云南省玉溪市某小学三年级语文下册 第五单元 16 宇宙的另一边第2课时教案 新人教版三年级语文下册第Word文档格式.docx
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(3)师:
同学们,读了这段话,你的眼前仿佛出现了什么呢?
(4)学生交流。
(5)师:
“房子里有个一样的孩子”,这个孩子是谁?
他又在做什么呢?
那个孩子是另一个我吗?
当我从书包里拿出作业本的时候,他是不是正把作业本放回书包?
当我气喘吁吁爬楼梯的时候,他是不是正下楼去?
当我趴在窗台看着星空的时候,他会不会也趴在窗台,看着星空,想着我呢?
我们的目光会在哪里相遇?
(1)指名读。
(2)学生互相评价.
这一自然段中共有几个问号?
这个孩子和“我”的行为是怎样的呢?
(4)师:
你会怎样回答作者的这些问题呢?
在宇宙的这一边,雪是在冬天下的;
那么,在宇宙的另一边,雪是在夏天下的吗?
在宇宙的这一边,太阳从东方升起;
那么,在宇宙的另一边,太阳是从西边升起的吗?
在宇宙的这一边,石头是没有生命的;
在宇宙的另一边,它会不会像花朵一样开放,或者像人一样行走?
(1)师生配合读,师读分号前的句子,生读分号后的句子,感受句式特点。
(2)交流句式.
(3)一起有感情地再读这部分内容。
●研读7、8、9自然段。
(1)自读这三个自然段。
(2)师:
从这三个自然段中,你又发现了宇宙另一边的哪些秘密?
(3)学生交流。
●研读第11自然段。
(1)“我"
告诉了同学们宇宙另一边的哪些秘密?
(2)围绕省略号,引导学生展开想象。
三、展开想象,书写秘密
1.师:
同学们,让我们来梳理一下文中所提到的宇宙另一边的秘密.
2.教师根据学生的总结进行板书。
宇宙的另一边有这么多的秘密,除了这些,它还会有哪些秘密呢?
请同学们仔细地想一想。
4.学生交流秘密。
5.师:
同学们,你们想把这些秘密也像作者一样写下来吗?
让我们一起仿照文中的句式把这些秘密写下来吧!
6.请写好的同学朗读自己的想象。
7.评一评谁的想象更奇妙.
四、拓展阅读,体验神奇
本文中的一系列想象是不是新颖而有趣呢?
想要再次体验一番这样的神奇吗?
那就去阅读更多相关的书籍吧,如《风居住的街道》《我想养一只鸭子》《星星小时候》等。
宇宙的另一边
这一边 另一边
拿出作业本 放回作业本
爬楼梯 下楼梯
冬天下雪 夏天下雪
太阳从东边升起 太阳从西边升起
石头没有生命 石头像花朵一样开放、像人一样行走
出门向左 出门向右
上语文课 上数学课
加法、乘法、写风的习作
本文中的想象大胆新奇,学生学习兴趣很浓。
在教学中,我通过多种方式读,引导学生感知文本,感受想象力的神奇.同时带领学生走入文本,品味语言的优美,感受其间洋溢的童真童趣。
教学过程中我注重以读为主,让学生领略奇妙的想象,感知句式特点,提升语文素养。
同时,我也特别注重保护学生思维的火花,让学生敢想、敢说,并指导学生模仿课文写一写自己的想象。
借助这个小练笔,将学生积蓄已久的想象从笔尖倾泻下来,让学生写下自己的独特想象,从而发散思维,逐步形成良好的语感。
王一梅简介
王一梅,女,中国作家协会会员,江苏省签约作家,苏州市作家协会儿童文学分会副会长.曾就职于苏州大学社会学院,2012年8月调入苏州职业大学教育与人文学院。
1970年出生,童年时代在江苏太仓的小镇上度过,从小学四年级起,一旦是假期,母亲必定每天让她写作文.
