幼儿常见问题及解答.docx
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幼儿常见问题及解答
幼儿常见问题及解答
问题一：
幼儿分离焦虑怎么办
答：
孩子进入幼儿园之前，一般是整天和亲人在一起。
进入幼儿园以后，突然和亲人分离，加上老师、小朋友、周围环境都是陌生的，所以，孩子在初入园时，很容易出现“分离焦虑”现象，甚至可延长到一两个月之久。
许多妈妈在送孩子入园之初，也同样出现“分离焦虑”。
为解决“分离焦虑”问题，家长要学会控制自己的情绪，提前带孩子去熟悉幼儿园；也可以在初入园的日子里，提前一些接孩子回家。
当孩子真正体验到妈妈还是十分爱他，家庭还是“安全基地”；并且，也感到幼儿园老师喜欢他，小朋友都愿意和他玩时，“分离焦虑”就会消失。
问题二：
回家以后发脾气
答：
有的孩子从幼儿园回到家后，变得爱发脾气、闹情绪，家长就以为孩子在幼儿园里受了天大的委屈，对此不知所措。
孩子在家里习惯了任性而为，到了幼儿园，对于诸多规矩难以适应，如想玩玩具时老师不让玩，不想睡觉时老师非让上床。
而回家后，就彻底放松了，发一点小脾气也很正常。
所以，当孩子发脾气时，家长先不要去管他，让他把脾气发出来，然后再去安抚，并讲清道理。
如果孩子哭闹得异乎寻常，家长要主动与老师沟通一下。
问题三：
不爱午睡怎么办
答：
我们的幼儿园都要求小朋友午睡2个小时。
因为孩子正处在生长发育的快速时期，每天需要十几个小时的睡眠时间，仅仅靠夜间的睡眠是不够的，午睡是很好的睡眠补充，即使对那些精力充沛、没有困意的孩子也是必要的。
而且，处在一个集体中，孩子要学会遵守规则，如果别人都睡，只有他例外，对他的个性培养没有好处。
我们班的潇潇就是不爱午睡且入睡困难，所以节假日在家时，我们建议家长积极地配合并按照幼儿园的作息时间，要求孩子按时午睡。
问题四：
不爱分享怎么办
答：
当两个宝宝在抢玩具时，他们往往简单地认为这个玩具抢过来就是我的，抢不过来就是别人的，可以轮流玩的想法就根本没有想到过。
这时我尝试建议宝宝轮流试试看，并向宝宝保证分享并不是把自己的东西给别人，而是大家一起玩。
还要向宝宝指出，“把玩具与人分享，别的宝宝也会更愿意把自己的玩具给你玩。
”当然这需要一个长期培养的过程，我们要慢慢耐心的引导。
问题五：
对于不适应幼儿园生活的幼儿怎么办
答：
在家里，孩子一切生活行动随随便便，在幼儿园，要服从集体生活活动规则；在家里，孩子稍有表示，成人会马上满足其要求，而幼儿园很难做到这点；在家里，孩子几乎可以占有自己想要的一切，而在幼儿园需要分享和轮流使用。
家长的主要任务是帮助幼儿适应幼儿园集体生活的种种要求，主动配合幼儿园，培养孩子良好的生活习惯，如晚上按时停止游戏或看电视，按时漱洗，按时睡觉等。
对孩子的不良行为习惯，家长要注意让其改正，如让孩子懂得分享和轮流，并找机会操作和实践。
问题六：
尿湿裤子怎么办
答：
我们班孩子很容易出现尿裤子属于正常的情况。
我们教师要对孩子进行语言方面的训练，教孩子学会说“我要小便”，“我要拉臭臭”;告诉孩子如果老师工作忙，没听见，要拉着老师的衣角，引起他的注意;如果孩子总是尿湿裤子的话，提示家长要准备一套干净衣裤给孩子备用。
问题七：
幼儿经常积食怎么办
答：
