高三小说复习之环境描写Word格式文档下载.docx
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……具体描写了……景色，营造（创设）了一种……气氛；
渲染（定下）了……的抒情基调；
烘托了人物的思想感情；
为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。
3、环境描写的手法
①修辞手法，如比喻、拟人、对比等；
②表现手法，如动静结合、虚实结合、正侧描写、细节描写、工笔、白描等；
③调动感官，从视觉、听觉、嗅觉等方面描绘；
④抓住特征，进行形、声、色方面的描写；
⑤观察角度，写景有层次如远景与近景，俯视与仰视
练习演练
（一）放鸭
莫言
青草湖里鱼虾多，水草茂。
青草湖边的人古来就有养鸭的习惯。
这里出产的鸭蛋很有名气。
早些年，因为“割资本主义尾巴”，湖上鸭子绝了迹。
这几年政策好了，湖上的鸭群像一簇簇白云。
李老壮是养鸭专业户，天天赶着鸭群在湖上漂荡。
沿湖十八村，村村都有人在湖上放鸭。
有老汉，有姑娘，大家经常在湖上碰面，混得很熟。
春天，湖边柳枝抽出了嫩芽儿，桃花杏花怒放，湖里长出了鲜嫩的水草，放鸭人开始赶鸭子下湖了。
湖水绿得像翡翠，水面上露出了荷叶尖尖的角，成双逐对的青蛙呱呱叫着，真是满湖春色。
老壮一下湖就想和对面王庄的放鸭人老王头见见面，一连好几天也没碰上。
这天，对面来了个赶着鸭群的姑娘。
姑娘鸭蛋脸儿，黑葡萄眼儿，渔歌唱得脆响，像在满湖里撒珍珠。
两群鸭子齐头并进，姑娘递话过来：
“大伯，您是哪个村的？
”
“湖东李村，”老壮答道，“你呢？
“湖西王庄。
“老王呢？
“老了，退休了。
”姑娘抬起竹篙，用力一撑，小船转向，鸭群拐了个弯儿。
“再见，大伯！
他们就这样认识了。
有一天，老壮又和姑娘碰了面。
姑娘郑重其事地问：
“大伯，你们村有个李老壮吗？
老壮愣了一下，反问道：
“有，问他干啥？
姑娘的脸红了，上嘴唇咬咬下嘴唇，说：
“没事，随便问问。
“这户人家怎么样？
”姑娘问。
“难说。
“听说李老壮手脚不太干净，前几年偷队里的鸭子被抓住，在湖东八个村里游过乡？
“游过。
”老壮掉转船头，把鸭子撵得惊飞起来。
姑娘提起的这件事戳到了李老壮的伤疤上。
“四人帮”横行那些年，上头下令，不准个人养鸭，李老壮家的那十几只鸭子被生产队“共了产”，甭提有多心疼了。
家里的油盐钱全靠抠这几个鸭屁股啊！
那时，村子里主事的是一个好吃懒做的主任，“共产”来的鸭子，被他和他的造反派战友们当夜宵吃得没剩几只了。
老壮本来是村子里有名的老实人，一生气就办了荒唐事。
他深更半夜摸到鸭棚里提了两只鸭子，结果被巡夜的民兵当场抓住了。
主任没打他，也没骂他，只是把两只鸭子拴在一起，挂在他的脖子上，在湖东八个村里游乡。
主任带队，一个民兵敲着铜锣，两个民兵端着大枪，招来了成群结队的人，像看耍猴的一样。
为这事老壮差点上了吊。
姑娘提起这事，不由老壮不窝火。
他对她起了反感。
尽量避免和她碰面，实在躲不过了，也爱理不理地冷落人家。
姑娘还是那么热情，那么开朗。
一见面，先送他一串银铃般的笑声，再送他一堆蜜甜的“大伯”。
老壮面子上应付着，心里却在暗骂：
瞧你那个鲤鱼精样子，浪说浪笑，不是好货！
转眼春去夏来，湖上换了一番景色。
荷田里荷花开了，湖里整日荡漾着清幽的香气。
