初中数学八年级下册第二十章数据的分析单元检测练习题三含答案 105Word格式.docx

上传人:b****2 文档编号:3591030 上传时间:2023-05-02 格式:DOCX 页数:10 大小:49.99KB
下载 相关 举报
初中数学八年级下册第二十章数据的分析单元检测练习题三含答案 105Word格式.docx_第1页
第1页 / 共10页
初中数学八年级下册第二十章数据的分析单元检测练习题三含答案 105Word格式.docx_第2页
第2页 / 共10页
初中数学八年级下册第二十章数据的分析单元检测练习题三含答案 105Word格式.docx_第3页
第3页 / 共10页
初中数学八年级下册第二十章数据的分析单元检测练习题三含答案 105Word格式.docx_第4页
第4页 / 共10页
初中数学八年级下册第二十章数据的分析单元检测练习题三含答案 105Word格式.docx_第5页
第5页 / 共10页
初中数学八年级下册第二十章数据的分析单元检测练习题三含答案 105Word格式.docx_第6页
第6页 / 共10页
初中数学八年级下册第二十章数据的分析单元检测练习题三含答案 105Word格式.docx_第7页
第7页 / 共10页
初中数学八年级下册第二十章数据的分析单元检测练习题三含答案 105Word格式.docx_第8页
第8页 / 共10页
初中数学八年级下册第二十章数据的分析单元检测练习题三含答案 105Word格式.docx_第9页
第9页 / 共10页
初中数学八年级下册第二十章数据的分析单元检测练习题三含答案 105Word格式.docx_第10页
第10页 / 共10页
亲,该文档总共10页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
下载资源
资源描述

初中数学八年级下册第二十章数据的分析单元检测练习题三含答案 105Word格式.docx

《初中数学八年级下册第二十章数据的分析单元检测练习题三含答案 105Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中数学八年级下册第二十章数据的分析单元检测练习题三含答案 105Word格式.docx(10页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。

初中数学八年级下册第二十章数据的分析单元检测练习题三含答案 105Word格式.docx

故选:

C

【点睛】

本题考查平均数的计算,解题的关键在于根据样本数据估计总体结果.

22.2019年6月7日是端午节,某幼儿园对全体小朋友爱吃哪种粽子做调查,以决定最终买哪种口味的粽子.下面的调查数据最值得关注的是()

A.众数B.中位数C.平均数D.方差

【答案】A

幼儿园最值得关注的应该是哪种粽子爱吃的人数最多,即众数.

解:

由于众数是数据中出现次数最多的数,故幼儿园最值得关注的应该是统计调查数据的众数.

故选A.

此题主要考查统计的有关知识,主要包括平均数、中位数、众数的意义.反映数据集中程度的统计量有平均数、中位数、众数等,各有局限性,因此要对统计量进行合理的选择和恰当的运用.

23.甲、乙两位射击运动员的10次射击练习成绩的折线统计图如图所示,则下列关于甲、乙这10次射击成绩的说法中正确的是()

A.甲的成绩相对稳定,其方差小B.乙的成绩相对稳定,其方差小

C.甲的成绩相对稳定,其方差大D.乙的成绩相对稳定,其方差大

【答案】B

结合图形,乙的成绩波动比较小,则波动大的方差就小.

从图看出:

乙选手的成绩波动较小,说明它的成绩较稳定的,甲的波动较大,则其方差大.

.

此题考查了方差的意义.方差是用来衡量一组数据波动大小的量,方差越大,表明这组数据偏离平均数越大,即波动越大,数据越不稳定;

反之,方差越小,表明这组数据分布比较集中,各数据偏离平均数越小,即波动越小,数据越稳定.

24.某校为了解学生在校一周体育锻炼时间,随机调查了35名学生,调查结果列表如表,则这35名学生在校一周体育锻炼时间的中位数和众数分别为()

锻炼时间/h

5

6

7

8

人数

15

10

4

 

A.6h,6hB.6h,15hC.6.5h,6hD.6.5h,15h

直接利用中位数和众数的概念求解可得.

这组数据的中位数为第18个数据,即中位数为6h;

6出现次数最多,众数为6h.

A.

