虞美人ppt课件.ppt

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,李煜,虞美人,想最美的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽的诗篇是纯粹的眼泪。

-缪塞,后主之词，真可谓以血书者也。

-王国维,知识回顾,【南唐】李煜无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。

作者介绍,李煜937978，字重光，史称南唐后主。

号钟隐、莲峰居士。

彭城（今江苏徐州）人。

南唐元宗李璟第六子，于宋建隆二年（961年）继位，在位十五年，世称李后主。

宋太祖开宝八年，宋兵攻克金陵，李煜肉袒出降，被送到汴京，被囚禁在一座小楼里，被封为违命侯。

过了二年多囚犯般的屈辱生活，相传后主于七月七日他的生日那天在寓所命歌伎唱虞美人词，声闻于外，宋太祖闻之大怒，命秦王赵廷美赐牵机药将他毒死。

可以说此词是他的绝命词。

他工书，善画，洞晓音律，具有多方面的文艺才能。

前人吊李后主诗云：

“作个才子真绝代，可怜薄命作君王。

”的确，作为一个“好声色，不恤国事”的亡国之君没什么好说的，作为一代词人，他给后代留下了许多惊天地，泣鬼神的血泪文字，千古传诵。

这首虞美人就是其中最为人们所熟知的一篇,研习词句,三问以问起，以答结，以高亢快速的调子，刻绘词人悲恨相续的心理活动。

作者的发问很有特色。

先问天：

“春花秋月何时了？

”再问人：

“往事知多少？

”最后问自己：

“问君能有几多愁？

”这三问，每一问都是李煜自己设问，再由自己回答。

这意味着什么呢？

它表明了李煜一个人孤独而又绝望的心情。

第一问：

春花秋月何时了,这一问里面，很明显，过着囚徒般生活的后主李煜，见了“春花秋月”反而心烦，他希望快点结束。

我们知道，在中国的古诗词里面，“春花秋月”是美好事物的象征，许多诗人和词人都借它们来表达美好的愿望和心情，但是李煜为什么就是要它们结束呢？

这是因为“情随境迁”，春花秋月确实是美好的事物，但是词人个人的处境却是今非昔比。

李煜降宋后被封为违命侯，这个称号本身就含有羞辱讽刺的味道。

历史上，亡国之君的生活非常的悲惨，时时刻刻受到监视和骚扰。

李煜作为宋太祖赵匡胤的一个囚徒，他的处境也好不到哪去，多年的担惊受怕使他对人生已经绝望了，这些曾经美好的事物在词人的心里已经改变了颜色。

原来的锦衣玉食，以及在像花朵一样美丽的宫女陪伴下的“春花秋月”般的生活，只能多增加一个“阶下囚”的无限悲伤，因此这样美好的事物不如快点结束才好。

因此，词人的这第一问，看似简单无奇，但是它却饱含了李煜这许多年来的心酸苦辣，以及国破家亡后的悔恨悲愁，他感情的极端悲苦也就显而易见了，也为全词铺垫了情感幽深哀怨的基调（第一个设问为全词铺垫了什么样的基调）。