1985年,她走过小镇的石板路,来到苏州幼儿师范学校读书。
在幼儿师范学校学习音乐、舞蹈、钢琴、绘画,但她的兴趣,始终在文学创作,她担任了学校的文学社社长和童话剧团团长。
1998年,母校把她派到苏州大学幼儿园担任教师,一直在幼儿园工作了13年。
期间,她接受了南京师范大学学前教育管理的学习,阅读了儿童心理学、教育学等书籍,撰写了幼儿园语言教学方面的论文和教材教法文章,其中《去年的树》教材教法曾被人大复刊转载,主编了幼儿园语言参考书和练习册。
先进的教育理念、儿童观影响了她的创作,使她的童话作品表现出主题多元化、想象新颖、现代感强、幽默等倾向.
1999年起从事童话创作。
2000年起,她就职于苏州大学社会学院。
生活方式的改变使她的创作发生了变化,她的作品开始探讨成长问题、心理健康问题.代表作《鼹鼠的月亮河》就是适合小学生阅读的成长故事.
从1994年到2004年,王一梅共发表短篇童话300余篇,出版作品八十多部,出版长篇童话《鼹鼠的月亮河》、《住在雨街的猫》、《恐龙的宝藏》,《木偶的森林》系列童话《糊涂猪》,短篇童话集《第十二只枯叶蝶》、《书本里的蚂蚁》《兔子的胡萝卜》等二十几种绘本。
获第十届国家“五个一工程"
奖,第五、六届全国优秀儿童文学奖,第五届国家图书奖,多次获得冰心儿童图书奖和陈伯吹儿童文学奖等奖项。
作品入选人教版等小学语文课本,多部作品入选新闻出版总署向全国青少年推荐的百种图书,国家“三个一百”图书。
第三单元测试卷
题号
一
二
三
四
总分
得分
一、卷面书写.(3分)
要求:
做到卷面整洁,书写工整.
二、积累与运用。
(44分)
1.选择加点字的正确读音,画“√”。
(3分)
答应(dā√ dá
) 喷香(pēn pè
n√) 稍息(shāo shà
o√)
回答(dā dá
√) 喷泉(pēn√ pè
n) 稍微(shāo√ shà
o)
2.看拼音,写词语。
(8分)
huǒ
chá
i
火
柴
kě
liá
n
可
怜
là
zhú
蜡
烛
jiù
mì
ng
救
命
liú
lè
流
泪
pīn
xiě
拼
写
lǚ
xí
nɡ
旅
行
jī
hū
几
乎
3.比一比,再组词。
板(木板)反(正反)
4.找出下列近义词、反义词,连一连.(4分)
反义词 近义词
美丽 舒服 舒展 吃力
难受欢乐费力伸展
痛苦难看舒服满足
调皮乖巧满意舒适
5.把下列词语补充完整,再选词填空。
(5分)
大(吃)一惊 七(上)八下 争先恐(后) 四面八(方)
(1)听到红头的呼救声,青头__大吃一惊__,它一下子蹦到牛身上。
(2)应该怎样处理这块奶酪渣子呢?
它的心__七上八下__,只好下令:
“休息一会儿!
”
(3)大家一听,都来劲了,__争先恐后__赶到运粮地点,抢着抬大的,搬重的,谁也不愿偷懒。
6.按要求完成句子练习。
(12分)
(1)照样子,改写句子。
(2分)
例:
种子把身体缩成一团. __种子不得不把身体缩成一团。
__
他同意了。
__他不得不同意。
(2)要是我能停下来,坐着休息一会儿,那一定会很好。
(用加点的词写一句话)(2分)
__要是明天不下雨,我要和朋友去郊外玩.__
(3)用修改符号修改下面的句子。
(4分)
(4)把下面的句子补充完整。
①__有理__走遍天下,__无理__寸步难行。
②一时强弱___在于力__,万古胜负__在于理__。
7.回顾本单元的课文,选一选.(4分)
A.临危不惧 B。
命运悲惨 C。
严于律己 D。
积极乐观
学了这一单元,我们受益匪浅。
《卖火柴的小女孩》中小女孩(B),我为自己生活在社会主义国家感到非常幸福;
《那一定会很好》为我们描述了一粒心怀梦想、(D)的种子,它的愿望也一一实现;
《在牛肚子里旅行》这篇文章中,青头(A),帮助朋友摆脱了困境;
《一块奶酪》中的蚂蚁队长(C)、以身作则,令人尊敬。
三、阅读与理解。
(18分)
(一)在牛肚子里旅行(节选)(10分)
青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:
“红头!
