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上册生物
七年级生物上册课本基础知识问答
第一节
1、我们把自然界中的生物分为（）（）（）三种。
2、生物能够表现出来的生命现象有：
生物具有（）现象；生物能够（）由小长大；成熟的生物个体能够（）；后代与亲代之间表现出既相似又有差异的特征，说明生物具有（）的现象；生物具有（），能对各种刺激作出有规律的反应；生物能够对所生活的环境表现出一定的（）并影响环境；其中新陈代谢是生物生长发育的基础。
巩固提高答案：
1、朵朵葵花向太阳----应激性
种瓜得瓜种豆得豆—遗传
雨露滋润禾苗壮-----生长发育
一母生九子，连母十个样---变异
千里之堤溃于蚁穴--生物能影响环境
2、珠穆朗玛峰虽然能不断增高，但不能说明他具有生命现象，因为珠穆朗玛峰没有新陈代谢、繁殖后代、遗传与变异等其他生命特征。
3、小球藻是物，因为藻能够吸收人们呼出的二氧化碳，说明它呼吸，小球藻能通过一分为二的方式进行繁殖
第二节生物的生活环境
1、与地球的体积及其大气层的厚度相比，生物生存的空间是及其有限的，只是在（）（）和（）的上层才有生物生存，有生物生存的这个圈层叫做（），通常认为，生物圈的范围在（）和（）之间，但绝大多数生物生活在（）内。
2、生物圈之所以适于生物生存，是因为它具备了大多数生物生存的基本条件（）（）（）（）（）等。
3、生物圈内生物生存、居住的场所称为（）
4、地球为生物提供了各种各样的栖息地，不同的（）（）（）等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征。
5、绿孔雀的栖息地位于（）的热带雨林，这里（）（）（）。
6、野大豆的栖息地之一位于（），是世界上（）的自然保护区，这里（）（）。
形成了大片的草甸。
7、栖息地的（）或（）是威胁生物生存的关键因素，目前，全球（），人类对自然资源的（）和（）是破坏各种生物栖息地的重要因素之一。
巩固提高答案：
1、仙人掌—沙漠，鲫鱼—淡水湖泊，鲨鱼—海洋，大熊猫—高山竹林，企鹅—南极冰原，灰喜鹊—松林果园。
2、不是地球上的任何一个地方都有生物生存，只有在生物圈范围内才有生物生存，不具备生物生存所必须的基本条件，也就不可能有生物生存。
3、
（1）鱼和海龟的栖息地是海洋.
（2）因为泄露的原油污染了水生生物的栖息地。
（3）只有尽快清理海洋中的油污，才能让这些水生生物重返家园。
第三节生物学的研究方法
1、（）认为，使肉汤变酸的微生物来自于空气。
2、巴斯德把肉汤煮沸的目的是（）
3、巴斯德设置AB两组实验是为了起到（对照）的作用。
4、巴斯德实验提出的假设是（），得出的结论是（）。
5、生物学的科学探究过程通常涉及（）（）（）（）（）（）等六个步骤。
6、巴斯德的成功之处在于（），生物学的探究方法有（）（）（）（）。
7、在设计对照实验的过程中往往只有（）个变量。
11页分析讨论的问题答案
1、巴斯德研究的问题是：
肉汤腐败是肉汤自身产生的微生物引起的，还是空气中的微生物进入引起的？
巴斯德作出的假设：
肉汤变酸是空气中的微生物进入引起的。
2、S型的曲颈瓶的好处是：
空气能进入微生物不能进入。
3、作对照
4、肉汤变酸是空气中的微生物进入引起的。
巩固提高答案
1、
（1）、假设是：
黄粉虫能够吃塑料并能将塑料消化吸收。
控制的变量是：
食物中是否含有泡沫塑料。
（2）、多次实验是为了防止偶然性，增强实验的可信度。
（3）、可以利用黄粉虫来处理塑料垃圾，消除环境中的白色污染。
1、
（1）观察法
（2）答案灵活。
第四节生物学的研究工具
1、（）是生物学研究中常见的观察仪器，它能帮助我们观察到用肉眼观察不到的细微结构。
2、显微镜的取拿与安放知识：
取拿显微镜时应该一手（），一手（），将显微镜从镜箱中取出，把显微镜放在实验台（）的地方，（）朝向自己，镜座距身前的实验台边缘（）左右。
