新版小学英语EEC六年级下册全册教案Word格式.docx

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教学内容紧密联系学生装生活与实际。

选择话题充分考虑小学生的需求

重视双向交流

本教材重视双向交流,中西方文化知识的渗透,在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。

本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄,精选学生最需要了解的最感兴趣的,最易学会的,最有普及价值的,与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。

三、教学目标

1、能听懂、会说会话,并能进行简单的交流。

2、能听、说、认读、写本册书上的单词。

3、能听、做、演本册书上的游戏。

4、能听、做“TPR”活动。

5、能听、说、唱本册书上的歌曲。

6、以完成7个自我评价活动。

7、能听懂幽默故事。

8、能了解简单的中西方文化知识。

课时计划

______年___月___日

课题

Unit1TheTalentShowIsComingSoon

第1课时

教学目标

Words:

talentshow/somethinginteresting/guitarplayer/participate(in)/myself

Sentences:

1.Whatwillyoudo?

2.Whydon’tyouplaytheguitar?

重点难点

1.不定代词+形容词

2.Whydon’tyoudosth.?

教学准备

1、单词卡片,教学挂图

2、多媒体课件,录音

教学过程(内容、方法、手段)

Ⅰ.TheTeachingLeading(教学导入):

(3分钟)

1.Greetings(打招呼):

T:

1)Hello,boysandgirls.Imissyou.Doyoumissme?

2)SinganEnglishsong<

Hello,MissZhang>

.

2.Havearevision(复习):

Toreviewstudents’interests:

Whatareyougoodat?

3.TheLeadingWords(导语):

T:

DoyouknowwhatJimandJennyaregoodat?

Ok.Todaylet’slearnlesson1<

<

TheTalentShowIsComingSoon>

>

Ⅱ.TheTeachingPresentation(教学展开):

(35分钟)

1.TheListeningPart:

P2,P45’

1)Lookatthepictures:

A:

Whoarethey?

B:

WhatisJennygoodat?

2)Listentothetape.Pleasefindoutthenewwords.

2.TheStudyingPart:

15’

1)Learnthenewwords:

2)Learnthedialog:

3)Expanding:

Whydon’tyoudosth.?

=Whynotdosth.?

3.ThePracticingPart:

Workinpairs5’

1)Readthedialoginpairs.

2)对somethinginteresting不定代词+形容词形式的短语进行练习替换:

something

exciting/beautiful/cute/fantastic/wonderful...

4.TheActingPart:

5’

Hi,howareyou?

Hi,I’mfine,thankyou.

Thetalentshowiscomingsoon.Whatwillyoudo?

Iwanttodosomethinginteresting.

Youareagoodsinger.

Whydon’tyousingabeautifulsong?

Idon’twanttodoitbymyself.

5.TheWritingPart:

Dotheexercise:

1)P5—B、C

2)ExercisebookofP2—A、1/B、1,2

Ⅲ.SumUp(总结):

(2分钟)

Ok,somuchfortoday.Whathaveyoulearnedtoday?

Homework:

1.Towritethenewwordsandrecitethedialog.

2.Practicetogiveyourfriendssomepiecesofadvice.Iwilllistentoyourpracticenexttime.

3.DotheexercisebookofP1,P2—A2,B3,4

板书设计

Lesson1.TheTalentShowIsComingSoon

talentshowWhatwillyoudo?

guitarplayerYouareagood....

somethinginterestingWhydon’tyou...?

participate(in)

___年___月___日

第2课时

playtheguitar/playagamewithus/makesomepancakes/rightnow

Whydon’tyou+动词短语?

Idon’twanttodoitbymyself/rightnow

Iwanttodosomething+形容词

Idon’twantto....

教学挂图,ppt,video,各种小东西

Hello,boysandgirls.Firstwhocantellmewhat’stheweatherliketoday?

Whydon’tyou...?

Whatwillyoudo?

Ok.Todaylet’scontinuetolearnlesson1<

P6(Closebooks)8’

Q:

Askstudenttosaysomethingthattheyheard.

13’

Workinpairs3’

1)guitarplayer/violinist/pianist/drummer....

Youareagood...

Whydon’tyouplaythe...?

2)baseballplayer/basketballplayer/footballplayer

Whydon’tyouplay...?

Idon’twanttodoitrightnow.

