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班主任工作总结
2016－2017第一学期班主任工作总结
韩城西关回民小学六二班冯坡涛
一晃已有几个多月过去了，在学校领导指导下，及其课任老师的共同协作努力下，我班在多方面取得了可喜的成绩。
班级风貌基本得以展现，以下是这学期工作总结：
第一，走近学生，了解班级情况，树立个人形象和风格。
在接班之初我分别找了多个学生进行谈话，了解家庭，学习，生活，品格等详细情况.建立了详细的分析表.加上平时观察对班级情况有了深入的了解之后，确立了自己的管理思路：
关心支持家庭困难学生，积极鼓励学习成绩差的学生，使之在班级中找到自己的位置；严格管理问题学生，以说服思想教育为主，踩取有进步必表扬的方法，使他们找到强烈的表现欲望，“知己知彼，才能百战百胜。
”这为我班班级工作的开展奠定了基础。
第二，努力创设班级环境，营造学习氛围。
“近朱者赤，近墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响。
特别是对于小学阶段的学生更为重要。
首先，在本学期中旬，在学校的统一部署下，我班也确立了本班特色的班级文化建设，增添了“团结、进取、勤学、善思”的八字班训。
指明了我班的长期奋斗目标。
设立了知识百窗，把学生自己收集的百科知识展示出来，把有限的知识结构丰富化。
光荣榜的设立，更是把学生的一技之长充分展示出来，让学生发现自己的闪光点，积极发挥自己的特长。
从而建立多角度培养学生成材的初步模式。
通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁，学习气氛紧张。
学生生活在一个快乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶
第三，加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品质。
“学习不好是次品，品德不好是危险品”这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位。
班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心。
因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力。
首先，我特别看中每日早会课的时间，我确立了一天一个主题的德育备课工作。
把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面拿入其中。
选取了一些具有代表性的主题，如：
“生命的价值在于运动”“文明用语在身边”“礼貌待人”“尊重别人就是尊重自己”“安全牢记心头”“少壮不努力，老大徒伤悲”“冬季饮食几忌”等。
其次，班队课也是品德教育的有利时机，有教师选题并指导，学生选材加工的模式。
本期比较成功开展“展现自我”、“我们是朋友”等班会活动。
全班学生几乎全员参与，表现积极，兴趣很高。
通过他们自己从选材——加工——表演的深度过程，知识得到掌握，能力得以锻炼，情感得以升华，更使道德品质得以突显。
再次，结合少先队工作，通过活动使学生陶冶情操。
本期举行了“愿中华巨龙永远腾飞”的诗歌朗诵比赛，赛后在班上有以此为契机，举行了以小组为单位的“祖国在我心中的演讲比赛”，成绩突出效果明显。
并在12、9红歌传唱中取得实效，获得高段三等奖，实现班级阶段性突破。
通过这几种形式，班级凝聚力得到增强，集体主义感显著提高。
第四，加强班级管理，培养优秀的学风、班风。
班委是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。
在这个学期里，我慎重地选拔和培养班委成员：
首先、大力表扬班委优点，帮助小班委树立威信；其次、在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；再次、培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
从本期的效果来看，这些新班委能切实旅行好自己的职责。
在清洁卫生，课堂纪律，寝室纪律方面，基本能做到此地无师当有师的效果。
第五，协调各方面的教育力量，发挥好纽带监督作用。
本班有38人，单靠一个人是很难管理到位的。
因此，发展多方面的教育力量是必要的。
首先，和课任老师配合好课程安排，协同意见、交流看法、共同商议班级情况和处理办法。
特别是教数学的赵老师对工作尽职尽责，很多事情帮助代办，不分你我。
其次，取得学生家长的大力支持、配合和理解。
我接班之初就建立了以书信、电话、登门的几种形式分别了解学生情况。
争取他们对教育工作的支持和配合。
到本期末，我基本实现了以不同的方式，和各学生家长通上了话，事实证明效果明显。
总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方面的积极配合下，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，班级特色也将日益形成。
但在诸多方面我也清楚的认识到存在的不足。
一、班级的学风建设上虽有重视，但涉足未深。
二、班规的形成和落实未能落到实处。
三、学生的教育评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制度。
这些说明班级的管理任重而道远，还有诸多方面需要学习和指导。
我相信，用我有限的能力以无限的热情，做好自己应尽的事业！
2017年1月
2016－2017第二学期学期班主任工作总结
韩城西关回民小学六二班冯坡涛
岁月匆忙，一学期的教学工作结束了。
欣喜的是在这匆忙的岁月流逝中，不仅留下了我们忙碌的身影，也留下了我们辛勤耕耘的足迹。
本学期，我继续担任五年级的语文教学工作、班主任工作，一学期来，我按照学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。
