在树立社会主义荣辱观座谈会上的讲话文档格式.docx
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教育、工青妇等相关部门要率先兴起学习的热潮，并要结合实际，采取措施，使正确的荣辱观在我市的青少年、干部群众中树立起来。
在全市迅速掀起学习、宣传、贯彻社会主义荣辱观的热潮，必须强化措施，广泛宣传，深入教育，扎实推进。
1、加大宣传，营造氛围。
要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，除尘滤布大力宣传胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观重要论述的重大意义和精神实质，宣传社会主义荣辱观的科学内涵和基本要求，宣传各地各部门贯彻落实的具体举措和进展成效，宣传各地涌现出来的先进典型和鲜活经验。
报刊、广播、电视、互联网要开辟专题、专栏，通过新闻报道、言论评论、理论文章、专家访谈、群众讨论和公益广告等多种形式，营造树立社会主义荣辱观的浓厚舆论氛围。
要围绕树立社会主义荣辱观，组织开展“六个一”活动：
印制一套宣传画；
编写一本社会主义荣辱观通俗读本；
推出一批理论文章；
创作一批优秀文艺作品，寓教于乐，大力宣传普及社会主义荣辱观；
设置一批标语牌、公益广告，在街道社区、乡村集市、公园广场、车站码头等公共场所广泛展示，营造树立社会主义荣辱观的浓厚氛围；
组织一批宣讲团，进机关、进企业、进学校、进社区、进农村、进军营，举办辅导报告会和专题辅导讲座，广泛开展宣讲活动。
要利用爱国主义教育基地、文化馆、图书馆、博物馆、科技馆和基层文化馆（站）等宣传文化阵地传播先进文化，弘扬社会正气，塑造美好心灵。
不断改进互联网宣传管理，纠正在网上出现的不负责任、不讲公德和消极颓废的倾向。
坚持不懈地开展“扫黄打非”斗争，依法打击各种社会不良文化现象，净化社会文化环境。
要利用“城市论坛”、“社区论坛”、“道德评议会”等宣讲平台，广泛组织群众性道德评议活动，引导人们知荣明耻，见贤思齐，择善而从。
通过扎实有效的宣传教育，使社会主义荣辱观家喻户晓，深入人心。
2、深入学习，广泛普及。
要组织全市党员、团员、干部群众认真学习胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述，通过各种形式广泛开展学习讨论，不断加深对社会主义荣辱观提出的时代背景、重大意义、科学内涵和基本要求的认识。
在学习中，要抓住一个关键，突出一个重点。
一个关键是领导。
在学习社会主义荣辱观的过程中，全市广大党员特别是党员领导干部要学在前面、做在前面,要紧密结合开展保持共产党员先进性教育活动,充分利用党委理论学习中心组学习和党内组织生活会等形式,认真开展形式多样的专题学习活动。
一个重点是青少年学生。
共青团组织要发挥自身的优势，组织团员青年广泛开展社会主义荣辱观的学习讨论，结合工作实际开展团日和主题活动，使团的活动搞得生龙活虎，卓有成效。
教育部门要把社会主义荣辱观教育放到学校教育工作的重要位置，要把社会主义荣辱观教育与校园文化建设结合起来，使学生在日常学习、生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进自我全面发展和健康成长。
通过教育，使广大青少年学生牢固树立社会主义荣辱观,自觉养成“热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”的良好品德,努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
3、重在实践，贵在行动。
各行各业各个单位都要适应社会主义道德建设的规律和特点，开展具有行业特色、职业特点的道德实践活动，引导人们从我做起，从身边做起，从点滴做起，把“八荣八耻”转化为自觉行动。
党政机关要开展争创文明机关、争当“人民满意公务员”活动，教育干部时时处处事事作表率，维护好和实践好自己的“官德”，在群众中树立良好的形象和标杆。
