苏教版语文五年级上册--第7课《金蝉脱壳》.ppt

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7.,苏教版语文五年级上册第7课金蝉脱壳,猜谜语,七星瓢虫,身体半球形，背上七颗星，棉花喜爱它，捕虫最著名。

蜜蜂,翅膀一展亮晶晶，整天飞舞花丛中，手足不闲爱劳动，酿造蜜糖好过冬。

蝴蝶,长相俊俏，爱舞爱跳，春花一开，它就来到。

阅读课文，想一想：

课文主要讲了什么呢？

答：

金蝉脱壳的过程。

找形近字,柿子,铈,搜索,嗖瞍颼艘螋餿馊蓃騪廋鄋飕醙溲鎪傁鎪獀锼,颜色,花椒,配合,协调,胁,趴在树上,扒,恢复,咴拻洃诙,多音字组词,（地壳）（金蝉脱壳）,（蛋壳）（书壳）,（露水）（露营）,（露头）（露面）,主要内容,课文生动地介绍了金蝉脱壳的过程，展示了蝉脱壳之前、脱壳之时、脱壳之后的奇特动人的情景，激发我们了与观察周围事物的兴趣。

段落大意,第一段（第1、2自然段）：

写“我”听了叔叔对金蝉脱壳的介绍，决心揭开金蝉脱壳的秘密。

第二段（第3至6自然段）：

写金蝉脱壳的过程很奇特动人。

第3自然段：

脱壳前，蝉虫自己爬上树，找一个树皮裂口处，停着不动，准备脱壳。

第4自然段：

开始脱壳了，身体各部分先后出来的顺序是：

背头脚尾。

第5自然段：

脱壳后，蝉儿变化最大的是翅膀和颜色。

第三段（第7自然段）：

写蝉脱壳后的五彩缤纷，长久的趴在树上，恢复体力，准备开始他的歌唱生涯。

夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来，偷偷地爬到树干上，脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新装。

这是多么神奇有趣的事啊！

“这是多么神奇有趣的事呢？

”中的“这”指的是什么呢？

答：

蝉虫脱旧衣换新装的过程（金蝉脱壳的过程）。

默读第3-6自然段，思考：

1.这一大段是围绕那句话来写的？

请用横线画出来。

2.作者是按怎样的顺序写的，请圈出蝉相关的部位。

朗读第四自然段：

想一想蝉虫出壳的先后顺序。

答：

背头脚尾。

依依不舍地离开蝉壳。

蝉背露出来了,头钻出来了,六只脚出来了,蝉尾抽出来了。

这是多么奇特动人的情景啊！

开始脱壳了！

背,头,脚,尾,蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，蝉背露出来了。

背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。

（我觉得蝉儿脱壳后颜色的变化奇特动人。

在我眼里，蝉儿就像一个魔术师，它肚子的颤动好像是障眼法，蝉就在它的掩护下不停地变换着颜色，让人感觉非常神奇。

）,接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。

（“钻”字写出了蝉的灵活、调皮，而“透明发亮”、“大眼睛”、“像花椒籽一样又黑又亮”让我感受到蝉的可爱，一种喜爱之情油然而生。

）,六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。

最有趣的是蝉尾出壳的情景。

未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。

蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就抽出来了。

整个动作配合得自然协调。

（我觉得蝉尾出壳的情景最奇特动人。

蝉尾脱壳时，整个动作配合得自然协调，让人惊叹不已。

）,自由读第5自然段：

想一想金蝉脱壳后身体又发生哪些神奇的变化。

自学第五自然段，金蝉脱壳后，各部位有哪些变化？

画出相关词语，口头完成表格。

翅膀,颜色,触角,一点点逐渐大了盖住了身子，像两把大扇子出现了排列整齐，图案精巧的斑纹,出现了一道道灰白色光环。

上题答案,我再一次仔细地看着蝉儿，它是那样五彩缤纷，就像雕刻家给自己的艺术品涂上了油彩一样。

而留在一旁的蝉壳，透明发亮，闪着金光。

这阵儿，蝉儿长久地趴在树上，恢复着体力，准备开始它的歌唱生涯。

留心观察!

搜索发现聚精会神地盯着仔细地看着,1、有顺序（脱壳前-脱壳中-脱壳后）2、有重点（脱壳中-蝉尾出壳）3、有感情,第7课最重点！

观察，观察，再观察。

巴浦洛夫,有关观察的名人名言,观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。

在这里，观察是智慧最重要的能源。

苏霍姆林斯基,三十六计“金蝉脱壳”。

三国时，诸葛亮还曾用这一计谋使蜀军避开了魏军的追击，安全撤回汉中，这个成语就是“金蝉脱壳”。

比喻用计逃脱而使对方不能及时发觉。

开始脱壳了！

蝉虫整个身体来回地（）了几下，背上立刻（）了一道口子，蝉背（）来了。

背上那一层（）的颜色也在很快地变化着，先是（）的绿色，一会儿变成了（）。

接着，头（）出来了，前面一双（）的大眼睛，像两颗（）一样（）。

（）只脚出来了，整个身子在慢慢地（）。

最有趣的是（）的情景。

未出壳的蝉尾使劲地（）着，（）着。

蝉儿把它已经出壳的（）腾空（）仰去，又敏捷地（）扑来，再用前脚（）住蝉壳（），（）的蝉尾就出来了。

整个动作（）得自然协调。

抽搐,裂开,露出,保护甲,极淡,深绿色,钻,透明发亮,花椒籽,又黑又亮,六,活动,蝉尾出壳,抖动,伸,上半身,向后,向前,抓,用力一抽,又白又嫩,配合,守株待（）金（）独立九（）一毛画（）点睛胆小如（）万（）奔腾,兔,鸡,牛,龙,鼠,马,守株待（）金（）独立九（）一毛画（）点睛胆小如（）万（）奔腾,兔,鸡,牛,龙,鼠,马,课外作业：

选择你喜爱的小动物进行细致观察，先观察它的外形，看看每个部分有什么特点，再观察它的动作。

然后抓住一两个重点进行描写，写一篇观察作文，把动物的外形和动作写下来。

大家再见！

阳光小学六

（1）班张文昊,