2、认识显微镜的构造：
显微镜中放大的部位是（）和（）；粗准焦螺旋和细准焦螺旋的作用是（）；遮光器上光圈有大小之分，作用是调节光线的强弱，外界光线强时用（），外界光线弱时用（）；反光镜有平面和凹面，凹面有聚光的作用，外界光线强时用（），光线弱时用（）
显微镜的使用步骤
一、对光
1、转动（），使镜筒上升。
2、转动（），使（）物镜对准通光孔。
3、转动（），使遮光器上较大的（）对准通光孔。
4、左眼注视（），右眼（），转动（），直到出现（）。
5、切勿（）。
二、安放装片
1、将带有字符的装片放在（），用（）压住
2、移动装片，使字符正对（）的中心
三、观察
1、从侧面注视（），双手同时转动（），使镜筒慢慢下（），镜头降至接近装片约（）毫米处停止，防止（）和（）。
2、左眼注视（），同时反方向慢慢转动（），使镜筒（），直到发现物像为止，必要时，可以转动（），使物象更清晰，仔细观察视野中物象的特点（物和像上下左右颠倒）
3、缓缓移动装片，注意物像移动的方向。
（物像移动方向相反）。
四、整理和存放
1、试验结束后，转动（）提升镜筒，取下装片。
2、用（）将显微镜外表擦拭干净，若物镜，目镜被弄脏或污染，用（）轻轻擦拭干净。
3、转动（）使物镜偏向两旁，将镜筒降到最低，竖立（）。
4、将显微镜放回镜箱中，送回原处。
注意几个问题：
1、显微镜成的像是放大的，显微镜的放大倍数是目镜放大倍数乘以物镜放大倍数。
2、物镜目镜使用时，倍数越大视野越暗。
3、注意目反物正的意义（目镜的放大倍数跟长短成反比，物镜的放大倍数跟长短成正比）
4、注意对光时使用低倍物镜，光线弱时使用反光镜的凹面和遮光器上的较大光圈。
五、其它常用研究工具
1、刀片的作用（），放大镜的作用（），烧杯的作用（），滴管的作用（），酒精灯的作用（），培养皿的作用（），试管的作用（），镊子的作用（），载玻片的作用（）。
2、在生物学的研究工具中除了我们练习使用的普通光学显微镜以外，还有（），能够分辨两个相距为（）毫米的物体距离，另外还有（）又叫视频显微镜。
六、巩固提高答案
一、
（1）有同学挡住了光源。
（2）我们观察的物体应该是薄而透明的。
（3）因为物像移动方向相反，我们应该向右上方移动。
（4）移动了显微镜，反光镜就不会对准光源，所以看不清。
二、
1、使用第1个物镜和第6个目镜，第2个目镜和第3个物镜。
2、第3个物镜和第6个目镜视野最亮
三、
1、有物体挡住了光源
2、遮光器上最大的光圈没有对准通光孔。
3、低倍物镜没有对准通光孔
第二章观察生物结构
第一节细胞的结构和功能
1、几乎所有的生物是由（）构成的，有些生物的整个身体就是一个细胞结构，如（）（）叫做（），绝大多数生物则由许多细胞构成，叫做（）。
2、无论单细胞还是多细胞生物组成他们的细胞都十分微小，必须借助（）才能看清楚他们的真面目。
3、观察动植物细胞的结构的几个问题：
（1）、实验的目的要求：
（）
（2）、实验的材料器具：
（）
（3）、制作洋葱鳞片叶表皮细胞装片的步骤是：
①（）。
②（）。
③（）。
④（）。
⑤（）。
⑥（）。
（4）、制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤：
①（）。
②（）。
③（）。
④（）。
⑤（）。
⑥（）。
4、用显微镜进行观察的材料必须是（）的，生物学实验中用到的玻片标本有（）（）和（）
三种。
5、洋葱鳞片叶表皮细胞的结构有（）（）（）（）（），人体口腔上皮细胞的结构有（）（）
6、
如图为人体口腔上皮细胞结构图。
据图回答：
这是（）结构图
1是（）2是（）3是（）
如图是两个细胞模式图
A中1是（）2是（）3是（）4是（）5是（）。
B中2是（）3是（）4是（）
7、动物细胞的表层有一层很薄的膜，这就是（），植物细胞也有一层细胞膜，这层膜紧紧的贴在（）上，不易被观察到，这两种细胞都有一个颜色较深、近似球体的（），细胞通过（）与细胞的其他部分隔离开来，细胞膜和细胞核之间透明的粘稠物质是（），植物细胞还有一些泡状结构，叫做（）。