本题主要考查众数和中位数,解题的关键是掌握众数和中位数的概念.

25.某单位定期对员工的专业知识、工作业绩、出勤情况三个方面进行考核(考核的满分均为100分),三个方面的重要性之比依次为3:

5:

2.小王经过考核后所得的分数依次为90、88、83分,那么小王的最后得分是()

A.87B.87.6C.87.8D.88

根据加权平均数的定义,根据比例即可列式子计算,然后得到答案.

根据题意,有:

小王的最后得分为:

B.

本题考查了加权平均数的应用,解题的关键是掌握题意,正确利用比例进行计算.

26.在某次演讲比赛中,五位评委给选手圆圆打分,得到互不相等的五个分数.若去掉一个最高分,平均分为x;

去掉一个最低分,平均分为y;

同时去掉一个最高分和一个最低分,平均分为z,则(  )

A.y>z>xB.x>z>yC.y>x>zD.z>y>x

根据题意,可以判断x、y、z的大小关系,从而可以解答本题.

由题意可得,去掉一个最低分,平均分为y最大,去掉一个最高分,平均分为x最小,其次就是同时去掉一个最高分和一个最低分,平均分为z

即y>z>x,

此题主要考查了平均数的大小判断,分别确定各种情况的平均值是解答此题的关键.

27.一组数据1,4,5,2,8,它们的数据分析正确的是(  )

A.平均数是5B.中位数是4C.方差是30D.极差是6

根据平均数、中位数、方差和极差的概念分别计算可得.

将数据重新排列为1、2、4、5、8,

则这组数据的平均数为

=4,中位数为4,

方差为

×

[(1-4)2+(2-4)2+(4-4)2+(5-4)2+(8-4)2]=6,

极差为8-1=7,

B.

本题主要考查方差,解题的关键是掌握平均数、中位数、方差和极差的概念.

28.样本数据3,a,4,b,8的平均数是5,众数是3,则这组数据的中位数是(  )

A.2B.3C.4D.8

先根据平均数为5得出

,由众数是3知a、b中一个数据为3、另一个数据为7,再根据中位数的定义求解可得.

数据3,a,4,b,8的平均数是5,

,即

又众数是3,

、b中一个数据为3、另一个数据为7,

则数据从小到大为3、3、4、7、8,

这组数据的中位数为4,

故选C.

此题考查了平均数、众数和中位数,中位数是将一组数据从小到大

或从大到小

重新排列后,最中间的那个数

最中间两个数的平均数

,叫做这组数据的中位数,众数是一组数据中出现次数最多的数.

29.随机调查某市100名普通职工的个人年收入(单位:

元)情况,得到这100人年收入的数据,记这100个数据的平均数为

,中位数为

,方差为

.若将其中一名职工的个人年收入数据换成世界首富的年收入数据,则

一定增大,那么对

的判断正确的是()

一定增大,

可能增大B.

可能不变,

一定增大

C.

一定不变,

一定增大D.

可能增大,

可能不变

根据平均数、中位数的的概念、方差的计算公式判断即可.

∵一名职工的个人年收入数据远远小于世界首富的年收入数据,

∴这100个数据的平均数为a一定增大,中位数为b可能不变,

数据的波动一定变大了,方差为c一定增大,

本题考查的是算术平均数、中位数和方差,掌握它们的概念和计算公式是解题的关键.

30.一组数据由

个数组成,其中

个数分别为

,且这组数据的平均数为

,则这组数据的中位数为()

B.

C.

D.

设加一个数为x,根据平均数的求法求出x,再根据中位数定义:

将一组数据从小到大(或从大到小)重新排列后,最中间的那个数(最中间两个数的平均数),叫做这组数据的中位数,首先把数据从小到大排列起来,再找出中间的数即可.

设另一个数为x,

,x,已知这组数据的平均数是4,

∴(2+3+4+x)÷

4=4

解得:

x=7,

将数据从小到大重新排列:

2,3,4,7,已最中间的两个数是:

3,4,

∴中位数是:

此题主要考查了中位数定义以及平均数的求法,关键是首先求出x的值.

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 人文社科

copyright@ 2008-2023 冰点文库 网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备19020893号-2