江苏省泰州市靖江市八年级上学期期末语文试题Word格式.docx
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________________。
⑤杜牧在《赤壁》中运用“以小见大”手法来表现国家命运的诗句是________________，________________。
⑥李清照的《渔家傲》中“________________，________________”一句用丰富的想象描绘了海天相接的辽阔画面。
四、综合性学习
6．综合性学习活动。
活动一：
在学校的科技月活动中，八年级
（1）班开展了“科海泛舟：
漫谈我们的触屏时代”的语文实践活动。
下面是一同学收集的资料，阅读后，请完成相关题目：
近日，网络流传甚广的《低头族之歌》：
“你沉默的刷屏，亿万个屏奴一样的人们，用你那囧囧的眼神，低头在那形形色色的伤痕……紧紧盯着小小的荧屏，不抬头看路边的风景……”“世界上最遥远的距离是我在你身边，你却在……玩手机！
”
这句话似乎提醒着我们手机已经占据并改变着我们的生活，我们已经进入沉默的“屏奴”时代。
（1）根据文段和你的理解说说“屏奴”的意思。
________________________________________
（2）歌词中“囧囧的眼神”为何不用“炯炯的眼神”？
（3）网络时代的我们，也不能忽视中华民族的文化遗产。
小明参加学校组织的“诗词大会”活动，妈妈担心影响她的学习。
请你以小明的身份，引用一句古诗词或谚语，来劝说小明的妈妈，让她同意小明参加“诗词大会”。
五、诗歌鉴赏
阅读诗歌并完成下面小题
山中杂诗
吴均
山际见来烟，竹中窥落日。
鸟向檐上飞，云从窗里出。
7．“竹中窥落日”中的“窥”字可否改为“望”字？
谈谈你的看法。
8．这首诗写了哪些场景？
表达了诗人什么感情？
六、课外阅读
阅读下面文字，完成下面小题。
项刘相争
项王（项羽）已定东海①来，西，与汉俱临广武②而军，相守数月。
当此时，彭越③数反梁地④，绝楚粮食，项王患之。
为高俎⑤，置太公其上，告汉王（刘邦）曰：
“今不急下，吾烹太公。
”汉王曰：
“吾与项羽俱北面受命怀王，曰‘约为兄弟’，吾翁即若翁⑥，必欲烹而翁，而幸分一杯羹。
”项王怒，欲杀之。
项伯曰：
“天下事未可知，且为天下者不顾家，虽杀之无益，只益祸⑦耳。
”项王从之。
（选自《史记·
项羽本纪》）
①东海：
泛指东方，东边。
②广武：
城名。
③彭越：
字仲，擅将兵，拜魏相国。
④梁地：
先秦时期属梁国。
⑤俎：
砧板，肉案。
⑥若：
同“汝，尔”。
若翁，你的父亲。
⑦益祸：
加重祸患。
9．解释下列加点字的意思。
①与汉俱临广武而军（_________）
②绝楚粮食（__________）
③项王患之（__________）
④且为天下者不顾家（__________）
10．与例句中的“之”用法相同的一项是（）
例句：
项王患之。
A．此之谓大丈夫。
（《富贵不能淫》）
B．夫环而攻之（《得道多助，失道寡助》）
C．已而之细柳军（《周亚夫军细柳》）
D．投诸渤海之尾（《愚公移山》）
11．用“／”给下面文字断句（限两处）。
吾与项羽俱北面受命怀王
12．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）吾翁即若翁，必欲烹而翁，而幸分一杯羹。
（2）介胄之士不拜，请以军礼见。
（《周亚夫军细柳》）
13．请结合文章内容简要分析项羽和刘邦这两个人物形象。
七、名著阅读
14．小明很喜欢读《昆虫记》，下面是他摘抄的语段，阅读并完成下面的题目。