1.不要让孩子吃不易消化的食物，如油炸、生冷、油腻。
2.晚餐不要过量。
3.适当加强运动。
4.晚饭休息十五分钟后散步。
5.睡前不吃东西。
6.每天喝杯益生菌酸牛奶，帮助消化。
7.饮食注意干稀搭配。
适量吃蔬菜水果。
8.保持大便通畅。
问题八：
缺乏朋友孤独少语的幼儿怎么办
答：
入园前跟小朋友接触少的孩子，入园后难以融入到小朋友之中，不愿参与游戏，群体生活似乎与他无关，表现比较孤独。
家长可利用入园和离园时间，让孩子认识本班的一个或者几个小朋友，互相介绍后，鼓励孩子在一起，拉拉手，玩一玩。
同时，家长主动请老师帮孩子介绍一个活泼大胆的朋友，让孩子活泼起来。
从幼儿园接孩子回家时的建议：
孩子刚刚入园，全家人都会有不同程度的担心：
孩子在幼儿园会不会没吃饱，会不会想念家人，会不会受小朋友的欺负……于是接孩子回家后，就会出现许多新的话题。
为了让孩子更好地适应幼儿园的集体生活，我们提出以下五要和五忌，供广大父母参考。
问题九：
表现太好的幼儿突然发现异常怎么办
答：
我们班有一个小女孩，长得很乖巧，也很听老师的话，从入园的时候就特别喜欢上幼儿园，但是有一段时间却反感上幼儿园，并且在家的情绪更是异常，经过我们教师仔细观察，发现她很希望老师的关注，但又由于她的表现太好，使老师和家长放心，反而降低了对她的关注度。
由此，针对每个孩子不同的性格特点，不应该忽略表现太好的幼儿，但同时需要家长配合观察幼儿的异常情况，及时与老师沟通。
问题十：
幼儿适应挫折的能力弱怎么办
答：
1、帮助幼儿认识自我，增强自信心，提高幼儿抗挫折能力
2、细心观察幼儿的性格差异，培养幼儿对挫折的抵抗力
3、家园配合，也是提高幼儿抗挫折能力的有效方法
问题十一：
幼儿吃饭慢怎么办
答：
幼儿园有一定的进餐时间，一般为半个小时左右，前20分钟老师先让孩子自己吃，10分钟，老师
会喂那些吃得慢的孩子，直到孩子吃饱。
问题十二：
幼儿总是憋尿怎么办
答：
及时发现孩子的问题，平时要多和孩子聊天，多提醒孩子，告诉幼儿有小便时不能憋尿。
多给幼儿
讲一些关于憋小便的故事。
告诉幼儿憋小便对身体不好。
问题十三：
幼儿自理能力较弱怎么办
答：
有些家长，特别是老人，对孩子太过溺爱，孩子在家里的所有事情一律包办代替。
这些孩子进入幼儿园后，连吃饭、穿衣、如厕都不知如何应对。
这方面我们应该及时与家长沟通，告诉家长要在孩子1岁半到两岁的时候，应该有意识地培养孩子动手的能力，养成良好的生活习惯。
要试着让孩子自己上厕所，自己穿衣服，自己吃饭。
入园后结合幼儿园的要求，家长要配合幼儿园的老师，教孩子学会漱口、洗手，用毛巾擦手、擦嘴，用勺子吃饭，认识自己的衣服、鞋子等。
同时，教孩子学说一些日常生活用语，使孩子能较清楚地表达自己的意愿，如：
饿了、渴了、热了、上厕所等；该说话的时候要讲话，有事情要大胆地告诉老师。
这样可以使家与园教育协调一致，还可以让孩子产生自信心。
问题十四：
幼儿不愿表达自己的需求怎么办
答：
有些幼儿在幼儿园不愿向老师说出自己的需求，有小便时也不向老师说，自己就尿裤子了。
我们教师应该多提醒幼儿要小便。
并且多和幼儿玩耍，让幼儿觉得教师很亲切，可以信任，从而愿意告诉老师自己的需求。
当幼儿向教师发出需求时，教师应当立即作出回应，并给予表扬和鼓励。
