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“书之寡人不肖而好为大室春子止寡人。
”箴谏不可不熟。
莫敢谏若，非弗欲也。
春居之所以欲之与人同，其所以入之与人异。
宣王微春居，几为天下笑矣。
由是论之，失国之主，多如宣王，然患在乎无春居。
故忠臣之谏者，亦从入之，不可不慎，此得失之本也。
（1）解释下列句中的加下划线字。
①齐宣王为大室________
②群臣莫敢谏王________
③春子反________
④宣王微春居________
（2）为文中画线的语句断句，正确的一项是（
）
书之寡人不肖而好为大室春子止寡人
书之寡人/不肖而好/为大室/春子止寡人
书之寡人/不肖而好为/大室春子/止寡人
书之/寡人不肖/而好为大室/春子止寡人
书之寡人不/肖而好/为大室春子/止寡人
（3）将文中画横线的句子翻译成现代汉语
（4）下列表述符合原文意思的一项是（
）
齐宣王要建造的宫室超过一百亩，光是厅堂就能住很多户人家。
春居借楚王的事来作类比，目的是批评齐宣王大兴土木。
齐宣王声称春居反对自己，并责备他为什么这么晚才来劝谏自己。
作者认为齐宣王之所以亡国，就是因为失去了春居这样的臣子。
（5）作者认为，要想国家立于不败之地，臣子应该怎样做才好？
请结合文章内容说明。
3.阅读下列两段文言文，回答小题。
【甲】晏子至，楚王赐晏子酒。
酒酣，吏二缚一人诣王。
“缚者曷为者也？
”对曰：
“齐人也，坐盗。
”王视晏子曰：
“齐人固善盗乎？
”晏子避席对曰：
“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何？
水土异也。
今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？
”王笑曰：
“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
【乙】晏子使楚，楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。
晏子不入，曰：
“使狗国者从狗门入。
今臣使楚，不当从此门入。
”傧者①更道②，从大门入，见楚王。
“齐无人耶，使子为使？
”晏子对曰：
“齐之临淄三百闾③，张袂④成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！
“然则何为使子？
“齐命使，各有所主。
其贤者使使贤主，不肖⑤者使使不肖主。
婴最不肖，故直使楚矣。
”
注：
①傧者：
接引宾客的人；
②更道：
改变道路；
③闾：
古代二十五家为一闾；
④袂：
衣袖；
⑤不肖：
不才。
（1）解释下列划线字词：
①坐盗（
）
②圣人非所与熙也（
③晏子避席对曰（
④故直使楚矣（
（2）下列选项中意思相同的一项是：
（
晏子使楚
使子为使
婴闻之
齐之临淄三百闾
寡人反取病焉
王子猷、子敬俱病笃
今民生长于齐不盗
为小门于大门之侧而延晏子
（3）翻译下列句子。
叶徒相似，其实味不同。
得无楚之水土使民善盗耶？
然则何为使子？
（4）结合甲、乙文段的具体情节，分别评述楚王和晏子的性格特点。
4.阅读《送东阳马生序》（节选），回答下面题目。
余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；
或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；
俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；
余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
（1）解释下面画线的字。
①录毕，走送之________
②同舍生皆被绮绣________
（2）下列句中画线的字，意义和用法相同的一项是（
）
尝趋百里外，从乡之先达执经叩问
当余之从师也
或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至
俟其欣悦，则又请焉
以是人多以书假余
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
每假借于藏书之家
祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间
（3）将下列句子翻译成现代汉语。
①天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
②余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
（4）作者说“故余虽愚，卒获有所闻”，从第一段看，作者能够学业有成的原因有哪些？
请分条列举。
5.阅读《狼》，完成下列小题。
狼
蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
（1）解释划线的字。
①顾野有麦场________
②眈眈相向________
③意暇甚________
④狼亦黠矣________
（2）把下列句子翻译成现代汉语。
①途中两狼，缀行甚远。
②狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
（3）理解填空。
①本文篇幅短小，结构紧凑，情节曲折，通过屠户“遇狼——________——御狼——________”来展开双方的矛盾和斗争。
②文中表明作者看法的句子是“________”。
（4）最后一段的表达方式是什么？
你从中获得了什么启示？
6.阅读文言文，回答问题岳阳楼记
范仲淹
①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；
朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?