语段一
它小心翼翼地，一步一步地，艰难万分地往上滚动那巨大的粪球。
它一直是倒退着在推动。
我在寻思，它是运用何种稳定神功把这么个庞然大物稳定在斜坡上的。
啊！
稍一协调不好，它便白忙活半天了：
粪球滚落下去，把它也连带着摔下去了。
然后，它又开始往上爬，不一会儿又摔了下去。
它随即又往上爬，这一次走得挺好，艰难路段总算通过了，原来是一个禾本植物的根在作怪，让它摔下去好几次……
语段二
地窖已挖好，是一个在松土地上挖的洞，通常是在沙地上挖，洞不深，有拳头般大小，有一条细道与外界相通，细道大小正好够让粪球进入。
粮食一入地窖，它便躲在家里，用藏于角落里的杂物把地窖入口堵住。
大门一关，外面根本看不出这里下面有个宴会厅。
大功告成，它高兴万分；
宴会厅里全都登峰造极！
餐桌上摆满了奢华食物；
天花板遮挡住当空烈日，只让一丝温馨湿润的热气透进来；
心平气静，环境幽暗，外面的蟋蟀合唱声阵阵，这一切都有助于肠胃功能的发挥。
（1）《昆虫记》的作者是______国的_________，语段一中描写的昆虫是____________。
（2）有人评价《昆虫记》能“透过昆虫世界，折射出社会人生”，联系语段一，说说选段中的昆虫给我们怎样的人生启示？
（3）戏剧家罗斯丹评价这本书的作者“这个大科学家……像文学家一般地写”。
联系语段二中画线句说说你对这个评价的理解。
八、现代文阅读
阅读张勇的《理直何必气壮》，完成下面小题。
①理直气壮看上去好像没什么不好，我有理呀，怎么就不能气势足一点呢？
别忘了，我们老祖宗还有一句话呢——有理不在声高，得理还须饶人。
如果是对待敌人，对待那些居心叵测的小人，我们当然要“理直气壮”。
现实中，这样深仇大恨的对立毕竟很少。
洪应明在《菜根谭》中指出：
“人之短处，要曲为弥缝，如暴而扬之，是以短攻短；
人有顽固，要善为化诲，如忿而疾之，是以顽济顽。
”因此，发现了别人的不足，理直气壮地直接指出，不如理直气和地巧妙指出。
后者既容易被人接受，也能够体现出批评者的涵养和气度。
②人人都爱听好话，谁也不愿挨批评。
既然如此，批评就成为一项高难度的技术活，有技术的人会做得很好，既达到了批评的目的，又让对方乐于接受，使良药不苦口、忠言不逆耳。
著名教育家陶行知先生当年任育才学校的校长时，亲眼看到一名男生用砖头砸另一名同学，遂将其制止，并责令他到校长室接受批评。
陶先生回到办公室，见男生已在等候。
陶先生掏出一块糖递给他说：
“这是奖励你的，因为你比我按时到了。
”接着又摸出一块糖给他：
“这也是奖励你的，我不让你打同学，你立即住手，说明很尊重我。
”男生将信将疑地接过糖果。
陶先生又说：
“据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。
”陶先生遂掏出第三块糖给他。
这时男生哭着说：
“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。
”陶先生又拿出第四块糖说：
“你已认错，再奖你一块，我们谈话也该结束了。
”学为人师，行为示范，陶行知先生不愧人民教育家，在批评这件事上，没有理直气壮、盛气凌人，技术含量相当的高。
③俄国作家车尔尼雪夫斯基说：
“既然太阳也有黑点，人世间的人和事就更不可能没有缺陷。
”面对他人的错误，我们不宜死揪不放，不依不饶，而要辩证地、全面地分析问题，这样说出来的话才具有客观性、公正性，从而更好地评价人。
可见，和气是一种力量，是一种直抵心灵的力量，而那种盛气凌人靠粗暴打压的力量，根本无法与之相提并论。
