苏教版语文五年级上册7.《金蝉脱壳》ppt.ppt

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猜谜语,七星瓢虫,身体半球形，背上七颗星，棉花喜爱它，捕虫最著名。

蜜蜂,翅膀一展亮晶晶，整天飞舞花丛中，手足不闲爱劳动，酿造蜜糖好过冬。

蝴蝶,长相俊俏，爱舞爱跳，春花一开，它就来到。

4.说鸟不是鸟，躲在树上叫。

自吹啥都懂，其实全不晓。

蝉,7.,苏教版语文五年级上册第7课金蝉脱壳,金蝉脱壳的本意是蝉在蜕变时，本体脱离皮壳而走，只留下蝉蜕挂在枝头上。

比喻制造或利用假象脱身，使对方不能及时发觉，或比喻事物发生根本性的变化。

来自孙子的三十六计中第二十一计。

三十六计中还有：

打草惊蛇、瞒天过海、笑里藏刀、无中生有等。

金蝉脱壳,阅读课文，想一想：

课文主要讲了什么呢？

答：

金蝉脱壳的过程。

读准下列词语的读音：

柿子树搜索颜色花椒籽配合协调趴着恢复金蝉脱壳枝繁叶茂依依不舍聚精会神五彩缤纷雕刻,金蝉脱壳枝丫配合抽搐协调花椒籽恢复搜索枝繁叶茂依依不舍,qio,y,ch,su,z,字词见面会,多音字组词,（地壳）（金蝉脱壳）,（蛋壳）（书壳）,（露水）（露营）,（露脸）（露马脚）,主要内容,课文生动地介绍了金蝉脱壳的过程，展示了蝉脱壳之前、脱壳之时、脱壳之后的奇特动人的情景，激发我们了与观察周围事物的兴趣。

课文探索,第一部分（1、2段）写叔叔们的话激起了“我”的好奇心，“我”决心要解开“金蝉脱壳”的秘密。

这是“我”观察“金蝉脱壳”的原因。

第二部分（3-6段）写金蝉奇特动人的脱壳过程。

整个过程分脱壳前（第3自然段）、脱壳中（第4自然段）、脱壳后（第5自然段）三个步骤。

第三部分（7段）写蝉儿趴在树上，准备新的歌唱生涯。

课文分段,夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来，偷偷地爬到树干上，脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新装。

这是多么神奇有趣的事啊！

“这是多么神奇有趣的事呢？

”中的“这”指的是什么呢？

答：

蝉虫脱旧衣换新装的过程（金蝉脱壳的过程）。

这句是拟人句，把“蝉”当作能脱“旧衣”换“新装”的人来写，生动、形象。

这也正是金蝉脱壳的秘密。

这是“我”观察“金蝉脱壳”的起因。

夜幕降临，蝉儿就从土里钻出来，偷偷地爬到树干上，脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新装。

第1节,突然，我发现了一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫，正沿着柿子树往上爬。

当爬到一个枝丫上时，它用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口，停在那里不动了。

夜幕降临，蝉儿就从土里钻出来，偷偷地爬到树干上。

边读边想：

默读3-6段1.这部分是围绕哪句话来写的？

请用横线画出来。

2.作者是按怎样的顺序写3-6自然段的?