学校要把树立社会主义荣辱观作为加强和改进未成年人思想道德建设及大学生思想政治教育的重要内容，通过开展“我与祖国共奋进”、“民族精神代代传”、城乡少年“手拉手”等活动，通过中小学生参加爱国主义基地教育、课外实验实践基地教育和主题夏令营活动，使学生在实践中心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华、觉悟得到提高，牢固树立起祖国和人民利益至上的思想，诚实做人、诚信做事，努力成为社会需要的有用之才。
企业要以创建文明行业为龙头，开展“共铸诚信”、“百城万店无假货”、“重合同守信用”等活动，推动社会信用体系建设。
农村要结合社会主义新农村建设，开展创建文明户、文明村镇等活动，培养新型农民。
城镇社区要开展创建文明社区、节约型社区、无毒社区、“送温暖、献爱心”等活动，促进邻里和睦、人际和谐。
通过多种多样的实践活动，形成人人身体力行社会主义荣辱观的良好局面。
三、加强领导，确保社会主义荣辱观教育落到实处
（一）要形成工作合力。
把党政各部门、社会各方面的积极性调动起来，各展所长，齐抓共管。
各级党委宣传部、文明办要主动承担职责，积极开展工作，加强组织协调。
教育、文化、新闻出版、广播电视、社科研究等部门和工会、共青团、妇联、关工委等群众团体，要充分发挥自身优势，各司其职，互相配合，力求工作取得良好的整体效应。
（二）要精心组织安排。
开展社会主义荣辱观宣传教育活动，要与全面落实科学发展观，实现我市“十一五”规划的宣传教育活动结合起来，与正在开展的保持共产党员先进性教育结合起来，与学习贯彻党章结合起来，与思想政治工作结合起来，与各类精神文明创建活动结合起来，与为群众办实事办好事结合起来，立足当前，着眼长远，从具体事情抓起，着力解决本地区、本部门、本单位存在的群众反映强烈的问题，大力倡导积极向上的道德风尚，努力把宣传教育成果转化为促进我市改革发展、社会稳定、团结和谐的强大精神力量。
（三）要注重建章立制。
发挥规章制度对人们道德行为的激励约束作用，把“八荣八耻”基本要求融入到行政规章、行业规范、市民公约、村规民约、学生守则之中，渗透到社会管理的各个方面，使之成为人们长期遵循的道德准则和行为规范。
（四）要抓好典型示范。
坚持重在建设的方针，依靠先进典型引路，发挥榜样的力量，弘扬正气，树立新风。
要注重发现和宣传一批模范践行“八荣八耻”要求的道德楷模。
各地要把评选活动和社会主义荣辱观的宣传教育活动有机结合起来，推出一批贴近群众、感染力强的先进典型。
（五）要广泛发动群众。
坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则，把社会主义荣辱观宣传教育活动落实到基层，落实到群众中去。
要把“八荣八耻”宣传教育和解决群众反映强烈的突出问题紧密结合起来，加大清除各种社会丑恶现象的力度，依法惩治突破道德底线的不法行为，增强群众的信心。
要充分发挥群众在荣辱观教育中的主体作用，及时总结、推广使基层群众在参与中受到教育、得到提高的好做法、好经验。
（六）要改革创新求实效。
树立社会主义荣辱观，是一个崭新的时代课题，必须坚持改革创新，以创新的思路、创新的手段、创新的方法、创新的举措，推动这项工作顺利开展。
《在树立社会主义荣辱观座谈会上的讲话》
附送：
在校（园）长会议上的讲话稿
的优质教育资源。
二是降低小学班学额标准，根据我区经济发展和教育发展的现状，经区政府同意，今年全区普通小学班学额确定为48人。
三是扩大小班化教育实验范围，批准10所小学率先在全区实施小班化教育。
四是继续重视外来流动人口子女入学，目前有2所学校和8个教学点专门招收外来流动适龄儿童，外来流动适龄儿童入学问题得到基本解决。
五是制定《城乡学校一帮一教育扶贫工作方案》，切实加强对农村中小学的帮扶工作，提高农村教育教学质量。
学前教育：
继续做好实施《幼儿园教育指导纲要》实验工作，积极开展民办幼儿园教学观摩课、优质课评比活动。
大力加强农村地区幼儿教育，完善配套幼儿园管理和学前教育片区管理网络，开展对非法办园和学校附设幼儿园的整顿工作，压滤机滤布继续做好民办幼儿园的年检年审工作，规范办园行为，促进全区幼儿教育事业健康发展。