④理直不必气壮，这需要有一颗宽容之心，得饶人处且饶人，需要有一种自律自我控制的修养。
义正需辞婉，理直也语柔，这不但是一种宽容与谦让，更显示了一种风度与涵养，能够让你有一个更为和谐友好的人际氛围。
（选自《今晚报》）
15．通读全文，概括本文的中心论点。
16．简析第②段的论证方法及其作用。
17．下面两个名句，哪个更适合填入第③段画线处？
请阐述你的理由。
A．明代思想家吕坤说：
“心平气和，而有强毅不可夺之力。
B．屠格涅夫说过：
“不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。
应将______项填入第③自然段画线处，理由：
______________________
18．下列对选文的理解和分析不正确的一项是（）
A．文中第①段洪应明的话告诉我们：
发现别人的短处，不要以短攻短，以顽济顽，要巧妙指出。
B．本文采用的是总分总结构，先提出观点，然后从正反两方面论证，最后总结归纳论点。
C．文章结尾处归纳了全文观点，并进一步指出了如何做到这一点及其意义。
D．本文告诉我们，要想创造一个和谐友好的人际环境，就应该有一颗宽容之心，得饶人处且饶人，真正做到理直不必气壮。
阅读秦建荣的《含泪的笑声》，完成下面小题。
①二OO六年夏天，我大学毕业，被广州的一家公司招聘。
第一次去单位报到时，父亲去送我，他用浑身都响只有铃不响的自行车，骑了二十多里山路，把我的行李箱带到了火车站。
②看时间不早了，我对父亲说：
你回去吧，我要进站了。
父亲看着沉重的行李箱说：
不急，还是把你送上火车吧。
③父亲就去买了站台票。
排队的时候，父亲把昨天晚上叮咛的话又重复了一遍，我听得不耐烦，没心没肺地应着。
④这时响起了一声汽笛，火车来了。
以往这里上车的人并不多，今天却不少，许多人都买了站票，好不容易才挤上火车。
父亲提着沉重的行李箱跟着人流往前走，我对父亲说：
你快下车吧。
父亲说：
不急。
⑤他一直把我送到坐位，又举起沉重的行李箱往货架上塞。
这时哨子响了，父亲赶紧往出跑，可刚跑到门口，车门哐地一声关了。
他又向另一个车门跑去，边跑边喊：
我是送人的，让我下车。
可是列车已经启动，最后一个门也关了。
⑥这下糟糕了。
⑦父亲回到我身边的时候，不停地搓着手，嘴唇嗫嚅着。
⑧列车越走越快，窗外的大山一座座向后隐去。
我埋怨父亲：
让你下车让你下车你就是不下，没一点时间观念，现在只有到商南才能下了。
父亲站在我身边，像一个做错了作业的学生。
⑨这就是我父亲送我的情景，他把自己也送走了，一直送到了二百里以外。
⑩后来我们一家人说起这事就笑，母亲笑他笨，脑子缺根弦。
妹妹则笑得捂着肚子，差点背过气去。
父亲被我们笑得不好意思，就给自己找理由说：
不是我手脚慢，是火车司机弄错了，本来应该停五分钟，他只停了三分钟。
我们为父亲找的这个理由感到更加好笑。
⑾不知不觉十几年过去了。
有一年春节，全家人聚在一起吃团圆饭，妹妹又讲到了这事，我儿子听了，睁大好奇的眼睛问：
那后来呢？
我说：
当然是坐车回来了，要不咋会坐在这里呢。
儿子又问：
那是坐火车还是坐汽车回来的？
我没好气地训斥：
真笨。
只要有钱，火车和汽车由人选。
儿子不吱声了，母亲却来了一句：
你爸当时只有几毛钱，怎么坐车？
⑿我一下愣住了。
⒀我想起快到商南车站的时候，列车员查票，我准备掏钱给父亲补票，父亲不让我掏，说他自己有。
我说你晚上要住店，明天还得坐汽车回去，钱够不够？
父亲掏出一卷钱，我看见是十块的，他在我眼前绕了一圈说：
这些钱足够了。
边说边背过身取出一张十元钱补了票，列车员还给他找了两毛。