问题十五：
幼儿不愿意向老师发起互动怎么办
答：
有的孩子在幼儿园总是不和老师互动，老师唱歌、跳舞，大多数小朋友都和老师很配合的互动，而有个别小朋友在一边呆呆的看着。
可以与幼儿进行沟通，教师可以多关注孩子，请幼儿表演、回答问题等等。
家长在家也应多和幼儿聊一些幼儿园的事情，但是要注意方式方法，如:
让幼儿说说他的好朋友是谁，今天他们做了什么事情，明天请幼儿带一件玩具去幼儿园（如果老师同意带玩具），和小朋友一起分享。
循序渐进，让孩子愿意表现自己。
问题十六：
幼儿不愿意喝水怎么办
答：
老师带领小朋友喝水，有一些幼儿不愿喝水，就骗老师说要小便。
针对这一问题，教师应当多给幼儿讲一些关于喝水的故事，告诉幼儿多喝水不生病，以及喝水的好处与坏处。
如发现幼儿主动向老师要水喝，教师要及时给予表扬。
这样会带动其他幼儿的饮水欲望。
问题十七：
幼儿与幼儿之间发生摩擦怎么办
答：
小孩子嘛.在一起难免会有一点摩擦，.这时候就要教师的沟通以及开导.小孩子在交际上还很不成熟.所以需要大人教他们如何与他人，朋友相处，处理事情的方式，以及心胸等问题也可以连着一起跟孩子说，让孩子有个初步认识。
还可以教幼儿相互握手言和，快速促进幼儿之间的关系。
问题十八：
幼儿上了一段幼儿园，突然不想上了怎么办？
答：
这种情况常常发生在入园二三个月后，孩子好像基本适应了幼儿园的生活，家长刚刚松了一口气，孩子在某一天早晨突然宣布：
“我不想上幼儿园！
”
应该首先询问孩子：
“在幼儿园发生了什么？
”以及“你觉得哪里不舒服？
”
因为孩子有可能在幼儿园遇到了不能解决的问题，所以产生抵触情绪，这需要家长和老师及时沟通，帮助孩子度过难关。
另一方面，孩子也有可能是身体不适而不能明确表达，就用“我不上幼儿园”来表明自己的烦躁不安。
排除了以上两点具体问题，如果完全是因为孩子情绪的波动，可以让孩子在家里休息一天。
但不要安排特殊的精彩活动，依旧按照幼儿园的作息时间度过一天。
并于当天晚上告诉他：
“明天必须上幼儿园。
”第二天如同初入园来对待。
孩子这种反复是正常的，肯定他的感受，但坚持原则。
问题十九：
入园的时候幼儿哭闹怎么办？
答：
大部分孩子在入园之初都会哭闹，不要看到孩子哭闹就束手无策，甚至被孩子的情绪所感染也严重地焦虑起来。
不能要求孩子“不要哭！
”“在幼儿园要开心喔！
”这对孩子来说太难了！
可以告诉孩子：
“宝宝上幼儿园，妈妈去上班。
”“需要什么随时和老师说。
”“妈妈晚上来接你。
”告别仪式要简短，家长的态度要平静。
以信任的态度将孩子交到老师的手上，让孩子感觉老师也是他可以依靠的人。
问题二十：
幼儿在幼儿园不合群怎么办？
答：
首先，每个孩子的性格不一样的，有些天性开朗，有些要慢热些。
千万不要拿自己的孩子跟别人比：
“你看谁谁谁能如何如何，你为什么就不能如何如何？
”其次，孩子从一个以他为中心的环境——家，转到一个有许多陌生人，自己只是小朋友中的一员的环境——幼儿园，要有个适应的过程，要给孩子适应的时间。
最后，也要给幼儿讲述，每个小朋友都是我们的好朋友。
问题二十一：
如何与家长沟通幼儿的情况？
答：
在每天接送孩子的时候和家长简单交流孩子的情况，例如：
饭吃得如何？
有无大便？
午睡了么？
有没有发生什么特殊的事情？