8、动物细胞和大多数的植物细胞，细胞核的外面都有（）包被，细胞核与细胞质之间具有明显的界限，这样的细胞被称为（）。
由真核细胞构成的生物叫做（）。
有些生物的细胞，不具有成型的（），即细胞核没有（）包被，细胞核与细胞质之间没有明显的界限，这样的细胞被称为（），由原核细胞组成的生物叫做（）。
9、探究草履虫对刺激的反应的实验的问题
（1）、实验提出的问题是（）
（2）、实验做出的假设是（）
（3）、实验使用的材料是（）
（4）、在洁净的载玻片中央滴一滴（），依次用（）和（）观察草履虫。
（我们会发现草履虫在培养液的表面比较多，因为表面氧气充足。
）
（5）、实验操作2过程中，草履虫应该向葡萄糖溶液方向移动，并集中在葡萄糖溶液中。
（6）、实验得出的结论是：
草履虫能够趋向有利刺激，逃避有害刺激。
（7）、草履虫是（）生物，对于单细胞来说，一个细胞就是一个（），全部生命活动在（）个细胞内完成，多细胞生物是有许多细胞构成的，每个细胞都能独立的完成生命活动，所以（）是进行生命活动的基本单位。
（8）、请说出植物细胞中每种结构的作用
细胞壁的作用是（），细胞核的作用是（），细胞质的作用是（），细胞膜的作用是（），叶绿体的作用是（），液泡的作用是（），线粒体的作用是（）。
10、巩固提高答案
（1）、用显微镜观察一下细胞结构，如果有细胞壁和液泡的就是植物细胞，如果没有就是动物细胞。
（2）：
①、第一步中应该滴加0.9％生理盐水，第三步应该是将牙签上附着的碎屑均匀的涂抹在生理盐水中，第4步和第5步顺序颠倒。
②、用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。
③、这种做法不正确，应该保持实事求是的原则。
第二节细胞的分裂和分化
1、在细胞分裂过程中，细胞核内的（）先进行复制，然后（）分到两个新细胞中，使新细胞内的遗传物质与亲代保持一致，细胞分裂使细胞（）增多，细胞生长使细胞体积（），随着细胞的分裂和生长，生物体会逐渐生长。
2、经过细胞分裂产生的新细胞，在（）的作用下，其形态、（）和（）随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞的（），经过细胞分化，可以形成不同的（），我们把形态相似，结构，功能相同的细胞构成的细胞群叫做（）。
3、植物的主要组织包括（）（）（）（）。
4、动物的组织主要包括（）（）（）（）。
5、在正常情况下，分裂产生的新细胞，除少量保持分裂能力外，其余都按照一定的规律进行（），不久就成为成熟的细胞，不再进行（），但是，细胞的分裂可能会在某种因素的影响下失去控制，不断（）而不（），这就是（）细胞。
6、细胞的（）与（）是生物体生长发育和繁殖的基础。
第三节多细胞生物体的结构层次
1、我们平常看到的花草数木都是（）植物，仔细观察我们就会发现它具有严谨的（）。
2、植物体的结构层次一般有（）（）（）（）。
3、不同的组织有机地结合在一起，形成具有一定功能的结构，叫做（）。
4、（）是最高等的植物类群，植物体有各种（）（）（）等不同层次构成，其中（）（）（）与植物的营养有关，成为（）。
（）（）（）与植物的繁殖有关，称为（）。
各个器官在结构上有机结合，在功能上分工合作，使植物体成为一个统一的整体。
5、动物体的结构除了具有（）（）（）三个层次以外，还有多个器官按一定次序组合起来，共同完成一种或几种功能，构成（）。
例如，人的消化系统有（）（）（）（）（小肠）（）（）（）等组成，完成消化，吸收等功能。
6、哺乳动物的不同器官相互协同，组成（）（）（）（）（）（）（）等系统，各种系统独立分工，又相互协调，密切配合，共同完成各种复杂的生命活动。
生物的基本特征
习题追踪
1、D
2、藤，树，鸦，人，马