今年学前三年幼儿入园率达98.5%，市七幼、市二幼通过省级示范性幼儿园评估，市五幼通过市级示范性幼儿园评估，使公办幼儿园全部达到省、市示范性幼儿园的标准。
成人、职业教育：
认真贯彻《国务院关于大力推进职业教育改革与发展意见》，切实做好"
双百工程"
。
充分发挥乡（镇）成人文化技术学校的职能作用，落实"
农、科、教"
培训项目，积极开展农村劳动力实用技术培训、企业职工培训。
今年全区农村劳动力实用技术培训达34097人次，职工培训18596人次，脱盲后文化提高班在校学员215人。
积极办好村干部高中学历文化补习班，加强农村干部队伍素质建设，目前村干部两委成员在校学员143人。
上戍乡、临江镇各建好1所成人文技校。
同时，对区属6所中等职业学校教育教学质量进行评估，全区民办职业学校聘用教职工实行全员人事代理。
（四）新课程改革实验扎实推进我局下发了《鹿城区基础教育课程改革实施方案》，成立了区基础教育课程改革领导小组和专家指导小组以及区教材选用审查委员会，召开了鹿城区基础教育新课程实验动员大会。
按照"
先培训，后上岗，不培训，不上岗"
原则，积极做好教师新课程通识培训和学科培训。
积极深入课堂，开展调研，举办各学科新课程展示课活动，大力倡导自主、合作、探究的学习方式和良好学习习惯的培养、加深教师对新课程的理解，提高教师实施新课程的能力和水平。
积极利用新闻媒体宣传新课程改革。
一些学校建立"
课改开放日"
制度，引导家长参与新课程改革，逐步形成全社会了解、支持新课程改革的良好氛围，使我区新课程改革实验顺利推进。
充分发挥教育科研对新课程改革的引领作用，认真做好《教与学过程最优化实践研究》的结题工作和组织实施《信息技术与学科教学的整合研究》的课题研究工作。
召开了全区教科研工作大会，进一步树立了"
教科兴教"
的意识，增强教科研氛围。
我局被评为全省教科研工作先进单位。
（五）学校基础设施建设进展顺利黄龙二小、仰义二小的新建，南浦一小西校区教学楼和蒲鞋市小学的教学楼均建成投入使用。
上陡门一小、新桥头小学和中山小学的新建已完成施工围墙的建造。
临江中学的迁建和双屿二小的新建已完成基础工程。
百里路小学迁建、新村小学扩建和火车站小学的二期工程前期工作即将完成。
永楠小学和石坦巷小学的迁建已落实规划。
仰义乡的校网调整工作已基本完成，临江镇和双屿镇的校网调整工作已经启动。
完成瓦市小学图书馆的危房改造和上戍中学教学楼的纠偏工作；
完成了府学巷小学、城南小学和南浦三小的校舍改造；
完成了建设小学三个校区、广场路小学、水心二小、城南小学、永东路小学、府学巷小学、仰义一小、仰义二小塑胶操场的建设工作，不断改善了各校的办学条件。
此外，投资200多万的鹿城教育网络中心顺利开通，全区已有28所中小学实现与中心对接，19所中小学建立校园网，并有自己的网页，8所小学被列为全国、省现代教育技术实验学校，全区教育系统初步实施信息化网络管理。
今年，又投资建成多媒体教育系统21套，电脑教室13个，校园网络8套。
（六）学生德育工作进一步加强开展了"
鹿城求发展，我们怎么办"
学生主题教育活动，促使学生人人思考，人人体会，从而能人人求进步。
通过"
文明小天使"
和"
青年志愿者"
活动，加强社区教育，培养广大中小学生的社会责任意识。
提炼非典期间所焕发的民族精神，出台《鹿城区教育局关于在抗击非典期间加强学校德育及卫生保健工作的几点意见》，深化"
五爱四有"
教育。
加强校园文化建设，举办****年中小学艺术节，举行首届区中小学课本剧大赛，区各中小学普遍开展艺术教育活动，各项活动普及面不少于80%；
举办区第十八届科技节，做到科普展览、科普讲座进校园。
加强学生心理健康教育，全区中小学校启动心理健康教育教师上岗资格证书，共有24名中小学教师专兼职心理健康教师取得上岗证书。
加强绿色学校创建工作。
****年7所学校通过市级绿色学校评估验收，水心二小获全国绿色学校称号。
加强德育科研，建立区级德育课题"
团队一体化建设"
，提高德育工作前瞻性与计划性，提升德育工作的品位。