这种交流有助于理解孩子的情绪，并由此安排孩子的晚间生活。
饭吃得少的晚间补充营养，没有午睡的孩子晚上早点睡等等。
即使没有特殊的事件发生，也应多和家长沟通孩子的成长状况。
既让家长了解了幼儿在幼儿园的情况，也向家长了解了孩子在家的状态。
沟通的时候老师的态度要积极，亲切，诚实。
以家长觉得最方便的方式沟通。
问题二十二：
幼儿不愿洗手怎么办？
答：
可以教幼儿正确的洗手方法，告诉幼儿洗手的好处与不洗手的坏处。
让幼儿养成良好的洗手习惯，在这方面，家长要作示范并说明保持干净和健康的重要性。
不要忘了表扬幼儿做的好的地方。
问题二十三：
幼儿不愿安静的玩怎么办？
答：
有的幼儿在玩玩具的时候，喜欢大声的叫。
这时，教师就要引导幼儿要体谅别人，告诉幼儿这样会打扰到别人。
当你要求幼儿安静时，要帮助他正确理解你的意思。
因为幼儿可能会认为你不允许他说话和活动。
要为幼儿示范说话应用轻柔的声音。
并让他避免突然大声的说话。
问题二十四：
幼儿不愿穿鞋怎么办
答：
对与两岁的幼儿来说，不穿鞋是最大的乐趣，要求他们穿鞋则会破坏这种乐趣。
要向幼儿解释，土地和地板有时候很危险，（会有碎片，尖石头，）这样他就会理解穿鞋会保护好他的脚。
也可以为幼儿做表率。
例如：
“我今天穿凉鞋，外面很热”那么这时，幼儿就会模仿你来穿鞋。
问题二十五：
幼儿不想收玩具怎么办
答：
幼儿通常都会不想收玩具，因为他还没有玩够。
教师可以制定一些规则.在幼儿拒绝收玩具的时候，你要与幼儿交流：
现在我们到喝水的时间了。
要记住，规则规定现在的时间我们要出去户外活动了。
让我们定个时间，看看到时间我们能不能收拾完玩具。
也要说一些体谅幼儿的话，这样幼儿会很愿意收玩具的。
问题二十六：
幼儿发烧应该怎么办
答：
幼儿在幼儿园发烧是经常发生的事情。
当幼儿发烧时，教师应该先测量体温，如果严重的话，应立即送幼儿到保健室，向保健医寻求帮助。
然后，如实的通知家长，带幼儿回家观察病情。
如果不严重的话，教师可以为幼儿多喝水，拿冰袋敷一敷额头来降体温。
并且时刻注意观察幼儿的体温，以及反应。
问题二十七：
幼儿不想坐在桌子旁边吃饭怎么办
答：
很多幼儿不愿意安安分分的坐在桌子旁边吃饭，喜欢站着，跑着，和小朋友闹着来吃饭。
这时教师应该给幼儿讲并且做示范，让幼儿知道正确的吃饭姿势。
用一些教育性的小故事来引导孩子。
从而，慢慢改正这一不良习惯。
问题二十八：
幼儿不愿用勺子吃饭怎么办
答：
幼儿的思想我们大人往往很难理解。
有的幼儿吃饭时不愿意用勺子吃，而是喜欢用手来抓，当你问幼儿为什么要这样做的时候，他们会说：
我用手吃饭好，用勺子吃饭不好。
那么我们应该示范，并鼓励孩子跟你学。
也可以制定一些餐桌规则，让孩子从心里上有遵守规则的意识。
问题二十九：
幼儿不想吃饭时怎么办
答：
当幼儿不想吃饭时，我们不要强行的喂，或许是他不饿，我们就给他讲：
如果你吃饱了，就说我吃饱了。
要鼓励孩子吃饱后对你说一声，让他把控制自己世界的需求表达出来。
我们也要体谅他，或许他贪玩，我们可以给他说：
真遗憾你不想吃这么美味的饭，我们食物的口味有时候会改变的，所以你尝尝，看看自己喜不喜欢吃。
理解孩子的感受，可以鼓励他去尝试自己原本不喜欢的事物。
问题三十：
用怎样的方法来鼓励孩子与老师合作。
答：