1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。
其次，采取相应的措施及奖惩。
要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。
让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。
同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。
对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。
最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。
2、充分锻炼学生能力，做到事事有人做，人人有事做。
如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日安排，检查；学习委员每天的早读，课外作业的收交；体育委员的广播操，眼保健操检查；文艺委员的活动安排检；小组长的带头作用等。
除此之外，班内还设立了许多的自愿者岗位，如：
开关灯管理者，护花使者，多媒体管理员，图书管理员等等。
把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。
二、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉。
除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。
我注意有意识地引导培养各方面的人才。
平时多多注意学生的特长爱好，多多注意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们积极的参加培训。
有了这些小人才，无论是出黑板报，举行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成绩。
在学校组织的各项活动中表现突出，取得了好的成绩。
3、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“心中有集体，进步靠自己”的班集体。
根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。
使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。
务必使每个学生具有服从集体，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。
四、与各科教师加强联系。
积极主动和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。
凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。
5、家校联系，形成教育合力
本学期充分利用手机和家长随时联系，把孩子在校的一些情况及时反馈给家长，让家长对孩子在学校的情况有一个较清晰的了解，以便较好的教育孩子。
这样也调动家长的参与性，主动性，和老师，学校形成了有效的教育合力，提高了教育教学的质量，也提升了老师，学校在家长心中的良好形象。
在五月举行的宜阳县五年级竞赛中我们班好几个同学获得一等奖。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。
在省教研室组织的学生小论文活动中卫怡帆获得三等奖，教无止境、学无止境，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，以便将自己的管理水平推向更高的层次。
2017.6
2015--2016学年第一学期班主任工作总结
韩城西关回民小学六二班冯坡涛
这学期，让我深深感到当一名班主任的不容易。
家长的信任让我感到肩上的担子，就要求做有爱心、耐心、细心的班主任。
我把学期的工作总结如下：
1、真诚、耐心，培养学生的习惯。
小学生的特点好动、好玩。
如何让他们成为懂事的小学生是我碰到的首要问题。
养成良好的习惯是学习的基础。
在每位学生的基础上，我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设、整洁的学习、生活环境。
我利用班队、晨会让全班同学明白，小学生应做哪些，不要做哪些；在班内“雏鹰争章”活动，每周定时评比，表彰先进，以此强化，帮助学生养成的学习、生活习惯。
并且，在班中选拔出合适的学生担任班干部，培养、，鼓励带头工作。
我清醒地认识到任何习惯的养成都不容易，平时要有足够的耐心、诚心对待学生，期待学生的进步。
2、关爱、赏识，真诚为友。
每个孩子都有的思想，渴望被理解，被尊重。
在新课改的大背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子，也不要粗暴冷硬地刺伤孩子。
要以朋友的身份蹲下身子和孩子和孩子平等说话，平等地交流，倾听孩子的诉说，尊重孩子的选择，分享孩子的快乐。
一位教育家曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。
我对每个全面学生，经常个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生。
班中有叫“程成”的小朋友，其父母常年不在家，爷爷、奶奶基本上不识字。
刚开始学习他有不适应，他经常对奶奶说：
我读书肯定读不好，别的小朋友都有爸爸、妈妈教，我没人教。
我了解情况后多次找他谈心，渐渐地、他对学习了信心，学习比以前更努力了，学习成绩也进步了。
3、后进生的转化工作
班上有52个学生，后进生的人数也多。
转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。
我对后进生要给予特别的关爱。
做到思想上要不歧视，感情上不厌倦，语言上不粗暴。
要用对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。
