育红小学科学校本课程.docx

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育红小学科学校本课程

育红小学科学校本课程

教学及备课材料

《我们爱科学》

编写：

李震

修订：

李震周阳丁利霞邵宝玲杨圆媛

编审：

沈鸿冷静胡云

【目录】

第一单元形形色色的动物

第一节鱼类

第二节两栖类

第三节爬行类

第四节鸟类

第五节哺乳类

第二单元初步认识植物

第一节藻类植物

第二节蕨类植物

第三节裸子植物

第四节被子植物

第五节爱护校园里的植物——制作校园植物卡

第三单元我们身边的化学

（一）

第一节有趣的爆米花

第二节食物加热后怎样了

第三节蔬菜水果上的农药

第四节铁钉生锈了

第五节认识金属的氧化

第四单元我们身边的物理

（一）

第一节学会烧开水

第二节水的三态变化

第三节认识杠杆

第四节家里的工具

第五节玩具电动机

第五单元神秘的宇宙

（一）

第一节神秘的月球

第二节黄金十二星座

第三节认识地球

第四节太阳的秘密

第五节太阳系

第六单元我们身边的化学

（二）

第一节大蒜的作用

第二节吃苹果的学问

第三节洗衣粉的功效

第四节洗手帕

第五节装修污染

第七单元种植的学问

第一节种一棵大蒜

第二节绿豆发芽啦

第三节种苹果——播下希望的种子

第四节种辣椒

第五节种土豆

第八单元神秘的宇宙

（二）

第一节了解神州八号

第二节给神州八号设计邮票

第三节我们的火箭升空啦

（1）

第四节“七夕节”