当孩子不合作时，我们不能实施暴力行为威胁孩子。
这样做可能会起到一定得效果，但却伤害了孩子的自尊心，种下了愤怒和怨恨的种子。
我们应该试着体谅他们，有耐心的讲解。
与幼儿建立其积极的关系。
我们每天面对如何激励孩子合作的问题会很多！
对教师来说，每一次都是增强自己的耐心，体谅他人的能力、忍受力以及学习谈判技巧的良好机会，同时也是培养孩子技巧的绝佳机会。
我们要尊重孩子主导自己世界的需求，并赏识每个孩子
问题三十一：
孩子在幼儿园不合群怎么办？
首先，每个孩子的性格不一样的，有些天性开朗，有些要慢热些。
千万不要拿自己的孩子跟别人比：
“你看谁谁谁能如何如何，你为什么就不能如何如何？
”
其次，孩子从一个以他为中心的环境——家，转到一个有许多陌生人，自己只是小朋友中的一员的环境——幼儿园，势必有个适应的过程，要给孩子适应的时间。
在这个过程中，孩子可能会经历模仿期，模仿大人和其他孩子的举动，这是非常正常的。
对于2岁半到3岁之间的孩子，模仿是他们很重要的学习手段，说明他在主动地成长。
有些家长期望孩子永远是“领导者”，这种期望强加在孩子身上是野蛮的。
另一个容易造成困扰的问题是孩子希望交流，但又不懂得如何融入集体。
常见有两种情况，一种是躲在妈妈后面，或者推妈妈：
“你去问问他们愿不愿意和我玩。
”一种是上前用推搡的方式接触其他孩子，或是抢玩具。
对于前一种，千万不要指责。
想想自己是不是很容易和陌生人打交道呢？
你自己试试在大街上向陌生人借张报纸看？
对孩子多些鼓励，可以带领他，蹲下来，示范。
有过一两次成功的经验，也许孩子就愿意自己试试。
后一种也是正常的。
小动物在一起，就用身体接触来交流。
分享是需要学习的技巧。
要和孩子确认“我的”和“别人的”概念。
尊重他的所有权，也树立“别人的东西，要经过别人的允许才能动”“公共的东西，谁先拿到谁玩”等规则。
问题三十二：
入园的时候孩子哭闹怎么办？
大部分孩子在入园之初都会哭闹，不要看到孩子哭闹就束手无策，甚至被孩子的情绪所感染也严重地焦虑起来。
不能要求孩子“不要哭！
”“在幼儿园要开心喔！
”这对孩子来说太难了！
可以告诉孩子：
“宝宝上幼儿园，妈妈去上班。
”“需要什么随时和老师说。
”“妈妈晚上来接你。
”告别仪式要简短，家长的态度要平静。
以信任的态度将孩子交到老师的手上，让孩子感觉老师也是他可以依靠的人。
问题三十三：
孩子上了一段幼儿园，突然不想上了怎么办？
这种情况常常发生在入园二三个月后，孩子好像基本适应了幼儿园的生活，家长刚刚松了一口气，孩子在某一天早晨突然宣布：
“我不想上幼儿园！
”
应该首先询问孩子：
“在幼儿园发生了什么？
”以及“你觉得哪里不舒服？
”
因为孩子有可能在幼儿园遇到了不能解决的问题，所以产生抵触情绪，这需要家长和老师及时沟通，帮助孩子度过难关。
另一方面，孩子也有可能是身体不适而不能明确表达，就用“我不上幼儿园”来表明自己的烦躁不安。
排除了以上两点具体问题，如果完全是因为孩子情绪的波动，可以让孩子在家里休息一天。
但不要安排特殊的精彩活动，依旧按照幼儿园的作息时间度过一天。
并于当天晚上告诉他：
“明天必须上幼儿园。
”第二天如同初入园来对待。
孩子这种反复是正常的问题三十四：
如何和老师沟通孩子的情况？
