深入开展创先争优活动 切实加强学校基层党组织建设Word格式.docx

深入开展创先争优活动 切实加强学校基层党组织建设Word格式.docx

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广大领导干部大力贯彻推行“一线工作法”，靠前指挥、重心下移，问题在一线协调、难题在一线破解。

许多党员干部整天“泡”在工地，实施“保姆式”服务，帮助现场解决各种建设难题，使得项目明显“提速”：

8月份我市已立项项目比7月份增加49%；

已通过施工图设计审查比7月份增加110%；

已完成工程招投标比7月份增加65.57%；

已完成施工许可证办理比7月份增加169%。

3、夯实基础，激活党建。

一是做好发展党员基础性工作。

6月下旬组织开展对市属院校发展党员工作进行检查，并就检查发现的问题责令学校整改。

8月组织发展党员业务人员参加漳州市发展党员工作培训。

二是深入调研，加强民办学校党建工作。

7月6日-7月20日，组织两个工作组先后到市属5所民办学校，召开由出资方代表、校长、党组织负责人共同参加的座谈会，对民办学校党建工作情况进行调研。

并就调研中发现的一些问题制定下阶段工作措施。

三是积极开展各种形式党员创先争优活动。

龙海教育局机关党委在活动中提出了“党员是骨干，骨干是党员”的口号，着力打造一支群众安心、社会放心的党员教师先锋模范队伍。

华安教育系统开展“八个一”活动（读一本好书、写一篇心得体会、过一次民主生活会、听一次党课、重温一次入党誓词、看一场警示教育片、提一条好建议、办一件好事实事），引导党员严肃党风党纪、提高党性修养。

东山教育系统积极开展“爱心工程”、“党员示范岗”一系列活动，广大党员努力争当为人师表的模范，服务师生的模范。

漳州职业技术学院把开展创先争优活动与组织大学生暑期“三下乡”社会实践活动相结合，组建6个大学生省级团队，13个院级团队，重点在服务海西、关爱灾区、关注三农等方面开展主题突出、特色鲜明、效果显著的社会实践活动。

漳州市实验小学开展以“比奉献、比敬业、比育人、比质量”为主题的“党员风采展示”和“校园十佳师德之星评选”活动及党建创新“十个一”活动等。

4、培树典型，加强宣传。

一是培树典型。

活动中，我们把发现、树立、宣传、推广先进典型作为推进创先争优活动的重要抓手，用身边事教育身边人。

漳浦教育工委推出“全国模范教师”吴三春同志为典型，并举办多场吴三春同志先进事迹报告会，引导党员群众自觉对照，查找差距，学习先进事迹，为创先争优活动树立比学赶超的标杆。

漳州一中大力宣传本校全省优秀共产党员吴秋萍老师的先进事迹，大力培树身边典型。

二是加强宣传。

活动开展以来，在总结学习实践科学发展观好的经验做法基础上，我们注重充分发挥校园报刊、宣传栏、板报、广播、电视、校园网等阵地的作用，大力加强宣传，努力形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好氛围。

二、加强和改进中小学基层党组织建设

1、抓学习，推进思想政治建设。

几年来，我们坚决按照上级党委工作部署，注重结合实际，积极开展特色鲜明、吸引力强各种主题教育活动。

如“服务学校、服务基层、服务群众”、“讲党性、重品行、做表率”、学习实践科学发展观等，扎实作好新形势下学校意识形态工作，不断增强广大师生爱党、爱国、爱漳州情感，坚定广大党员教师投身“海西建设、漳州先行”的自觉性和坚定性。

2、抓队伍，切实加强学校领导班子和干部队伍建设。

几年来，教育工委注重抓学校领导班子这个党建工作的关键，不断加强学校党务领导干部建设。

一是配齐配强领导干部。

目前，我市中心校以上学校已基本配备专职党务书记或副书记。

每学年结束组织考核市直中小学校领导班子，由局党组听取学校班子作述职报告，并对其进行民主考评。

二是定期举办学校领导干部办学治校能力培训班。

坚持每年举办一期全市完中学校校长、中职学校校长和高职院校中层以上领导干部办学治校能力研讨培训班，着力提高学校领导干部办学治校能力。

3、抓规范，全面提高基层党组织的建设水平。

一是积极开展“五个好”创先活动。

我们制定下发了各级各类学校《党建工作“五个好”评比细则》，着力在市直中小学开展党建“五个好”（领导班子好、党员干部队伍好、工作机制好、教研业务好、思想教育好）创先活动，推进学校基层党组织规范化建设。