第五节我们的火箭升空啦

（2）

第九单元养殖的学问

第一节养蚕

第二节养蝌蚪

第三节小鸡出壳啦

第四节动物的繁殖

第五节了解克隆技术

第十单元我们身边的物理

（二）

第一节摩擦力与生活

第二节太阳能

第三节燃烧与灭火

第四节保护鸡蛋

第五节潜水艇

【教师及教学计划】

第一单元形形色色的动物教师：

邵宝玲

时间：

9月班级：

501

时间：

10月班级：

502

时间：

11月班级：

503

时间：

12月班级：

504

时间：

1月班级：

505

第二单元初步认识植物教师：

丁利霞

时间：

9月班级：

502

时间：

10月班级：

503

时间：

11月班级：

504

时间：

12月班级：

505

时间：

1月班级：

501

第三单元我们身边的化学

（一）教师：

杨圆媛

时间：

9月班级：

503

时间：

10月班级：

504

时间：

11月班级：

505

时间：

12月班级：

501

时间：

1月班级：

502

第四单元我们身边的物理

（一）教师：

李震

时间：

9月班级：

504

时间：

10月班级：

505

时间：

11月班级：

501

时间：

12月班级：

502

时间：

1月班级：

503

第五单元神秘的宇宙教师：

周阳

时间：

9月班级：

505

时间：

10月班级：

501

时间：

11月班级：

502

时间：

12月班级：

503

时间：

1月班级：

504

第六单元我们身边的化学

（二）教师：

杨圆媛

时间：

2月班级：

501

时间：

3月班级：

502

时间：

4月班级：

503

时间：

5月班级：

504

时间：

6月班级：

505

第七单元种植的学问教师：

丁利霞

时间：

2月班级：

502

时间：

3月班级：

503

时间：

4月班级：

504

时间：

5月班级：

505

时间：

6月班级：

501

第八单元神秘的宇宙

（二）教师：

周阳

时间：

2月班级：

503

时间：

3月班级：

504

时间：

4月班级：

505

时间：

5月班级：

501

时间：

6月班级：

502

第九单元养殖的学问教师：

邵宝玲

时间：

2月班级：

504

时间：

3月班级：

505

时间：

4月班级：

501

时间：

5月班级：

502

时间：

6月班级：

503

第十单元我们身边的物理

（二）教师：

李震

时间：

2月班级：

505

时间：

3月班级：

501

时间：

4月班级：

502

时间：

5月班级：

503

时间：

6月班级：

504

【课程及备课内容】

一、课题

鱼类

二、知识点

1、认识鲫鱼

2、鱼类的共同特征

三、三维标准

1、指导学生了解鲫鱼。

2、了解鱼类的共同特征。

3、能够根据鱼类的共同特征识别鱼类。

4、树立“人和动物共同生活”的生命观。

四、教学过程

活动一：

通过图片、影像、实物来认识鲫鱼。

活动二：

认识鱼类的共同特征。

活动三：

识别鱼类（小竞赛）

总结：

鱼类的共同特征是身体表面覆盖着鳞片，用腮呼吸，生活在水中，卵生，依靠游泳来运动。

五、备课材料

1、鱼的图片

2、鱼的影像

3、鲫鱼一条

一、课题

两栖类

二、知识点

1、认识青蛙

2、两栖类的共同特征

三、三维标准

1、指导学生了解青蛙。

2、了解两栖类的共同特征。

3、能够根据两栖类的共同特征识别两栖类。

4、树立“人和动物共同生活”的生命观。

四、教学过程

活动一：

通过图片、影像、实物来认识青蛙。

活动二：

认识两栖类的共同特征。

活动三：

识别两栖类（小竞赛）

总结：

皮肤裸露，生活在湿地，用肺呼吸，或者用皮肤辅助呼吸，卵生，可以在陆地上活动，也可以在水中活动。