导学问题二，生物的生命现象
二、习题追踪
能够吸收人们排出的二氧化碳，利用阳光，使自身产生的大量营养物质并且释放出氧气，用一分为二的方式进行繁殖，一昼夜产生2-3代。
拓展延伸
1、病毒是生物，因为病毒能够繁殖后代，个体增值。
2、呈绿色和能够运动不是生物的基本特征，所以该小颗粒不一定是生物。
反馈检测
DCADABADCA
第一单元第一章第一节《生物的生活环境》
三、针对练习，巩固基础
1、生物生存，生物圈，大气圈的下层，整个水圈和岩石圈的上层。
2、阳光，水分，空气，适宜的温度，稳定的营养供给。
3、栖息地，栖息地的破坏和丧失。
4、全球人口数量剧增，人类对自然资源的掠夺式开发和不合理利用。
5、林地，草地，沿岸，沙滩，淡水溪涧，海洋。
巩固练习，达标提升
DCCDCABAD
第一单元第一章第三节《生物学的研究方法》导学问题一，探究的基本过程
二、习题追踪
1、黄粉虫能使用利用有机塑料。
变量是有机塑料。
2、避免实验的偶然性，提高实验结论的可靠性。
3、塑料产生的白色污染。
问题二探究的常用方法
二、习题追踪观察法、调查法等
拓展延伸：
在对照实验中只保持一个变量，可以排除其他因素的干扰，准确的研究该变量对实验对象的影响。
反馈检测
CCBBDDADC乙，不能，因为实验中存在两个变量，应该只有一个变量。
应该这样改进：
甲乙两个培养皿都放在温暖的地方。
导学案12页生物学的研究工具
一、自主互助，探究新知
1、握镜臂，托镜座
2、左，自己，7
二、
1、镜筒上，转换器，大，小，暗，物镜放大倍数乘以目镜放大倍数。
2、大
3、平，凹，凹面
4、调节光线强弱，大。
三、
1、目镜，物镜，较大光圈，看到一个明亮的视野
2、通光孔
3、两眼注视物镜，反方向转动粗准焦螺旋使镜筒慢慢下降，下降到距离玻片约2毫米处。
上升时，左眼注视目镜右眼睁开，慢慢转动粗准焦螺旋，直到发现物像为止。
右下，把试卷反过来自己写，倒
4、纱布，擦镜纸，转换器，两旁，粗准焦螺旋，竖立。
习题追踪
1、物镜放大倍数乘以目镜放大倍数。
2、135,246,36,25,6和1或者2和3.
自助互助、探究新知
1、课本上自己写
拓展延伸
1、物镜没有对准通光孔，较大光圈没有对准通光孔，反光镜没有对准光源，有同学挡住了光源。
2、可能有三处：
目镜物镜和玻片
3、推动玻片将要进一步观察的物像移到视野中央，转动转换器，把高倍物镜对准通光孔，转动遮光器，调节视野明暗，适宜观察，调节细准焦螺旋，使物象更清晰。
反馈检测
BCBBCDCBD.
11、A反光镜，2B,3C,4右，5转换器E
19页交流展示合作探究
7、支持保护，控制物质进出，线粒体，叶绿体，细胞核，流动，加速细胞与内外环境之间的物质交换，液泡，细胞核
三、针对练习
DACDDBBDD
巩固练习，达标提升
DCADDB
8、BDCAEGF，防止产生气泡，清水和碘液，细胞核，避免装片里的液体溢出污染显微镜。
9、细胞壁，细胞核，细胞质，B，叶绿体，5液泡，2细胞膜，4细胞核，细胞膜，细胞核，线粒体，叶绿体，细胞。
知识拓展在课本上的巩固提高上。
24页填空：
细胞，分裂。
25页填空：
增多，增大，形态结构和功能，细胞群，遗传物质。
25页二、交流展示合作探究
1、细胞核分裂和细胞质分裂两个过程
2、相同点：
都是细胞核先复制为两个然后平均分配到两个子细胞中去。
不同点是：
细胞质一分为二的不同，动物细胞是细胞中间的细胞膜向内凹陷形成新的细胞膜将细胞质一分为二，而植物细胞是细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁将细胞质一分为二。
3、不会，意义是使新细胞中的遗传物质与亲代保持一致。
4、不会。
5、分裂，生长，分化（顺序不能颠倒）。
27页12题：
1、2
2、细胞壁，叶绿体，液泡
3、丙
4、叶绿体。
28页答案
自主学习
1、器官的概念自己写，植物体有根茎叶花果实种子等器官，可以分为营养器官和生殖器官。