二是理顺健全工作机制和制度。

制定下发了“加强高校、中小学、民办学校党建工作的意见”、“关于落实学校党建工作目标管理责任制的意见”“关于加强基层党的组织生活制度的意见”、“关于加强后备干部队伍建设的意见”、“关于学校发展党员工作的若干规定”、编印了《漳州市中小学校党组织工作手册》，进一步健全和完善了学校党建工作机制和制度。

三是加强民办学校特别是民办高校党建工作。

向民办中小学共选派14名党务工作经验丰富的党建联络员，加强对民办中小学党建工作的指导，帮助民办中小学校尽快建立党组织机构、完善党建制度、开展组织活动。

教育工委还定期组织召开联络员工作会议，交流工作经验。

市委教育工委从漳州师院、漳州职院选任优秀党务工作者分别到天福茶学院、吉马印刷学院担任民办高校党组织负责人，成立民办高校党委，积极落实民办高校党建经费，协助解决学校发展中的一些难题，有效推动了民办学校党建活动开展。

4、抓创新，开创学校党建工作的新局面。

一是抓好典型示范，加强党建创新示范点工作。

指导漳州实验小学积极开展“十个一”为核心内容党建创新活动，树立省级先进典范，并要求各地结合实际，大力推广漳州实验小学的先进经验,制定培育、推广党建创新示范点工作计划，逐步在各级各类学校中树立一批“可看、可学、可用、可行”的党建创新工作典型，打造一批教育系统党建品牌。

二是积极组织开展党建调研活动。

成立漳州市学校党建研究会，并以此为依托，坚持开展学校党建工作调研活动。

5、抓作风，推进党风廉政建设。

一是认真落实领导干部党风廉政责任制。

研究制定《建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012年工作规划》具体实施意见，扎实推进我市教育系统惩治和预防腐败体系建设。

深入开展党性党风党纪教育、理想信念教育和案例警示教育，加强对领导干部廉洁自律情况的监督检查，严格执行述职述廉、诫勉谈话和党员干部报告个人有关事项等制度。

二是规范办学行为，严格收费管理。

不断加大治理力度，切实规范学校教育收费管理，每年组织对各地各校教育收费、财务管理、招生等群众关心的重点热点问题进行专项巡查。

三是认真开展民主评议政风行风活动。

创新校务公开形式，要求各地各校要通过网络等新媒体，进一步深化校务公开工作。

开展廉政文化进机关、进校园活动，进一步建章立制，认真落实党风廉政建设责任制。

制定市委教育工委、市教育局同委局机关科室负责人和学校主要领导约谈暂行办法。

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通知公告

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关于变更教育系统深入开展创先争..

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工作简报

简报第83期：

学习贯彻《条例》..

简报第82期：

省委教育工委省..

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创先争优论坛

第三场论坛：

中小学基层党组织建设与学校创先争优活动

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日期：

2010-8-30来源：

点击：

7230

主题：

中小学基层党组织建设与学校创先争优活动

发言一：

福州市委教育工委创先争优活动工作汇报

发言二：

围绕中心工作推动科学发展厦门教育系统扎实开展创先争优活动

发言三：

发言四：

泉州市中小学校创先争优活动工作情况汇报

发言五：

提升延伸“168”机制深化开展创先争优活动

发言六：

围绕中心创先争优提升学校党建科学化水平

发言七：

加强基层党组织建设推动创先争优活动深入开展

发言八：

围绕中心突出重点不断提高中小学校党建工作水平

发言九：

宁德市中小学创先争优和基层党组织建设工作情况汇报

中共福州市委教育工委常务副书记翁桂香

福州市现有各级各类学校3410所，在校生115.7万人，教职员工7.5万人。

福州市委教育工委有直属党组织57个，其中教育工委1个，党委20个（其中机关1个、高校9个、中学10个），党总支23个，党支部13个，党员5245人。

近年来，福州学校党建工作和教育事业呈现良好的发展态势，现主要就今年开展创先争优活动和中小学党建工作情况汇报如下：

一、迅速行动、周密部署，创先争优活动初见成效

根据上级党委的部署，按照省委教育工委的要求，福州市委教育工委在市属教育系统党的基层组织中深入开展创先争优活动，切实担负起牵头组织的职责，早谋划、早安排、早部署，做到“三个到位”，确保创先争优活动顺利开局、扎实推进。