在每天接送孩子的时候和老师简单交流孩子的情况，例如：
饭吃得如何？
有无大便？
午睡了么？
有没有发生什么特殊的事情？
这种交流有助于理解孩子的情绪，并由此安排孩子的晚间生活。
饭吃得少的晚间补充营养，没有午睡的孩子晚上早点睡等等。
即使没有特殊的事件发生，也应每隔1～2周同老师沟通孩子的成长状况。
既向老师了解孩子在幼儿园的情况，也同老师分享孩子在家的状态。
沟通的时候家长的态度要积极，以老师觉得最方便的方式沟通。
把幼儿园的玩具带回家了
案例：
我家宝宝也是2岁，最近老是把不是他的东西、幼儿园的玩具带回家。
一个2岁的宝宝并不懂得不是自己的东西不能占为己有，所以不要把“小偷”的标签贴到宝宝身上，也没必要强迫宝宝为此道歉。
不过，无论宝宝说他有多么喜欢这个玩具，一定要向宝宝明确这个玩具不是他的，然后引导他把玩具还回去。
可以运用“移情”的方法，让宝宝设身处地地想想“教室里的玩具不见了，幼儿园老师会有多伤心，是不是应该把玩具还回去呢”。
“原来，不是所有我想要的东西我都能拥有”的道理，宝宝不可能一下子完全接受，不过通过这件事正是向他解释这个问题的好机会。
在幼儿园咬别的宝宝
案例：
怎样才能阻止我2岁的宝宝在幼儿园咬别的宝宝？
要明确地向宝宝指出咬人是不可以的，咬人会让别人觉得很疼。
妈妈要平静且坚决地对宝宝说：
“宝宝，不能咬人。
被咬的人会很痛。
我不希望你伤害别人。
”妈妈注意不要反应过度，会有反效果，宝宝就希望你对他“大惊小怪”呢，这样反而更加“鼓励”了宝宝的行为。
问题三十五：
幼儿园孩子最常问的六大性问题
■问题1：
我是从哪里来的?
参考答案：
你是爸爸妈妈相爱后组成家庭，然后慢慢地妈妈怀孕有了你，你的出生是我们家一件非常非常重要的事，妈妈把你生下来，喂奶给你吃，爸爸妈妈很爱你，不仅养育你，而且要培养你，送你去幼儿园学习，你一年一年地长大，爸爸妈妈在你身上花了很大的心思。
（可以配合给孩子看婴儿时期的照片，小时候用过的物品。
关于精子和卵子结合的部分，看孩子是否有认知需求顺势而为。
）
■问题2：
你的“奶奶”为什么那么鼓?
参考答案：
那是因为妈妈是大人呀，就像你会长高一样。
那是因为你小的时候还没长出牙齿，只能吃奶呀，“奶奶”也叫乳房，它就像你的‘饭盒’，里面盛着你的饭，等你吃完了，妈妈就赶快再生产新的奶，把你的‘饭盒’装得满满的，一点也不让你挨饿。
■问题3：
你为什么要戴“布兜兜儿”?
参考答案：
因为大家认为这是个神秘的重要地方，我得把它藏起来，保护起来呀，不让别人看见。
而且，如果胸口的肉肉往下掉会很难受，妈妈穿了“布兜兜”就舒服了。
讨论胸罩的时候，可以和讨论鞋子、手袋、裙子一样自然。
■问题4：
为什么男孩子可以站着尿尿，女孩子不可以?
参考答案：
可以让女孩尝试站着尿一次，她会感觉到容易尿湿裤子，可能她还会提出为什么男孩不尿湿裤子。
家长可以用茶壶嘴来比喻，男孩子和女孩子长得不一样，他们有个“茶壶嘴儿”，所以站着小便不会尿湿裤子。
■问题5：
妈妈你用尿布了?
参考答案：
有的妈妈在例假期间更换卫生巾被孩子看到，孩子可能提出类似问题，甚至问妈妈流血痛不痛，要不要看病之类的话。
妈妈可以回答，妈妈不需要这些血了，就把它们排掉，就像大小便一样都是很正常的，女孩子长大了都会这样。
■问题6：
我能和妈妈结婚吗?