③若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；
日星隐曜，山岳潜形；
商旅不行，樯倾楫摧；
薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
（隐曜一作：
隐耀；
霪雨通：
淫雨）
④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；
沙鸥翔集，锦鳞游泳；
岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲；
居庙堂之高则忧其民；
处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？
其必曰：
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！
微斯人，吾谁与归？
⑥时六年九月十五日。
（1）下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是（
若夫/霪雨霏霏
潭中/鱼可百许头
策之/不以其道
山行/六七里
（2）下列句子中，划线词的解释不正确的一项是（
率妻子邑人来此绝境（专指男人的配偶）
属予作文以记之（通“嘱”，嘱咐）
如其言，果得于数里外（他的）
人不知而不愠（转折连词“但是”）
（3）下列对选文的理解，不正确的一项是（
第三段和第四段着力描写天气或阴或晴时洞庭湖不同的景色。
本文是一篇表达自己博大的胸襟，远大的抱负的借物言志的文章。
文章在语言上很讲究句式的运用，散句、骈句、长句、短句错落有致，富有音乐美。
本文先写景，后叙事，进而由景入情，因情入理，环环相扣，层层蓄势。
（4）将下列文言语句翻译成现代汉语。
①不以物喜，不以己悲
②微斯人，吾谁与归？
（5）本文哪一句话最能体现作者的伟大政治抱负？
青少年是祖国的未来，民族的希望，为了实现民族复兴，请联系本文，谈谈我们应该怎么做？
7.阅读两段选文，完成后面小题。
【甲】陈胜者。
阳城人也，字涉。
吴广者，阳夏人也，字叔。
陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：
“苟富贵，无相忘。
”佣者笑而应曰：
“若为佣耕，何富贵也?
”陈涉太息曰：
嗟乎！
燕雀安知鸿鹄之志哉！
”……行收兵。
比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。
攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。
弗胜，守丞死，乃入据陈。
数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。
三老、豪杰皆曰：
“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。
”陈涉乃立为王，号为张楚。
当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
【乙】陈胜王凡六月。
已为王，王陈。
其故人尝与佣耕者闻之，之陈。
扣宫门曰：
“吾欲见涉。
”宫门今欲缚之。
自辩数，乃置，不肯为通。
陈王出，遮道而呼涉。
陈王闻之，乃召见，载与俱归。
入宫，见殿屋帷帐，客曰：
“伙颐①!
