部编版八年级上册《第14课白杨礼赞》同步练习卷含答案.docx
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部编版八年级上册《第14课白杨礼赞》同步练习卷含答案
部编版八年级上册《第14课白杨礼赞》同步练习卷
一、解答题（共1小题，满分0分）
1.《白杨礼赞》作者，（1896﹣1981），原名________，字________，浙江桐乡人。
中国现代著名________、文学评论家和文化活动家，五四新文化运动先驱者之一，我国革命文艺奠基人之一。
代表作《________》、《________》、《蚀》三部﹣﹣《________》《________》《________》。
“农村三部曲”《________》《________》《________》。
作品编为《________》。
二、语言基础．
2.给加点字注音并并抄写词语：
毡子
________
无垠
________
晕车
________
头晕
________
倔强
________
婆娑
________
刹车
________
刹那
________
虬枝
________
秀颀
________
鄙视
________
3.根据拼音写汉字：
róng化
________
pǔ素
________
dǐ砺
________
锤liàn
________
róng解
________
liàn习
________
4.解释下列成语的含义。
（1）妙手偶得：
________
（2）坦荡如砥：
________
（3）诸如此类：
________
（4）力争上游：
________
（5）旁逸斜出：
________
（6）不折不挠：
________
三、根据原文选择：
5.它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。
也许你要说它不美。
如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。
但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。
当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？
难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？
难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？
难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
（1）这段话用了多种修辞手法，选出分析正确的一种________
A、设问反问排比拟人
B、反问排比比喻拟人
C、比喻拟人夸张设问
D、排比夸张设问顶针
（2）这段话指出了白杨树的许多象征意义，其中最主要的一种是________
A、象征了北方的农民。
B、象征了守卫他们家乡的哨兵。
C、象征了用血写出新中国历史的那种精神和意志。
D、不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。
四、阅读训练
6.随着飘来沁人心脾的阵阵清香，首先映入眼帘的是星罗棋布、亭亭玉立的荷花。
接着分明地看出湖上的那一片墨绿。
看啊，这些荷叶，墨绿，浑圆，厚重，多少年来默默无言地居于人们强加于它们的“陪衬”的地位，“上催芙蓉赤，下助玉藉白”。
盛夏时候，它们从不与人争风。
反像把团扇把阵阵清香送来。
这是一种多么朴实无华的品格！
它们又是无私的。
久旱初雨时就像天降甘霖，它们可一点一滴不沾唇，总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。
当风雨袭来时，它们紧紧团结，连成一片，不怕风摧雨压，就是身子翻过来，也忘我地保护着朵朵荷花；烈日吐火时，个个撑起翠盖挡住炎热，静静地看着凉处的鱼戏虾游。
它们襟怀坦荡，外直中通，日月都能囊括在心中。
当人们把荷叶从茎部掐断时，千丝万缕连着根，那是它们不忘湖塘养育之恩的证明。
当人们欣赏着荷花以至忘记它的存在时，它从不计较什么：
不争名，不求利，不出风头，不讲地位，它总是默默地工作，默默地战斗。
荷花的风格不就是普通人民群众伟大精神的象征？
（1）为下列词语注释。
①沁人心脾：
________
②星罗棋布：
________
（2）“上催芙蓉赤，下助玉藉白”写的是________的作用，意思是________。
（3）画线句子用了________修辞手法。
这句在文中有什么作用？
作用：
________
（4）本文借________言志，写出了荷叶________的品格。
2《白杨礼赞》习题2
7.给下列划线字注音
恹恹________
倦怠________
婆娑________
秀颀________
虬枝________
坦荡如砥________
主宰________
不屈不挠________
地壳________
晕圈________
一、填空．
8.文学知识填空。
《白杨礼赞》选自《________》。
《白杨礼赞》是一篇________的散文。
作者________，原名________，字________，处女作《________》，由《________》、《________》、《________》三部分组成。
后来，又写成农村三部曲，包括《________》、《________》、《________》三部。
9.指出下列句子的表达方式：
A、记叙 B、议论C、描写D、抒情E、说明
（1）它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
________
（2）白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。
________
（3）白杨树算不得树中的好女子。
但是它伟岸、正直、朴质、严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！
________
（4）汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的条大毡子。
________
三、简答题．
10.《白杨礼赞》作者是从哪几个方面来描绘西北高原的？
作者为什么要着意描写黄土高原？
11.《白杨礼赞》作者最后为什么又写楠木，目的何在？
四、阅读文段，回答问题．
12.①汽车在望不到边际的高原上奔驰，（）入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
②黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。
③和风吹送，（）起了一轮一轮的绿波，﹣﹣这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。
④黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。
⑤这时你（）起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了﹣﹣“单调”。
⑥可不是？
单调，有一点儿吧？
（1）选文第①句运用了哪种修辞方法？
这种修辞方法的运用突出了高原的哪些特点？
（2）选出一组恰当的词语填入选文的括号内。
________
A、扑
翻
涌
B、映
滚
升
C、扑
滚
涌
D、扑
翻
升
（3）上文中，描写黄土高原色彩的词语是________，描写范围的词语是________，描写地势的词语是________。
（4）文中用“无边无垠”，写出高原的大，用“坦荡如砥”写出高原的平，还用________写出高原的高。
（5）用“||”给语段划分层次并概括本段每一层次的层意。
①②③④⑤⑥
（6）对本段文字在全文中的作用的分析正确的一项是________
A、本段文字明写高原的平坦与辽阔，暗写陕甘宁边区的自然风貌，抒发了作者热爱自然，热爱抗日根据地的强烈感情。
B、本段文字描写了白杨树的生长环境，用壮阔的背景衬托了它傲然挺立的高大形象，增强了文章的气势。
C、描写了高原的平坦与辽阔，表现出陕甘宁边区自然风光的壮美，为全文情感的抒发作了渲染和铺垫。
D、描写了白杨树的生长环境，用壮阔的背景衬托它傲然挺立的高大形象，暗写陕甘宁抗日根据地，为后文揭示白杨树的象征意义，表达主题思想作了铺垫。
参考答案与试题解析
一、解答题（共1小题，满分0分）
1.
【答案】
沈德鸿,雁冰,作家,子夜,春蚕,幻灭,动摇,追求,春蚕,秋收,残冬,矛盾文集
【考点】
文学常识
【解析】
本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：
作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
【解答】
结合自己掌握的茅盾及有关文学常识来回答即可。
二、语言基础．
2.
【答案】
zhān,yín,yùn,yūn,jué,pósuō,shā,chà,qiú,qí,bǐ
【考点】
注音
【解析】
本题考查注音，注音题要结合平时课文中所学词语来解答字音、字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。
【解答】
zhān；yín；yùn；yūn；jué；pósuō；shā；chà；qiú；qí；bǐ。
3.
【答案】
融,朴,砥,锤,溶,练
【考点】
根据拼音写字词
【解析】
本题考查根据拼音写汉字，对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当。
此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写。
【解答】
融朴砥锤溶练
4.
【答案】
技术高超的人，偶然间即可得到。
也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。
平坦得像磨刀石一样。
比喻人非常直率，不加犹豫•现多用来形容大面积的地方很平坦。
诸：
众多；此：
这，这样。
像这类的各种事物。
上游：
河的上流，比喻先进的地位。
努力奋斗，争取先进再先进。
逸：
引申为超出。
斜：
旁边。
斜出：
从旁边出来指树枝从树干旁边伸出，或一个小山峰从一座大山后面插出来。
折：
屈服；挠：
弯曲。
比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。
【考点】
成语的使用
【解析】
本题考查成语的意思，学生要明确成语的本义、寓意及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。
【解答】
妙手偶得：
技术高超的人，偶然间即可得到。
也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。
坦荡如砥：
平坦得像磨刀石一样。
比喻人非常直率，不加犹豫•现多用来形容大面积的地方很平坦。
诸如此类：
诸：
众多；此：
这，这样。
像这类的各种事物。
力争上游：
上游：
河的上流，比喻先进的地位。
努力奋斗，争取先进再先进。
旁逸斜出：
逸：
引申为超出。
斜：
旁边。
斜出：
从旁边出来指树枝从树干旁边伸出，或一个小山峰从一座大山后面插出来。
不折不挠：
折：
屈服；挠：
弯曲。
比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。
三、根据原文选择：
5.
【答案】
B
D
【考点】
散文阅读
【解析】
语段选自散文《白杨礼赞》，文章运用象征手法，以西北黄土高原上“参天耸立，不折不挠，对抗着西北风”的白杨树，来象征坚韧、勤劳的北方农民，歌颂他们在民族解放斗中朴质，严肃，坚强不屈的战斗精神。
【解答】
本题考查修辞手法的运用。
语段中“难道你就只觉得它只是树？
……难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
”，运用了反问和排比的修辞手法；“如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。
但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。
”运用了拟人和比喻的修辞手法。
故选：
B。
本题考查对象征意义的理解。
由“难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民”可知，白杨树象征了坚韧、勤劳的北方农民；由“……在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立……力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
”可知，白杨树象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。
故选：
D。
答案：
（1）B
（2）D
四、阅读训练
6.