于是我接过母亲的话说：
父亲当时带着钱啊。
⒁母亲说：
他带啥了？
那天他只带了十二块钱，原准备送你回来，给你妹妹买书包的，结果全花啦。
母亲顿了一下又说：
我当时问你爸，你咋不让娃补票呢？
他说：
娃在外花钱的事由多，我将就着就过去了。
⒂这回该我惊讶了，我像孩子一样问父亲：
爸，那晚你没有住店？
又是咋回来的？
父亲摇摇头，笑而不语。
母亲接着说：
他呀，在商南汽车站门口坐了一夜，被人当吊花子往出赶。
第二天在车站帮人下了一车货，才坐货车回来的，浑身脏得就像一头猪。
⒃啊？
原来这样！
⒄我们再也笑不起来了，我觉得自己的眼里湿漉漉的，平时总爱笑的妹妹眼里也噙着泪花。
只有母亲一个人笑着，边笑边给父亲夹着菜说：
那时咱家穷，你爸为了供你们念书，舍不得吃，舍不得花，他从来没为自己花过一分钱。
他那天呀，是饿着肚子回来的，一顿咥了三个黑馍，两碗稀饭。
⒅我的眼泪终于噙不住了，哗哗地往下淌。
妹妹竟趴在桌子上啜泣起来。
⒆从此，我们再也没有提起过这个笑话。
选自《小小说月刊》2020年第一期，有改动。
19．阅读全文，填写下表：
时间
情节
那年夏天
（1）____________________
后来
后来一家人常拿这件事取乐，父亲忙给自己找理由。
有一年春节
（2）____________________
20．品味语言
（1）赏析第⑦小节中“父亲回到我身边的时候，不停地搓着手，嘴唇嗫嚅着。
”句中加点词语的妙处？
（2）文章中多次写到“笑”，体会一下母亲的笑中包含了哪些情感？
21．结合以下两句话分析我前后心理变化的原因及其作用。
“我听得不耐烦，没心没肺地应着。
“我的眼泪终于噙不住了，哗哗地往下淌。
22．分析链接材料和文中划线部分在描写角度和作用方面有何不同。
（链接材料）
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；
他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
——朱自清的《背影》
描写角度：
本文_____________________________
链接材料____________________________________
作用：
本文_________________________________
链接材料___________________________________
九、作文
23．按要求作文
沉浸，意为“浸入水中，多比喻人处于某种气氛或思想活动中”，是我们全身心投入时的一种忘我的境界。
沉浸其中，我们可以发现大自然的美妙神奇；
沉浸其中，我们可以享受艺术的独特魅力；
沉浸其中，我们可以体悟温暖的亲情、师生情、同学情；
沉浸其中，我们还可以提高品性、修养、审美……
请以“沉浸其中”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：
（1）结合自己的生活实际，写出真情实感；
（2）文中不得出现校名及自己的姓名；
（3）不得抄袭。
参考答案
1．嚣悠娑踵
2．D
【分析】
1．
喧嚣：
声音大而嘈杂、吵闹；
悠久：
长久，久远；
婆娑：
盘旋舞动的样子；
摩肩接踵：
形容人多拥挤。
2．
本题考查标点符号。
孤山寺、马洲书院、马洲公园的容湖、牧城公园都是靖江的美景之一，故“靖江之美令人心醉”与后面的句子是总分结构，应用冒号；
“孤山寺庄严典雅，远离尘世的喧嚣；
马洲书院历史悠久，有深厚的文化底蕴；
