人教版新目标九年级英语全册教案Word格式.docx
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（3）掌握下列句型：
---How
do
you
study
English?
---
I
learn
by
working
a
group.
----Do
English
reading
aloud?
----Yes,
do.
It
helps
my
pronunciation.
-----
How
can
faster?
----You
faster
word
groups.
------How
improve
pronunciation?
----One
way
is
listening
tapes.
----But
whether
or
not
this
well
depends
on
your
learning
habits
【过程与方法目标】
本单元的主题是谈论学习方法与习惯，可引导学生采用Listening
specific
information，Practicing,
Role
playing，Reading和Writing等学习策略，学习一些新词汇，掌握一些重点句型，在小组合作学习的过程中，进一步促进学生对现在完成时态的理解和运用。
【情感态度价值观目标】
通过对学习方法的学习，培养学生用正确而科学的方法做事的能力，明
白“一份耕耘，一份收获”.
◆教学重难点
◆
【教学重点】
1.
学会运用how来询问做事方式
2.
学会运用by
+
doing的结构表达做事方式。
介词，表示“通过……方法或途径”，译成“靠、通过”。
by后面可以加名词或动名词短语。
3.
动名词的构成：
动词后加动名词doing，相当于名词，在句子中可以做主语、宾语、表语，定语等。
【教学难点】
能够熟练运用句型“verb+by+doing”进行调查和汇报。
◆课前准备
1.准备录音机和磁带；
2.设计课后巩固练习；
3.ppt；
◆教学过程
3.
SectionA1（1a-2d）
Step1.Warmupandpresentation
Freetalktoleadin
T:
Hi,boysandgirls!
Welcomebacktomyclass.Thisisanewterm.HaveyousetupgoalsforyourEnglishlearning?
Ss:
...
T:
HowdoyoustudyEnglish?
DoyoustudyEnglishbythefollowingways?
（Showsomepicturesandpresenttheimportantphrases.）
T:
IstudyEnglishby______.
byworkingwithfriends.
bymakingwordcards.
byaskingtheteacherforhelp.
byreadingthetextbook.
byworkingwithagroup.
bylisteningtapes.
Step2.Practice1a
CheckthewaysyoustudyEnglish.Thenaddotherwaysyousometimesstudy.
___a.byworkingwithfriends.
___b.bymakingwordcard.
___c.byreadingthetextbook.
___d.bylisteningtotapes
___e.byaskingtheteacherforhelp.
…
Step3.Listening
1）Listen.Howdothesestudentsstudyforatest?
Writelettersfrom1aabove.
2）Checktheanswers:
b（Meiping）;
e（Peter）;
d（Tony）
Step4.Guess
Showsomepictures.
Guess:
Howdoeshe/shestudyEnglish?
He/ShestudiesEnglishby…
HowdotheystudyEnglish?
TheystudyEnglishby…
Step5.Pairwork
1c.Makeconversationsabouthowyoustudyforatest.
A:
Howdoyoustudyforatest?
B:
Istudybyworkingwithagroup.
Istudyby…
Step6Listening
2a.Listenandcheckthequestionsyouhear.
1____DoesanyonelearnEnglishbywatchingvideos?
2____DoyouhaveconversationswithfriendsinEnglish?
3____Whataboutlisteningtotapes?
4____Whataboutreadingaloudtopracticepronunciation?
5____Haveyoueverstudiedwithagroup?
Answers:
1,2,4,5
2b.Listenagain.Matcheachanswerbelowwithaquestionabove.
a.Yes,Ihave.I’velearnedalotthatway.
b.Oh,yes.Itreallyimprovesmyspeakingskills.
c.Idothatsometimes.Ithinkithelps.
d.No.It’stoohardtounderstandspokenEnglish.
d,b,c,a
Step7.Pairwork
1.2c.Makeconversationsusingtheinformationin2aand2b
A:
Haveyoueverstudiedwithagroup?
B:
Yes,Ihave.I’velearnedalotthatway.
Showsomepictures.
1）A:
DoyoulearnEnglishbywatchingmovies?
B:
Yes,it’saveryinterestingway.
C:
No,it’stoohardtounderstandspokenEnglish.
2）A:
WhataboutwritingletterstoapenpalinAmerica?
B:
Yes,ithelpstoimprovemywritingskillsandknowalotabout
America.
3）A:
DoyouhaveconversationswithfriendsinEnglish?
Ofcourse,wecantalkaboutplentyofthingslikeschool,pets,
movies,andourparents.
2.2dRole-playtheconversation.
Step8.Summary
HowdoyoustudyEnglish?
1.byworkingwithfriends
2.bywatchingEnglishmovies
3.bymakingwordcards
4.byreadingthetextbook.
5.bylisteningtotapes
6.byaskingtheteacherforhelp
7.byreadingaloud
…
Step9Languagepoints
1.Istudybyworkingwithagroup.
我通过小组活动来学习。
by作为介词，用法很多。
请仔细观察下面的例句，分析by的用法，然后补全结论部分所缺的内容。
【例句】
1）Comeandsitbyus.
2）Petergoestoworkbybuseveryday.
3）Tonywillcomebackby10:
00pm.
4）Englishisspokenbylotsofpeople.
5）Mybrotherstudieshistorybyworkingwithagroup.
【结论】
1）by可表示位置，
（1）“__________”，如句1。
也有“从……旁边（经过）”之意。
2）by可表示交通、传递等的方式，如句2。
3）by可表示时间，“到（某时）之前；
不迟于”，如句3。
4）by可用于构成
（2）________，“被，由”，如句4。
5）by可表示方式或手段，（3）“____________”结构在句中作方式状语，“通过……方式（方法）”或“借助……手段”，如句5。
Answers:
（1）在……旁边
（2）被动语态（3）by+V-ing形式
【运用】根据提示，用含有by的短语完成各句。
1）
Annie
went
Beijing
_______（乘火车）
yesterday.