【答案】
形容香气渗入人的内心，使人感到舒适。
像星星似的罗列着，像棋子一样分布着。
荷叶,它上可以使荷花变成粉红色，下可以帮助莲藕长得又白又嫩
拟人、排比,总结上文，概括荷叶的品格。
物,朴实无华、无私、紧紧团结、襟怀坦荡
【考点】
散文阅读
【解析】
散文通篇写荷，通过对荷花的多角度描写，表现其“朴实无华、无私、紧紧团结、襟怀坦荡”的高贵品质，借物言志，以此象征不争名，不求利，不出风头，不讲地位，总是默默地工作，默默地战斗的普通人民群众伟大精神。
【解答】
本题考查词语的语境义。
解答时需结合词语的本意以及文中具体语境，“沁人心脾”原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。
在文中写荷花的“阵阵清香”，可以理解为荷花的香气渗入人的内心，使人感到舒适；“星罗棋布”指像天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着。
形容荷花的数量很多，分布很广。
本题考查对文中引用的句子的理解。
“上催芙蓉赤，下助玉藉白”，其上面是荷花，下面是莲藕，那它只能是两者之间的荷叶了。
其中，“芙蓉”指荷花，“赤”红色；是翻译过来，意思就是：
它上可以使荷花变成粉红色，下可以帮助莲藕长得又白又嫩。
本题考查对句子的赏析。
由“它从不计较什么”“默默地工作，默默地战斗”可知，该句运用了拟人的修辞手法，从“不争名，不求利，不出风头，不讲地位”可知，该句运用了排比的修辞手法。
“不争名，不求利，不出风头，不讲地位，它总是默默地工作，默默地战斗”，是对上文荷叶默默无闻、无私奉献的品格的总结。
本题考查对文章主旨的把握。
本文通篇写荷，由“这是一种多么朴实无华的品格！
它们又是无私的”可见荷的“朴实无华”“无私”；由“当风雨袭来时，它们紧紧团结，连成一片”可知荷“紧紧团结”；由“它们襟怀坦荡，外直中通，日月都能囊括在心中”可见荷“襟怀坦荡”。
2《白杨礼赞》习题2
7.
【答案】
yān,dài,suō,qí,qiú,dǐ,zǎi,náo,qiào,yùn
【考点】
注音
【解析】
此题考查学生对字音的识记能力。
需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。
【解答】
yān，dài，suō，qí，qiú，dǐ，zǎi，náo，qiào，yùn。
一、填空．
8.
【答案】
见闻杂记,托物言志,茅盾,沈德鸿,雁冰,蚀,幻灭,动摇,追求,春蚕,秋收,残冬
【考点】
文学常识
【解析】
本题考查学生识记文学常识的能力。
识记文学常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是：
作者名（字、好）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
【解答】
见闻杂记；托物言志；茅盾；沈德鸿；雁冰；蚀；幻灭；动摇；追求；春蚕；秋收；残冬。
9.
【答案】
C
D
B
A
【考点】
记叙文中其他表达方式及作用
【解析】
本题考查学生对表达方式的辨析能力。
在平时的学习中，注意明确表达方式的基本特点，结合所学文章多多练习。
【解答】
句子对白杨树的皮进行了描写，所以是运用了描写这种表达方式，故选：
C；
句子直接表达作者对白杨树的赞美之情，所以是运用了抒情这种表达方式，故选：
D；
句中对白杨树进行评价，表达出了作者的观点：
它是树中的伟丈夫！
所以是运用了议论这种表达方式，故选：
B；
句子叙述了汽车在黄土高原上奔驰的情景，所以是运用了记叙这种表达方式，故选：
A。
答案：
（1）C；
（2）D；（3）B；（4）A。
三、简答题．
10.
【答案】
作者先从三个方面来描绘：
色彩﹣﹣“黄绿错综”；幅员﹣﹣“无边无垠”；地势﹣﹣“坦荡如砥”。
作者之所以要着意描写黄土高原是为了给白杨树的出现设好背景，不平凡的环境培育了不平凡的白杨树，描写黄土高原有烘托白杨树的作用。
【考点】
分析文章主旨或主题
【解析】
本题考查文本内容的理解与分析。
解答此题要了解文章主要内容，分清层次，抓住关键语句来分析作答。
【解答】
本题考查文本内容的理解与分析。
对于西北高原的描写集中在文章中的第二自然段，本段从色彩、面积、地势等三方面对黄土高原的景色进行描写，根据具体内容进行进一步概括即可；本篇文章主旨是对白杨树的赞美，而黄土高原是白杨树生长的环境，对其生长环境进行描绘，可以起到更加衬托白杨树的作用。
11.
