夜莺的歌声练习题.ppt

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夜莺的歌声练习题,一、读拼音写词语,chnjpnwnkushomifunngshnshaohubhuangbmngzcocngshengjjinghishnmmhuhuyfngwnyidundunxuxu,二、组词,锋（）消（）梢（）淘（）峰（）哨（）削（）陶（）缝（）捎（）宵（）掏（）,三、在括号里填上合适的词语。

（）的小路（）的眼睛（）地回答（）的树林（）的上衣（）地微笑（）的花园（）的歌声（）地站着,四、写出下列句子的修辞方法,1空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。

（）2怎么会就剩下我一个？

（）3人哪？

战争一开始这里就没有人了。

（）4两支军队像两条火龙，隔着大渡河走了十几公里。

（）,五、读课文填空。

1、课文中的“小夜莺”指（），在课文开头，他吹出夜莺的歌声是为了（），他穿着（），是为了（），在给德国兵带路时，有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫是为了（），在接近游击队埋伏地时，他用夜莺叫（），用杜鹃叫（），在听到游击队的回声后，他（）。

课文最后两节内容跟开头一样，小夜莺又（）。

从这些内容看，我们知道小夜莺是这样一个孩子：

（）。

2、课文的开头与结尾描写小夜莺的内容基本相同，紧密联系，这在写法上称为（）。

3、人呢战争一开始这里就没有人了小孩不慌不忙地回答刚刚一开火村子就着火了大家都喊野兽来了野兽来了就都跑了

（1）给第“2”段加上标点。

（2）“野兽”指的是（）。

表达了苏联人民（）的情感。

（3）小孩这样回答的目的是（）。

六、课内阅读,“村子里就剩下你一个了吗？

”军官继续盘问他。

怎么会就剩下我一个这里有麻雀乌鸦猫头鹰多着呢夜莺倒是只（zhzh）有我一个“你这个坏家伙！

”军官打断孩子的话，“我是问你这里有没有人。

”“人哪?

战争一开始这里就没有人了。

”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着（zhozhu）火，大家都喊：

野兽来了，野兽来了就都（dud）跑了。

”“蠢东西！

”军官想着，轻蔑地微笑了一下。

1、写出近义词。

（6分）盘问（）轻蔑（）继续（）2、我会在正确读音的括号里打“”（4分）3、我会给段中缺标点的地方加上合适的标点符号。

（3分）4、我能把反映小孩机灵的句子用“”画出来。

（3分）,5、读一读，想一想。

（6分）

（1）“大家都喊：

野兽来了，野兽来了就都跑了。

”句子中的恶“野兽”是指：

。

（2）“蠢东西！

军官想着，轻蔑地微笑了一下。

”军官认为是“蠢东西”，其实真正的“蠢东西”应该是。

6、如果你见到了小夜莺，你会对他说些什么话？

把你想说的话写下来。

（4分）,夜莺的歌声越来越响了。

那个最先听见夜莺叫的凝神地站着，好像钉（dngdng）在那里似的。

他注意数（shsh）着一声一声的鸟叫：

“一，二，三，四”一边数一边用手打着拍子。

夜莺的叫声停止了。

“32个鬼子”那个人说。

只有游击队员才知道这鸟叫的意思。

接着传来两声杜鹃叫。

“两挺（tngdng）机关枪。

”他又补充说。

“对付得了！

”一个满脸胡子的汉子端着冲锋枪说。

他理了理挂在腰间的子弹袋。

“应该对付得了！

”听鸟叫的那个人回答，“我和斯切潘叔叔把他们放过去，等你们开了火，我们在后边加油。

如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺”过了几分钟，德国兵在松树林后边出现了。

夜莺还是兴致勃勃地唱着，但是对藏（cngzng）在寂静森林里的人们来说，那歌声已经没有什么新鲜的意思了。

1、我会划去文中括号内不正确的读音。

（4分）2、照样子写词语。

（6分）兴致勃勃：

、3、我会在括号里填上适当的词语。

（3分）（）的歌声（）地站着两挺（）（）的意思（）地唱着一袋（）,5、读一读，想一想。

（5分）

（1）夜莺的叫声表示有；杜鹃的叫声表示有。

（2）“32个鬼子”这里的恶“鬼子”指。

（3）“你们可不要忘了小夜莺”这里的恶小夜莺指。

用上省略号表示不要忘记小夜莺的。

6、为什么后来夜莺的歌声已经没有什么新鲜的恶意思？

（3分）,