1、健全机构，组织领导到位。

福州市委教育工委高度重视，把深入开展创先争优活动作为当前和今后一项重要的政治任务。

6月17日，召开教育工委会议，学习上级领导讲话和有关文件精神，统一思想认识，认真研究教育系统创先争优活动实施方案，确定以“开展创先争优活动，办人民满意教育，服务海西建设”为主题，以提高党的建设科学化水平为方向，以“海西应先行、福州走前头、教育创一流”为实践载体，突出省会中心城市的重要、重点、重心作用。

福州市委教育工委抽调机关各相关部门负责人同志组成领导小组及其办公室，确定领导干部挂钩联系点。

2、层层动员，思想发动到位。

福州市委教育工委于6月17日召开深入开展创先争优活动动员大会，进行贯彻部署，分别要求教职工先进基层党组织做到“五个好”：

领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好；

教职工优秀党员做到“五带头”：

带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务师生、带头遵纪守法、带头弘扬正气。

学生先进党支部要突出做到“五个好”，即支部班子好、党员队伍好、活动开展好、制度落实好、作用发挥好；

学生优秀党员要做到“五带头”：

带头努力学习、带头立志成才、带头服务师生、带头遵纪守法、带头弘扬正气。

正确处理开展创先争优活动与做好当前各项工作的关系，可持续推进活动和各项工作的发展。

动员大会后，各单位立即行动，迅速组织广大党员学习中央和省、市委、省、市委教育工委对活动开展的有关指示精神，及时成立领导机构和联系点，并结合各自实际，制定具体实施方案。

思想发动做到纵向到每个支部，横向到每名党员，不留下一个死角，不落下一名党员。

3、加强宣传，舆论引导到位。

福州市委教育工委高度重视宣传和舆论导向工作，坚持把福州教育网、创先争优领导小组办公室《简报》作为主阵地，大力宣传深入开展创先争优的重大意义，宣传中央和省、福州市委精神，宣传教育工委的各项安排部署，宣传党员和党员领导干部中的先进典型，宣传深入开展创先争优活动的做法、经验和成效。

截止目前，创先争优领导小组办公室共编发《简报》6期，各基层单位共编发《简报》83期。

为深入开展创先争优活动营造了浓厚的思想舆论氛围。

二、创新载体，突出特色，创先争优活动深入开展

福州市委教育工委围绕“五个好”、“五带头”和服务好省会教育、建设好省城教育、推进好区域教育的目标要求，以“海西应先行、福州走前头、教育创一流”为实践载体，通过“五结合”、“五个一”，深入开展“教坛先锋、岗位成才”系列教育活动，扎实推进创先争优工作。

一是与“建设学习型党组织”相结合，开展“学一学”活动，强化理论武装。

福州市委教育工委要求各基层党组织把学习贯穿于党组织建设始终，以学习、讨论十七届四中全会通过的《决定》和全国教育工作会议通过的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为重点，结合制定有关加强和改进学校党组织建设工作实施办法，“十二五”教育发展规划等工作，认真组织全体党员教师深入学习，为进一步推进福州教育改革与发展奠定坚实的理论基础。

在学习中，各院校以党员教师为主要对象，采用网上学习、集中培训、辅导讲座、讨论交流、个人自学等形式，迅速掀起创建学习型党组织、学习型校园活动的高潮。

2010年4月，福州市委教育工委党校还与福州教育学院教育行政干部培训中心联合，举办福州市属学校首期书记培训班，组织市属中小学和幼儿园书记参加为期半个月的集中培训，内容涉及学校党建工作各个方面。

二是与“党性教育”相结合，开展“动一动”活动，深化主题教育。

福州市委教育工委要求各基层党组织必须把创先争优活动与解决实际问题相结合，根据《2009-2013年福州市教育系统党员教育培训工作实施意见》，把工作重点放在加强党性修养和党性锻炼，彰显党员本色上。

各院校党组织理论联系实际，紧密围绕当前院校党员队伍中存在的主要问题和师德师风、校风、学风建设开展主题教育，通过最佳党日活动方案征集、重温入党誓词、参观革命教育基地、回顾党史、学习党的方针政策、领导干部讲党课等形式，大力开展党员教育培训，提高党性修养，引导党员教师充分认识自身的主体地位，充分发挥在师德师风培养、教育教学改革、校园文化建设、安全稳定等方面的先锋模范作用，引导学生党员进一步端正入党动机，提高道德修养，勤奋学习，全面发展，真正从思想上入党，在此基础上宣传和培育先进典型集体和个人。