第二问：

往事知多少,面对春花秋月这些美好事物无穷无尽，而我们的人生却很短暂，不由感叹人的生命却随着每一度花开花谢、月缺月圆而长逝不返。

他转而想到过去，向人发问：

我还能记得多少过去美好的事情呢？

对任何一个人来说，他的“往事”内容和广泛。

在这里，（李煜所怀念的往事到底是指什么呢？

）自然，是指他在南唐国当皇帝的时候的一切活动，比如锦衣玉食，后宫佳丽，尊严、自由、生存的安全感等。

可是人生短暂无常，以往的一切都没有了。

接下来，李煜自己对这个问题做出了回答：

“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”。

“又东风”点明时光依然在不断消逝，他降宋后又过了一年。

也照应了开头，表明他是在起“东风”的季节变化中引起无限感慨的。

第二问：

往事知多少,这里有一个很微妙的用词，不知道大家有没有留意，作者为什么用“又东风”，而不是“又西风”，或者“又北风”呢？

我们知道李煜原来的国家在宋的东南方，“东风”从字面上讲是“从东面刮来的风”，对李煜来说，东风完全可能是从南唐故国送来的风。

这里暗示这词人经过多年亡国的耻辱生活后，有了一丝丝复国的幻想。

但是“又”字同时显露了词人对自己年岁又空度了一年、却无能为力的感慨，这过去的一年里他什么也没有做成，也就隐含作者即使更加心切的怀念故国，但对故国已没什么作为了。

第二问：

往事知多少,潺潺流逝的时间和短迅即逝的生命是人生伟大梦想的天生死敌，作者感慨人的生命随着花谢月缺而长逝不复返，而复国的梦想也随着花开月圆而逐步破灭了。

当夜深人静的时候，被囚禁在小楼上的李煜，依靠栏杆、眺望远方，对着一片沉浸在银光中的大地，多少对故国的思念，涌上了心头。

但他只能完完全全以一个失国之君的口吻对故国喟叹“故国不堪回首月明中！

”“雕栏”“玉砌”这些曾经熟悉的事物也许还在吧；只是当年那个流连欢乐的有情人，已不复当年的风采神韵了。

“只是”二字的叹惋口气，传出物是人非之后的无限怅恨之感。

第三问：

问君能有几多愁。

词人最后问自己“问君能有几多愁”，后接“恰似一江春水向东流”，则使情感抒发达到了极点。

通过以上的分析，我们知道虽然作者连续用了三个问句。

但是，问天天不应，问人人不知，问己泪满面。

以多个问与答的的创作形式，使情感层层叠加，曲折回旋，唤起读者百转千回后的共鸣。

最后以“一江春水”作结，这就不仅仅是一江春水？

简直就是一江愁水，一江苦水，使抒情达到了极至。

研习词句,三比第一组对比：

春花秋月往事“春花秋月”是宇宙间无穷无尽的事物，而“往事”则是人世间短暂无常的。

两者千差万别，以宇宙的无限去比较人生的有限，表明了造物主的造化弄人，人生命运的不可捉摸。

研习词句,三比第二组对比：

小楼东风故国明月小楼东风是李煜自己现在不自由的真实写照，表明了囚徒身份的悲惨；故国明月则象征了过去美好而自由的生活，那个时候有尊严，有安全感；以过去的美好自由反衬现在处处受限制、处处不自由，越发使这种处境显得悲苦。

研习词句,三比第三组对比：

雕栏玉砌朱颜改雕栏玉砌，喻指故国美好事物永恒存在；但是以前那个在这样美好事物前流连忘返的人却已经容颜衰老了。

两者相比，清楚地表露了作者对人生心灰意冷的暗淡心态。

研习词句,三比全词中，“何时了”“又东风”“应犹在”一脉相承，专说宇宙永恒不变；而“往事知多少”“不堪回首”“朱颜改”也一脉相承，专说人生之短暂无常。

如此回环往复，一唱三叹，将词人心灵上的波涛起伏和忧思难平曲曲传出。

研习词句,问答对何时了又东风应犹在（永恒有常）知多少不堪回首朱颜改（短暂难测）几多愁江水不言之言（永恒和短暂达到统一）,总结特点,表现手法灵活多样

（1）借景抒情，情景交融

（2）虚实结合（3）运用了比喻、夸张的修辞手法,习题设计,明确：

运用比喻将抽象的感情具体化。

显示出愁思就象那春水一样汪洋恣肆，奔放倾泻；又如春水之不舍昼夜，长流不断，无穷无尽。

1.古人常用流水来写“愁”，请写出这样的古诗词，并标明作者及出处。

抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。

宣州谢朓楼饯别校书叔云李白问君能有几多愁?

恰似一江春水向东流。

虞美人李煜,2.问君能有几多愁?

恰是一江春水向东流”赏析,习题设计,3.发挥想象，试译这首诗，尽量把悲愤凄楚的感情表现出来。

春花开落秋月圆缺年年岁岁，往往复复到何时才算完呢？

人生短暂，转眼多少往事成空。

小楼昨夜又东风，不忍回首啊，月下故国在我手中毁灭，宫中亭台楼阁也许还在吧，只是流连于那的人容貌已改，人生就意味着无尽的悲愁，若问你的愁苦有多少，我知道，恰如一江春水不分昼夜，滚滚东流。

这首词的词牌名为虞美人，大家可否想起什么？

明确：

虞姬，项羽的宠姬，常随项羽出征各地。

公元前202年，项羽被刘邦军队围于垓下。

夜饮中，项羽慷慨悲歌：

力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何？

虞兮虞兮奈若何！

美人虞姬和之：

汉军已略地，四方楚歌声。

大王意气尽，贱妾何聊生。

在四面楚歌中，项羽拔剑自刎，虞姬亦拔剑自刎。

后来虞姬血染之地，长出一种鲜红的花，后人为了纪念她，便把这种花叫做“虞美人”。

所以此词牌名源于项羽得虞姬的悲剧故事。

课外知识补充,