【答案】
结尾把楠木和白杨树对比，再次强调白杨树的不平凡，与顽固派的观点形成对比，表明作者鲜明的爱憎之情，歌颂抗日军民，斥责“积极反共，消极抗日”的国民党反动派，呼应篇首。
【考点】
分析文章主旨或主题
【解析】
本题考查文本内容的理解与分析。
解答此题要了解文章主要内容，分清层次，抓住关键语句来分析作答。
【解答】
本题考查文本内容的理解与分析。
本篇文章的主旨就是赞美白杨树，因此，写楠木就是为了能与白杨树形成对比，从而更加突出白杨树。
而白杨树也象征着抗日军民，楠木象征着国民党反动派，作者更重要的是想表明对抗日军民的赞颂。
四、阅读文段，回答问题．
12.
【答案】
比喻；突出了高原平坦，辽阔，色彩鲜明的特点。
A
黄绿错综,无边无垠,坦荡如砥
远山的连峰就在你的脚下
①②③④||⑤⑥第一层描绘了作者在高原上行驶所见到的景象，第二层写在高原上行驶涌起的感想。
D
【考点】
散文阅读
【解析】
语段选自散文《白杨礼赞》，文章运用象征的手法，以西北黄土高原上“参天耸立，不折不挠，对抗着西北风”的白杨树，来象征坚韧、勤劳的北方农民，歌颂他们在民族解放斗中朴质，严肃，坚强不屈的战斗精神。
【解答】
本题考查修辞手法的判断与作用分析。
阅读选文第一句“汽车在望不到边际的高原上奔驰，（）入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子”，将高原比作“一条大毡子”，运用的是比喻的修辞，根据本体与喻体之间的共同点，可知这一比喻是为了表现高原的开阔，“黄绿错综的毡子”则又突出高原的色彩鲜明。
本题考查词语的运用。
本文是一篇经典的散文，在熟读课文的基础上，即可正确填写出答案。
也可根据写作的内容来填写。
比如第一处，因为人在车上，车在行驶，所以用“扑”更准确；第二处，表现麦田里的麦子在风吹拂下的状态，用“翻”更准确；第三处，表达观看的感受，内心感受是看不见摸不着的，用“涌”更为准确。
故选：
A。
本题考查词语的理解与筛选。
阅读选段，为了准确地表现高原的状态，文章以“黄绿错综”写出其色彩；用“无边无垠”来表现其范围之广；用“坦荡如砥”来表现高原的平坦地势。
本题考查内容的理解。
根据文中的“这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶”一句，可知作者是以远山就在脚下来表现高原之高。
本题考查段落层次的划分。
阅读文段，可知第一至四句，以描写为主，主要写在高原之所见；第五、六两句，以议论、抒情为主，主要写因高原所见而生发的感想。
据此分为两层。
本题考查文段内容作用的分析。
文章开头点出白杨树“不平凡”后，不写白杨树怎样的“不平凡”，而是调转笔锋，先写“扑入”“视野”的高原风貌，运用化静为动的手法，绘出了一幅生机勃勃的高原风景画：
初看，黄绿错综，无边无垠、坦荡如砥；细瞧，近处麦浪翻滚，远处连峰祈福。
作者把自己置身画面中写出了在此时此地的感受：
‘‘雄壮”、“伟大”，但又有些“单调”。
这为正式描写白杨树作了环境铺垫和气氛渲染。
而根据后文由树及人情感的抒发，可知这篇文章写白杨树，实则是写中国共产党及其领导下的敌后抗日根据地广大军民，那么这里的环境描写，也就是对陕甘宁抗日根据地的暗写，为下文表现文章的主旨服务。
故分析正确的一项为：
D。
答案：
（1）比喻；突出了高原平坦，辽阔，色彩鲜明的特点。
（2）A（3）黄绿错综、无边无垠、坦荡如砥。
（4）远山的连峰就在你的脚下。
（5）①②③④||⑤⑥第一层描绘了作者在高原上行驶所见到的景象，第二层写在高原上行驶涌起的感想。
（6）D
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