一天，晴朗的天空突然布满了乌云，雷鸣电闪地下了一场暴雨。
李老壮好不容易才拢住鸭群，人被浇成一只落汤鸡。
暴雨过后，天空格外明净，湖上水草绿得发蓝，荷叶、苇叶上，都挂着珍珠一样的水珠儿。
在一片芦苇边上，老壮碰到了十几只被暴风雨冲散的鸭子，却不知道是谁家的鸭。
“好鸭！
”老壮不由赞了一声。
只见这十几只鸭子浑身雪白，身体肥硕，像一只只小船在水面上漂荡，十分招人喜爱。
他突然想起在湖西王庄公社农技站工作的儿子说过，他们刚从京郊引进了一批良种鸭，大概就是这些吧？
老壮一边想着，一边把这十几只肥鸭赶进自己的鸭群。
第二天，老壮一进湖就碰上了那位放鸭姑娘。
“大伯，你看到十几只鸭子没？
昨天的暴风雨把我的鸭群冲散了，回家一点数，少了十四只。
是刚从农技站买的良种鸭，急得我一夜没睡好觉呢！
“姑娘，你可是问巧了！
”老壮看到姑娘那着急的样子，用手一指鸭群，说：
“那不是，都在我这儿呢。
“太谢谢您啦，大伯。
我把鸭赶过来吧？
“我来。
”李老壮挥动竹篙，把那十四只白鸭从自家鸭群里轰出来，白鸭归了群。
“大伯，咱们放鸭这么久了，还不知道您姓甚名谁呢！
”姑娘把小船撑到老壮的小船边，用唱歌般的发音发问。
“姓李，名老壮！
“呀！
您就是苇林、李苇林，不，李技术员的……”
“不差，我就是苇林他爹，”李老壮把胡子翘起来，好像和姑娘斗气似地说，“我就是那个因为偷鸭子游过乡的李老壮！
姑娘又一次惊叫起来。
她双眼瞪得杏子圆，脸红成了一朵粉荷花。
“大伯，谢谢您……”她匆匆忙忙地对着老壮鞠了一躬，撑着船，赶着鸭，没命地逃了。
“姑娘，你认识我家苇林？
见到他捎个话儿，让他带几只良种鸭回来！
”李老壮高声喊着。
一片芦苇挡住了姑娘和她的鸭群。
李老壮长舒了一口气，感到十分轻松愉快。
他自言自语地说：
“这姑娘，真是好相貌，人品也好，怪不得人说青草湖边出美人呢！
”（节选自《读者》2012年第23期）
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（）
A.小说插叙李老壮“偷”鸭游乡这一情节，是为了解释放鸭姑娘的疑问，引出后文主动还鸭等情节的（情绪背景？
），更好地刻画李老壮的形象。
B.文中写那个好吃懒做、假公济私的主任，是为了在对比中烘托李老壮的形象，表现青草湖农民在特殊时期的痛苦挣扎和当时农村的矛盾对立。
C.在新时代李老壮看到被暴雨冲散的美丽肥大的鸭子后，立即把它们赶到自己的鸭群，说明他偷东西已习惯成自然，不由自主。
D.“呀！
您就是苇林、李苇林，不，李技术员的……”一句表现出放鸭姑娘发现眼前的老人是苇林爹后，因自己以前的言行而深感害怕的心理变化。
E．文章通过语言、动作、心理、神态等方面的描写，生动地刻画了一老一少两个个性鲜明的人物形象，巧妙地传达了作品的内在意蕴。
（2）文中划线处的景物描写有什么作用？
（6分）
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（3）李老壮有哪些性格特点？
请结合文本简要分析。
（4）莫言的该篇小小说很好地反映了时代的变迁，请结合文本探究本文的创作背景和创作意图。
（8分）
（二）瞎 子
莫泊桑
看见初升的太阳便觉得衷心喜悦，这种喜悦到底是怎么回事？
为什么降到大地来的这片光明会如此这般使我们感到幸福？
天空蔚蓝，田野碧绿，房舍雪白；
