初中九年级语文句子赏析题型及答题思路(练习及答案)Word文档下载推荐.docx
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【答案】这句话运用了比喻的修辞方法,(1分)把老鞋匠“花白而稀疏的头发”比作“冬日里的草,”把老鞋匠深陷的
-6-
眼眶比作“枯井,”
生动形象地刻画出老鞋匠苍老的外貌。
(3
2.(陕西推荐)请从修辞角度赏析下面语段中划线的句子。
(4分)
走进陈炉古镇,这里最多也最冲击眼球的颜色便是土红、青蓝与绛紫。
土红的是地,是满眼土红色的瓷片铺就的道路,这路有行车的,走人的,还有流水的。
窑前屋后,坡上坡下,全让瓷片铺了,还得铺出图案,显出色彩,像在陶瓶上作画,作的是工笔彩云纹,一条路便是一条五彩云图,
若踏着上去,就如走在彩云间一般,十分的愉悦。
【答案】运用了比喻的修辞手法。
(1分)把在地上铺瓷
片比作“在陶瓶上作画,”把铺了瓷片的路比作“五彩云图”,生
动形象地表现了陈炉人构思精巧,陈炉的景色美。
(3分)
3.(山西、云南推荐)品析下面句子。
(3分)
月色将雪原轻拥,一片幽幽的明亮,是夜有轻轻的风,细密的月光同着细密的雪一同流淌。
【答案】运用了拟人的手法,(1分)“轻拥”赋予月色人的情态,生动形象地描绘出雪月相融的美景,表达了作者的喜爱之情。
(2分)
4.(河南推荐)从描写的角度赏析下面句子。
(4分)
(1)通往小镇的是一条结满冰碴儿的15里长路,路面很滑。
(2)叼着烟的豆贩子坐在副驾驶位上贼笑着。
【答案】
(1)主要是环境描写,(1分)“结满冰碴儿“”路面很滑”表现出了天气的严寒和环境的恶劣,突出了少年和母亲赶集的艰难。
(1分)
(2)“叼着烟”是动作描写,(1分)“贼笑着”是神态描写,表现了豆贩子黄老板的奸诈、狡猾。
5.(安徽推荐)请从描写的角度,赏析下面画线句子。
(6分)
奶奶在对岸看到了,嚷嚷着。
虽然听不见,但她那团团
转的焦急我还是看在眼里的。
好在小伙伴的家人也赶来了,他们在河中很快拉起了一根绳子。
奶奶从不容许我一个人摸水过河,说怕我被水冲走,她总是固执地要背我。
那么大的水流,人稍不留意,就有可能摔倒。
我吓得趴在奶奶的背上,闭着眼睛不敢看,只是心里默默地祷告着,祖宗保佑,祖宗保佑。
【答案】作者运用了神态描写和心理描写,(2分)生动形象地写出了“我”紧张害怕的情形,同时反衬出奶奶的镇定自若以及对“我”的疼爱。
6.(江西推荐)结合语境赏析下面的句子。
平时蔫蔫巴巴的老王从马路上绕了一圈,突然加速,一个漂移,车进去了。
【答案】运用动作描写,(1分)“绕“”加速”“漂移”这几个动词写出了老王驾车时的沉稳老练,突出了老王驾驶技术的高超,(1分)表达了“我”的赞美之情。
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解答句子赏析题,首先看题干,是否要求从哪个角度赏析,若有要求则答案必须从这个角度分析;
如无要求,则从以下几方面入手:
1.从修辞角度入手。
首先要掌握常考修辞手法的特点、辨别技巧及一般作用,然后再确定题干所给句子用了怎样的修辞手法,最后再联系上下文,分析句子所在的语境,体会
作者情感的变化,理解运用某种修辞手法的作用。
2.从句子的描写手法入手。
先判断该句的描写对象和使用的描写方法,再结合语境,根据描写方法的一般作用进行赏析。
常考的是人物描写和自然环境描写:
3.从句子的表现手法入手。
衬托、象征、对比、照应、渲染、烘托、伏笔、铺垫、情景交融等。
4.从句子的表达方式入手。
①描写句:
根据语境分析描写对象的特征和意义。
②抒情句:
联系全文情感,结合语境,分析句子表达的
情感。
③议论句:
联系全文主旨,结合语境,分析句子所表达的意思。
【答题格式】运用了……的表达方式,点明了(写出、
抒发或交代)……
5.从句子的句式特点入手。
陈述句语气平缓,不温不火;
疑问句吸引读者,制造悬念;
设问句、反问句加重语气;
感叹句抒情强烈;
排比句层层深入,气势磅礴。
6.从富有表现力的词语入手。
①动词、形容词:
动词(形容词)极富表现力,生动形象地写出了×
×
。
②叠词:
运用叠词,起到了加深语意的作用,使语句朗朗上口,富于音韵美。
③拟声词:
运用拟声词×
,生动形象地描写了×
的情态
美,流露出×
的情感。
注意:
修辞手法和描写手法是最常考的两种赏析角度,需重点掌握。