涉之为王沉沉者②”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。
客出入愈发舒，言陈王故情。
或说陈王曰：
“客愚无知，颛③妄言，轻威。
”陈王斩之。
诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。
（两段文字均节选自《史记•陈涉世家》）
注释：
①伙颐：
伙，表示众多的意思；
颐，通“矣”，叹词。
②沉沉者：
富丽深邃的样子。
③颛（zhuān）：
独一，专擅。
（1）解释下列句中划线的词语。
苟富贵（
比至陈：
凡六月（
①陈涉太息曰：
“嗟乎！
②诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。
（3）你怎样看待陈胜所说的“苟富贵，无相忘”这句话？
（4）你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么？
我们能从中得到什么启示？
①原因：
②启示：
8.阅读《三峡》，完成文后各题。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！
”
（1）解释下列句子中划线的词。
①虽乘奔御风________
②衷转久绝________
③略无阙处________
（2）下列各组中，划线词的意思相同的一项是（
春冬之时
以君之力
自非亭午夜分不见曦月
自李唐来，世人甚爱牡丹
或王命急宣
宋人或得玉
故渔歌曰
桓侯故使人间之
（3）对课文理解分析不正确的一项是（
文中“重岩叠嶂，隐天蔽日”一句，描绘了山形的挺拔险峻；
“林寒涧肃，常有高猿长啸”一句，写尽了深秋的凄婉幽美。
本文层次清楚，先写山，后写水；
按春夏秋冬的顺序来写四时景色。
文章用“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将三峡秋季景物的神韵生动地表现出来。
文中划线句与“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟己过万重山”（李白《朝发白帝城》）一文，同写三峡、同咏猿鸣，都采用了寓情于景的写法。
（4）翻译下面句子。
①夏水襄陵，沿溯阻绝。
②素湍绿潭，回清倒影。
9.阅读文言文，回答问题【甲】
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
（选自诸葛亮《出师表》）
【乙】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（诸葛亮《诫子书》）
【丙】
初，亮自表后主曰：
“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。
至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。
若臣死之日不使内有余帛外有赢财以负陛下。
”及卒，如其所言。
（选自《三国志·
诸葛亮传》）
（1）用“/”给下面句子断句（限断三处）。
若臣死之日不使内有余帛外有赢财以负陛下。
（2）下列关于【甲】【乙】【丙】三选文的叙述，正确的一项是（
诸葛亮出身贫寒，因为刘备接济他，所以对先帝感恩戴德。
“静以修身，俭以养德”常被人用作“志当存高远”的座右铭。
诸葛亮追述以往经历的目的是抒发对先帝的感激和表达效忠刘备父子的心愿。
诸葛亮足智多谋，为官之时还有许多营生来增加自己的收入。
（3）用现代汉语写出下列句子的意思。
（4）
【甲】【乙】两文写作对象不同，但【甲】文的“________”和【乙】文的“________”（用原文语句回答），都体现了诸葛亮的精神内核：
________。
（5）
【甲】【乙】【丙】三段文字为我们呈现了不同角色的诸葛亮，请结合文章内容，分别从臣子和父亲的角色分析诸葛亮的个性特征。
10.阅读下面文言文，回答小题鲁人徙越
鲁人身善织屦①，妻善织缟②，而欲徙于越。
或谓之曰：
“子必穷矣！
”鲁人曰：
“何也？
”曰：
“屦为履③之也，而越人跣④行；
缟为冠之也，而越人被发。
以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？
（选自《韩非子·
说林上》）
【注释】①屦：
麻鞋。
②缟：
白绢，周人用缟做帽子。
③履：
鞋，这里用作动词，指穿鞋。
④跣：
赤脚。
（1）解释句中划线字的含义。
①或谓之曰
________
②以子之长
________
（2）翻译句子。
屦为履之也，而越人跣行；
（3）这篇短文告诉我们一个什么道理。
答案解析部分
1.【答案】
（1）B
（2）B
（3）D
【考点】归纳内容要点，概括文章中心，一词多义
【解析】【分析】
（1）此题考查的是一词多义，词义要结合具体句子理解。
A项前一个“在”，后一个“比”；
B项两个都是“他的”；
C项前一个“表提顿”，后一个“