（七）队伍建设力度加大以创建"
学习型学校"
为载体，加强教师队伍建设，促进教师专业发展。
出台了《创建学习型学校指导意见》，并以此为主题，举办了区首届"
校长论坛"
多次组织校（园）长外出学习培训，并启动了校级后备干部选拔工作。
认真抓好师资队伍建设。
大力开展岗位德育，创新师德教育方式、方法，围绕"
三个对待"
，组织教职工开展系列大讨论，并落实到教育实践中；
严格执行市教育局家教管理实施意见，大力弘扬"
敬业、爱生、奉献"
精神。
针对我区实际，改革调整新教师培训课程设置，提高新教师培训实效；
继续做好区第二期"
骨干教师"
培训，制订《名师名校长培养实施方案》；
启动中小学、幼儿园财务人员从业资格培训。
加大优秀骨干教师引进力度，今年，向全省招聘初中教研员3名，初中骨干教师7名，向全市招聘小学优秀教师14名，向社会公开招聘小学计算机、英语教师共14名。
进一步完善、健全毕业生就业、教师调动的供需双向见面制度，进一步优化了全区教师队伍结构。
全面实施教师资格认定工作，已有1520人通过教师资格认定。
（八）教育督导工作进一步强化加大了对示范性学校和教育强乡镇的创建督导力度。
通过预查，及时提出整改意见，督促学校、乡镇进行整改，使水心三小、南汇小学、黎明小学顺利地通过了市级示范性学校的评估验收，双屿镇通过了教育强乡镇验收，重视"
两基"
年审工作，促进乡镇教育发展。
区教育督导室对全区九个乡镇的"
工作进行了年审和核查。
同时，积极协助区政府做好党政主要领导基础教育工作目标责任考核工作。
（九）教育行风和机关作风建设得到进一步改进进一步完善对教育收费、大宗物品采购、计划财务、学校基建、考试招生、干部任用、人事调配、毕业生就业等工作的监督机制，把治理中小学乱收费作为行风建设的重点工作来抓，有效地遏制了乱收费等违规行为。
加强党风廉政建设，依法推进教代会和校务公开制度，开展对中小学、幼儿园校务公开工作考核，进一步加强学校民主管理和民主监督。
认真开展机关"
效能革命"
活动，制订《鹿城区教育局关于进一步完善局机关年度考核办法》、《鹿城区教育局机关科室行政效能监督办法》、《鹿城区教育局机关工作作风投诉处理办法》，精心组织，认真实施，切实提高机关行政效能。
针对教育难点、重点和热点问题加强专题调研，为基层学校解决实际困难。
认真办理建议提案。
全年共办理人大代表建议、政协委员提案28件，回收率和满意率均达到100%，做到了件件有落实，事事有答复。
二、201X年上半年主要工作就201X年上半年工作来说，我们要按照****学年总体工作思路要求，着力抓好落实，确保年度任务圆满完成。
这里，我着重强调以下几个方面：
一、继续深化学习型学校创建工作去年，我区教育系统在全市范围内率先提出创建"
活动，制订了《创建学习型学校指导意见》，并推出创建学习型学校系列活动之一----首届校（园）长论坛。
201X年，我们要继续按照《创建学习型学校指导意见》，深入开展学习型学校创建工作。
201X年上半年，着重抓好三项工作：
一是进一步提高对创建学习型学校工作的认识，各校要把大兴学习之风，创建学习型学校作为提高教师素质，促进学校可持续发展的重要抓手，努力打造更具开放性和竞争力的新型学校；
要通过各种形式、多种渠道宣传创建学习型学校的意义和作用，形成浓厚的创建氛围，在全区教育系统兴起创建工作新高潮。
二是各校要总结前阶段创建工作的成效和不足，进一步调整创建工作计划和方案，下阶段创建工作要在抓好落实上下功夫，狠抓"
六个确定"
，即定学习内容、定学习制度与方式、定学习基本单位、定操作程序、定学习载体、定过程评价，全面推进创建工作的发展。
我局在适当的时候，对各校创建工作将进行检查和考核，并把考核结果作为各单位负责人的年度考核重要依据。
三是计划举办"
、"
教师论坛"
家长论坛"
学生论坛"
等活动，以系列论坛推进学习型学校创建向纵深发展，在广大师生员工和家长中兴起创建学习型学校的热潮。
二、继续大力推进教育优质均衡化发展教育优质均衡化发展是"
双高"
普九的必然要求，也是教育现代化重要标志。
近几年，我区一直致力于基础教育优质均衡化发展，使适龄儿童能够接受更优质、更均衡、更公平的教育而努力。