参考答案：
恐怕不行，因为爸爸已经和妈妈结婚了，一个人只能和一个人结婚。
你长大了，可以和一个你最最喜欢的女孩子结婚，当然，她也得最最喜欢你才行。
1、小孩第一次上幼儿园，要哭多久？
看小孩个人，不哭的只是个别，一般哭一个星期左右，最久也就一个月。
家长一定要忍心坚持送来园，这样才会使孩子尽快进入园生活。
2、 为什么回到家，孩子总是找东西吃，是不是在园没吃饱？
因为小孩进入园后，都是按规定时间进餐，没有额外的零食来吃。
刚来园的小孩可能还不适应园的饮食，所以一回家就找吃的，很正常，久了就好了。
3、 为什么我小孩总是受伤？
为什么我小孩总是被打？
因为小孩在园过的是集体生活，彼此间接触，有时候由于一些小事就斗嘴和吵架，很正常，不过以后我们老师会更加注意。
4、为什么老是换老师？
换老师分两种：
一是换上新老师，是因为现在就业人员的流动性也大，原来老师由于自身原因或其他原因而辞职；二是换别的班级老师，由于小孩从一个年级上升到另一个年级，或一学期到另一学期，原来老师不能一起跟着上，是因为园考虑老师的教学水平，挑选更适合这个班级的老师任课。
5、 我小孩来园那么久了，什么都没学到，连以前的诗歌都不会了？
以前的诗歌不会了，你家长给他复习了吗？
连大人学会的东西，如果一段时间不去复习也会忘记，何况小孩子呢？
由于我园的主要课程是蒙氏和英语。
蒙氏数学注重是操作，开发幼儿的思维能力，不能马上见成效，而且家长回到家，就爱问，而小孩在园是操作的多，自然也就回答不上来了。
所以建议家长跟老师的教学配合，了解小孩的学习课程。
6、 在园学些什么？
除了小小班的托班课程外，在园其他班开设的课程有蒙氏数学、分级阅读、英语、音乐、美术；或是语文、数学、英语、科学、社会、音乐、美术。
7、 为什么小孩不睡觉？
小孩不睡觉分两种：
一种是不管在家还是园，不管怎么教育，小孩中午都不爱睡觉的，应该建议去医院看看。
另一种是小孩偶尔中午不睡觉，可能是当天出现异况，或是换值班老师了，或是身体不舒服等等
8、 为什么小孩在园乖，在家就不听话，很任性？
其实换位思考一下，家长自己当初在学校的时候是不是也一样呢。
小孩在园过的是集体生活，班里小孩多，老师也不可能时时关注着他；而在家里，只有他一个小孩，个个就都是围着他转了。
所以受到不同环境的影响，就有了不同的结果。
9、 小孩不吃饭，老师帮喂吗？
老师帮喂的二种情况：
一是幼儿小且刚入园，还不适应园生活；二是小孩有病，身体不舒服。
10、 为什么在家会上厕所，在园就赖尿,也不会告诉老师?
可能是小孩还没适应园的生活,不告诉老师,可能是有点怕老师的原因。
我们以后会多注意，提醒并带他上厕所，相信慢慢就会好了。
11、 为什么我小孩不写字？
按照小孩骨骼的发育程度来说，小小班和小班的孩子骨骼发育还没成熟，握笔都难，不要求写字。
从中班开始，小孩接触写字，也不要求整天写很多字，怕造成小孩的厌写。
大班以后可以适当写多点、难点的字。
12、 我看见其他园有体罚小孩的，你们园有吗？
我们园的老师都是经过岗前培训的，绝对不允许体罚和变相体罚孩子，不过做为老师有时候对孩子的管教是有点严肃的，语气也会重点，也请家长彼此理解。
13、 园一天吃多少餐，吃什么？
园一天两餐两点，早餐8：
00吃，中餐11：
00吃，午点16点吃。
至于吃什么，请家长注意看园贴的一周菜谱。
14、为什么小孩在家不生病的，来园就生病？
由于在家大人面对的是你小孩一个人，而在园老师面对的是一群小孩，可能照顾还是不够，请家长理解。
不过小孩生病也是正常，尤其是还没满三岁的孩子，抵抗力弱，尤其要特别注意。
15、 小孩来园这段时间，脾气变得坏多了，动不动就赖哭？
可能是小孩没适应园生活，又不想来园，所以就想在大人面前赖哭以达到不来园的目的，希望家长积极配合坚持送来园，与老师共同教育。
16、 我小孩总是一个人玩，是别的小孩不喜欢她，还是不跟她玩？
可能是小孩刚融入新的集体，还没适应新的伙伴，或是小孩本身的个性，喜欢自己玩，不过久了应该会改善的。
17、 午睡，老师帮小孩盖被子吗？
老师会帮小孩盖被子的，午睡时间有老师值班的，时时观察小孩的动静。
18、 小孩在家爱挑食，在园也是这
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