……的人”；
D前一个“的”，后一个“宾语前置的标志”。
（2）此题考查的是一词多义，词义要结合具体句子理解。
A项前一个“将要”，后一个“率领”；
B项两个都是“中”；
C项前一个“犯错误”，后一个“经过”；
D前一个“表现”，后一个“开放”。
（3）此题考查的是对文章内容的理解，先理解文章内容，在逐项理解分析。
D．从全文看，主要是从“生于忧患、死于安乐”的角度来论证的。
2.【答案】
（1）建造；
劝说；
通“返”，返回；
没有
（2）C
（3）由此说来，亡国的君主，多像宣王，然而他们的祸患就在于没有春居这样的谏臣。
（4）B
（5）围绕“臣子要敢于直谏，并注意劝谏的方法”，并举出文中相应的例子即可。
【考点】归纳内容要点，概括文章中心，文言文断句，文言文翻译
（1）本题考查重点文言实词的意义．解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语意思．
①齐宣王为大室：
建造。
②群臣莫敢谏王：
劝说。
③春子反：
通“返”，返回。
④宣王微春居：
没有。
（2）本题考查划分句子结构．划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开．文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：
①句首关联词或语气词之后要要停顿；
②有些古今异义词朗读是要分开；
③主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；
④需要着重强调的地方，一般要停顿；
⑤省略句中省略的地方一般要停顿；
⑥并列短语间要略作停顿；
⑦古代的国名、年号、官职、人名、地名等应做停顿．本选句符合第③条规律，所以断句选择恰当的是：
C．
（3）本题考查重点句子的翻译．翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
句重点词语有：
“由是”，由此；
“失”，亡；
“如”，像；
句意为：
由此说来，亡国的君主，多像宣王，然而他们的祸患就在于没有春居这样的谏臣。
（4）选B。
本题考查对课文内容的理解能力。
（5）本题考查此题考查学生筛选信息并加以概括的能力。
围绕“臣子要敢于直谏，并注意劝谏的方法”，并举出文中相应的例子即可。
【点评】
（1）文言词语，包括实词和虚词两类。
文言词语的考查以实词据多。
学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
（2）此题考查文言文停顿的能力。
平时注意多读多练，养成熟练地语感。
（3）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。
直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
最后根据上下疏通句子。
（4）本题考查对课文内容的理解能力。
【参考译文】齐宣王建造大宫室，面积超过百亩，堂上有三百扇门。
以齐国这样的大国，筹建了三年却没能建成，群臣没有人敢规劝齐王。
臣子春居问宣王说：
“楚王抛弃先王的礼乐，因而礼乐变得轻狂，我敢问楚国还有贤君吗？
”宣王说：
“没有贤君了。
”春居说：
“楚国朝廷中臣子数以千计，却无人敢于劝谏，请问楚国还有直臣吗？
“没有直臣了。
”“现在您建造大宫室，其面积超过百亩，堂上有三百扇门。
以齐国这样的大国，建造了三年却没能建成。
群臣中没有人敢规谏，请问大王，齐国还有直臣吗？
“我请您让我走吧。
”便快步退出。
宣王说：
春子请回来！
您为什么规劝我如此之晚呀？
我愿意现在就停止修建宫室。
”他立即召来主管记录的掌书官，说：
“记录下来：
我不贤德，喜欢建造大型宫室，春子劝止了我。
”规劝君主不可不审慎。
无人敢劝谏宣王，这并不是他们不想劝谏。
春居想要劝谏宣王的愿望和别人是相同的，但他进谏宣王的方法和别人不一样。
宣王若没有春居，差一点被天下所耻笑了。
所以，劝谏国君的忠臣，也应遵从适当的方法进谏，对此不可不小心谨慎，这是劝谏成败的关键。
3.【答案】
（1）①因某事犯罪，或者犯……罪
②熙：
通“嬉”，戏弄
③座位
④所以
（2）D
（3）叶子只是相似，但它们果实的味道是不同的。
该不会是楚国的水土使人变得善于偷盗吧！
既然这样，那么为什么会派你当使臣呢？
（4）楚王：
仗势欺人
晏子：
机智善辩。
【考点】分析概括文中人物的性格特点，常用文言虚词，文言文翻译
（1）“坐”根据“坐盗”可知，是“犯……罪”的意思。
“熙”是通假字，先写出所通的字，再解释。
“席”和“故”都是文言文中的常见字，此句中也是该字的常规用法，即分别为座位和所以的意思。
（2）A中加点的字，前一个是动词，出使，后一个是名词，使者。
B中加点的字，前一个是代词，后一个是助词。
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