2、植物体的结构层次是细胞-组织-器官-植物体。
1、人体的消化系统有口腔咽食道胃小肠大肠肛门和肝脏
2、人体的系统有：
呼吸系统，运动系统，泌尿系统，内分泌系统，神经系统，消化系统，血液循环系统，生殖系统。
3、动物体的结构层次是细胞-组织-器官-系统-动物体。
交流展示
1、不同点是植物的结构层次没有系统，动物的结构层次有系统。
相同点是都有细胞组织和器官
2、运动系统，呼吸系统，泌尿系统，内分泌系统，神经系统，消化系统，血液循环系统，生殖系统。
他们相互协调，独立分工，密切配合共同完成人体的各项生命活动。
三针对练习
1、组织，保护组织营养组织疏导组织机械组织中任写一个，不同，功能，器官，口腔咽食道胃小肠大肠等任写一个，器官，系统。
2、器官，组织，小狗有系统而杨树没有。
3、细胞，组织，器官，器官，组织，细胞。
4、保护，营养，疏导，机械，根茎叶，花果实种子。
巩固练习
1、生殖，保护，营养。
2、营养
3、花，种子
4、绿色开花植物
5、系统
选择题
DDCDDDBCDBA
七年级第一单元月考生物试题
一、选择题
1—5C（只要视野中有污点，一定是在目镜物镜或者是玻片上）
BBDB
6-10ACA（一定注意物像移动的方向相反）AA
11-15BDDDB（因为破坏了菠菜的细胞膜，菠菜中的叶绿体流了出来）16-20CBBA（细胞膜的作用是控制物质的进出。
）BB（因为病毒是生物，因为它能够繁殖，但是病毒没有细胞结构。
）DCBB
二非选择题
26、植物，有细胞壁，液泡，叶绿体，2细胞膜，2细胞膜，保护支持细胞的作用，4细胞核，5液泡，6叶绿体，5液泡，4细胞核，B
27、BDCAEGF,以免产生气泡，清水和碘液，细胞核，生理盐水，保持细胞的正常形态。
28、转换器，载物台，d,g粗准焦螺旋，h细准焦螺旋C，AD.
试卷知识点汇总：
1、只要视野中有污点，一定是在目镜物镜或者是玻片上
2、生物体结构和功能的基本单位是细胞
3、用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平的目的是，避免产生气泡。
4、生物的基本特征是能够生长和繁殖
5、动植物细胞中都有的能量转换器是线粒体。
6、制作临时装片时，视野中看到的中央发亮，周边黑暗的圆圈是气泡，如果是一些大小不等的黑点，但不具有细胞结构的，一定是杂质。
7、制作口腔上皮细胞临时装片时滴加的液体是生理盐水，洋葱表皮内表面的细胞装片时，滴加的液体是清水。
8、一定注意显微镜中看到的像的移动方向跟玻片上物体移动的方向相反。
9、生物能够生长发育和繁殖后代的基础是新陈代谢。
10、绿色开花植物的结构层次是：
细胞，组织，器官，植物体。
动物细胞的结构层次是：
细胞，组织，器官，系统，动物体。
11、植物体组织的形成是细胞分化的结构。
12、开水烫菠菜，水会变成绿色，是因为开水破坏了菠菜细胞的细胞膜。
13、生物都是由细胞构成的这种说法是不对的，因为病毒也是生物，它能够繁殖，它没有细胞结构，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成的。
14、用显微镜观察的材料必须是薄而透明的。
15、显微镜的镜头一定要用擦镜纸擦干净，其他的可以用纱布。
16、恶性肿瘤形成的原因是细胞不断分裂而不分化。
17、一个细胞中染色最深的应该是细胞核，遗传物质存在于细胞核中。
18、在细胞分裂的过程中首先分裂的是细胞核。
19、细胞膜的作用是控制物质的进出。
细胞壁的作用是支持和保护细胞的作用。
20、我们平常所吃的食物的酸甜苦辣涩等味道是液泡中细胞液的味道。
21、制作人体口腔上皮细胞临时装片和制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片时，滴加的液体分别是生理盐水和清水，其目的是维持细胞的正常形态。
22、注意目反物正的意思
