与同学友好相处主题班会教案.docx
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与同学友好相处主题班会教案
与同学友好相处主题班会教案
同学们，世界上最纯洁的友情是同学的情谊，因此，你们要关心、爱护和帮助同学，像故事中班长和红红那样。
下面是带来的三篇与同学友好相处主题班会教案,希望对大家有所帮助!
与同学友好相处主题班会教案1
小学四年级《与同学友好相处》主题班会教案汇编（3篇）教育目标：
引导学生认识同学之间为什么要友好相处的道理，教给学生和同学友好相处的方法。
通过教师的讲解和课堂活动，懂得什么是尊重、宽容、信任、真诚及信义。
在与同学相处中，要把已学懂的道理用于学学习和生活中。
一、导入
教师：
同学们，我们今天讲新课：
与同学友好相处。
二、讲授新课
教师讲《一支铅笔》的故事。
教师：
同学们，世界上最纯洁的友情是同学的情谊，因此，你们要关心、爱护和帮助同学，像故事中班长和红红那样。
你们生活在下一个班集体中，难免有些碰撞，发生一些小矛盾、小冲突，只要站在对方立场上想一想，学会宽容和尊重，知错就改，这些小矛盾就不难解决，要像玲玲、强强那样做。
三、课堂活动
1、想想议议
教师：
现在分小组讨论以下三个问题，然后各组选派代表发言。
这三个问题是：
A、为了同学之间友好相处，玲玲、红红、班长、强强都是怎么做的?
B、你是如何与同学友好相处的?
能举下一个例子吗?
C、你与同学闹过另别扭吗?
为什么?
目的是让学生说说与同学相处的做法和体会。
2、想想说说
教师在黑板上出示三块纸板，上面分别写有三段小故事及问题。
A、课间时，兵兵把毛毛虫放到小美笔盒中，当小美上课拿笔时，她吓得大叫起来。
兵兵做得对吗?
为什么?
B、考试进行中，惠惠的圆珠笔写不出字了，同桌的东东有两支笔，他为了超过惠惠的分数，不肯把笔借给惠惠用。
东东舍做得对吗?
为什么?
C、下雨了，丽丽带了雨伞，可蕊蕊没带雨伞，丽丽撑伞把蕊蕊先送回家，然后自己才回家的。
丽丽做得对吗?
为什么?
教师：
请一位同学念一遍，大家思考一分钟，然后自由发言。
目的是了解学生对本课知识程度，让学生知道自己该怎么做，不该怎么做。
3、想想判断
教师在教室前屏幕上打出两段故事及选择题目。
教师念第一段故事，试让学生自由回答问题，然后教师念第二段故事，再让学生自由回答选择题。
目的是训练学生劫所学知识提高判断问题的能力。
四、实践指导“小记者采访”
教师：
我请六位同学按角色朗读。
其他同学跟着他们默读，读完要记住内容啊!
教师指定了一位同学为小记者，又给五位同学分配了各自担任的角色。
目的是通过这六位同学的表演，把与同学友好相处的方法教给同学。
六、教师总结
教师：
同学们，通过本节课学习，我们又懂得了一些心理学知识，认识到要与同学友好相处，必须做到关心、爱护、帮助同学;在平时的学习和生活中，要尊重、信任同学;对同学要真诚、讲信义;对同学的进步要表示祝贺，并与他友好竞争，共同进步。
与同学友好相处主题班会教案2
一、教学目标：
知识目标：
了解与人相处的学问，使学生懂得与人友好相处的重要性。
能力目标：
初步学会基本的交往原则和交往技巧。
情感目标：
让学生体验与人友好相处的快乐。
二、教学准备：
1、课前调查本班同学的交往情况，搜集典型案例，以备上课时用。
2、选择一些与课文相关的漫画
3、准备有关友谊主题的配乐诗朗诵。
三、教学过程
（一）谈话导入
师：
今天我们的教室真干净啊!
能告诉我昨天的值日生是哪几位吗?
（表扬）师：
刚刚被表扬的几位同学，能告诉大家你现在的心情吗?
（活动）
（二）谈感受
1、前后座的四人分为一组，每人说出三次自已被表扬的经历和当时的感受。
2、老师在各组选出一名同学向全班同学陈述。
（三）互相赞美
1、同座位两人一组，每人回想可以赞美对方的三处，依次写在小纸条上，写上自已的名字交给老师。
2、老师将纸条收齐后，打乱了放在一个大信封里，随机请同学上来抽取其中的一条，大声地读给全班同学听。
3、请被读到的同学向大家说自已被赞美的感受和感谢。
（四）赞美他人
1、请每位同学找出生活中三个赞美的对象，比如爸爸妈妈，老师，同学，邻居等，回想他们身上值得赞美的地方。
2、向老师说出自已准备赞美他们的时间和方式。
（五）理解课题
师：
刚才许多同学体验到了赞美，也向别人表达了赞美，相信大家感受到了赞美的力量。
现在请大家想一想：
我们课本上的课题“送人玫瑰手指留香”的意思是什么?
（六）朗读短文《赞美的力量》
1、请一位朗读好的同学起来有表情地朗读《赞美的力量》。
2、思考讨论：
要不要赞美他人。
哪些同学有了自已的答案?