要善于发现他们的闪光点。
比如：
在课堂上不要紧紧盯着优等生，更应多给后进生提供条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。
课外积极辅导，多与家长联系，加强家校联合为学生创造一个良好的学习环境，也促使班级的整体发展。
4、把握尺度，爱中有严。
意大利著名教育家蒙台梭利曾写到：
“道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害，正如身体的营养不良对身体的危害一样。
”班里有几个很聪明，但非常调皮的小男孩。
他们身上出现的不良，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成绩好而包容、姑息。
一次，班里几个平常成绩、都不错的学生搞恶作剧。
我得知后，立即找谈心，讲道理，并狠狠地批评了他们。
从那以后，同学也逐渐学会严格要求，学习上也有了更大的进步。
班主任工作，不是一件容易的事，这学期虽然想了不少办法，下了不少功夫，但却并不理想。
我想在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。
2016年2月
2015--2016学年第二学期班主任工作总结
韩城西关回民小学六二班冯坡涛
本学期，担任五年级班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都能顺利进行，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的进步，具体做法如下：
1、创建和谐、积极向上的班风
一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。
我们中队的理念是“班级是我家，建设靠大家”，每位班级成员都深知温馨集体要靠每一位同学的悉心经营，同甘共苦，也正是这种拼搏进取的团队精神激励着大家不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。
我们班级的学生热情大方、文明有礼。
只要你到我班来，准能被同学们的热心所打动。
只要谁有困难，大家都会马上热情地帮助他。
谁在学习方面碰到问题，总会有人围在你身边耐心地帮助你解答。
所以，整个班级就在这样一个和谐向上的氛围中成长着……
我们班级的学生各有各的兴趣爱好，各有各的特长，各有各的思维方式，但是大家能共同和谐的学习生活，友好地相处，为了培养大家共同的兴趣爱好，形成良好的班级文化氛围。
我们班级结合学校的“书香致远”活动，开展了丰富多彩的读书活动，这样既能培养学生的共同爱好，又能扩展学生的知识面，提高他们的文学素养。
“图书角”收集了学生们喜欢的各类图书，每周二中午的午会课，是他们快乐阅读的时间。
“名著欣赏”、“好书推荐”、“读书心得交流会”等等，新颖活泼的班级活动使学生在读书中获得了快乐，也在活动中，增长了知识。
2、加强民主的自我管理
我们班除了有着良好的学风班貌以外，还有一套比较完善的班级管理制度。
每学期开学，我们都会根据班级的实际情况讨论制定“班级公约”，有了这个公约，同学们就明确了目标，并能自觉地遵守。
班级实行的是小队评星制，每一周我们都将根据“星星榜”上每一个小队队员的星数统计出本周的最佳小队，由于把个人与小队相联系，把小队评星与学校行为规范评比相结合，大家把集体荣誉看得很重。
小队长俨然成了每一个小家庭中的“家长”，不论哪一个队员掉队了，小队的成员都会义不容辞地担当起责任，帮助他共同前进。
只要有进步，就能为自己和小队加上五角星。
良性的竞争激励着每一个队员学会自我管理，激励着每一个小队长学会管理队员。
自我管理促使每一个队员不断进步，促使每一个小队不断前进，更让我们这个集体变得更上进，更和谐。
走近这个集体，不仅能感受到强烈的集体荣誉感，更能感受到队员的自主管理能力。
班里实行了“值日班长轮流制”，一开始，先由班里的队干部轮流当值日班长，每天记录班级的各项评比情况，以及好人好事。
后来，我们对“值日班长轮换制”进行了改革，为了更好调动后进生的积极性，我们把值日班长的任务交给了那些渴望表现自己，但又缺少信心和自控能力的后进生。
每周我们会选出上一周有进步的或表现较好的后进生，挖掘他们身上的闪光点给予肯定，再选出进步最大的一名学生来担任值日班长。
这样一来大大提高了学生的积极性。
班级就是一个大家庭，大家都是这个家庭的一个成员，人人做家里的主人，每人都要来管理好这个家，才会使这个家变得更好更强大。
班级的队干部是这个集体的中坚力量。
每回队干部竞选时，队员们都会认真准备，上台演说，再由大家进行民主选举，当场唱票。
由于是我们自己选出的队干部，所以大家格外信任他们，而这些当选的队干部更是珍惜这次机会，在各自的岗位上默默地为大家服务，因为他们知道当上队干部既是一种光荣，更应该以身作则，成为老师的好帮手，队员们的知心朋友。
每一个队干部各司其职，每一个队员各尽其能，在学习活动中，我们感受到了集体的力量，感受到了帮助别人的快乐，更感受到了自我管理的民主快乐。
三、丰富多彩的各项活动
我们班级的学生都很积极活跃。
只要学校有活动，同学们便会争先恐后、踊跃报名，积极参加学校组织的每一项活动。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。
作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
2016.6
2014-2015第一学期班主任工作总结
韩城西关回民小学六二班冯坡涛
时间在指间流逝,一学期,转瞬间就在每天匆忙的脚步声中结束了。
现将本学期的工作做如下总结:
一、加强学生的文明行为习惯和安全教育
要求学生以"小浪花文明班"的要求进一步规范自己的文明行为,及时发现各种安全隐患,并告诉同学引起注意。
安全教育是我晨间谈话的主要内容,如果安全出了问题,什么也得不到保障。
我经常例举一些事例叫学生来分析。
如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。
我经常问他们:
你和同学发生摩擦该怎么办?