我们喜洋洋的眼睛畅饮着这些鲜艳的色彩，把它们化成我们心中的快乐。
于是我们一心只想跳舞、奔跑、歌唱，在思想上感到轻松愉快。
门洞底下的那些瞎子处在永恒的黑暗之中，早已漠然无动于衷，在这个新的欢乐气氛中，也仍旧是安安静静地待着。
只是时时刻刻吆喝身边的狗，叫它们安静，不明白为什么它们老想蹦蹦跳跳。
这样的人我曾经见过一个，他过着难以想象的最残酷的苦难生活。
他是一个乡下人，父亲是诺曼底的一个农庄主人。
父母在世的时候，总算还有人照看他，他感觉苦痛的只是他那可怕的残疾。
可是两老一去世，残酷的生活就开始了。
有一个姐姐收留了他，然而农庄里的人待他却像待一个白吃饭的穷鬼，每顿饭都要怪他吃得太多，叫他懒虫、饭桶。
尽管他的姐夫把他那份遗产夺到自己手里，可是连汤也舍不得给他多喝，给他的也就是刚刚够而不至于饿死的那么一点。
几年里情况就是这样。
不过他什么事也不能做，再加上老是冷冰冰的不声不响，最后惹恼了他的亲戚们，于是他成了受气包，成了一种供人虐待折磨的小丑，一种牺牲品，专供周围那些粗胚子发泄他们的兽性，惨无人道地取乐。
凡是他的失明使人想到的残忍的恶作剧，都被想出来了。
为了叫他吃了东西付出代价，他的吃饭时间变成了邻居们散心、他受罪的时刻。
他的姐夫因为总这样养着他，心里有气就动手打他，不停地抽他的嘴巴，看见他躲躲闪闪或是举手还击时的那种瞎费气力的样子，不禁笑了起来。
从此又有了新的玩法，就是打耳光。
那些长工、短工、女仆高兴起来就给他一巴掌，打得他眼皮直眨巴。
他不知道往哪儿躲，只好不停地伸着胳膊阻挡别人的攻击。
最后他被逼着去要饭。
赶集的日子他被带到大道边上，一听见有脚步声或是车轮声，就伸着帽子结结巴巴地叫喊：
“求求您，行个好吧。
可是乡下人是不喜欢乱花钱的，一连几个星期，他一个铜子也带不回来。
有一年冬天，地面盖满了雪，天冷得出奇。
可是他的姐夫一大早把他带到很远很远的一条大路上去求乞，一整天都把他撂在那里。
到了晚上，他的姐夫当着那些雇工的面说自己没有找着他。
随后他又说：
“用不着担心，一定是有人因为他冷把他带走了。
丢不了。
明天早上他一定会回来喝汤的。
第二天，他没有回来。
他的亲戚们在一个星期里假装着到处打听他的消息，到处找他。
他们甚至还哭了几声。
那一年冬天十分冷，很迟才解冻。
一个星期日，农民们上教堂做弥撒，发现一大群乌鸦在平原上空不停地盘旋，然后像一阵黑乎乎的雨点集中落在同一个地方，一会儿飞走，一会儿又飞回来。
接下来的一个星期里，这些乌鸦还在那里，它们像一片乌云似的浮在天空，简直可以说四面八方的乌鸦都聚集在这里了。
它们常常落到亮闪闪的雪地上，在上面铺下一片怪里怪气的黑点子。
顽固地搜寻着。
一个小伙子跑去看看它们究竟在干什么，这才发现了瞎子的尸体，已经支离破碎，被吃掉了一半。
他那双无光的眼睛已经不见了，让乌鸦啄走了。
现在我遇到有太阳的日子感到舒畅快乐的时候，就不禁要想到这个可怜虫，心里泛起一种凄凉的回忆和莫名其妙的悲哀，是啊，他在世上是这样命苦，以至于见过他的人听说他惨死，反倒感到一阵轻松。
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）
A．小说开篇写到光明给正常人带来了喜悦和幸福，人们用眼睛畅饮着天空、田野、房舍的鲜艳色彩；
作者只是想给小说营造一种轻松愉快的氛围，其实这与小说后面的情节基调是不吻合的。
