北师大版三年级品德与社会下册教学计划Word格式文档下载.docx

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一、学生知识能力习惯态度分析：

三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、

他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们

社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。

因本课程的开放性、

活动性、

实践性较强，

绝大部分学生乐于这一门课程的学习，

能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。

二、本册共包含三个单元：

说说我们的社区生活、画画我们成长的地方、看看我们周围的商店。

三、教学目的任务：

1

、引导学生在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、

团结合作、有责任心的品质。

2

、指导学生参与社会生活，能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾

听他人的意见，能够与他人平等地交流和合作。

3

、尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学习对生活中的道

德问题作出正确的判断和选择。

4

、初步了解个人的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。

了解一些社会组织机构和社会规则，

初步懂得规则、

法律对于社会公共生活的重

要意义。

5

、知道一些不同文化背景下人们的生活方式和风俗习惯，知道社会生活

中不同群体、

民族、

国家之间和睦相处的重要意义，

懂得和平与发展是人类共同

的愿望。

四、教材重点难点

重点：

“画画我们成长的地方”这一教育主题是本册教材的重难点，本主题以儿

童的成长与他人的关系为教育内容，

从自我劳动体验出发，

激发对劳动和劳动者

的理解和尊重，最后落实到对公共劳动成果的爱护上。