切、切、西瓜，我们

的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。

”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉

手处做切西瓜状。

儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两个

小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。

2、游戏进行若干次后可做放松运动

《乌龟爬》

活动目标:

通过爬的练习，发展幼儿动作的协调性、灵活性。

活动准备:

1、检查幼儿衣物、鞋子安全2、检查场地安全、泡沫地垫。

活动过程：

一、导入部分:

谈话

1、今天小乌龟来我们班是作客了。

小乌龟你好啊，听说你昨天不在家，去哪里了啊?

2、小乌龟请我们小朋友猜猜它昨天去哪了?

3、它是怎么去旅行的?

二、展开部分:

1、模仿乌龟爬的动作

1）、小乌龟是怎么爬的?

我们和小乌龟一起爬一下。

2）、小乌龟今天还要去旅行，你们想不想跟它一起去旅行啊?

2、布置场景，介绍游戏规则。

1）、活动前为了避免孩子间手被踩，都把鞋子脱掉。

]

2）、你们看这就是我们今天要和小乌龟一起去旅行的地方，我们先看看小乌龟是怎么走的。

先爬过泡沫垫，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是悬崖，也不能躺在床上，要不燃就会被别的小乌龟踩到。

而且爬的时候要一个跟这一个，要不然就会被挤到悬崖下。

3、分两组跟着音乐爬。

现在小朋友们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧，当音乐慢的时候我们就慢慢的爬，快的时候就要快怕了。

谈谈爬过泡沫垫、地板、的不同感受爬过泡沫垫/地板的感觉是怎么样的?

（泡沫垫是软的脚不会痛，地板是硬的）

三、结束部分幼儿一起做放松运动结束游戏。