三是与“党建课题研究”相结合，开展“写一写”活动，拓展学习实效。

为充分拓展学习实践活动和创先争优活动取得的实效，研究交流新形势下院校党建工作的新经验、新做法。

福州市委教育工委将创先争优活动与党建工作研讨相结合，开展党建课题立项与论文征集、评选活动。

各院校按照服务好省会教育、建设好省城教育、推进好区域教育的站位，结合建立健全学习实践科学发展观的长效机制，立足院校党建工作实际，深入调研，从关注热点、破解难题、推动发展出发，围绕加强和改进新形势下教育系统党的建设积极开展课题研究。

截止今年7月，共收到党建研究课题11项，论文410多篇，内容涉及学习型党组织建设、学习实践活动长效机制、加强教育系统党的组织建设、加强改进院校思想政治工作、党员教师队伍建设等领域，经专家评审组评审，有30篇论文分获一、二、三等奖，并编印成册。

8月17日，福州市委教育工委召开了福州市教育系统第二十一届党建工作研讨会，研究交流学校党建工作的经验和做法。

四是与“岗位成才”相结合，开展“讲一讲”活动，交流共享学习心得。

福州市委教育工委把政治理论学习与做好创先争优活动紧密结合起来，组织党员干部深入学习胡锦涛总书记来闽视察重要讲话精神，结合学习实践科学发展观活动加深对教育问题的思考，增强使命感和责任感，通过组织“先锋大讲堂”演讲、党课课件评选、党员民主评议等活动，让党员教育培训从“一人讲”变为“众人谈”，从单向灌输变成双向互动，为广大党员提供思想交流平台。

7月1日，福州市委教育工委举行“教坛先锋，岗位成才”演讲比赛决赛。

决赛前三个月，各校积极发动党员在深入学习的基础上，撰写高质量的学习心得，畅谈理论学习和参加活动心得体会。

随后组织60多名来自50多所市属学校的优秀党员教师进行分片区选拔赛，最终12名选手进入决赛。

比赛结果评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

福州市委教育工委选编了这次演讲比赛的优秀稿件54篇，下发到市属院校各支部，供广大党员分享、学习。

福州市委教育工委在全市中小学校、幼儿园开展校长论坛系列活动。

上半年，全市首届校长论坛交流活动拉开帷幕，全市中小学（幼儿园）校长（园长）们在学习、反思、感悟的基础上，围绕“提升理念、精致治校”的主题积极撰写论文，经专家评审组评审，有40位校长的论文分别被评为一、二、三等奖，9月份，这些获奖论文将分专题开展论坛交流。

今后每次论坛交流活动将由若干名校长（园长）作主题演讲，每两年举办一届全市性的校长论坛活动，由校长论坛活动领导小组确定主题，邀请国内外教育专家、学者和著名校长参与。

时机成熟时，在福州教育网上开辟“校长论坛”专栏，为校长常态化的学习、交流活动搭建新的平台。

结合学校绩效考评工作的开展，7月6-8日，福州市委教育工委召开了2009-2010学年度校长述职述廉会议。

36名市直中小学（幼儿园）校长（园长）参加会议，并就一学年以来的工作实绩、德才表现情况作10分钟述职述廉演讲。

福州市委教育工委、市教育局领导，机关部、处（室）相关负责人到会，在听取校长（园长）述职述廉演讲后，结合每位校长（园长）日常工作表现，当场予以评分。

测评结果作为校长（园长）绩效考评的一项重要依据。

五是与“党员先锋岗”相结合，开展“评一评”活动，树立典型，营造良好氛围。

福州市委教育工委组织市属学校开展先进基层党组织、优秀共产党员、优秀党务工作者推荐、评选工作，利用评先推荐活动，树立典型、弘扬正气，更好地发挥基层党组织和广大党员干部在教育改革和发展中的战斗堡垒与先锋模范作用。

各基层党组织通过开设“党员先锋岗”、“党员责任区”、“党员示范课”等，大力开展争做师德先锋、教学先锋、读书先锋、帮教先锋等活动，努力使每个党员成为师德师风的标兵、教学业务的骨干、读书活动的模范、教育学生的导师，努力造就一支敬业爱岗、无私奉献、让人民群众满意的教师队伍。

与此同时，暑假期间，各院校党组织以组织生活会形式，对全体党员进行一年一度的思想、工作和生活情况评议，开展批评与自我批评。

今年截止8月，市委教育工委认真做好全省教育系统先进集体、省优秀教师、省优秀教育工作者和福州市先进教育工作者、农村优秀教师、教育系统先进工作者、“一先两优”、“十佳班主任”评选推荐工作。