不要怕,你会出来的。
我听说牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只有第四个胃才是管消化的!
“可是你说这些对我有什么用呢?
”红头悲哀地说。
“当然有用.等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里,然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。
"
“谢谢你!
”红头的声音小得几乎听不见了.它咬着牙不让自己失去知觉。
1.从文中找出下面词语的近义词.(2分)
收藏——(贮藏) 英勇--(勇敢)
2.下面对加点字“又”的说法错误的一项是(B)(2分)
A。
从“又"
这个字可以看出,青头不止一次跳到牛的身上。
B。
青头很傻,它一只小小的蟋蟀竟敢一次次跳到牛的身上。
C.从“又”这个字可以体会出青头的勇敢以及它与红头的深厚情谊。
3.文段中告诉了我们一些科学小知识,用“—-"
画出来。
4.读了文段,你想用哪些词语或者哪句话来形容此时青头和红头的心情?
写在方框里。
(二)不怕冷的大衣(8分)
窗外,北风刮得呼呼地响,地上的积雪少说也有半尺厚。
屋内,小猪坐在火炉旁搓着手,啊,真冷!
小白兔在窗外叫:
“小猪,快出来,我们跑步去."
“我才不去呢,冷死了。
”小猪屁股都没挪动一下。
晚上,猪妈妈告诉小猪一件不可思议的事:
小白兔不怕冷是因为他姥姥送给了他一件不怕冷的大衣.
第二天一早,小猪穿上棉衣、棉裤,全副武装,去找小白兔:
“小白兔,你姥姥家里还有不怕冷的大衣吗?
我也好想有一件。
”小白兔很爽快地说:
“你现在和我去拿吧,我姥姥家还有好多呢。
风刮到脸上可真疼啊!
去姥姥家的路也有点远.在小白兔的鼓励下,小猪咬牙坚持往前走.慢慢地,小猪觉得脚暖和了,额头也冒汗了.他们还帮牛伯伯推车呢!
突然,小猪认真地对小白兔说:
“小白兔,我不想再去拿大衣了。
我觉得出来走一走,身体就暖和了,还能帮助到别人,我感到很快乐.”
小白兔很开心地鼓起掌来:
“小猪,其实我姥姥家没有不怕冷的大衣,我姥姥说,走一走,跑一跑,把身体锻炼好了,就是一件不怕冷的大衣.”
1.联系上下文,“不可思议”的意思是__指无法想象,难以理解__,短文中“不可思议的事"
指的是什么?
请用“——”画出来。
2.把短文中形容天气很冷的句子画上“-—”,照样子写一句形容天气很热的句子。
__空中没有一丝云,头顶上一轮烈日,地上烫得不敢落脚。
3.小猪一开始为什么不出门,后来为什么又出门了?
请用自己的话写一写.(2分)
__小猪一开始不出门是因为怕冷,后来出门是因为他要和小白兔一起去姥姥家拿不怕冷的大衣。
4.“不怕冷的大衣”实际上指的是什么?
__“不怕冷的大衣”实际上指的是自己锻炼得强壮的身体。
四、表达与习作。
(35分)
1.在本单元的读书活动中,你一定读了不少童话书,把你最喜欢的一本童话书推荐给大家吧!
书名:
《___尼尔斯骑鹅旅行记__》
书中最喜欢的人物:
尼尔斯
推荐理由:
这部童话作品语言质朴,又不失风趣,情节简单却又扣人心弦。
2.习作乐园。
(30分)
任意选择三个小动物,以它们为主人公,想象一下,它们之间会发生什么事情,编成一个故事写下来.要求题目自拟,语言生动,语句通顺,350字左右。