绿树婆娑的牧城公园，风景宜人，闲暇时光，可以约三五好友一起到这里共享天伦之乐”，这几个句子是并列分句，句末用句号；
故选D。
3．B
【详解】
B.天伦之乐：
泛指家庭的乐趣。
不能用于朋友。
故选B。
4．CE
本题考查对名著知识的积累。
C.在《红星照耀中国》中，美国著名记者埃德加·
斯诺真实地记录了在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
选项中“用虚实结合的手法”说法错误；
”是红蚂蚁的生活习性。
选项说法错误。
故选CE。
5．相顾无相识黑云压城城欲摧四时俱备试倩悲风吹泪过扬州东风不与周郎便铜雀春深锁二乔天接云涛连晓雾星河欲转千帆舞
本题考查古诗词的默写。
解答时，注意“摧”“俱备”“扬州”等易错字。
6．屏奴指那些因长时间使用智能手机和电脑等电子设备，从而过度依赖电子屏幕的人。
“囧”曾是一个非常流行的网络词汇，它描绘了人们悲伤无奈、窘迫或极为尴尬的情状，而“炯炯”是明亮有精神的意思；
此处的“囧囧”形象地刻画了迷醉于手机屏幕者的痴狂、无奈或尴尬的样子。
称呼；
引用诗词或谚语解释分析；
语言连贯，委婉。
（1）本题考查提取信息。
细度材料可知，“屏奴”从本质上指的是一类人，结合“紧紧盯着小小的荧屏……你却在玩手机”，可知，他们的特征是长时间使用电子设备，过度依赖电子屏幕。
（2）本题考查赏析句子。
囧，是一种流行的表情符号，成为网络聊天、论坛、博客中使用最频繁的字之一，它被赋予“郁闷、悲伤、无奈、尴尬、困窘”之意。
“囧囧的眼神”刻画了“屏奴”手拿电子产品时的眼神迷茫空洞的神态；
炯炯有神，形容人的眼睛发亮，很有精神。
不符合“屏奴”长时间看电子设备的状态。
（3）本题考查劝说词的拟写。
劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。
首先要看清劝说对象，然后组织语言进行劝说。
劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。
示例：
妈妈，我知道您担心我参加“诗词大会”影响学习，但是，“腹有诗书气自华”，学习古诗词，能丰富知识，拓宽视野，对语文学习有很大的帮助。
活动结束后，我会加倍努力的。
您能允许我参加吗？
7．不能，因为“窥”是从缝隙中看的意思，表现出竹林幽深茂密，意境清幽；
“望”则是向远处看的意思，境界开阔，与诗歌整体意境不合；
“窥”更能显示出山居的乐趣，并表现了夕阳斜照竹林的静谧。
8．这首诗写了四处场景：
山间的云雾，竹林中窥见的落日，屋檐上的飞鸟，穿窗而过的白云，生动描绘了山居环境的幽静，表现了诗人闲适、安贫乐道、热爱自然的思想感情。
7．
本题考查诗歌的炼字。
“窥”的意思是从缝隙中看，从竹林的空隙中窥视到的红红的落日，这一“窥”，层次感强，创造了幽远的意境，巧妙而又生动地增强了夕阳余晖洒落竹林时刻山居小屋环境优雅、明亮的美感。
“望”则是向远处看的意思，写出了开阔视野，不能表现山中的那种清幽的意境。
据此分析作答即可。
8．
本题考查对诗歌内容和情感的分析。
这首诗描写了诗人住在山中的有趣生活：
山与天相接的地方缭绕着阵阵岚气云烟，从竹林的缝隙里看洒落下余晖的夕阳。
鸟儿从我山中小屋的屋檐上飞过，洁白的云儿竟然从窗户里轻轻地飘了出来。
“山际见来烟”的场景有力地再现了山居小屋环境的深邃和悠远；
“竹中窥落日”生动地增强了夕阳余晖洒落竹林时刻山居小屋环境优雅、明亮的美感；
“鸟向檐上飞”描绘的是一种清新、明快的场景，它在向人们透露着一种愉悦与欣喜的情怀；