会区分目镜和物镜，会计算显微镜的放大倍数，目镜放大倍数乘以物镜的放大倍数。
显微镜中最主要的部位是目镜和物镜。
显微镜中放大物象的结构是目镜和物镜。
第二单元第一章第一节
1、绿色植物主要有（）（）（）（）等类群。
2、藻类植物结构（），大多为（）个体，即使多细胞个体也没有（）（）（）的分化，藻类植物一般生活在（），只有少数种类生活在（）的陆地上。
3、常见的藻类植物有（）（）（）（）。
4、苔藓植物开始有（）（）的分化，没有真正的（），假根短而细，起（）作用，苔藓植物对（）等有毒气体十分敏感，可作为（）的指示植物。
5、常见的苔藓植物有（）（）
6、藻类植物，苔藓植物，和蕨类植物生长到一定时期都能产生（），像这样的植物我们称为（）。
7、种子植物的（）内都有发达的（）。
8、有些种子植物只有种子而没有果实，所以种子是裸露的，我们称为（）。
裸子植物都是（）植物，大多数为高大的乔木，叶多呈（）或（），根特别发达，适于生活在（）环境中。
9、常见的裸子植物有（）（）（）
10、有些种子植物具有真正的花和果实，种子外面有果皮包被，这样的植物称为（），又叫（）。
11、被子植物是生物圈中（）最强，（）最多，（）极为广泛的植物类群。
12、常见的被子植物有（）（）（）（）（）（）等。
本节知识点：
1、绿色植物从低等到高等的顺序：
藻类植物（小球藻，石花菜，海带，硅藻）
苔藓植物（葫芦藓，地钱，墙藓）
蕨类植物（肾厥，满江红，桫椤）
裸子植物（油松，红豆杉，苏铁）
被子植物（辣椒，大豆，水稻，苹果，西瓜等）
2、苔藓植物是检测空气中二氧化硫的指示植物。
3、古代的蕨类植物被埋在地下可以形成煤炭。
4、绿色开花植物是地球上分布最广的最高等的植物类群。
5、藻类植物，苔藓植物和蕨类植物都属于用孢子繁殖的植物所以叫孢子植物。
6、裸子植物和种子植物都用种子繁殖所以叫种子植物。
导学案33页第6题答案：
6、藻类植物没有根茎叶的分化，苔藓植物开始有茎叶的分化，但没有真正的根，只有须根，蕨类植物有根茎叶的分化，并且有发达的输导组织。
7、能够用孢子繁殖后代的植物称为孢子植物。
导学案34页
2、藻类植物呈现绿色、红色、褐色的原因：
绿色是因为有叶绿素，红色是因为有藻红素，褐色是因为有藻黄素等。
选择题：
1-5DCDDD6-10DABDB11-15BAADD16-19BDAA。
20、B藻类，衣藻。
根茎叶。
种子，C的种子是裸露的，没有果皮包被。
ACD。
D被子植物，器官。
绿色植物的蒸腾作用
1、探究叶片面积与植物散失水分的实验中提出的问题是（叶片面积的大小与植物散失水分有关系吗？
），做出的假设是（叶片面积越大，植物散失水分越多），得出的结论是（叶片面积越大，植物散失水分越多）
2、本实验的变量是（叶片的多少）
3、什么是蒸腾作用（），蒸腾作用的主要器官是（）
4、叶片的上表皮颜色深还是下表皮颜色深？
答：
上表皮颜色深，因为接近上表皮的叶肉细胞内有很多叶绿体，叶绿体含有叶绿素，叶绿素呈现绿色，所以上表皮颜色深。
5、叶片的结构包括三部分：
表皮（上表皮和下表皮）属于保护组织，叶肉（属于营养组织），叶脉（属于输导组织）。
6、叶片表皮细胞排列的特点是：
排列紧密，但无叶绿体。
7、叶肉细胞排列疏疏松，含有叶绿体
气孔主要位于叶片的下表皮，是有一对保卫细胞组成的。
气孔的开闭受光照强度，环境温度，空气湿度，空气流动状况的影响。
导学案39页
1、叶片面积越大，植物散失水分越多。
2、叶片的多少
3、课本49页，叶
任务二：
1、无，排列紧密
2、形状不规则，有叶绿体，排列稀疏
3、半月形，含叶绿体，下表皮比上表皮气孔多。
40页
1、表皮，叶肉，叶脉，下表皮，植物蒸腾失水，植物与外界进行气体交换，保卫细胞
2、光照强度，环境温度，空气湿度，空气流动状况
任务三
1、对植
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