B．瞎子什么事也不能做，并且老是冷冰冰的不声不响，因此惹恼了他的亲戚们，如果他能有一技之长，或者活泼些，就不会被亲戚抛弃。
C．无论是农庄的人，还是瞎子的亲戚，虽然他们身体没残疾但都不是正常的人，他们都在欺负瞎子，他们想出各种残忍的恶作剧来折磨瞎子，这些都不应是正常人对待残疾人的做法，这群人的同情心已经泯灭。
D．小说主体部分以瞎子的悲惨遭遇为线索，描写了瞎子的悲苦人生，表现出莫泊桑对弱者的同情，对资本主义社会的谴责。
E．在一个十分寒冷的冬天的早晨，瞎子的姐夫故意把瞎子带到很远很远的一条大路上去求乞，把他撂在那里一个星期，一个星期后还是乌鸦最先发现瞎子已经死了，瞎子是可怜的，他感觉不到人世间的温暖。
（2）文中作者塑造了一个群体形象，如“亲戚们”、“雇工们”，请简要分析这个群体形象。
答：
（3）小说运用近似夸张的手法描写乌鸦，“像一阵黑乎乎的雨点集中落在同一个地方”，“像一片乌云似的浮在天空”，这样写有什么作用？
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（4）小说给我们提出了一个严肃的命题：
人的生存权问题。
你是怎样看待“瞎子”的生存权被剥夺这个问题的？
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答案
（一）.
（1）答A给3分，答E给2分，答D给1分；
答B、C不给分。
（B.对其作用分析过度。
C.没有据为己有的意思。
D.此处主要是“不知所措慌忙掩饰的心理”）
（2）①表现了雨后青草湖清新、明净的自然美景。
②以明净、清新之景烘托李老壮美好的心灵世界，给人以美的感受③为后文人物关系的转机做铺垫，推动了故事情节的发展。
（每点2分）
（3）勤劳、朴实、善良（每点2分，其中特点1分，分析1分；
若答其他，言之有据，可酌情给分。
）
（4）①小说创作的背景应是农村实行改革开放后。
李老壮不仅可以养鸭，而且成为了养鸭专业户；
李苇林在农技站做技术员，还可以从北京引进良种鸭。
（2分）②创作意图：
展现农村劳动人民勇于追求美好生活的品质。
他们曾经经受过打击，甚至迫害，但他们善良顽强的品质仍在。
（2分）讴歌美好的时代和崭新的生活。
李苇林作为技术员引进良种鸭，李老壮也想要，表明新技术已深入人心；
年轻人的自由恋爱，可看出作者对新生活的赞美。
（2分）总结对社会发展过程中出现问题的反思，用走过的弯路警醒世人。
（2分）
（二）
（1）解析：
A开篇的描写是为了引出瞎子的故事，起衬托作用；
B.有道理，但文中并没有这方面的暗示；
E.时间上有错，文中只是说“一个星期日”农民们看见乌鸦落在瞎子死的地方，并没有说是瞎子死后的第几个星期日。
答案：
CD
（2）解析：
本题考查赏析作品人物的形象的能力。
本文的标题是“瞎子”，但文中还出现了许多他身边的人：
姐夫，亲戚们，邻居们，长工、短工、女仆。
作者描写了这些人对待瞎子的态度和行为，这些态度和行为反映出他们是一群虚伪、麻木不仁、缺乏起码的同情心的人。
这是一些虚伪、麻木不仁、缺乏起码的同情心的人组成的群体。
“瞎子”遭到姐夫的歧视、虐待，周围人不仅没有同情、怜悯他，反而拿他取乐，甚至不停地打他。
当“瞎子”失踪后，这些人假装着打听消息，“甚至还哭了几声”，这些都惟妙惟肖地刻画出了这些人冷酷、虚伪、狠毒的嘴脸。