但由于受教育内外因素的限制，我区教育优质均衡发展还任重道远，义务教育各阶段发展水平、教育教学质量、办学条件、教师队伍等方面都存在着校际之间和城乡之间的不均衡，优质教育还无法满足人们群众日益增长的需要。
因此，我们要把教育优质均衡化发展作为推动教育现代化的一项重要工作来抓。
今年上半年，我们主要抓四项工作：
一是继续推进"
名校工程"
，拓展优质教育资源。
我们要充分总结建设小学拓展的有益经验，加快步伐，继续推出1-2所名校，实施名校拓展计划，使老城区内尽快形成一定数量、一定规模、一定档次的优质教育群，使更多适龄儿童接受优质均衡的教育。
二是继续加快校网调整和学校建设。
区局制订了《****-201X年教育发展规划》，对校网调整和学校建设作出具体部署。
老城区要利用旧城改建的时机，加快上陡门一小、新桥头小学、中山小学、百里路小学、永楠小学等学校建设，全面整合教育资源配置，改变目前城区学校场地狭小、学校办学规模偏小，学校过于分散，教育效益较低的局面，改善学校的办学条件，促进义务教育阶段学校均衡发展。
各乡（镇）要以《鹿城区乡镇校网布局调整方案》的要求，加快校网布局调整步伐，今年临江、双屿、七都三镇校网调整要有较大的进展，让农村孩子接受优质教育。
三是继续解决外来流动子女入学问题。
据调研，我区外来人口子女在我区有22617人，自****年我区举办外来流动适龄儿童专门学校和专门教学班后，我区外来适龄流动儿童就学的问题已经得到基本解决。
但随着外来人口进一步的集聚，其子女入学问题在很长时间内仍然是我区基础教育主要问题，这一批流动人口适龄儿童的教育问题，它不仅是简单的接受教育问题，而且关系到我区经济发展的问题。
筛网滤布因此，今年我们要进一步加强对流动人口子女入学的测算和摸底工作，出台更新的举措，制订更新的倾斜政策，切实解决外来流动适龄儿童入学问题。
四是加快农村教育发展。
继续加强城乡学校"
一帮一"
结对工作，促进农村学校师资队伍素质、教育教学质量的提高，改善农村学校办学条件；
进一步发展农村学前教育，加强乡镇中心幼儿园建设；
充分发挥农村成人文技校的功能，为当地经济发展服务。
三、继续深化新课程改革实验我区自****学年秋季全面实施新课程以来，教育教学改革呈现出一派崭新的气象：
教法变了、学法变了，课堂活跃起来了。
但我们也看到，由于发展不平衡，部分学校尤其是农村学校，由于教育观念、师资力量、教育设备等因素的影响，新课程教育教学目标的达成程度还不理想。
今年是我区新课程改革的攻坚阶段，全面深化新课程改革实验是我区今后一段时间教育改革的重点。
要充分发挥区新课程改革领导小组和专家小组的指导作用，加强新课程、新教材的实施、研究和管理，全面落实新课程教学计划和课程标准。
要积极推进以校为本的教师培训制度和教学研究制度，启动小学教师课程改革与学习主题构建专题培训工作，举办校长"
新课程论坛"
，组织教师开展新课程展示课活动；
进一步开展新课程教科研工作，大胆开展对新课程实施过程中遇到的新问题、新规律的探讨和研究，促进新课程改革实验顺利推进。
要以信息技术应用为重点，加快教育信息化步伐，加强鹿城教育网资源库建设，加快校园网建设。
积极推进信息技术与学科整合，促进信息技术在教学中的应用，探索利用现代信息技术实现课堂教学内容的呈现方式、学习方式、教学方式的变革，加强信息技术和新课程改革的融合。
要开展新课程评价研究。
建立促进学生全面发展的评价方式、方法，充分发挥评价的教育功能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，促进学生在原有水平上的发展。
上半年，将在一年级试行学生综合素质过程性评价的试点工作。
要加强对农村学校课程改革指导力度，特别是对经济比较落后的偏远农村学校，大力解决农村师资不足，教学薄弱等问题，教研部门的工作要向乡镇学校倾斜，深入调研，做好新课程试点班级教师的培训工作。
四、进一步形成学生德育等方
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