写作顺序：

脱壳前脱壳中脱壳后,仔细读第四段，看看蝉脱壳过程中，是按照什么样的顺序来写的，圈出蝉的相关部位。

找一找：

朗读第四自然段：

想一想蝉虫出壳的先后顺序。

开始脱壳了！

背,头,脚,尾,“蝉的（）露出来了，接着（）钻出来了，而后（）出来了，最后是（）脱壳而出。

”,蝉虫是怎样变成蝉儿的？

这里面隐藏着什么秘密呢？

请同学们自由朗读4、5自然段看看它的变化吧！

这是多么神奇有趣的事啊！

开始脱壳了！

背,头,脚,尾,蝉背露出来了,头钻出来了,六只脚出来了,蝉尾抽出来了。

蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。

背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。

接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。

（“钻”字写出了蝉的灵活、调皮，而“透明发亮”、“大眼睛”、“像花椒籽一样又黑又亮”让我感受到蝉的可爱，一种喜爱之情油然而生。

）,六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。

最有趣的是蝉尾出壳的情景。

未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。

蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。

整个动作配合得自然协调。

（我觉得蝉尾出壳的情景最神奇有趣。

蝉尾脱壳时，整个动作配合得自然协调，让人惊叹不已。

）,刚脱壳的蝉和我们平时见到的蝉还是有比较大的差异的,它必须经过一系列的变化才会和我们平时看到的蝉一样。

仔细读读第五小节，看看作者介绍了蝉在那几方面，发生了怎样神奇的变化？

自学第五自然段，金蝉脱壳后，各部位有哪些变化？

画出相关词语，口头完成表格。

翅膀,颜色,触角,一点点逐渐大了盖住了身子，像两把大扇子出现了排列整齐，图案精巧的斑纹,出现了一道道灰白色光环。

上题答案,这是多么奇特动人的情景啊！

我再一次仔细地看着蝉儿，它是那样五彩缤纷，就像雕刻家给自己的艺术品涂上了油彩一样。

而留在一旁的蝉壳，透明发亮，闪着金光。

这阵儿，蝉儿长久地趴在树上，恢复着体力，准备开始它的歌唱生涯。

蝉虫是怎样变成蝉儿的？

这里面隐藏着什么秘密呢？

请同学们看看它的变化吧！

好一个舒服的夏夜，我要从土里面爬出来了。

小朋友们，看看我曾经生活的家吧。

在地下度过了几年暗无天日的时光，我慢慢地把头伸出洞外,现在我得慢慢地爬上树,找一个适合蜕变的场所。

一步一步往上爬，小小的天，有我大大的梦想，终于，我可以在蓝天下自由呼吸。

瞧，我的背开始裂开了,哇，头出来了!

我要努力的将全新的身躯蜕变出来。

你瞧，我用尽全身的力气拼命往外钻！

一挺腰!

两只脚出来了！

再挺腰!

六只脚都出来了！

全身都出来了!

只剩屁股固定在壳里。

好累啊！

还是先休息一会儿。

好了，继续努力。

再度开始挺腰,再用力地挺,翅膀也慢慢地垂下来了。

脚终于抓到壳了,最后剩下屁股要蜕壳了,全部都蜕出来了,屁股好酸喔。

准备将全部的血液,灌进翅膀。

血液流进翅膀,翅膀变直了,有没有发现我的血液是淡蓝色的？

我太累了，要先休息一下，就一下。

我还很稚嫩，需要阳光和空气的爱抚，让我更强壮。

历经蜕变，我坚强有力，虽然在阳光中的歌唱只有五星期，我仍然快乐。

因为我成长，所以我快乐！

留心观察!

搜索发现聚精会神地盯着仔细地看着,1、有顺序（脱壳前-脱壳中-脱壳后）2、有重点（脱壳中-蝉尾出壳）3、有感情,第7课最重点！

观察，观察，再观察。

巴甫洛夫,有关观察的名人名言,观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。

在这里，观察是智慧最重要的能源。

苏霍姆林斯基,幼蝉的生活期特别长，最短的也要在地下生活23年，一般为45年，最长的17年。

幼蝉长期在地下生活，经过45次蜕皮后，钻出地面，爬上树枝进行最后蜕皮（金蝉脱壳），成为成虫。

补充材料一：

四年的地下苦干，换来一个月在阳光下的欢乐，这就是蝉的生活。

我们不要再责备成年的蝉儿发狂般地高唱凯歌了。

整整四年，它在黑暗中，穿着羊皮般坚硬的肮脏外套；整整四年，它用镐（go）尖挖掘着泥土；终于有一天，这位满身泥浆的挖土工突然穿上了高贵的礼服，插上了能与鸟儿媲美的翅膀，陶醉在温暖中，沐浴在阳光里，享受着至高无上的欢愉。

无论它的音钹（b）有多响，也永远不足以颂扬如此不易、如此短暂的幸福。

昆虫记法国法布尔,补充材料二：

三十六计“金蝉脱壳”。

三国时，诸葛亮还曾用这一计谋使蜀军避开了魏军的追击，安全撤回汉中，这个成语就是“金蝉脱壳”。

比喻用计逃脱而使对方不能及时发觉。

开始脱壳了！

蝉虫整个身体来回地（）了几下，背上立刻（）了一道口子，蝉背（）来了。

背上那一层（）的颜色也在很快地变化着，先是（）的绿色，一会儿变成了（）。

接着，头（）出来了，前面一双（）的大眼睛，像两颗（）一样（）。

（）只脚出来了，整个身子在慢慢地（）。

最有趣的是（）的情景。

未出壳的蝉尾使劲地（）着，（）着。

蝉儿把它已经出壳的（）腾空（）仰去，又敏捷地（）扑来，再用前脚（）住蝉壳（），（）的蝉尾就出来了。

整个动作（）得自然协调。

抽搐,裂开,露出,保护甲,极淡,深绿色,钻,透明发亮,花椒籽,又黑又亮,六,活动,蝉尾出壳,抖动,伸,上半身,向后,向前,抓,用力一抽,又白又嫩,配合,守株待（）金（）独立九（）一毛画（）点睛胆小如（）万（）奔腾,兔,鸡,牛,龙,鼠,马,课外作业：

选择你喜爱的小动物进行细致观察，先观察它的外形，看看每个部分有什么特点，再观察它的动作。

然后抓住一两个重点进行描写，写一篇观察作文，把动物的外形和动作写下来。

大家再见！