五、备课材料

1、青蛙的图片

2、青蛙的影像

3、活体青蛙一只

4、青蛙的生长过程（图片）

一、课题

爬行类

二、知识点

1、认识壁虎或蛇

2、爬行类的共同特征

3、了解恐龙。

三、三维标准

1、指导学生了解壁虎或蛇。

2、了解爬行类的共同特征。

3、能够根据爬行类的共同特征识别爬行类。

4、树立“人和动物共同生活”的生命观。

四、教学过程

活动一：

通过图片、影像、实物来认识壁虎或蛇。

活动二：

认识爬行类的共同特征。

活动三：

了解恐龙。

总结：

身体表面覆盖着鳞片或甲壳，在陆地生活，有的可以在水中活动，用肺呼吸，卵生。

五、备课材料

1、壁虎或蛇的图片

2、壁虎或蛇的影像

一、课题

鸟类

二、知识点

1、认识鸽子

2、鸟类的共同特征

三、三维标准

1、指导学生了解鸽子。

2、了解鸟类的共同特征。

3、能够根据鸟类的共同特征识别鸟类。

4、树立“人和动物共同生活”的生命观。

四、教学过程

活动一：

通过图片、影像、实物来认识鸽子。

活动二：

认识鸟类的共同特征。

活动三：

生活中的鸟类。

总结：

身体分为头、颈、躯干、翅膀、尾巴、腿六个部分，身体表面有羽毛，卵生。

五、备课材料

1、鸽子的图片

2、鸽子的影像

3、各种鸟类图片

一、课题

哺乳类

二、知识点

1、认识家猫

2、哺乳类的共同特征

三、三维标准

1、指导学生了解家猫。

2、了解哺乳类的共同特征。

3、能够根据哺乳类的共同特征识别哺乳类。

4、树立“人和动物共同生活”的生命观。

四、教学过程

活动一：

通过图片、影像、实物来认识家猫。

活动二：

认识哺乳类的共同特征。

活动三：

生活中的哺乳类。

总结：

身体分为头、颈、躯干、四肢、尾巴五个部分，身体表面有皮毛，胎生，哺乳，用肺呼吸。

五、备课材料

1、家猫的图片

2、家猫的影像

3、各种哺乳类图片

一、课题

藻类植物

二、知识点

1、认识海带

2、藻类植物的共同特征

三、三维标准

1、指导学生了解海带。

2、了解藻类植物的共同特征。

3、能够根据藻类植物的共同特征识别藻类植物。

4、树立“人和植物物共同生活”的生命观。

四、教学过程

活动一：

通过图片、影像、实物来认识海带。

活动二：

认识藻类植物的共同特征。

活动三：

其他藻类。

总结：

藻类植物是植物界中没有真正根、茎、叶分化，行光能自养生活，生殖器官由单细胞构成和无胚胎发育的一大类群。

五、备课材料

1、海带实物

2、各种藻类植物图片

一、课题

蕨类植物

二、知识点

1、认识铁线蕨

2、蕨类植物的共同特征

三、三维标准

1、指导学生了解铁线蕨。

2、了解蕨类植物的共同特征。

3、能够根据蕨类植物的共同特征识别蕨类植物。

4、树立“人和植物物共同生活”的生命观。

四、教学过程

活动一：

通过图片、影像、实物来认识铁线蕨。

活动二：

认识蕨类植物的共同特征。

活动三：

其他蕨类植物。

总结：

植物体有根、茎、叶的分化和较原始的维管组织；根为假根，不能吸收水分；茎为地下茎（根状茎）或地上茎（气生茎），维管系统构成中柱,具有保护作用的毛和鳞片。

五、备课材料

1、铁线蕨实物

2、各种蕨类植物图片

一、课题

裸子植物

二、知识点

1、认识银杏

2、裸子植物的共同特征

三、三维标准

1、指导学生了解银杏。

2、了解裸子植物的共同特征。

3、能够根据裸子植物的共同特征识别裸子植物。

4、树立“人和植物物共同生活”的生命观。

四、教学过程

活动一：

通过图片、影像、实物来认识银杏。

活动二：

认识裸子植物的共同特征。

活动三：

其他裸子植物。

总结：

裸子植物在植物界中的地位，介于蕨类植物和被子植物之间。

它是保留着颈卵器，具有维管束，能产生种子的一类高等植物。

五、备课材料

1、银杏图片

2、各种裸子植物图片

一、课题

被子植物