3)cook/doctor/teacher/engineer...

Idon’twanttodoit.

Iwanttodosomethinginteresting/beautiful/wonderful/fantastic

4’

Goodmorning,Lily.

Goodmorning,Jack.

Idon’tknowyet.Iwanttodosomethinginteresting.

Youareagoodpianist.

Whydon’tyouplaythepiano?

Idon’twanttoparticipateintheshowbymyself.

Oh,Iknow.

7’

1)P7—B、C

2)ExercisebookofP3—A1,2,3/B1,2

S:

...

1.Towritethenewwordsandrecitetheimportantsentences.

2.DotheexercisebookofP3—B3,C.

3.Writeanewdialogbyyourself.

rightnowYouareagood....

Whydon’tyou...?

Idon’twanttodoit....

Iwanttodosomethinginteresting/wonderful/fantastic

第3课时

makeaband/need/perfecttiming/soundlike

1.begoodat+-ing2.Howabout+-ing?

3.Weneedasinger.Whoisthebestsinger?

begoodat+-ing

soundlike

Who’sthebest+名词?

多媒体课件,教学图片,教学挂图,学生活动手册等

Goodmorning,class.Howareyoutoday?

Whydon’tyou...?

Whatwillyou...?

Howabout+名词?

DoyouknowwhatXiaoxiaoisgoodat?

Ok.Todaylet’slearnlesson1<

P3,P85’

1)Lookatthepictures:

Whataretheydoing?

2)Listentothetape.(Closebooks)WhatisXiaoxiaogoodat?

3)Expanding:

Whoisthebestrunner/dancer/writer/painter?

1)Practicethedialog.Howaboutmakingaband?

Thatsoundslikefun.

Who’sthebestsinger?

...singsthebest.

2)Askstudentstoactoutthedialog.

I’mgoodatplayingtheguitar.Youaregoodatplayingthedrums.Howaboutmakingaband?

Goodidea!

Weneedasinger.Whoisthebestsinger?

Jimsingsthebest.Let’saskhimforhelp.

Ok.Let’sgo!

6’

1)P9—B、C

2)ExercisebookofP4—Thinkandwrite/A1

1.Towritethenewwordsandrecitethedialog.

2.Actoutthedialog.

3.DotheexercisebookofP4—A2/B

板书设计

Lesson1.TheTalentShowIsComingSoon

begoodat....

Howaboutmakingaband?

Thatsoundslikefun.

第4课时

fast---faster---fastest

主语+need+名词Whoisthebest+名词?

主语+isthebest主语+动词+thebest

主语+isthebest

主语+动词+thebest

多媒体课件,教学图片,教学挂图

Goodmorning,class.Nowlet’ssing<

Colorsong>

good—better—best

一般现在时中,单数第三人称后的动词要加s或是es。

run—runnerswim—swimmerdance—dancerplay—player

P10,P11(Closebooks)8’

Findoutthenewwords.

12’

2)Learnthesentences:

1)Practicethesentences

2)Askstudentstoreadthesentences.

eg:

Weneedabasketballplayer.

Who’sthebestbasketballplayer?

Jimplaysbasketballthebest.

Hello,Xiaoxiao.

Hello.Jim.

Youwillhaveabasketballmatch.Doyouhaveconfidenttowinthismatch?

Idon’tknowyet.Becauseweneedabasketballplayer.

Takeiteasy.IknowPeterplaysbasketballthebest.Youcanaskhinforhelp.

Thankyou!

1)P11—B、C

2)ExercisebookofP5—A1

S:

1.Towritethenewwordsandrecitethenewsentences.

2.Dotheexercisebook.ofP5—A2/B

主语+need+名词

fastWhoisthebest+名词?

faster...isthebest.

fastest...+动词thebest.

onemore(twomore...)

第5课时

1.Tobringuptheabilitiesoflistening,speaking,readingandwriting.

2.培养学生辨音的能力。

Timetophonics

/z/drumssingsshoeslegsbagsdogs

多媒体课件,教学图片,教学挂图,学生活动手册

Hello,boysandgirls.Imissyou.Doyoumissme?

Reviewsomewords:

talentshowsomethinginterestingguitarplayer...

Todaylet’sdosomeexercisesaboutlesson1.

P12(Openbooks)8’

Listenandchoosethe

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