（3）解析：
本题考查体会重要语句的丰富含意、品味精彩的语言表达艺术的能力。
对于小说艺术技巧的鉴赏。
一要明确使用的手法，二要分析表达效果。
对乌鸦的描写集中在倒数第三、第四段，营造了一种阴沉、凄凉的气氛，就是在这种气氛中人们发现了瞎子的尸体。
这一环境衬托，让读者更加感受到了瞎子命运的悲惨。
这是环境描写，渲染了一种凄凉悲惨的气氛，突出了“瞎子”悲惨的命运：
活着受人嘲弄、歧视、虐待，死后被乌鸦吃掉。
这样写，加重了小说的悲剧色彩。
（4）解析：
本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力，是一道探究性题目，考生只要有自己的观点和看法，言之成理即可。
细读题干，可以看到题干已经给出了一个提示：
人生而平等，但联系现实生活，往往有不平等的现象。
这值得我们深思。
生命是宝贵的，是一个人最值得珍惜的。
“瞎子”的生存权被人剥夺而没有引起周围人的同情，这便是最大的不幸。
从“瞎子”的生存权被剥夺可看出，人类对待弱势群体时所表现出的丑陋的一面。
其实，任何人都应有生存权，无论他是瞎子还是瘸子，我们都应该尊重、爱护他们，而不是歧视他们，践踏他们的尊严。
“瞎子”的生存权被剥夺，更清楚地揭示了人性的丑恶，让人感到十分悲凉。
高三小说复习之主题探究
一、主题类探究题
题型特点和探究方法
（1）题型特点
主题类探究是一种基于文本内的探究，探究的内容多是小说所表现的丰富意蕴或深刻内涵，以及作者的创作意图。
它不是直接概括主题，而是挖掘主题的丰富性或深刻性。
（2）探究方法
①多角度解读文本内容，把握文本的丰富内容。
尤其是情节、人物形象，这是探究的基础。
二、社会类拓展探究题
1．题型特点和探究方法
这种题与散文中的“社会类拓展题”没有多大区别。
它是立足于文本向课外拓展的题型，多是就小说中提供的社会现象或观点，要求联系实际发表自己的看法，或者谈自己受到的启示。
（2）探究方法——内引和外联相结合
“内引”，就是能够把握语境，做到词不离句、句不离段、段不离篇；
可以对从原文摘取的重要语句加以合理的“加工”“整合”，最大限度地“踩上得分点”，确保多得分。
“外联”，就是结合时代背景、作者性格、遭遇，联系民族心理和人文精神等，在所学内容的知识网或课外阅读的知识网中努力搜寻，进行拓展延伸。
（一）莲池老人贾大山
庙后街，是县城里最清静、最美丽的地方。
那里有一座寺院，山门殿宇早坍塌了，留得几处石碑，几棵松树，树顶上蟠着几枝墨绿，气象苍古。
寺院西南两面是个池塘，清清的水面上，有鸭，有鹅，有荷；
池塘南岸的一块石头上，常有一位老人抱膝而坐，也像是这里的一个景物。
寺院虽破，里面却有一座钟楼。
那是唐代遗物，青瓦重檐，两层楼阁，楼上吊着一只巨大的铜钟。
据说，唐代钟楼，全国只有四个半了，可谓吉光片羽，弥足珍贵。
只是年代久了，墙皮酥裂，瓦垄里生满枯草。
若有人走近它，老人就会隔着池塘喝喊：
喂不要上去，危险
老人很有一些年纪了，头顶秃亮，眉毛胡子雪白，嗓音却很雄壮。
文物保管所的所长告诉我，他是看钟楼的，姓杨，名莲池，1956年春天，文保所成立不久，就雇了他，每月四元钱的补助，一直看到现在。
我喜欢文物，时常到那寺院里散心。
有一天，我顺着池塘的坡岸走过去。
老人家，辛苦了。
不辛苦，天天歇着。
今年高寿了?