全班交流。
（七）辩论表演
1、请持有相同观点的同学自动组成一组，进行小范围的辩论表演。
2、请全体同学为辩论双方打分。
（八）阅读*《孤独的小美》
1、请同学阅读《孤独的小美》。
2、师问：
你们有没有过类似的情况?
你自已或周围同学的?
3、角色互换：
师问：
假如你是小美，你准备怎么办?
（收集金点子）
4、师总结：
我将同学们的金点子汇总起来，想办法通过课文的编者交给小美，好吗?
（九）赞一赞
1、请每个同学找出自已在班上交往最少的同学，想一想原因是什么?
2、继续想一想，这些同学身上有什么值得赞美的地方?
3、在课堂上向这些同学说出自已的赞美。
（十）播放歌曲《朋友》。
1、请大家跟着录音机一起哼唱《朋友》;
2、请一些同学说说歌词的意思。
（十）
1、阅读课文中的“嘘，千万别......"
2、组织学生回答课文中的三个问题。
（十一）小结：
找一找，自已周围有哪些需要帮助的同学?
自已的力量如果不够，试着约请其他同学共同商定友情帮助的方案。
与同学友好相处主题班会教案3
与同学友好相处教案
一、导入什么是校园欺凌校园欺凌的伤害怎样应对
活动中观看小视频，
校园暴力：
校园以及校园周边的，肢体、语言（起外号，让人伤心，损人）、网络（少）、心理的，
同学们，你们都有什么小愿望呢?
快来和我们分享分享吧!
（请学生发言。
）
原来同学们有这么多小小的愿望，那我们一起来听一听方方（能学到好多的知识）和圆圆（和越来越多的同学成为好朋友）的愿望是什么呢?
那我们今天就先帮助圆圆来实现她的小愿望吧!
二、如何交到好朋友（交友小秘诀）1.互相尊重
同学们，说一说，怎么样才能交到好朋友呢?
（请学生说一说）（与同学相处时，首先要尊重他人，对人友好，不说脏话，更不能动手打人或者欺负同学。
）2.互帮互助
还有一点很重要，那就是要互帮互助，说一说你在日常生活中都是怎样帮助同学的呢?
（请学生回答）
当别人有困难需要帮助或者别的同学忘带了文具，我们要热心地借给其他同学。
3.互相包容
在学校里，万一和同学产生了矛盾、甚至吵架了，怎么办呢?
（请学生回答）
我们要先冷静，想想自己是否有做得不对的地方。
如果自己做得不对，要主动向同学道歉。
每个人都会做错事，当同学做错事的时候，不要生气，不要着急，先和她讲讲道理，说一说她哪里错了，告诉她应该怎样做，然后用你宽广的胸怀原谅他，再给他一次机会。
如果有同学向我们道歉时，我们要原谅她，因为每个人都会犯错，犯错的同学也很后悔，我们要帮助她改正错误，一起进步。
在与同学的交往中，无论同学是有意还是无意伤害到你时，你应该宽容大度，千万不能斤斤计较，得理不饶人。
俗话说“宰相肚里能撑船”，你要对同学说：
“我们永远是好朋友、好同学。
”
4.互相鼓励
在考试中或者在学习中，同学之间要互相鼓励，互相帮助，共同进步。
有同学参加比赛，我们要为他加油，呐喊，助威，共同为班集体争光添彩。
三、交流一下
1.小明字写得不好，同学们都嘲笑他，这样做对吗?
（请学生说对错，为什么，应该怎样做）2.假如是你，你怎么做?
情景一：
有两位同学玩球的时候闹了矛盾，谁也不想理谁。
（请学生说应该怎么做）
应该劝一劝这两位同学，同学之间有矛盾要冷静解决，不要谁也不理谁，要友好相处，互帮互助，共同进步。
情景二：
有几位同学嘲笑其他人的考试分数。
（请学生说对错，应该怎么做）
看一看，她哪里的题目不会做，错在了哪里，帮助她一起改正，还可以和她一起看一看自己的题目，哪里错了，一起讨论，把自己会的题目讲给她听，把她会的题目讲给自己听，这样大家会的题目越来越多，学习进步得也越来越快。
四、你做到了吗?
1.关爱朋友
朋友之间要互相关心，互相体贴。
2.帮助朋友
朋友遇到困难，要伸出双手，帮她解决难题。
自己遇到困难，要多和朋友交流，请求帮助，共同度过难关。
3.鼓励朋友
朋友在学习、考试、比赛中要多鼓励她，为她加油，她成功的时候要祝贺她，分享成功的喜悦。
4.宽容朋友
朋友做错事时，要宽容她，原谅她，和她说一说应该怎样做，有不明白的地方可以问一问老师、家长。
五、同学相处小儿歌朝夕共相处，同学有情谊。
彼此互爱助，学习齐努力。
嫉妒与殴骂，自觉应抛弃。
对待同学要仁爱友爱友好和蔼可亲。
同学们，圆圆的小愿望我们帮她完成啦!
如果我们能对朋友多一份微笑，多一份关爱，多一份宽容，多一份帮助，多一份鼓励，那么我们就会收获越来越多的好朋友!
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