福州市聋哑学校校长钱秀榕荣获全国先进工作者称号，福清第一中学荣获福建省五一劳动奖状，福州教院一附小教师林琴、连江尚德中学语文教师安克忠、闽清县城关中学英语教师林建梅荣获福建省五一劳动奖章。

7月1日，福州市委教育工委召开福州市属教育系统纪念建党89周年暨“一先两优”表彰大会，对近年来，涌现出来的20个先进基层党组织和102位优秀共产党员、30位优秀党务工作者进行表彰，积极营造创先争优和比先进、学先进、赶先进的良好氛围。

围绕中心工作推动科学发展

厦门教育系统扎实开展创先争优活动

中共厦门市委教育工委常务副书记林守章

厦门市委教育工委高度重视创先争优活动，根据活动的总体要求，以深入学习实践科学发展观为主题，紧紧围绕厦门教育的实际，按照“提早准备、迅速启动、全面展开”的工作思路，扎实推进活动开展。

据统计，厦门全市教育系统（不含厦大、集大）共有党员12436人，党委15个，总支32个，支部219个。

其中：

市委教育工委直属基层党组织共有党员6355人，党委15个，总支16个，支部9个；

六个区委教育工委所属基层党组织有党员6081人，总支16个，支部210个。

目前，教育系统各级党组织创先争优活动已全面展开，有序推进，现将有关情况汇报如下：

一、高度重视，扎实推进，创先争优活动开局良好

厦门教育系统开展创建先进基层党组织和争做优秀共产党员活动以来，市委教育工委高度重视，积极行动，结合实际，采取有效措施扎实推进“创先争优”活动，呈现出开局良好的态势。

（一）提早部署，启动迅速。

工委领导充分认识到深入开展创先争优活动的重要性，把组织好创先争优活动作为当前党建工作的重中之重，市教育系统党建领导小组多次研究部署创先争优活动的前期准备工作。

4月29日，全省基层党组织党员创先争优活动动员部署电视电话会议后，立即着手研究制定厦门教育系统深入开展创先争优活动方案。

5月27日，在省委教育工委召开全省学校创先争优活动动员部署会暨首场“创先争优论坛”后，工委便立即召开工委会，研究部署开展活动的有关事项，成立活动领导小组和办公室，设立了综合协调组、信息宣传组和督导指导组，明确相关责任处室、主要职责和具体负责人。

组织处、宣传教育处等相关处室也已经开始着手进行各项前期准备工作。

6月10日，工委在全市市直系统率先召开教育系统深入开展创先争优活动动员部署大会，传达了中央、省委和省委教育工委动员部署会议精神和要求，对我市教育系统开展创先争优活动进行全面动员部署。

动员会后，各基层党组织也迅速启动，认真组织传达学习上级有关精神，结合各自的实际，制定工作方案，成立工作机构，配备专门人员，及时召开动员大会，认真组织开展各项活动。

（二）加强研讨，统一认识。

6月30日，工委举行了教育系统纪念建党89周年暨推进创先争优活动座谈会，各区委教育工委和各直属学校（单位）在会上交流了活动启动以来的工作情况和下一步的工作思路。

会议形成共识，即教育系统开展创先争优活动，必须紧紧围绕“办人民满意教育”这个中心，把活动与五个方面工作结合前来：

一是与《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的贯彻落实结合起来，二是与制定和实施《厦门市“十二五”教育事业发展规划》结合起来，三是与巩固和拓展学习实践科学发展观活动成果结合起来，四是与深入实施“师德建设”、“岗位大练兵”和“百名校长万名教师进社区进家庭”的“三项主题”活动有机结合起来，五是与深入开展“提升观念、提升能力、提升作风、提升实效”的“四个提升”和争做“沉下身、沉下心、沉下力的‘三沉式’干部”主题实践活动结合起来。

8月11日至13日，工委举办了全市教育系统2010暑期党务干部研修班，对我市教育系统开展创先争优活动进行再动员再部署。

省委教育工委组织部调研员詹松青同志作了题为《如何开展教育系统创先争优活动》的辅导报告，各基层党组织负责人对如何结合教育实际开展创先争优活动，如何有针对性的设计活动载体，如何确保活动取得实效等方面进行交流和研讨，并达成共识。

（三）结合实际，选好载体。

各基层党组织紧密结合各自实际，精心设计特色鲜明、务实管用的主题实践活动。

例如：

市教育局机关党委以党员领导思想政治建设为重点，学习传达全国教育工作会议精神，努力建设学习型机关、服务型队伍、效能型部门。

思明区委教育工委提出以“深入学习实践科学发展观，推进思明教育新一轮发展”为创先争优活动主题，以“