你发现同学打架你怎样处理?
在学校里应该玩些怎样的游戏……等等。
增强学生的安全意识,让学生体会,打架对谁都没有好处,遇到事情应该冷静,告诉老师,老师会帮你解决,不要为了一时逞能而做错了事。
当然,对于同学间发生的一些问题我及时处理,设身处地为他们着想,慢慢地学生也就信任你了,也愿意跟我说心理话,我解决问题也就轻松多了。
二、培养学生的学习兴趣,端正学习态度,给后进生更多帮助,以形成良好的学习氛围
六年级要面临毕业考,所以学习是我们的一大重点。
本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务,让他们意识到学习的重要性,并利用一切可以利用的时间抓紧学习。
我抓住了两个可以利用的时间:
早自修和午间。
早晨,我安排了值日班长进行管理。
要求同学们进入教室后就进行早读,或者头天放学前跟班干部说好作业,第二天早晨班干部再向同学们布置作业,这样学生就有事情做,而不致于吵闹。
中午要求学生进教室学习,有时让他们看课外书、有时上课,有时给那些后进生做最基础的训练。
我觉得这学期的中午时间利用得比较充分,学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效。
我们班后进生也不少,而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的,因此,我给这些同学换了座位,确立了同桌学习小组。
根据他们的特点,给予必要的指导和帮助。
对于这些后进生的表现我也及时给予反馈,对于有进步的及时表扬,以树立他们学习的自信心,同时增强班级的学习氛围。
三、积极参加学校组织的各项活动和比赛,并作好充分的准备
虽然六年级的学生学习任务比较重,但对于学校组织的各种活动和比赛,我们都会全心投入。
因为通过活动或比赛,给了学生各种锻炼的机会,他们各方面的素质也同时得到提升,使他们能更好地学习。
因此每次我们都作好了充分的准备。
半学期来,学校也组织了不少活动和比赛,比如"跳长绳"比赛、"小歌手"比赛等,我鼓励同学们尽可能参加集体的活动,并作好安全教育工作和思想动员工作,强调同学们应该有纪律性,有克服困难的决心。
如学校的黑板报版面设计比赛,我尽可能让学生自己去实践,而我只是一些指导或建议。
我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情,不管结果怎样。
同时也让学生体会到,不管做什么事情都要付出汗水。
四、民主,公平,公正地对待每一个学生
我觉得对高年级学生不妨民主一些,因为比起其他年级,他们要成熟一些,能力强一些,有什么事可以和他们商量商量,要多空出时间来,多找他们谈谈心、说说话。
不要摆老师的架子,像朋友那样和学生相处,让学生感受到你的善意,你对他的关心和爱护,他们就乐于听你的,乐于帮你,乐于不给你添麻烦。
这些感情投资,比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些,学生能够接受你。
其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔,和同学、老师态度都差的学生,经过几个学期的感情投资,我真正感受到了他们的进步,特别是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法,遇事也更冷静了。
这是我一学期来做班主任的工作总结,也是我四年来带这个班级坚持所做的一些工作,我知道可能还有一些班主任工作没做到位,还有很多工作等着我去做。
我想通过时间的磨练,我会吸取更多的班主任工作经验,用真诚对待事业,用爱心对待学生,用热情对待生活,用正义对待人生,把我的班主任工作做得更好。
2015年1月
２０14－２０15第二学期班主任工作总结
韩城西关回民小学六二班冯坡涛
时光飞逝，眨眼又过去了一个学期，一个新接手的完全陌生的班级变成了一个熟悉亲切的班，让我又一次在班主任工作中与不同的学生找到了不同的快乐。