2）
His
grandfather
made
living
_________（靠卖水果）
in
past.
3）
The
scientists
have
arrive
at
village
_________（八月以前）.
4）
Allen
goes
_______________（经过邮局）onhiswaytoschoolevery
morning.
5）
book
was
written
____________（由几个工程师）.
1）bytrain2）bysellingfruits3）byAugust4）bythepostoffice5）byseveralengineers
2.Whataboutreadingaloudtopracticepronunciation?
大声朗读来练习发音怎么样？
辨析aloud,loud和loudly
aloud出声地；
大声地。
常与read/call等词连用,不用于比较级。
e.g.Don’treadaloudinthelibrary.不要在图书馆大声朗读。
loud大声地；
喧闹地。
指说话声和笑声，常与talk/speak/laugh/sing等词连用,常用比较级。
e.g.Wecan’thearyou.Pleasespeaklouder.
我们听不到你的声音。
请再大声点。
loudly高声地；
可以和loud互换，含有“吵闹”的意思，不悦耳。
Whatabout/Howabout…?
后跟名词，代词或v.-ing。
用于征求意见。
e.g.Whataboutacupoftea?
喝杯茶怎么样？
Howaboutyou?
你呢？
What/Howaboutgoingtothezoothisafternoon?
今天下午去动物园怎么样？
3.It’stoohardtounderstandspokenEnglish.
句中的it是形式主语,不定式短语tounderstandspokenEnglish是真正的
主语,too修饰形容词hard。
该句句型为:
It’s+too+adj.+（forsb.）+todosth.
意思是“（对某人来说）做某事是……的”。
如：
It’stooeasyforhertoanswerthequestion.
It’snecessarytoeathealthyfood.
【链接】
too...to...结构常表示“太……而不能……”,too后面接形容词或副词,to后面接动词原形。
Theroomistoodirtytolivein.
Hewalkstooslowlytogetthereontime.
【运用】将下面的句子翻译成英语。
（1）对他来说找一份工作很难。
___________________________________
（2）经常和父母交流太有必要了。
Answers:
It’shard/difficultforhimtofindajob.
It’stoonecessarytocommunicatewithparentsoften.
4.Don’treadwordbyword,readwordgroups.
句中的wordbyword意思是“逐字地”，by表示速率。
daybyday意为“一天天地”，stepbystep意为“逐步地”。
【运用】根据汉语意思完成英语句子，每空一词。
（1）他们逐句地讨论这个报告。
Theydiscussedthereport
________________.
（2）学生们一个个地出去了。
Thestudentswentout________.
sentencebysentence,onebyone
5.patient
★patient可作形容词，意为“有耐心的”，在句中可作定语或表语。
Daveisapatientperson.
You’lljusthavetobepatient.
短语bepatientwithsb.意为“对某人有耐心”。
She’sverypatientwithyoungchildren.
★patient还可作名词，意为“病人”。
Severalpatientsarewaitingtoseethedoctor.
【运用】
Ⅰ.选出下列句子中patient的含义。
A.病人
B.有耐心的
（
）
（1）Justbepatient.Ithinkyou’renext.
）
（2）Heisapatientnow.Weshouldtakegoodcareofhim.
Ⅱ.将下面的句子翻译成英语。
我们英语老师对每个学生都有耐心。
____________________________________________________
Answers:
BA
OurEnglishteacherispatientwitheverystudent.
6.Themoreyouread,thefasteryou’llbe.
“the+比较级+...,the+比较级+...”表示“越……，就越……”。
Thewarmertheweatheris,thebetterIwillfeel.
【运用】根据汉语意思完成英语句子，每空词数不限。
你练习得越多，就写得越好。
_________youpractice,________you’llwrite.
Answer:
Themore,thebetter
Step10Exercises
Ⅰ.Choosethebestanswer.
1.Hegoestoschool____bike.
A.byB.onC.inD.at
2.—HowdoyoustudyEnglishsowell?
—By____lotsofbooks.
A.readB.lookC.watchingD.reading
A,D
Ⅱ.Completethefollowingsentences.
1.大声朗读来练习发音怎么样？
Whatabout____________topracticepronunciation?
2.她通过读课本来学习英语。
ShestudiesEnglish__________thetextbook.
3.SheimprovesherEnglish_______________（通过加入英语俱乐部）.
Answers:
1.readingaloud2.byreading3.byjoininganEnglishclub
Ⅲ.Translation.
1.老师要求我大声朗读课文。
2.不要这么大声。
婴儿在睡觉。
3.我爸爸经常开车去上班。
1.Theteacheraskedmetoreadaloudthetext.
2.Don’ttalksoloudly.Thebabyissleeping.
3.Myfatheroftengoestoworkbycar.
Step11Homework
HowdoyoustudyEnglish?
WhataboutphysicsandChinese?
Makealist.
BlackboardDesign:
Unit1Howcanwebecomegoodlearners?
SectionA（1a-2d）
HowdoyoustudyEnglish?
2.bywatchingEnglishmovies.
3.bymakingwordcards.
5.bylisteningtotapes.
6.byaskingtheteacherforhelp.
7.byreadingaloud.
◆教学反思
略
Period2SectionA（3a-3b）
通过本课学习，能够读懂一篇有关原本不爱学习英语转而爱上英语学习的文章；
掌握回答问题和还原句子等的阅读技巧；
掌握文章中出现的重点句型，并进行造句练习；
在对话练习之后，输出我的经历的口头作文。
采用小组合作学习和师生总结等学
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