项目二放大电路Word格式.docx
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单号：
002开单部门：
电子社开单人：
侯晨祥
开单时间：
2014年3月3日8时10分
接单人：
小组（签名）
以下由开单人填写
产品名称：
简易助听器
完成工时：
16
产品技术
要求
应用于没有外置音响的设备。
应用者可以从设备耳机插孔引出线连接到本电路，实现声音的放大。
小组成员与职责表
姓名
职责
学习任务
任务一简易助听器的安装与调试
任务二声控闪光灯的安装与调试
任务三功率放大电路的安装与调试
任务一简易助听器的安装与调试
教学目标
1、熟悉三极管的结构、符号，掌握三极管的放大作用和在电路中的连接方式
2、掌握单级小信号放大电路的组成、工作原理和基本分析方法
3、提高元器件的安装和焊接水平，进一步熟悉示波器的使用
4、学会三极管的检测和函数信号发生器的使用
5、学会单级小信号放大电路的安装、调试和检测
学习活动二查找资料，确定方案，设计电路原理图。
（建议课时：
1课时）
学习活动三
列写材料清单（建议课时：
30分钟）
以下由接单人和确认方填写
领取材料
（含消耗品）
成本核算
金额合计：
组长（签名）
年月日
操作者
检测
（签名）
班组
产品
统计
合格
不良
返修
报废
注：
1.请各装配小组对所需装配任务用此任务单报库房领料。
2.装配过程若需要特殊材料需与采购部门协商。
3.认为损坏设备，需先到财务大厅缴纳材料等费用后到库房领料。
学习活动四
按照方案原理图装接电路（建议课时：
60分钟）
学习活动五
任务验收，填写检验单据（建议课时：
3课时）
验收过程问题记录表
验收问题记录
整改措施
完成时间
备注
交付验收过程，邀请企业质检人员现场对所制作的产品以下项目进行评分。
序号
验收项目
验收标准
质检人员
权重
1
产品外观
无破损、裂缝、无油污、外观整洁、干净、美观
20℅
2
元器件焊接工艺
焊点焊锡分布均匀有光泽，成滴水状，不出现毛刺、虚焊或者焊点过大的现象
3
控制线路
导线位置连接正确、牢固，连接线捆扎牢固，导线绝缘处理时工艺符合要求
4
通电运行
整机通电运行时，各部件运行正常、无碰撞、无异常。
测试效果良好，无其他障碍
5
其他
6
评价总分
学习活动六
制作产品说明书，展示产品（建议课时：
1课时）
产品说明书
产品名称
产品功能
产品使用方法
及注意事项
任务二声控闪光灯的安装与调试
1、了解音乐闪光灯常用的元器件及其作用。
2、掌握多级放大电路的原理。
2、掌握声控放大电路元器件的安装方法及检测方法。
3、进一步熟悉电路的调试步骤。
为了美化校园，更好的发挥电子协会的作用，电子协会在考察了广场声控闪光灯装饰后，决定自己搜集资料，制作模拟广场中随着音乐节奏变化的五彩灯光，计划3天完成简易音乐闪光灯的安装与调试。
学习活动二确定方案，设计电路原理图。
学习活动一接受任务单，明确任务，填写任务单。
20分钟）
声控闪光灯工作单编号：
20140306
003开单部门：
王博
2014年3月6日14时10分
声控闪光灯
8
电路可根据声音（音乐）的强弱改变灯光的亮暗，根据声音（音乐）的频率改变灯光闪烁的频率。
学习活动二看懂电路原理图、分析电路原理。
：
原理分析：
学习活动三列写材料清单（建议课时：
40分钟）
学习活动六制作产品说明书（建议课时：
60分钟）
任务三功率放大电路的安装与调试
1．了解功率放大的一般知识和基本概念。
2．掌握基本功率放大电路的组成和原理。
3．熟悉OCL电路及OTL电路的电路组成和工作原理。
4.掌握集成功放器件及应用
13秋电子班为了空闲时听音乐方便，决定自己搜集资料，制作功放，计划3天完成功放电路的安装与调试。
学习活动八知识拓展与提高
认真阅读本学习任务中的工作情景描述及相关资料，用规范的工程语言填写组装工作单。
集成功率放大器工作单编号：
20140319
004开单部门：
2014年3月19日8时10分
集成功率放大器
12
电路能够放大声音信号,尽可能的减小噪音
学习活动二看懂电路原理图、分析电路原理，选择任务（建议课时：
整机通电运行时，各部件运行正常、无噪音、无异常。
声音效果良好
学习活动七评价与总结（建议课时：
评价表
项目名称
评价内容
配分
评价分数
自评
互评
师评
职业素养考核项目40℅
劳动保护穿戴整洁
安全意识、责任意识、服从意识
积极参加教学活动，按时完成学生工作页
10
团队合作、与人交流能力
劳动纪律
生产现场管理6S标准
专业能力考核项目60℅
专业知识查找及时、准确
12
操作符合规范
18
操作熟练，工作效率
成品的验收质量
总分
总评
自评（20℅）+互评（20℅）+师评（60℅）
综合等级
教师（签字）
注:
评价考核分四个等级：
A（100~90）、B（89~75）、C（74~60）、D（59~0）
本学习活动采用的是过程化考核方式作为学生完成工作任务时的总评依据，请同学们认真对待并妥善保管。
一、功率放大器和电压放大器没有本质区别，但也有其特殊问题，试简述功率放大器的特点。
解：
二、分析下列说法是否正确，凡对者在括号内打“√”，凡错者在括号内打“×
”。
（1）在功率放大电路中，输出功率愈大，功放管的功耗愈大。
（
）
（2）功率放大电路的最大输出功率是指在基本不失真情况下，负载上可能获得的最大交流功率。
（3）功率放大器为了正常工作需要在功率管上装置散热片，功率管的散热片接触面是粗糙些好。
（4）当OCL电路的最大输出功率为1W时，功放管的集电极最大耗散功率应大于1W。
（5）乙类推挽电路只可能存在交越失真，而不可能产生饱和或截止失真。
（6）功率放大电路，除要求其输出功率要大外，还要求功率损耗小，电源利用率高。
（7）乙类功放和甲类功放电路一样，输入信号愈大，失真愈严重，输入信号小时，不产生失真。
（8）在功率放大电路中，电路的输出功率要大和非线性失真要小是对矛盾。
（9）功率放大电路与电压放大电路、电流放大电路的共同点是
1）都使输出电压大于输入电压；
2）都使输出电流大于输入电流；
3）都使输出功率大于信号源提供的输入功率。
（10）功率放大电路与电流放大电路的区别是
1）前者比后者电流放大倍数大；
）
2）前者比后者效率高；
工作总结
工作总结乃是整个工作过程的一种体会、一种分享、一种积累。
它可以充分检查你在整个制作过程中的点点滴滴，有技能的，也有情感的，有艰辛的尝试更有成功的喜悦，还有很多很多，但是我们更注重的是这个过程中你的进步，好好总结并与老师、同学分享你的感悟吧！
建议工作总结应包含以下主要因素：
1、《单管放大电路的安装与调试》过程中学到了什么？
2、你在团队共同学习的过程中，曾扮演过什么角色，对组长做分配的任务你完成的怎么样？
3、对自己的展示过程满意吗？
如果不满意，那你还需要从哪几个方面努力？
接下来学习有何打算？
4、学习过程经验记录与交流（组内）。
5、这个项目你觉得哪里最有趣，哪里最提不起精神?
6、对这种工学结合的一体化教学方式、教学内容有何意见和建议？
7、你在作此项目中的快乐与忧愁。
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