谁晓得，活糊涂了，记不清楚了。
聊了一会儿，我们就熟了，谈得很投机。
老人单身独居，老伴儿早故去了。
他的生活很简单，一日三餐，有米、面吃就行。
两个儿子都是菜农，可他又在自己的院里，种了一畦白菜，一畦萝卜，栽了一沟大葱。
除了收拾菜畦子，天天坐在池边的石头上，看天上的鸽子，看水中的荷叶，有时也拿着工具到寺里去，负责清除里面的杂草、狗粪。
这项劳动也在那四元钱当中。
他不爱说话，可一开口，便有自己的道理，很有趣味。
中秋节前的一天晚上，我和所长去看他，见他一人坐在院里，很是寂寞。
我说：
老人家，买台电视看吧。
不买。
他说，那是玩具。
钱凑手呢，买一台看看，那是我玩它；
要是为了买它，借债还债，那就是它玩我了。
我和所长都笑了，他也笑了。
那天晚上，月色很好，他的精神也很好，不住地说话。
他记得那座寺院里当年有几尊罗汉、几尊菩萨，现在有几块石碑、几棵树木，甚至记得钟楼上面住着几窝鸽子。
秋夜天凉，我让他去披件衣服。
他刚走到屋门口，突然站住了，屏息一听，走到门外去，朝着钟楼，放声喊起来：
喂下来，那里玩不得呀！
踩坏我一片瓦，饶不了你喊声未落，见一物腾空一跃，逃走了。
我好奇怪，月色虽好，但究竟隔一个池塘呀，他怎么知道那野物上钟楼呢?
他说他的眼睛好使，耳朵也好使，他有功夫。
可是有一天，我忽然发现他死了。
那天上午，我到城外给父亲上坟，看到一棵小树下，添了一个新坟头。
坟头很小，坟前立了一块砖，上写杨莲池之墓。
字很端正，像用白灰写的。
我感到太突然了，想着他生前的一些好处，就从送给父亲的冥钱里，匀了一点儿，给他烧化了
当天下午，我怀着沉痛的心情，想再看看他的院落。
一进院门，吃了一惊，屋里传出了欢笑声。
推门一看，几位老人，有的坐在炕上，有的蹲在地下，正听他讲养生的道理。
我傻了似的看着他说：
你不是死了吗?
老人们怔住了，他也怔住了。
我在你的坟上，已烧过纸钱了!
哎呀，白让你破费了!
他笑了，笑得十分快活。
他说去年冬天，到城外拾柴火，见那里僻静，树木也多，一朝合了眼，就想住到那里去。
见那里的坟头越来越多，怕没了自己的地方，就先堆了一个。
老人们听了，扑哧笑了，一齐批判他：
好啊，抢占宅基地!
天暖了，他又在池边抱膝而坐，看天上的鸽子，水中的小荷有人走近钟楼，他就隔着池塘喝喊：
清明节，我给父亲扫墓，发现他的坟头没有了，当天就去问他：
你的坟头呢?
平了。
怎么又平了?
那也是个挂碍。
他说，心里挂碍多了，就把功夫破了，工作就做不好了。
（摘自《中国短篇小说百年精华》，有删改）
A.这篇小说以纯净自然之笔，叙述了一个老人看护寺院钟楼的事情。
叙述舒缓，没有太强的故事性，因而故事中人物的性格特征都不鲜明。
B.小说采用第一人称我叙述故事，使读者产生了真实感和亲切感；
在叙述的同时穿插着议论、抒情，从而巧妙地传达了作品的内在意蕴。
C.文中说莲池老人是个有功夫的人。
这里的功夫指的是莲池老人不同于一般人的视觉与听觉。
D.莲池老人在堆坟头后又平坟头，是因为堆坟头一事影响得他不能正常地工作，只有平坟头才能让自己正常工作。
E.小说中的对话描写贯穿全篇，其中我和莲池老人交谈时真诚的态度，表达出我对老人的喜爱和敬佩之情。
（2）文章以寺院的环境描写开头，这样写有什么作用？
请简要分析。
___
（3）莲池老人有哪些性格特点？
（4）有人认为，这篇小说叙述了一个平常人的寻常事；
有人认为，这是一篇意蕴丰富的精致小说。
请谈谈你的观点和具体理由。
（二）孤
城
浓雾锁城。
不过才十几分钟，这座小城便成了孤城。
警察封锁了高速路、公路。
雾太大了。
得到警察封锁道路的消息，李生慌了。
他觉得害怕，好像自己一个人被扔在小城里，孤独无助。
尽管他知道周围都是人，但这些人不是他的亲人。
他的亲人在城外，在距离小城二十五公里的乡下，那里鸡鸭成群，小桥流水，李生迫切地想要回到那里
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