这个学期，我做的工作主要有以下几点
一、培养集体荣誉感培养良好班风
我一如既往地向学生灌输“以班为家”的观念，日常工作的渗透和灌输也非常重要，每次集体活动，每次清洁劳动，班会课的设计，我都不忘用集体主义观念教育感化学生，培养起学生的以班为家的观念。
为培养集体荣誉感，我还注重抓好出勤、仪容仪表、上课和课间操及眼保健操等工作，借此来培养学生的行为规范。
对于违纪的学生，我总是耐心细致地做好思想工作，一抓到底。
及时有效的奖罚，使学生学会了承担责任，同时也促使学生养成良好行为习惯，我们班同学的集体荣誉感也大大增强了。
我在班里也一直坚持百分奖制度，以百分奖的贯彻落实树起正气，让整个班积极向上，也有力减少了不良行为，强化了良好行为，从而培养了良好班风。
二、培养班干
培养班干是班主任工作的其中一个核心，在我们这样的农村学校，确实是人才稀少，一开学，我们很多班主任不约而同地感到了自己班找不到很得力的班干，能够真正协助自己的班干少之又少，所以，班干的培养成为了班主任的重要任务，尤其在第一个月，很多班级工作还没有上轨道，所以我既要物色班干，又要同时亲力亲为管班，更头痛的是，结合科任老师的意见，同学们的意见，提名候选人，马上竞选，新的班长诞生了，加上我的一步步引导，班级管理终于开始走上正轨，我的班主任工作也稍微轻松一些了。
当然，事情还没有那么顺利，学生总是说得比唱歌还好听，但是行动上难以做到，他们总是说要让我们班最棒，却又屡屡违纪受罚，例如夜修在老师离开的时候讲话，甚至个别老师看夜修的时候因为监管不严学生也会吵，个别学生因为上课违纪而一再被科任老师投诉，有些学生因为爱说脏话影响同学之间的感情导致有矛盾而被同学投诉，为了能够及时了解这些事情，我继续坚持我的班干值周制度，并让班干务必把工作落实到位，每天早上向我汇报班里的情况，尤其重点抓的是夜修的情况，有违纪的马上处罚，并一再强化学生对班干的绝对服从意识，强化班干的责任意识，一次又一次的大力整顿之后，我们班的班干终于能够真正自主管理班级了，老师不在的时候同学们也总算能够相对比较自觉学习了，我们班在一点一滴进步！
班干能够发挥自己的作用，班级才能实现自治自理！
三、与家长的沟通
校讯通为我们和家长的沟通提供了一个方便快捷的平台，我充分发挥了它的作用，班里的状况，班主任采取的措施，我对学生做的思想工作，我都及时告诉家长，让家长知道我们的教育理念和为学生的付出，也许我也比较幸运，遇到了很多通情达理的家长，我感到家长都非常理解配合我的工作，我不时收到家长发来的对我的工作肯定的信息，让我感到备受鼓舞！
对于问题学生，我更是尽心尽力，对家长和孩子都做工作，其实学生身上存在问题，他的妈妈的教育方式也很有问题，于是我多次在校讯通对她妈妈做工作，引导她从教育方式上作出一些改变，一次又一次的沟通教育以后，学生和家长都有了转变，尽管问题还无可避免还存在，但是他们的关系在改善，孩子的观念在逐步改变，我也告诉家长：
这是一项长期的教育工程，需要我们多一些耐心，学会守望和等待，相信我们的付出总会看到回报，只是也许不是马上，而是将来的某一天，但是我们不能操之过急。
家长会我也开成讲座的形式，深入浅出地引导家长重视家庭教育，科学有效地教育孩子，让孩子更好的成长，我的一番话语让家长感受到我的对学生的深切的爱，家长都很感动并认同我的教育理念，我又一次赢得了家长的心，从而让我可以更好地开展工作！
四、力支科任老师的工作，配合科任老师，维护科任老师的形象，积极协调科任老师与学生的关系，营造一个和谐，向上的班级。
当学生对科任老师不理解的时候，我及时做学生思想工作，让学生学会站在科任老师的角度，理解科任老师；当科任老师繁忙无法顾及自己的教学的时候，我做好力所能及的工作抓好该科的学习，并努力培养学生对该科的学习兴趣，让学生在学习中找到乐趣；当科任老师身体不适不能及时来上课的时候，我引导学生学会关心体贴科任老师，让科任老师感到舒心。
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