“云从窗里出”写的是诗人的一种感觉，远看山居小屋窗前的景象，那洁白的云朵在小屋的窗前悠闲地飘动，仿佛就是从窗户里飘出来的。
这感觉是何等的神奇呀。
故“山际来烟、竹中落日、鸟飞向檐、云出窗里”四处场景，体现了山居小屋悠远、静谧的环境，表现了诗人崇尚自然，热爱自然的闲适自在的心情。
9．驻扎；
断，断绝；
担忧，担心；
况且
10．B
11．吾与项羽／俱北面／受命怀王
12．
（1）我的父亲便是你的父亲了，你一定要烹煮你的父亲，有幸请分给我一杯肉羹。
（2）披甲戴盔的将士不行跪拜大礼，请允许我以军礼参见。
13．项羽：
鲁莽草率，不深思熟虑。
刘邦：
机智，顾国舍家。
1.考查对文言实词的理解。
①与汉军隔着广武涧扎下营来。
军，驻扎。
②断绝了楚军的粮食供应。
绝，断绝。
③项羽担忧了。
患，担忧，担心。
④况且争夺天下的人是不顾念家庭的。
且，况且。
2.考查对文言虚词的理解。
例句“之”是代词；
A.结构助词，起着把宾语提前的作用，以达到强调的目的，可不译出；
B.与例句一样，也是代词；
C.动词，到，往；
D.助词，的；
3.考查学生划分文言句子节奏的能力。
文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。
此题根据文意：
我与项羽，曾经一起以臣属，接受楚怀王使命。
即可推断出正确答案：
吾与羽/俱北面/受命怀王。
4.考查对文言句子的翻译能力。
在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况。
重点词语：
①吾，我；
若，同“汝，尔”；
②介胄，铠甲和头盔，这里用作动词，指披甲戴盔；
士，将领。
5.考查学生把握文中人物形象的能力。
先了解文章内容；
再掌握分析人物形象的方法：
如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；
最后结合文中重点段落和句子答题即可。
从“项王患之。
为高俎，置太公其上，告汉王（刘邦）曰：
‘今不急下，吾烹太公’”，项羽担心长期对峙下去对他不利，于是抓了刘邦的父亲要挟刘邦，扬言刘邦不投降就杀了他父亲炖成肉羹吃，可见其鲁莽草率，不深思熟；
从“汉王曰：
‘吾与项羽俱北面受命怀王，曰约为兄弟，吾翁即若翁，必欲烹而翁，而幸分一杯羹’”，刘邦听说后说我们两人是结拜兄弟，我的父亲也是你的父亲，如果杀了的话就分一杯羹给他。
刘邦巧妙回应，可见其机智，顾国舍家。
【点睛】
参考译文：
项王（东击彭越，打败了刘贾）已经平定了东方，现在又回过头来西进，在东广武与汉军隔着广武涧扎下营来，两军各自坚守，持续了好几个月。
正当此时，彭越几次返回梁地，断绝了楚军的粮食供应。
项羽担忧了。
特地安置了高高的案板，把刘邦的父亲放在上面，对刘邦说：
现在你不赶快投降，我就烹了你的父亲。
刘邦说：
我与项羽曾经一起以臣属接受楚怀王使命。
还都说：
你我约定为兄弟。
我的父亲便如同你的父亲了，你一定要烹煮你的父亲，到时间请分给我一杯肉羹。
项羽大怒，准备杀了太公。
项伯说：
“天下的事情往往未可预料，况且争夺天下的人是不顾念家庭的。
你虽杀了刘邦的父亲，不会有一点好处，只能加深祸害而已。
”项羽听从项伯的话，没有杀烹太公。
14．法法布尔圣甲虫不怕困难，坚持不懈，才能成功。
①行文活泼，语言诙谐幽默，情趣盎然。
②运用拟人修辞，形象生动。
③想象力丰富。
（1）本题考查学生对名著的积累。
《昆虫记
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