主题班会教案之主题班会教案理解包容 和谐相处Word格式.docx

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　　l、搜集准备关于理解、包容的名言或小故事.

　　2、回顾发生在自己身边的理解包容的故事

　　四、活动方式

活动步骤

教师活动

学生活动

活动设计目的

一

导入

引导学生观看一组优美的图片并设问：

从刚才欣赏到的画面中,我们可以非常清晰的感受到他们具有一种共同的美,这种美究竟是什么呢？

观看图片并思考问题、发言.

创设情景激发学生学习热情.

二

进入班会主题

展示多媒体,总结学生发言

观看

感悟

引导学生进入班会主题.

三

勇敢

的

述说

1、展示多媒体画面并设问：

为什么在我们人和人之间会出这些不和谐的画面呢？

在我们相处的过程中好象还缺少一点什么？

你能告诉大家吗？

思考

发言

引发学生对身边不理解、不包容现象的思考.

2、教师以自己的亲身经历进行勇敢的讲述来激励学生：

同学们,我们应该有直面错误和改正错误的勇气和信心,这样,我们的“人”字才是真正大写的人！

！

如果你有过不理解不包容的别人的小故事,那就请你勇敢的讲出来.

认真倾听,思考并酝酿自己的故事,先在小组内进行交流,然后在全班进行讲述.

激发学生正视自己的错误行为的勇气,并引导学生加以改正,并让学生明白：

宽容不等于懦弱,理解不等于纵容.宽容是忍耐、潇洒,忘却,宽容更是与人为善的美德.

四

温馨

回忆

1、多媒体展示小故事

并引导学生：

能理解人,包容人是一种快乐,请把你内心的快乐讲述出来和大家分享.

谈谈自己理解包容别人的故事,并简单讲一讲这样处理矛盾以后的内心感受.

利用优点激励法培

养学生理解包容的

美德.

2、展示正确的和同学相处的方法,并给学生以正确的引导.

朗读

五

名言

多媒体展示名人名言并带领学生朗读.

朗诵、感悟名言对理解、包容的精辟的阐释.

让学生对二者的理解由感性上升为理性.

六

庄严

承诺

引导学生将内心的感悟、感动用语言文字表达出来.

写下一句关于“理解包容和谐相处”的话语,以鞭策自己.

对学生的教育由理性教育到行动感知,再延伸到课堂之外.

七

关注

世界

社会

引导学生关注世界、关注社会.

由己及人,想一想,在我们身边还有什么地方需要我们的理解、包容.

由小及大,要求学生在关注自我、关注亲人、关注朋友的同时还要关注我们的社会,关注我们的世界.

八

总结

结束

班会

1、总结：

同学们,无论是过去、现在,还是将来,只要你付出友爱,你一定会得到别人的关怀.要把这个世界变得更美好,更和谐,需要你、我、他共同用理解,用包容去装点.我们应该好好珍惜他人的爱,并努力奉献自己的爱.

倾听,并把自己的“心声”誊写在教师准备的“心”形卡片上,并有班长带回班级张贴.

1、将班会的影响由课堂延伸到平时的学习中,让学生在学习生活中注意时时去理解人、包容人,更有利于班级的建设.

2、通过带感情的歌唱,使学生感受到世界的和谐、美好需要我们大家共同的关爱.

1、师生齐唱：

《让世界充满爱》

教学反思：

理解、包容是我们每一个人应该具有的良好美德,但是我们的学生在这方面做的并不是很好.通过这堂班会让学生从自己生活的环境,接触的人和事中去发现不和谐的现象,既而结合自己的行为进行反思,从而纠正自己不理解、不包容的错误的言和行.

本堂班会课就是通过“勇敢的讲述-------温馨的回忆-------庄严的承诺”这三大环节,让学生在思想上接受一次“爱”的洗礼.特别是“庄严的承诺”更是让本堂班会的意义从课内延伸到课外,延伸到学生的生活中.学生也因此明白只有人和人之间相互关爱,相互理解,相互包容,我们的世界才会更和谐美好！