二、知识点

1、认识苹果

2、被子植物的共同特征

三、三维标准

1、指导学生了解苹果。

2、了解被子植物的共同特征。

3、能够根据被子植物的共同特征识别被子植物。

4、树立“人和植物物共同生活”的生命观。

四、教学过程

活动一：

通过图片、影像、实物来认识苹果。

活动二：

认识被子植物的共同特征。

活动三：

其他被子植物。

总结：

桃,李,梅,杏这类水果,我们吃的是它的果实.果皮果肉包着核,核里面就是种子.用果皮包着种子的植物,就叫被子植物。

我们平常看到的树木,花草,庄稼,蔬菜,牧草以及其它经济植物,除了松,柏类植物以外,绝大多数都属被子植物。

五、备课材料

1、苹果实物

2、各种被子植物图片

一、课题

爱护校园里的植物——制作校园植物卡

二、知识点

1、认识植物的多样性

2、制作校园植物卡

三、三维标准

1、指导学生了解植物的多样性。

2、制作校园植物卡。

四、教学过程

活动一：

通过图片、影像、实物来认识植物的多样性。

活动二：

制作校园植物卡。

总结：

制作校园植物卡，了解认识身边的植物，保护他们，爱护他们。

五、备课材料

1、制作植物卡的材料

一、课题

有趣的爆米花

二、知识点

1、了解爆米花的加工过程

2、淀粉、蛋白质和纤维素的受热性

三、三维标准

1、了解淀粉、蛋白质和纤维素的受热性。

2、加工爆米花。

3、安全用火教育。

四、教学过程

活动一：

了解淀粉、蛋白质和纤维素的受热性。

活动二：

加工爆米花。

总结：

（教学实际中备）

五、备课材料

1、加工爆米花的材料

2、“淀粉、蛋白质和纤维素的受热性”教学相关材料

一、课题

食物加热后怎样了

二、知识点

1、了解食物加热的过程

2、各种营养成分的受热性

三、三维标准

1、了解各种营养成分的受热性。

2、给食物加热。

3、安全用火教育。

四、教学过程

活动一：

了解各种营养成分的受热性。

活动二：

给食物加热。

总结：

（教学实际中备）

五、备课材料

1、加热食物的材料

2、“各种营养成分的受热性”教学相关材料

一、课题

蔬菜水果上的农药

二、知识点

1、了解常见农药

2、清理农药

三、三维标准

1、了解常见农药。

2、清理农药。

3、食品安全教育。

四、教学过程

活动一：

了解常见农药。

活动二：

清理农药。

总结：

（教学实际中备）

五、备课材料

1、市场上买来的蔬菜水果

2、“常见农药”教学相关材料

一、课题

铁钉生锈了

二、知识点

1、了解铁锈

2、清理铁锈

三、三维标准

1、了解铁锈。

2、清理铁锈。

3、安全卫生教育。

四、教学过程

活动一：

了解铁锈。

活动二：

清理铁锈。

总结：

（教学实际中备）

五、备课材料

1、生锈的铁钉

2、清理铁锈教学相关材料

一、课题

认识金属的氧化

二、知识点

1、了解金属的氧化

2、防止金属的氧化

三、三维标准

1、了解金属的氧化

2、学会防止金属的氧化

3、安全卫生教育。

四、教学过程

活动一：

了解金属的氧化

活动二：

防止金属的氧化。

活动三：

清理氧化物。

总结：

（教学实际中备）

五、备课材料

1、生锈的金属

2、清理氧化物教学相关材料

一、课题

学会烧开水

二、知识点

1、了解烧开水的过程

2、烧开水

三、三维标准

1、了解烧开水的过程

2、学会烧开水

3、安全卫生教育。

四、教学过程

活动一：

了解烧开水的过程

活动二：

学会烧开水

总结：

（教学实际中备）

五、备课材料

1、加热水的材料

一、课题

水的三态变化

二、知识点

1、了解水的三态变化

2、认识生活中的“水的三态变化”

三、三维标准

1、了解水的三态变化

2、认识生活中的“水的三态变化”

3、树立科学世界观

四、教学过程

活动一：

了解水的三态变化

活动二：

认识生活中的“水的三态变化”

总结：

（教学实际中备）

五、备课材料

1、“水的三态变化”图片，影像、

一、课题

认识杠杆

二、知识点

1、了解杠杆

2、使用简单杠杆

三、三维标准

1、认识杠杆

2、学会使用简单杠杆

3、安全教育。

四、教学过程

活动一：

了解杠杆

活动二：

学会使用简单杠杆

总结：

（教学实际中备）

五、备课材料

1、杠杆材料

一、课题

玩具电动机

二、知识点

1、了解电动机

2、拆解玩具电动机

三、三维标准

1、了解电动机

2、学会拆解玩具电动机

3、安全教育。

四、教学过程

活动一：

了解电动机

活动二：

学会拆解玩具电动机

总结：

（教学实际中备）

五、备课材料

1、玩具电动机

2、拆解工具

一、课题

神秘的月球

二、知识点

1、了解月球

2、了解人类探月历史

三、三维标准

1、了解月球

2、了解人类探月历史

3、树立科学的宇宙认识

四、教学过程

活动一：

了解月球

活动二：

了解人类的探月历史

总结：

月球也称太阴，俗称月亮。

是地球唯一的天然卫星。

离地球最近的天体，也是研究得最彻底的天体，人类至今唯一一个亲身访问过的天体。

月球是最明显的天然卫星的例子。

五、备课材料

1、月球相关图片影像资料

一、课题

黄金十二星座

二、知识点

1、了解黄金十二星座

2、星座传说和故事

三、三维标准

1、了解黄金十二星座

2、星座传说和故事

3、树立科学的宇宙认识

四、教学过程

活动一：

了解黄金十二星座

活动二：

星座传说和故事

总结：

（教学实际中备）

五、备课材料

1、“星座传说和故事”相关图片影像资料

2、黄金十二星座的图片

一、课题

认识地球

二、知识点

1、了解地球

2、人类认识地球的历史

三、三维标准

1、了解地球

2、人类认识地球的历史

3、树立科学的宇宙认识

四、教学过程

活动一：

了解地球

活动二：

人类认识地球的历史

总结：

（教学实际中备）

五、备课材料

1、地球相关图片影像资料

一、课题

太阳的秘密

二、知识点

1、了解太阳

2、人类研究太阳的历史

三、三维标准

1、了解太阳

2、人类研究太阳的历史

3、树立科学的宇宙认识

四、教学过程

活动一：

了解太阳

活动二：

人类研究太阳的历史

总结：

太阳是太阳系的中心天体。

太阳由里向外分别为太阳核反应区、太阳对流层、太阳大气层。

其中心区不停地进行热核反应，所产生的能量以辐射方式向宇宙空间发射。

其中二十二亿分之一的能量辐射到地球，成为地球上光和热的主要来源。

五、备课材料

1、太阳相关图片影像资料

一、课题

太阳系

二、知识点

1、了解太阳系

2、人类探索太阳系的历史

三、三维标准

1、了解太阳系

2、人类探索太阳系的历史

3、树立科学的宇宙认识

四、教学过程

活动一：

了解太阳系

活动二：

人类探索太阳系的历史

总结：

太阳系就是我们现在所在的恒星系统。

它是以太阳为中心，和所有受到太阳引力约束的天体的集合体：

8颗行星、至少165颗已知的卫星,和数以亿计的太阳系小天体。

这些小天体包括小行星、柯伊伯带的天体、彗星和星际尘埃。

五、备课材料

1、太阳系相关图片影像资料

一、课题

大蒜的作用

二、知识点

1、了解大蒜的化学成分

2、了解大蒜对人体的作用

三、三维标准

1、了解大蒜的化学成分

2、了解大蒜对人体的作用

3、养成不挑食的饮食习惯

四、教学过程

活动一：

了解大蒜的化学成分

活动二：

了解大蒜对人体的作用

总结：

（教学实际中备）

五、备课材料

1、大蒜的成分

2、大蒜实物

一、课题

吃苹果的学问

二、知识点

1、了解苹果的化学成分

2、了解苹果对人体的作用

三、三维标准

1、了解苹果的化学成分

2、了解苹果对人体的作用

3、养成不挑食的饮食习惯

四、教学过程

活动一：

了解苹果的化学成分

活动二：

了解苹果对人体的作用

总结：

（教学实际中备）

五、备课材料

1、苹果实物

2、苹果化学成分资料

一、课题

洗衣粉的功效

二、知识点

1、了解洗衣粉

2、学会科学使用洗衣粉

三、三维标准

1、了解洗衣粉

2、学会科学使用洗衣粉

3、树立“爱科学爱劳动”的人生观

四、教学过程

活动一：

了解洗衣粉

活动二：

怎样使用洗衣粉才科学

总结：

（教学实际中备）

五、备课材料

1、洗衣粉实物

2、洗衣粉的原料表

一、课题

洗手帕

二、知识点

1、在老师带领下清洗一块手帕

三、三维标准

1、体验洗手帕的过程

2、树立“爱科学爱劳动”的人生观

四、教学过程

活动一：

了解洗手帕的方法

活动二：

洗手帕

总结：

（教学实际中备）

五、备课材料

1、一块脏了的手帕

2、清洗材料

一、课题

装修污染

二、知识点

1、了解装修材料

2、了解装修材料的有毒物质

三、三维标准

1、了解装修材料

2、了解装修材料的有毒物质

3、学习防御和清理有毒物质

四、教学过程

活动一：

了解装修材料

活动二：

哪些物质是有毒的

活动三：

怎样保护自己

总结：

（教学实际中备）

五、备课材料

1、装修材料图片

2、“有毒物质的清理”资料

一、课题

种大蒜

二、知识点

1、了解种大蒜的方法

2、学会种大蒜

三、三维标准

1、了解种大蒜的方法

2、体验种大蒜的过程

3、热爱劳动的教育

四、教学过程

活动一：

了解种大蒜的方法

活动二：

种大蒜

活动三：

学习照顾大蒜

总结：

（教学实际中备）

五、备课材料

1、种大蒜的材料

一、课题

种苹果——播下希望的种子

二、知识点

1、了解种苹果的方法

2、学会种苹果

三、三维标准

1、了解种苹果的方法

2、体验种苹果的过程

3、热爱劳动的教育

四、教学过程

活动一：

了解种苹果的方法

活动二：

种苹果

活动三：

学习照顾苹果

总结：

（教学实际中备）

五、备课材料

1、种苹果的材料

一、课题

种辣椒

二、知识点

1、了解种辣椒的方法

2、学会种辣椒

三、三维标准

1、了解种辣椒的方法

2、体验种辣椒的过程

3、热爱劳动的教育

四、教学过程

活动一：

了解种辣椒的方法

活动二：

种辣椒

活动三：

学习照顾辣椒

总结：

（教学实际中备）

五、备课材料

1、种辣椒的材料

一、课题

种土豆

二、知识点

1、了解种土豆的方法

2、学会种土豆

三、三维标准

1、了解种土豆的方法

2、体验种土豆的过程

3、热爱劳动的教育

四、教学过程

活动一：

了解种土豆的方法

活动二：

种土豆

活动三：

学习照顾土豆

总结：

（教学实际中备）

五、备课材料

1、种土豆的材料

一、课题

了解神州八号

二、知识点

1、了解神州八号

三、三维标准

1、了解神州八号

2、树立科学的宇宙观

四、教学过程

活动一：

了解神州八号

总结：

神舟八号，（以下简称神八）是中国神舟系列飞船的第八个，是一个无人目标飞行器，是为中国的空间站作对接准备。

神八将采用“长二F”的改进型火箭――“长征二号”F/G火箭来发射，预计将于发射天宫一号后，约2011年发射。

神八发射升空后，与神舟九号对接，成为一座小型空间站。

神舟飞船将在神舟八号时基本定型。

五、备课材料

1、神州八号材料

一、课题

给神州八号设计邮票

二、知识点

1、了解神州八号

2、了解邮票

3、设计一张神州八号的邮票

三、三维标准

1、了解神州八号

2、树立科学的宇宙观

3、在设计邮票的体验中感受科学的美

四、教学过程

活动一：

了解神州八号

活动二：

了解邮票

活动三：

设计神州八号的邮票

总结：

（教学实际中备）

五、备课材料

1、神州八号材料

2、美术材料

一、课题

我们的火箭升空啦

（1）

二、知识点

1、了解反冲

2、了解火箭

3、设计一个自己的火箭

三、三维标准

1、了解反冲

2、树立科学的宇宙观

3、在设计火箭的体验中感受力学的魅力

四、教学过程

活动一：

了解反冲

活动二：

设计火箭

活动三：

统计火箭制作材料

总结：

（教学实际中备）

五、备课材料

1、反冲教学材料

2、废旧塑料瓶和粘合剂

一、课题

“七夕节”

二、知识点

1、了解“七夕节”

2、了解中国民间传说故事

三、三维标准

1、了解“七夕节”

2、了解中国民间传说故事

3、热爱祖国的教育

四、教学过程

活动一：

了解“七夕节”

活动二：

了解中国民间传说故事

总结：

每年农历七月初七这一天是我国汉族的传统节日七夕节。

因为此日活动的主要参与者是少女，而节日活动的内容又是以乞巧为主，故而人们称这天为“乞巧节”或“少女节”、“女儿节”。

七夕节是我国传统节日中最具浪漫色彩的一个节日，也是过去姑娘们最为重视的日子。

在这一天晚上，妇女们穿针乞巧，祈祷福禄寿活动，礼拜七姐，仪式虔诚而隆重，陈列花果、女红，各式家具、用具都精美小巧、惹人喜爱。

五、备课材料

1、“七夕节”的由来

2、中国民间传说故事

一、课题

我们的火箭升空啦

（2）

二、知识点

1、了解反冲

2、了解火箭

3、制作一个自己的火箭

三、三维标准

1、放飞自己的火箭

2、树立科学的宇宙观

3、在设计火箭的体验中感受力学的魅力

四、教学过程

活动一：

检查材料

活动二：

制作火箭

活动三：

火箭放飞

总结：

（教学实际中备）

五、备课材料

1、反冲教学材料

2、废旧塑料瓶和粘合剂

一、课题

养蚕

二、知识点

1、了解养蚕的方法

2、学会养蚕

三、三维标准

1、了解养蚕的方法

2、体验养蚕的过程

3、热爱生命的教育

四、教学过程

活动一：

了解养蚕的方法

活动二：

养蚕

活动三：

学习照顾蚕

总结：

（教学实际中备）

五、备课材料

1、养蚕的材料

一、课题

养蝌蚪

二、知识